等閑識得東風面,萬紫千紅總是春詩句出自宋代詩人朱熹的《 》

《春日》這首七言詩是宋·朱熹所作,其中“萬紫千紅總是春”一句為名句.詩的大意是：風和日麗來到泗水邊賞景,一望無際的風光煥然一新,很容易認識到東風的面容,滿眼的萬紫千紅都是芳春..從字面上看,這首詩好像是寫游春觀感,但細究尋芳的地點是泗水之濱,而此地在宋南渡時早被金人侵占.其實詩中的“泗水”是暗指孔門,因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學,教授弟子.因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道.“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩.詩人將圣人之道比作催發生機、點染萬物的春風.這其實是一首寓理趣于形象之中的哲理詩.　　注釋　　題、春日：春天.　　

【第2句】： 勝日：春光明媚的日子． 　　

【第3句】： 尋芳：游春,踏青.　　

【第4句】： 泗水：河名,在山東省.　　

【第5句】： 濱：水邊,河邊.　　

【第6句】： 光景：風光風景 　　

【第7句】： 等閑：平常、輕易.“等閑識得”是容易識別的意思.　　譯文　　我選擇了美好日子觀花賞草來到泗水河邊,只見無邊的景物一時間都渙然一新.輕易就可以看出春天的面貌,萬紫千紅,到處都是春天的景致.　　簡析　　人們一般都認為這是一首游春詩.從詩中所寫的景物來看,也很像是這樣.首句“勝日尋芳泗水濱”,“勝日”指晴日,點明天氣.“泗水濱”點明地點.“尋芳”,即是尋覓美好的春景,點明了主題.下面三句都是寫“尋芳”所見所得.次句“無邊光景一時新”,寫觀賞春景中獲得的初步印象.用“無邊”形容視線所及的全部風光景物.“一時新”,既寫出春回大地,自然景物煥然一新,也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺.第三句“等閑識得東風面”,句中的“識”字承首句中的“尋”字.“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的.“東風面”借指春天.第四句“萬紫千紅總是春”,是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的,人們從這萬紫千紅中認識了春天.這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”.而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”.第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新,尋芳所得.　　名句賞析　　——“萬紫千紅總是春.” 　　首句點明出游的時令、地點,下三句寫“尋芳”的所見所識.春回大地,詩人耳目一新.正是這新鮮的感受,使詩人認識了東風.仿佛是一夜東風,吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象,不正是生機勃勃的春光嗎?詩人由“尋”而“識”,步步深化,統率全詩的則是一個“新”字.但泗水在山東,孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷于金國,朱熹怎能去游春呢?原來這是一首哲理詩.詩中的“泗水”暗喻孔門,“尋芳”暗喻求圣人之道,“東風”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡導的“仁”.這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來,難免枯燥乏味.本詩卻把哲理融化在生動的形象中,不露說理的痕跡.這是朱熹的高明之處.　　作者簡介　　朱熹（1130-1200）,南宋哲學家.字元晦（huì）,一字仲晦,號晦庵,別稱紫陽,徽州婺源（今江西婺源）人.他是宋代理學的集大成者,也寫過一些美妙的好詩,善于寓哲理于形象,以《春日》、《觀書有感》等較著名.　　譯文　　我在一個春光明媚的美好日子來到泗水邊觀花賞草,只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏.隨便什么地方都可以看出東風的面貌,東風吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致.

在泗水河邊欣賞春景想起朱熹的哪句詩

春日作者：朱勝日尋水濱，無邊光景一時新等閑識得東風面，萬紫千紅春。

注釋題、春日：春天。

【第2句】：勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出人的好心情．

【第3句】：尋芳：游春，踏青。

【第4句】：泗水：河名，在山東省。

【第5句】：濱：水邊，河邊。

【第6句】：光景：風光風景

【第7句】：等閑：平常、輕易。

“等閑識得”是容易識別的意思。

【第8句】：東風：春風。

譯文我選擇了一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水河邊，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。

輕易就可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。

賞析人們一般都認為這是一首游春詩。

從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。

首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。

“泗水濱”點明地點。

“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。

下面三句都是寫“尋芳”所見所得。

次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。

用“無邊”形容視線所及的全部風光景物。

“一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。

第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。

“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。

“東風面”借指春天。

第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。

這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。

而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。

第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

寫踏青的作文300字

踏青作文400字 踏青400字一：不覺間，春天悄悄地來到了我們的身邊。

和煦的春風吹呀吹，吹醒了大地，吹綠小草，吹紅桃花，吹化河中堅冰，讓那春水潺潺流淌。

我走進大自然，傾聽春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈

踏上軟綿綿的小草，微風吹拂，小草們紛紛搖動身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。

我不由俯身愛憐地撫摸著小草，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準是春——這個多彩的調色盤中最美麗的色彩

隨著陣陣峰鳴，我抬望見了幾株亭亭玉立的桃樹，啊，毛茸茸的嫩芽兒，伴著一朵朵明艷的笑臉，真叫人喜歡。

看那桃枝，有的虬曲多姿，有的修長細柔，有的遒勁茁壯。

看那桃花，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。

桃花的香味各不相同。

或濃或淡，淡的使人心曠神怡，濃的沁人心脾。

桃花的開頭各異，有的要著骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。

有的正迎風開放，透出一股昂揚之氣，別有“傲霜挺立，迎風怒放”的味道。

離桃樹不遠，有一潭池水，池水清澈見底，微風吹過，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，小鳥嘰嘰喳喳地盤旋在水面上方，一個勁兒地照鏡自賞。

春天來了，春天是如此美麗

多么想拔幾棵小草，摘幾朵桃花，把它們珍藏，留住春天。

可是，我不能，也不忍去破壞這幅美麗的畫卷，真正愛春的人，應當百般愛護這大好的春色，明天的春光才會更美好

踏青作文400字二：清明放假，我和家人一起到郊外踏青，野外到處都顯現出欣欣向榮、生機勃勃春的景象。

紅燦燦的太陽，湛藍的天空，嫩綠的小草，綠油油的麥苗，粉色的桃花，隨風擺動的柳梢，特別是一朵朵，一簇簇，一片片黃綠相間的油菜花，在春風里昂首怒放，盈盈招手，展示著迷人的風姿，花叢間飛舞著七彩斑斕的蜜蜂和蝴蝶，沁人心脾清新的油菜花香撒滿空氣，讓人心曠神怡，春天的顏色真是五彩繽紛，就像一幅油彩畫。

在郊外踏青的時候，我也看到與大自然極不和諧的一幕，到處都能看見“白色殺手”---塑料袋，它們在春風里像蝴蝶一樣在空中 “翩翩起舞”，有的掛在樹梢上，有的躺在綠瑩瑩的麥苗上，有的掛在電線上，有的飄落到了河面上，對環境和視覺造成了很大的污染。

晚上，我在家里上網了解塑料袋的危害，它埋在土里200年才能融化，而且造成土地污染，導致農業減產，寸草不生；還經常被小動物誤食，造成動物大量死亡。

如果燒掉會產生大量的有毒煙霧，污染大氣，并且促使酸雨形成。

它在溫度達到65℃時，毒害物質就會滲入到食品中，對人的肝 臟、腎臟等人體重要部位會造成危害。

為了我們身體的健康，為了保護美好的環境，讓我們每個人都自覺減少一次性塑料袋的使用，如果人人都愛環保，拒絕塑料袋污染，明天的環境一定會更加翠綠美麗

踏青作文400字三：春天是萬紫千紅的，粉的花、紅的果、黃的花、......綠的葉、青的草......在這大好春光里,怎能不去玩一玩,逛一逛?伙伴們,和我一起踏青去!清晨，坐上大巴，我望著沿路樹木田野的風光，心里美滋滋的。

櫻花農場到了，我們走進農場，滿眼是綠，小路伴隨草坪，雖沒有像城市綠化帶那般平整，但卻野趣十足。

小水塘伴著剛剛抽芽長葉的小櫻花，格外的美。

露珠綻放在綠葉上，閃閃發光。

水霧味兒吸進鼻子，清新

農場深處，大片的櫻花見著了，粉紅色的花瓣兒片片舒展怒放，地面上也落著些花瓣兒，如水墨淡彩畫，特別的雅致，多么惹人愛

我被花兒們陶醉了。

大家也被花兒們陶醉了。

閃光燈一閃一閃，照相機也醉了，它們努力地把美景收進小肚子里，珍藏著......荊溪農莊到了，大家紛紛下車，我和媽媽去采草莓.一個個草莓紅艷艷的,好像在說：“摘我吧

摘我吧

”就是你了，我一眼瞅中個又大又紅的，喲

爛了

草莓壞了，但她仍在微笑，微微責怪道：“你來遲了，換一個吧。

”我又挑了個紅的放進了籃子......梧桐村下的油菜田到了，黃燦燦的油菜花令我驚訝，我們一邊穿越油菜花群，一邊感受神奇。

黃色的花朵和花苞，鋪滿了原野，游走在田埂間，竟出現了沒有動的錯覺，站在高處眺望，花成了海洋。

一浪高過一浪，花海波濤洶涌，迎面向我撲來。

我，嚇我一跳

一切，都是錯覺啊

傍晚，我們踏上了歸程，坐在大巴車上，我不由地感嘆道：“春天真好，踏青真好

”伙伴們，你認為踏青好嗎

踏青作文400字四：春天的青島，生機勃勃，我們小記者團跟著春姑娘的腳步來到了北宅景區感受春意與文明，卻發現了一些破壞自然、破壞了美好春色的事物……嫩綠的麥苗，整齊的梯田，還有枝頭含苞待放的櫻花，迎接我們來到了群山環繞、樹木蔥蘢的北宅大嶗櫻桃谷。

我們一行人興致勃勃地爬上了山，呼吸著大自然清新的空氣時，一絲不和諧的景致映入眼簾。

我們發現，山下碧波蕩漾的河水和山上漂浮著白色垃圾的河道形成鮮明的對比；那嫩綠的枝頭竟掛著刺眼的紅色塑料袋；山坡某地堆滿了酒瓶子和破爛的被褥。

當我們來到有一個景點龍泉山莊時我和媽媽興奮地在一個小鹿雕像旁拍照，卻發現那俊俏的“小鹿”少耳斷頸，渾身斑駁陸離，傷痕累累，再仔細看一下，其他景點幾乎也無一幸免，還有那塊大大的“請勿踐踏草坪”的指示牌，幾乎被所有人無視了，許多游客在草坪上打鬧游玩，一些人玩累了，居然還在柔軟的草坪上坐了下來，起初，還有一小部分人猶豫著沒有上草坪，但很快，就在同伴的慫恿下走上草坪，芳草萋萋，踏之何忍，我似乎聽見渾身滿是創傷、東倒西歪的小草對我們憤怒的斥責和悲哀的求救聲……在這個春天里，我們去游覽大自然，欣賞大自然的美景，作為一名文明游客，切記

請不要亂涂亂畫，不要亂折亂踏，更不要傷害大自然的好心情

來吧，市民們，讓我們攜起手來，踏青之行，請留下文明

踏青作文400字五：踏青途中在這個禮拜的星期二,我們去春游,地點為沈家堂浙北高速服務區正在建造,所以我們沒有去參觀樓上.不過,服務區就在我家不遠處,我可以等建好了去看.我們是下午十二點的時候從學校出發的,那是我們五年級全體一起去春游.在去浙北高速服務區的途中,我看見了成片成片的油菜花,蜜蜂在油菜花叢中.我們來到服務區的北邊,分別有兩個水潭和一塊寫有精成的大石頭,同學們看見這塊大石頭都非常驚訝;有的說他的價錢不一般,有的說它的塊頭很大,一定是石頭面積排行應該是最大的啦!進入服務區中,我們選定了地點,看見別人在抓蝌蚪,孫小龍和其他幾位同學一起去抓蝌蚪,曹老師看見了,就叫我們叫他們上來,他門上來后,孫小龍的杯里裝有一只蝌蚪.我和陳曉明,……等人組成了六人小組.陳曉明帶來了象棋.我就想:好長時間不和章振帆下棋,看看他是退步了還是進步了,可是他不肯和我下棋,于是我和幾個人下了幾盤,都是我贏了.章振帆看見了忍不住手癢.于是就和我戰了一盤,一開始章振帆穩扎穩打,我居下風,他上風。

不過,在下棋快結束的時候,章振帆用子不當,被我直搗黃龍,一擊就殺了他的將軍.時間過得真快,一轉眼就要回學校了,不過沒關系,因為我家就在服務區附近.踏青作文400字六：“清明時節雨紛紛”，不錯的，這一天，雨——下了，而且很大很大……路——泥濘著，天空——飄雨著，風——刮著，出行——不便著，但這一切，都阻擋不了我外出踏青的腳步。

傘、錢、照相機……一切都準備好以后，我與家人浩浩蕩蕩的出發了。

進過風雨的阻攔，又進過一路的顛簸，終于到達了預定地點——梅花園。

說是梅花園，其實也不全是美花，有桃花，有梅花，有迎春花，有……反正，總而言之——萬紫千紅，多姿多彩，形態各異。

我想,這就是所謂的“萬紫千紅還總是春”吧。

在這里，空氣異常清新，雖然梅花園來過許多遍，但是每次來總有新的變化，新的模樣，新的體驗，可謂是一年變又變。

春天——綠意初冒，萬紫千紅；夏天——濃綠時節，色彩斑斕；秋天——黃金鋪地，火紅一片；冬天——無盡純白，一望無際。

我們就這樣走著，走著，忽然——雨，停了，一股濃郁的青草香味就撲鼻而來了，這是春天特有的氣息啊

純純的、澀澀的——愜意。

不知走了多久了，眼睛早以被那各種花的色所裝滿，鼻子早已被那各種花的香所填滿，當然，雙腿也累了，于是我們坐下來休息。

不知誰喊了一聲：“快看”

我們齊刷刷的往那人手指的地方看去，身手最敏捷的姨媽一下子跑了過去，喊道：“是野菜

”大家紛紛忘記了疲勞，全跑過去了，去干什么

不用說——摘野菜。

看著眼前原來都是那么嚴厲的大人，在大自然面前，都返璞歸真，那么像純真的小孩子。

不知不覺中，一天就過去了，這一天——很欣慰、很愜意……

勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新是哪個季節得詩

春春日朝代：宋代作者：朱熹原文：勝芳泗水濱，無邊光景一時新等閑識得東風面，萬紅總是春。

譯文及注釋譯文風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。

誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

注釋

【第1句】：春日：春天。

【第2句】：勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

【第3句】：尋芳：游春，踏青。

【第4句】：泗水：河名，在山東省。

【第5句】：濱：水邊，河邊。

【第6句】：光景：風光風景。

【第7句】：等閑：平常、輕易

以幼兒園小朋友春游為主題寫一篇日記

015年4月24日小朋友們期久的春游日子。

這次春我班寶貝們上園以來第一次師、小朋友們徒步集體出游走進大自然，他們都興奮極了

小朋友們一大早就興高采烈的的準時來到幼兒園，上午我們在班級認真對小朋友們講解了一下保護環境與出游小知識，午休之后在操場排好隊，在短暫的啟動儀式結束后，老師帶領小朋友們步行出發了。

一路上隊伍整齊有序，小朋友們手拉手說說笑笑、嘰嘰喳喳地來到了今天春游的目的地――蓮花山公園。

蓮花山公園孩子們常來，可和老師小朋友一起來還是第一次所以很興奮，在這個春光明媚的日子里我們盡情游玩，每經過一個景點都會向孩子們介紹它的由來，孩子們更是愉快地在山道上奔跑，一切都顯得那么的生機盎然。

于是我們看到了蝴蝶、青草、鮮花……相信孩子們眼中的春天已躍然心中。

之后，老師組織孩子和個別家長為孩子們策劃了野餐聚會，孩子們高興極了，他們沒有了爭搶，一起分享，由于帶的食物多，在征得孩子同意之后我們又邀請了中七班、中十班等班級的寶寶一起享受美食，參與的家長也感覺春游的意義又升級了，公園內時時響起孩子們的歡聲笑語響……雖然只是短暫的半日游,但是相信已給孩子們留下了特別深刻的印象，老師們的精心籌備和組織雖然是辛苦的，但很值得

看到孩子們開懷的笑聲和快樂的笑臉，一切都是那么地有意義

通過這次活動讓孩子對春天有了更深的了解，知道了關于春天的一些景象與事物；也讓孩子的視野寬闊了，知道了春游是一件非常快樂的事。

騙我喜歡的女生 說清明踏青和別的女生去河邊 然后上了她 那個女生以前喜歡過 然后她

她就是喜歡你，想確定你是不是還喜歡她，然后又說你沒喜歡追上人家的啦。

暗指”不如考慮一下我

“

求描寫傷感景色的句子

如果借用經典詞怕撞衫的話，我給點己寫的。

絕對不抄。

　　濃煙暗夜幕濃濃，街道行人寥寥可數，行色匆匆，冬日的夜雨，陰霾寒清。

　　煙鎖秦樓，唯有樓前流水，應念我，終日凝眸。

夜寂燈火明，過眼明眸不過凄凄淚，多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。

這冬日，只怕是冷到了心里，如墨的夜色，濃的化不開心中的惆悵。

過盡千帆的哀怨豈是兩三句可解

風瑟瑟，小風疏雨瀟瀟地，河邊街道的燈光映在水中，閃閃熠熠。

寒意不期而至，身心一片清意，朗朗爍爍，不應覺寒。

煙籠寒水月籠沙，周遭都浸在寒紗薄霧中，獨自走在河岸邊，自是曉風殘月，淡云來往月疏疏，影沉沉心亦重，楚天不濟，水連天寒。

　　奏一曲《斷情殤》，孤哀惆悵，漁火對愁眠，淺淺的心唱，廖遼水江，遠處燈歌輝煌，自是多情自古空余恨，好夢由來終易醒。

此刻，誰相伴，誰與共醉

莫辭醉，沈煙繚繞，千里煙波，看這深冬何來暖日，不解風情冷暖事故。

一曲罷，低頭聆聽笑語，不與人爭。

莞爾長笑對清空，誓言終須假，美如畫，凄如煙。

燕兒歸，情兒歸，歸何處是家。

　　羌笛悠悠，水幽幽，一面風情深有韻，清風細雨催花急，衣裳尚被清雨透，難看月明中央，蒹葭白露曉寒霜，心已透涼，誰寄哀愁于明月，今怎看思愁

　　來是空言去絕蹤，如今，有幾人誓言是真，有幾人長相廝守，如流水東去，帶走幾多哀愁，幾載空悠悠。

庭院深深深幾許，深夜月斜人靜，空對燭影搖紅。

想與人對坐到天明，酣醉淋漓，醉里插花花莫笑，笑歌，笑世，笑人生，有一醉足矣，得一知己足矣，便迎人笑語，不予心寄。

春日這首詩里的東風與春是什么關系

《春日》這首詩里的“東風”與“春”的關系如下：《春日》這首詩敘述了詩人尋春的所見所感：在一個溫暖的春日里，詩人來到泗水河邊踏青，一眼望去，就感到處處煥然一新。

為什么

因為和煦的東風催的百花齊放，為人們捧出了萬紫千紅的春天。

詩人贊美了春天的美景，同時也道出了“東風”是“春”的源頭的道理。

春日朝代：宋代作者：朱熹原文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

譯文風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。

誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

賞析人們一般都認為《春日》是一首詠春詩。

從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。

首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。

“泗水濱”點明地點。

“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。

下面三句都是寫“尋芳”所見所得。

次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。

用“無邊”形容視線所及的全部風光景物。

“一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。

第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。

“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。

“東風面”借指春天。

第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。

感受到了春天的美。

這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。

而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。

第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

　　從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占。

朱熹未曾北上，當然不可能在泗水之濱游春吟賞。

其實詩中的的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授弟子。

因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。

“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩。

詩人將圣人之道比作催發生機、點燃萬物的春風。

這其實是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。