鼓勵孩子學特長的家長會家長發言稿

各位家長朋友:首先我代表xxxxx全體教職員工非常感謝各位在百忙之中抽出時間xxxxxx，更衷心地感謝各位家長能冒著嚴寒，不怕寒冷來支持配合我們的工作。

家長朋友們，素質教育是一個全方位的綜合性的社會工程，各種單獨的教育機構都難以獨立的擔這一重任，它還應包括社會教育，家庭教育，學校教育以及各種各樣的校外教育，而我縣2002年興建2003年正式掛牌成立的青少年校外教育活動中心則是社會教育的重要場所，是政府建立的校外教育陣地，屬教育局它與學校教育各有特點、各有優勢、相互補充。

學校教育是義務教育，活動中心教育是校外教育，學校教育是基礎學習，活動中心教育則是業余興趣培養，學校教育強調的是共性，活動中心教育則更多強調的是個性的發展，學校教育強調知識灌輸，活動中心教育則強調能力培養，學校教育重視知識傳授，活動中心則重視興趣培養。

我們活動中心的職能除了開展好青少年學生的特長教育培訓外，還同時管理指導縣城中小學、幼兒園開展課外活動，推動中心規范化、多元化發展。

各位家長朋友，什么是特長

作為家長我們又應該如何看待特長教育

特長教育對孩子們的成長到底有什么作用

這是我們共同探討的問題。

“特長”，一般指特別需要培養的長處，如舞蹈、音樂、美術、體育等等。

目前，對于特長教育問題，家長們在認識上存在兩個誤區:一是家長在自己童年沒有機會也沒有條件進行特長訓練。

于是想在孩子身上彌補自己的遺憾。

同時也為了孩子今后能有幾項技能；更好地適應社會，于是想讓孩子：十八般武藝樣樣精通。

二是一部分家長認為，特長培訓會和文化課發生沖突，以至影響到至關重要的學習成績和升學，所以不贊成對孩子進行特長培養，他們認為只要學習成績好，其他都無所謂。

如何看待特長教育

首先，我們國家所認定的“特長”，在許多發達國家已被認為是適應社會發展的必備素質了。

如哈佛大學要求自己的學生必須具有健康的體魄，也必須會在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。

如此看來，我們所謂的“特長”，不應是為了適應社會的一種生存技能，而是21世紀社會發展所必備的一種基本素質。

可以肯定地說，孩子的特長，有必要培養。

但是，孩子不必樣樣精通。

俗話說：樣樣通、面面松。

孩子的潛力是有限度的，對孩子的要求不能太高，凡事要考慮孩子的能力與實際情況，不必十八般武藝樣樣精通。

另外，家長的空白讓孩子來填補，對于家長只能是心理安慰，而對于孩子卻是一種沉重的心理負擔。

要正確認識特長培養與文化課學習之間的關系。

特長培養與文化課學習矛盾嗎

這是家長們普遍關心的一個問題。

事實證明：孩子們在特長訓練過程中，注意力、觀察力、記憶力、想象力等非智力因素都會得到提高，這將有助于文化課的學習。

【第1句】：孩子通過特長培訓到底有什么作用呢

孩子通過特長的培訓學習后，他在學生群體中比一般學生總有一種優越感和驕傲感，總有一種超乎于別人的感覺，這樣可以增強孩子生活和學習的自信心。

【第2句】：通過舞蹈、跆拳道、武術、籃球班的訓練可以提高孩子身體素質，增強體魄。

與其他孩子相比更多一些實現表現欲得機會。

通過書法、繪畫、手工制作能提高孩子的動手能力，通過英語培訓提高孩子英語交際能力，也是學科教學的需要。

【第3句】：從孩子以后高中升學的填報志愿來看，有特長的學生所選學校和專業要優惠得多。

【第4句】：對孩子以后面向社會，面向就業來說，有特長的孩子更能適應社會需要。

謀求職業要容易得多。

【第5句】：再冷再熱，堅持培訓，可以培養孩子做事能自始自終，不會半途而廢，還可以增強孩子克服困難，敢于挑戰的精神。

各位家長朋友，我們孩子既然來參加了特長培訓，又應該怎樣保持孩子的特長呢

我們孩子由于興趣不穩定性，往往過不了多久，就會移情別戀，又去發現新大陸了。

如果不注意這一點，必然導致特長學習的半途而廢。

一位母親這樣評說她的孩子：我的孩子悟性很高，看到別的孩子畫畫，他也跟著畫，且畫得不錯，后來參加了興趣班，他反而沒有了興趣，后來又想學鋼琴，開始挺感興趣，參加了“興趣班”，又不愿干了，讓他堅持學習下去他甚至反抗，真不知怎樣才能讓他的興趣持久。

以上事例實際是學特長的孩子都會出現的問題。

家長們要注意：新奇的事物很容易激發孩子的好奇心，使他產生一種探究心理。

隨著孩子對新事物的掌握，那種新奇：探究的心理逐漸消失，孩子的興趣也就隨之降低了。

要想保持孩子的興趣，家長的態度十分重要。

家長要給孩子一種成功的體驗。

如孩子不愿意再學時，不妨鼓勵他一下：“你過去學得很不錯，這次也一定能行的。

”此外，還要給孩子講些道理；“自己所選擇的有益的事情，一定要堅持到底。

”不應一味地責備孩子，施加壓力，否則只能事與愿違，使孩子產生逆反心理。

人在技能形成過程中，練習到一定時期有時會出現暫時停頓現象，這種現象稱為“高原期”當孩子的特長學習出現高原期，他的積極性，自信心會受到影響，結果會導致孩子的興趣降低。

這時家長可設法通過技術的指導，幫助他提高成績，闖過“高原期”保持興趣。

在此，我有幾件事情向各位家長解釋一下：

【第1句】： 對公交車乘車的事情。

【第2句】： 對各班教師上課的管理情況。

【第3句】： 對學生的安全管理、教育管理，要求孩子堅持按時入學。

【第4句】： 對活動開展情況的解釋。

最后，祝各位家長家庭幸福，萬事如意

孩子幫我洗衣服做了一件好事家長感言怎么寫

你好，家長感言的答案有兩種：第一種：對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。

通過這次家長會我體會到：

【第1句】： 要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。

不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。

【第3句】：要培養孩子自信心。

父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。

父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。

【第4句】：培養孩子在學習中需要有一個積極心態。

回想自己的教育方式，確實需要許和改進。

首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對于孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。

同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。

健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。

第二種：作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當初選擇xxx學校是一個正確之舉。

通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx學校特色的辦學理念與寓教于樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎。

孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。

學院的老師們兢兢業業認真授課，并關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。

在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“高分低能”這一現象的發生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞臺。

使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。

選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝愿xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才。

家長心得體會怎么寫

家長教育心得各位老師、家長，下午好

我是***的家長，今天非常榮幸能和大家在一起共同探討如何教育孩子的話題。

同時也非常感謝楊老師給我這樣一個與大家共同分享的機會，下面我就家庭教育情況談談我的一些看法，不當之處請各位予以指正。

一、在思想上要讓孩子樹立遠大的理想。

俗話說：理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。

有了理想才會有精神動力，樹立遠大理想，是孩子成長和成才的根本保證。

張俞燁打小時候就喜歡畫畫，小時候就有個遠大的理想就是長大想當一名畫家，雖然她在這方面不是很有特長，但我們一直在默默的支持她，我經常和她說的一句話就是：當不了畫家，當一名美術老師也不錯呀

每當這時她就畫得更來勁兒。

二、在生活上要給孩子營造一個溫馨而幸福的環境。

家庭環境對孩子的成長至關重要。

我們要時刻讓孩子感到家的溫暖，感覺到和爸爸媽媽在一起的幸福。

有時候要把孩子當成自己的朋友，要尊重孩子，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

其實生活中很多的小事，我們也可以聽聽孩子的想法，引導他們正確的思維方法。

要經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

另外還有重要的一點就是培養孩子的獨立意識，讓孩子不要產生依賴思想。

孩子一天天成長，但無論怎樣長他們在父母眼里永遠都是孩子。

我們總覺得他們這不會那不行的，處處需要我們的幫助。

其實孩子的能力是出乎我們想象的，關鍵是我

孩子獲得獎學金后家長的感言

2009年x月初，我的（女兒或者兒子）姓名 收到xx學校。

作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當初選擇xxx學校是一個正確之舉。

通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx的辦學理念與寓教于樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎

孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。

學院的老師們兢兢業業認真授課，并關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。

在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“”這一現象的發生。

春蠶到死絲方盡，。

xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞臺。

使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。

選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝愿xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才

家長心得體會怎樣寫

家長教育心得各位老師、家長，下午好

我是***的家長，今天非常榮幸能和大家在一起共同探討如何教育孩子的話題。

同時也非常感謝楊老師給我這樣一個與大家共同分享的機會，下面我就情況談談我的一些看法，不當之處請各位予以指正。

一、在思想上要讓孩子樹立遠大的理想。

俗話說：理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。

有了理想才會有精神動力，樹立遠大理想，是孩子成長和成才的根本保證。

張俞燁打小時候就喜歡畫畫，小時候就有個遠大的理想就是長大想當一名畫家，雖然她在這方面不是很有特長，但我們一直在默默的支持她，我經常和她說的一句話就是：當不了畫家，當一名美術老師也不錯呀

每當這時她就畫得更來勁兒。

二、在生活上要給孩子營造一個溫馨而幸福的環境。

家庭環境對孩子的成長至關重要。

我們要時刻讓孩子感到家的溫暖，感覺到和爸爸媽媽在一起的幸福。

有時候要把孩子當成自己的朋友，要尊重孩子，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

其實生活中很多的小事，我們也可以聽聽孩子的想法，引導他們正確的思維方法。

要經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

另外還有重要的一點就是培養孩子的獨立意識，讓孩子不要產生依賴思想。

孩子一天天成長，但無論怎樣長他們在父母眼里永遠都是孩子。

我們總覺得他們這不會那不行的，處處需要我們的幫助。

其實孩子的能力是出乎我們想象的，關鍵是我

怎樣培養孩子的特長

編輯同志，

我的女兒快四歲了。

看到別的孩子都在學琴、學畫、學，我們也想培養點孩子長。

請問我們該怎樣著手才好

讀者孫鴻博 孫鴻博同志，您好

有關兒童早期教育的問題，是近年來人們談論較多的一個話題，特別是家長對這個問題尤為關心。

但是，并非所有的家長對兒童早期教育都有一個比較正確的認識。

許多年輕的家長在進行早期教育中帶有極大的強迫性和盲目性，因而產生了適得其反的教育效果。

那么，怎樣才能培養起孩子的特長呢

首先，要避免對孩子進行強迫教育，若想讓孩子形成某種特長，就必須重視對孩子學習興趣和態度的培養。

不論讓孩子學什么，都要先啟發，培養興趣，不能硬逼著孩子去練寫字，畫畫、彈琴等。

如果父母不顧幼兒的心理特點，采取強迫，命令，甚至威脅的手段硬逼孩子學習，那么其結果是扼制孩子的學習興趣和成效，損害他們的身心健康。

在社會心理學中有一個“學習理論”，這個理論認為，任何一個事物，在一個人心情好的時候出現，將通過古典條件反射而與良好的心情聯系起來，從而受到喜愛；而當它與懲罰或其他消極情感相伴時，那么這一事物就容易受到人的厭惡和排斥。

這一原理在幼兒進行學習時也同樣適用。

父母若能在他學琴、學畫的過程中不斷予以鼓勵，并把這樣的學習過程游戲化、趣味化，使孩子總能體驗到一種愉悅的積極的情感，則孩子就容易傾心于這件事，并培養起興趣。

就兒童的藝術教育而言，美國幼教界就主張把藝術活動看作是創造性活動的一種形式，讓兒童在松馳的狀態中去進行，在玩中要求得發展。

因為在這玩的過程中，小孩子的各種潛能，如探求、創造、發明、愉悅、好奇等才能得到充分的表現，從而獲得發展，因此父母對待孩子進行藝術活動的態度，不應總以領導者或裁判者自居，而是一個輔導者，去幫助、指導他們玩得更好。

藝術形式本是具體形象、生動有趣的，十分符合幼兒的天性喜好，因而很容易培養起他們的濃厚興趣。

其次，培養孩子的特長還必須注意從孩子的天賦，所在的環境條件和已有的興趣傾向性出發。

在這方面，父母常犯的失誤是沒有對孩子進行充分地觀察和了解，一看到別人家的孩子都在學什么，或者聽到畫壇上出現了個小神童，就馬上急于效仿，抓起一個項目硬逼著孩子去掌握學習。

但是對孩子來講，這根本不是他的所長，學起來十分吃力；或者他的興趣并不在此，因而總感到索然無味。

周總理早年留法學習和從事革命生涯時期，曾居住在一位法國老婦人家中。

這位老人見周總理精神旺盛，意志堅定，做事利索，就常常以此來教育自己的孩子，要他好好向周總理學習。

一天，孩子來到周總理的房間問他，怎樣才能使自己成為一個有用的人。

周總理經過認真思索后回答說：“要拔自己所長”。

他說每一個人身上都有長處和短處，到頭來與人相比，還是發揮了自己的短處。

如果人的一生注意發揮自己所長，拔自己的長處，那才會出類拔萃。

父母要培養孩子的“特長”，難道可以不去留心一下他們身上有哪些長處是可以發展為“特長”的嗎

兒童的天資有許許多多的方面，不一定非要在音樂，繪畫這幾個方面上死死較勁兒。

要發掘兒童的天資，父母就要讓孩子多接觸各方面的事物，大膽嘗試，自己用手去摸、用鼻子去聞，用眼睛去觀察，充分接受各種新的生活體驗。

除了讓孩子作多種多樣的嘗試外，父母還應注意為他們提供各種學習的條件和施展才華的機會。

然后在這些過程中，觀察了解孩子喜歡干什么，擅長干什么，再因地制宜、因勢利導地培養孩子發展他們的長處。

家長會家長心得

家長讀書的體會心得一：家長與孩子一起讀書的心得體會與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。

他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。

”呵呵

你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個寒假，我們一起閱讀了全7冊、、等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。

兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。

同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。

希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。

更好的引導他探索知識世界的奧妙

心得二：家長——好的教育才有好的結果孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰；果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子；如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。

那么這棵大樹應當扎根在哪里呢

那就是家庭教育。

從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。

有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。

我是其中的一個渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進行過心理學的初步的專業培訓，也了解一些兒童心理形成的心理規律。

但依然覺得的效果，更大程度取決于家庭教育的適當與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰心驚。

我們的一群年齡相近的媽媽們會經常互通信息：如了解一些書或培訓班或孩子最近的動向。

但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學校組織的家庭教育志愿者活動，從中了解了更加系統的信息。

6歲前，孩子的變化日日換新，好多時候，都有些感覺應接不暇了，這是就是拿起書來得好時間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。

在家里時，孩子除了和我們協商規則，盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鉆空子。

他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。

以下是我們目前在交流中的一些足跡：首先是關于玩的時間限制。

以前放假或者上學期間，到了晚上的時候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時騎車，有時滑輪滑，有時就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。

我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。

慢慢地我們發現我們偶爾不在，大一些的伙伴會把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們在一起是玩得很盡興，而且他自己渴了也會想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。

他們在一起玩的時候，有時會轉到樓道里面或者某個小朋友的家里面，有些小朋友就會先回家，征求父母的意見再決定去或不去，他看到了以后，也會在轉移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。

其次是關于睡午覺的困擾。

一到暑假，孩子的白天的規律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉反側，難以入睡。

我因為心里老想著睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點家務活，所以，總想強迫他睡覺。

后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因為不睡就會被媽媽揍屁股，所以，他好多時候就有些故意不睡的意思……當然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。

有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會讓我長個兒的，對嗎

不睡覺也沒有關系對嗎

”我當時覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經離得太遠了。

是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當然，所產生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學著承受。

孩子可以選擇自己的輔導班，也必須要做自己分內的事：比如放學時老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求（喝水，大小便等），他的愿望與想法……，他都必須學著回到家第一時間去告知我們或自己動手做或自己選擇。

4歲那年的暑假，很多孩子已經在學輪滑，我詢問他的打算，他那時覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學，我就沒有為他報名。

今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。

孩子一下意識到自己的需求了，強烈要求去掉自行車的小輪子，經過兩天的滑行，他不僅學會了車，而且還鼓勵著還沒有學會兩輪車的小朋友們學著騎他的車，因為他的車矮，也不容易摔跤。

同時自己要求將零花錢用來學輪滑，當得到一雙舊的輪滑鞋時，他每天都自己練習，摔倒了自己又爬起來……。

買了屬于自己的輪滑鞋，進到輪滑班進行專門的訓練后，他學得一絲不茍，只要教練教的什么動作，他都會認真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術的進步，我還看到了最重要的：他學著選擇，學著為自己的選擇去嘗試。

這不就是我期待他達到的狀態嗎

適當而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預期的還多一點。

心得三：家長2010年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。

為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。

在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過這四年間陪孩子的讀書。

讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。

心得四：家長人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。

“，書中自有黃金屋”。

“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。

”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。

因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。

我為女兒買來了我小時候最喜歡看的還有《三百六十五夜故事》。

為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

心得五：家長讀書心得體會書籍是人類進步的階梯。

一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。

輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現實中的聯系，達到閱讀和理解的統一。

讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。

培養孩子的心得 經驗 方法 感受

你好樓主，很高興為您回答問題，如有不足望請諒解

培養孩子的幾點體會 現代家長都非常重視對孩子的培養教育，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發展，有所造就，成為優秀的人材。

總結幾年來對孩子培養教育的過程，我的體會主要有以下幾點： 一、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長 家庭環境對孩子的成長至關重要。

首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。

單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。

要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。

有的家庭經常暴發“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。

前不久報紙刊登我市一名小學生因父母吵架至深夜，嚴重影響了孩子的睡眠，至使第２天早上孩子上學精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。

年輕的父母很愛孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。

在我們的家庭里，從來沒有吵架聲，我們對孩子也從不打罵喝斥。

即使孩子不注意做錯了什么事，我也不責怪孩子，不給孩子任何壓力，只要她重新弄好就行了。

孩子即是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

在家里我們從不給孩子什么壓力，讓她快快樂樂地生活。

我對分數不太計較，孩子考得好不好不重要，因為每次考試都有偶然性，這次可能發揮的好點，下次可能沒發揮好，這都是正常的。

做家長的關鍵要看孩子學的知識掌握了沒有，要看平時的作業。

平時學習成績很好，即使考試分不高也無所謂。

我從不讓孩子考什么第一名，因為不可能每次都第一，你提了第一就會給孩子造成一種壓力，有了壓力就會造成緊張，因為緊張就不能正常發揮，因而也不可能考好。

父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使她（他）們茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。

二、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。

社會的發展需要高素質的人材。

孩子是祖國的未來，是祖國的希望。

培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。

我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。

金雪同學從幼兒園起就參加了舞蹈、美術、朗育、影視、主持人、電子琴、鋼琴等方面的專門培養和學習。

通過這些學習提高了孩子的素質，在學校的各項活動中發揮出積極的作用，取得了可喜的成績，受到老師和同學們的好評。

我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。

現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。

家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。

有一個報導說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。

邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。

說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。

我讓孩子學鋼琴，就是讓她有一個特長，不是干什么專業。

現在孩子已考完七級，我鼓勵她一定要考到十級，即使是業余玩玩也應該是高水平的。

為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶她去書店購書，開始是我為她選，后來是她自己選。

從幼兒園開始到現在，家里已經擺滿了上百本的書籍，其中大部分是工具書。

現在這些書都派上了用場，成為孩子學習的好伙伴。

孩子從這些書中開擴了眼界，豐富了知識，提高素質。

三、組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野 培養孩子不能總把孩子關在家里，經經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。

有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。

比如去北京旅游，孩子從游故宮、登長城、觀天壇、看北海的活動中領略了中華民旗悠久的歷史和燦爛的文化，感染了炎黃子孫的自豪，結合社會課學習的四大發明，更加深了對中華民族幾千年文明史的了解和認識。

孩子從北京回來后，寫了《登萬里長城》一文，受到老師稱贊，并推薦給全班同學閱讀。

為使孩子了解家鄉哈爾濱的發展變化，我經常帶她去新建的景點和街道小區。

去年我在金秋時節專門抽出一天的時間帶孩子觀看了新建的宣慶小區公園、紅旗小區空中花園和昆侖商城、高新技術開發區、馬家溝河整治示范段等地方。

通過游覽觀光使孩子對家鄉的變化有了深刻的認識，為孩子的日記和作文提供了素材。

同時也開闊了孩子的視野。

今年暑假工準備帶孩子去農村體驗生活，讓她對農村有個深刻的了解，這對孩子的成長是有益處的。

以上是我在培養孩子成長過程中的幾點體會，很不成熟，有的地方也許不對。

總之我希望將來的孩子應當是學識廣博、多才多藝、健康向上的高素質的一代人，而不是書呆子。

繼紅小學五年二班金雪家長 19

【第98句】：

【第6句】：24談談對孩子的智力開發與學習輔導 開發智力對學習質量起著決定性作用。

二者是相輔相成的，而開發孩子的智力，應立足于培養孩子富于創造精神。

從觀察力、思維力、想象力和記憶力這幾方面入手發展和培養孩子的智力。

注意培養孩子深刻、正確、完整地反映客觀事物的能力和把所了解、掌握的知識與客觀事物有機地結合起來，提高解決實際問題的速度和質量。

我是從多方面開發孩子智力的，使她的整體素質得到良好的培養。

為了充實孩子的生活經驗和知識經驗，經常讓她聽一些文藝作品的錄音，還給她選些科幻作品的讀物看，并有計劃地帶她去松花江、公園、游樂場，陪她參觀攝影展等。

這是他了解自然、了解社會的好機會，也是培養想象力的有力手段。

培養孩子繪畫，目的不是培養畫家，而是培養她的觀察力、思維力和想象力。

畫面上的內容可以使她了解日常生活接觸不到的知識，開擴了視野。

同時她也養成了主動去觀察客觀事物的習慣。

她每遇到新事物時，總是認真觀察，記住其特征然后畫出來。

觀察的過程，也發展了她的思維能力和想象力。

喜歡畫一些想象畫，每畫完一幅畫，她都充滿激情地用生動流暢的語言把畫的內容講給別人聽。

這也促進了語言表達能力的發展。

培養孩子學鋼琴也是為開發其智力，而不是單純培養音樂家。

彈琴時，在頭腦中同時反映高音譜、低音譜、左、右手不同的旅律四個信號。

可有力地捉進孩子大腦思維的靈活。

培養女兒學英語時，我指導她同時運用眼、耳、嘴、手、腦五個器官。

這不僅開發了智力，還培養了良好的學習習慣。

我女兒還進行了舞蹈、影視表演的學習和訓練。

不論學干什么，都風雨不誤，不知戰勝了多少嚴寒酷暑。

有時女兒生病也要堅持學習。

我常教誨她，受到表揚不要驕傲，要多看到其它小朋友的閃光點。

鞭策她學習任何東西都要有成果，不能白學。

這個成長過程，使孩子真正懂得了做一件事就要必須堅持，而且一定要做好的道理。

孩子的意志和品質得到了鍛煉。

為今后努力學習打下良好基礎。

孩子上學后，學習上十分輕松愉快，而且成績很突出。

這是智力力開發的成效。

我感到了成功的欣慰。

要提高孩子的學習質量和學習成績，不僅要激發和培養孩子的學習動機、學習舉和求知欲，使孩子“想學”。

更重要的是使孩子“會學”，就是指導孩子怎樣掌握好學習方法。

首先指導孩子如何安排好學習時間，要集中時間學習，不要邊學邊玩。

饑餓或疲勞時，不學習。

否則影響學習效率。

在孩子學習時，給她計時間，然后告訴她在單位時間內她所完碭學習量，以此來加強她的時間觀念。

讓她懂得“一雨光陰一寸金”的道理。

幫她理解“明日歌”的意義，使孩子做到了今日事今日畢。

預習、聽課、復習、做作業，是小學生常規的學習方法。

要求孩子課前務必做到預習。

預習時要求她提出問題，能夠運用已學的知識解決的盡力解決。

不能理解的問題，讓她記住。

叮囑她：上課時帶著問題注意聽老師講課。

找出自己理解的與老師講的差距在哪。

女兒的確按我囑咐的去做。

每天都能向我匯報聽課結果。

從而我也掌握了她的聽課情況。

所學的課程，她都能在課堂上理解消化。

做好預習，聽課效果自然會好。

復習時就能掌握知識的內在聯系，從而能夠靈活運用所學知識，獨立完成學習任務。

我自身的學習經驗，就是不搞題海戰術，否則會搞得暈頭轉向。

所以我在輔導孩子時，重點抓基礎，指導孩子透徹理解理性的基礎知識，把知識學活。

然后幫助孩子學會分析由基礎引申來的類型題，弄清來龍去脈。

啟發誘導她采用一題多法的思維方式。

培養她分析問題、解決問題的實際能力。

并有目的地檢查她的學習情況，有熱情洋溢的表揚，也有嚴肅的批評。

同時，注意自己的形象，對孩子嚴而不厲，努力做孩子的楷模。

不過高要求孩子，保護孩子的自尊心與自信心。

使孩子的情緒能夠保持在一個良好的狀態中，接受教育和培養。

我女兒在一年級時就已經養成了預習、復習、讀課外書的學習習慣，能夠自覺勤奮地學習。

入學四年來，女兒的學習成績始終名列前茅。

業余學習成績也很優異，而且都取得了成果。

班級和學校的工作都做得很出色。

在校內外活動和社會活動中，她總是佼佼者。

從沒因為工作擔子重、活動多而影響學習成績。

大家說她精力旺盛，有永遠使不完的勁。

這說明，讓孩子廣泛接觸自然和社會，使她逐漸認識生活，較多的了解繽紛的大千世界，增強了孩子的認識和理解能力，而保證了學習質量。

這正是通過開發智力，提高了她的整體素質和綜合能力的結果。

智力開發與學習輔導的目的就是，努力把品格素質、文化修養的財富留給孩子，使她終身受益。

如果還有什么疑惑或其他疑問歡迎補充問題或追問，我將耐心為您解答