和朋友們一起去海邊感悟的說說

海枯石爛\\\/當你看到海時才可以想象“海枯”是不可能的。

情感有多么堅定

看日出\\\/天天都有。

實現夢想有多么可能

一望無邊\\\/胸懷有多么大

想聽聽去過海邊的人對大海的描述，特別是對海邊沙灘的感受，因為我沒去過海邊。

所以希望去過的朋友給我講

我喜歡大海，當憂愁時，我會站在沙灘上，浪平衡的有節奏的在我腳底起過。

面向大海迎著清爽的風向。

我在思考著煩惱，憂郁慢慢退卻，生活比喻像大海還是那樣激情。

最后就想融入大海溫暖的懷抱

晚上,一個人獨自站在海邊,心里的感受是什么?

覺得自己融入了大自然,仿佛自己就是大海,海浪就是自己的心情,時而澎湃,時而平靜……

到過海邊的人能真正感受到大海的魅力。

用關聯詞語組成一句話。

到過海邊的人能真正感受到大海的魅力。

用關聯詞語組成一句話。

啊大海啊，你全是水，呀天空啊，你全是雷，吶，駿馬啊，你四條腿。

哇，我看見了一望無際的未來。

高中作文題材:老人與年輕人的對話：一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。

〝什么事想不開

〞一個老者問。

一個年輕人在海邊徘徊,悶悶不樂。

“什么事想不開?”一位老者問。

年輕人說,他做人做事盡心盡力,但得不到承認與尊重。

“看好了,”老者拈起一粒沙子,隨手一丟,“能找到它嗎?”年輕人苦笑,搖搖頭。

“我有顆珠子,”老者掏出一顆珍珠,掂量一下,輕擲在沙灘上,“不難找到吧?變成了珍珠,就沒人忽視你了。

”有道理啊!年輕人點頭深思。

“不過,沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”年輕人還是有點疑問。

請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

【寫作指導】這是一道新材料作文題。

寫作材料作文首先應該認真研讀材料,從材料中提煉出觀點或生發出自己的感悟。

材料是一個小的情景對話,表現的是沙子和珍珠的關系。

這里的沙子和珍珠,都是社會生活中人們的象征,珍珠象征的是人才,沙子代表的則是普通人。

寫出好作文的前提是選準角度。

這篇作文從珍珠或從沙子的角度立意均可。

從珍珠的角度立意。

材料中的“變成了珍珠,就沒人忽視你了”一句話是關鍵,說明人只有出類拔萃、超越常人才能得到別人的重視,體現自身的價值。

同時,要實現“出類拔萃”“超越常人”的目的,必須付出艱苦的努力,具有堅忍不拔的毅力。

據此,提煉出“出類拔萃,努力使自己出眾”“超越常人,凸顯自己的價值”等觀點。

從沙子的角度立意。

“沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”這個強有力的反問句提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹殺的價值。

哪段路、哪座樓、哪條馬路少得了沙子的默默奉獻與承擔?況且,哪粒珍珠最初不是沙子?沙子如此,人亦然。

人當然要胸懷大志,追求夢想,但夢想的實現需要腳踏實地,需要從最平凡的事做起。

無論做什么,人人都是平等的,只有分工不同,沒有高低貴賤之分。

據此,可提煉出“平凡如沙,亦能偉大”“平常心態,安做平凡人,平凡也精彩”等觀點。

如果把二者結合在一起,可以確定寫作主題為:平凡與杰出。

當然,我們也可以進行逆向思維,使整個文章表現出鮮明的個性。

比如,沙子扔在沙灘上找不到,珍珠扔在一筐珍珠里同樣找不到,這也是很好的角度。

一個人帶娃心酸的感言有哪些

貝殼，海沙與浪花，在們眼中，大海是唱著的母親，帶來的歡樂。

魚、珍珠和貿易，在成人中，大海是富含商機的兇險之地，隨時涌起致死的波濤。

這是泰戈爾在詩歌《孩子們在世界的海邊聚會》中描繪的場景。

從孩子到成人，我們經歷了什么，改變了什么

大海依舊，童年的快樂哪去了

泰戈爾一生信奉生命的哲學，追求人與自然的和諧與統一。

在他的作品中，有大量以兒童為主題的詩歌，他把對兒童的愛傾注詩中，熱情贊美童真之美與快樂，他把對兒童的愛當做事業，傾力創辦讓“心靈自由呼吸”的國際學院。

在印度海港城市加爾各答有兩個地方被稱為泰戈爾“故居”孩子們在無邊的世界的海濱聚會。

頭上是靜止的無垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。

在無邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。

他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來游戲。

他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。

孩子在世界的海濱做著游戲。

他們不會鳧水，他們也不會撒網。

采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。

他們不搜求寶藏，他們也不會撒網。

大海涌起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。

致人死命的波濤，像一個母親在搖著嬰兒的搖籃一樣，對孩子們唱著無意義的歌謠。

大海在同孩子們游戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。

孩子們在無邊的世界的海濱聚會。

風暴在無路的天空中飄游，船舶在無軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在游戲。

在無邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會著。

詩人用簡練的語言描繪了一幅孩子們在海邊嬉戲，與成年人在海上尋求財富的場景。

在詩中，大海是孩子們的樂園，卻是大人們的名利場。

詩人將大海的寬容慈悲與狂暴無情分別對應于兒童與成人的世界：對于海邊聚會的孩子，大海是母親，喧笑、微笑，唱著無意義的歌謠；對于在大海中奔波航行的成人，大海是風暴、破碎、致人死命的波濤。

簡單質樸的詩句在情感與語境中迅速轉換交錯，仿佛一頁頁對比強烈的畫面翻過。

以大海為背景，成年人的爭名逐利的勞苦為襯托，使孩子們的游戲更見純凈與快樂。

正如泰戈爾自己所言，一切世界文明最終都將被時間帶走，在本詩中，海浪帶走一切痕跡，只有孩子們純真快樂的天性永存

一個人在海邊吹風需要怎樣的心情

什么樣的心情都不需要，放下一切，站在大海面前，一切都很渺小，吹過風你會覺得心情很好，心曠神怡

能夠一起去海邊 陪伴著訴說 彼此的經歷和感悟 有無奈也有感慨 有懂得也有釋懷 這才是靈魂伴侶吧

當然了，你說的這些，那一定是很多人的夢想。

一起去海邊陪伴你去訴說。

無奈也好，感慨也好。

有懂得也有釋懷。

當然是靈魂伴侶。

記得有人說過。

理想中的另一半，就是隨時都可以聊天。

話雖簡單。

找到這樣的伴侶，無異于找到了知己。

人生得一知己足矣。