灰塵的旅行讀后感。

急。

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讀后感（的旅行）灰塵是個旅行家它很小很小，它隨著空氣的而飄隨著風在世界各處游走。

我們周圍的空氣，從室內到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。

真正沒有灰塵的空間，只有實驗室里才能制造出來。

灰塵是呼吸的破壞者，它們會使鼻孔不通、氣管發炎、肺部受傷，而引起傷風、流行性感冒、肺炎等傳染病。

如果在灰塵里邊混進了結核菌，那就更危險了。

所以必須禁止隨地吐痰。

此外，金屬的灰塵特別是鉛，會使人中毒；石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，又會腐蝕我們的皮膚；花粉的灰塵會使人發生哮喘病。

在這些情況之下，為了抵抗灰塵的進攻，我們必須戴上面具或口罩。

最后，灰塵不會引起爆炸，這是嚴重的事故，必須加以防止。

所以我們更加要注意勤洗手、洗澡，注意環境衛生、個人衛生。

讓我們有更好的身體和更好 家園

灰塵的旅行閱讀答案

下載作業幫最好，因為用作業幫一拍全知道。

小學五年級作文灰塵的旅行感想150字

今天學校安排我班去岑河西湖小學進行體能訓練，因天公作美，一大早，同學們高興地上了車。

在路上，大家都顯得特別興奮，一路高歌。

大概三、四十分鐘的車程，就到了西湖小學。

　　進入學校，西湖小學的老師、同學們和我們平時一樣正在有序的做著課間操。

再看學校環境，雖然樸素卻是那么的開闊和干凈。

放眼望去，大片的農田和高大的訓練設施矗立在遠處。

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　　不知哪位同學感嘆：這里的環境真美啊

我心有同感。

確實，這里的空氣是多么清新，這里的視野是多么開闊。

　　　　此時，一位教官出來迎接我們，把我們帶到更衣室前，跟同學們交代了些一天需要注意的事項。

然后讓男女同學分別到更衣室更換迷彩服。

許是第一次有這樣的經歷，同學們異常興奮，興奮中也有些驚訝。

當同學們換好衣服，教官將同學們帶到活動場地開始活動。

這時的陣地已不再需要我，正好利用閑暇時間到處逛逛。

先來到的是西湖小學學生們的宿舍。

雖然是一排平房，看起來是那么的簡陋，走進去一看。

同學們的被子疊的相當整齊，盥洗用品擺的是相當的有序，連牙刷的上端一致對外且朝上擺放，床下的鞋子整整齊齊的排列在地上。

廁所里也很干凈，同學們的毛巾整齊的搭在衣架上，頭上的鐵絲上有同學們自己洗的襪子和一些小日常用品。

當時感慨頗深，農村的孩子就是不一樣，自理能力是城市孩子無法比擬的。

灰塵的旅行好詞好句是什么

1 有的人走再也沒回來過，所以，等猶豫才是這個上最無情的殺手。

2 在你面前我變得很低很低到塵埃里。

但我的心里是喜歡的，從塵埃里開出花來。

（張愛玲在送給胡蘭成的照片背面題寫）3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。

4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。

你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白.5 愛，從來就是一件千回百轉的事。

不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人

愛，原來是一種經歷，但愿人長久你喜歡那些呢

有什么感悟呢

灰塵的旅行讀了這篇短文一對會存有了哪些新知識

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣的動蕩而飄流。

　　我們周圍的空氣，從室內到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。

真正沒有灰塵的空間，只有在實驗室里才能制造出來。

　　在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線從百葉窗的隙縫里射進黑暗的房間的時候，可以清楚地看到無數的灰塵在空中飄舞。

大的灰塵肉眼固然也可以看得見，小的灰塵比細菌還小，就用顯微鏡也觀察不到。

　　根據科學家測驗的結果，在干燥的日子里，城市街道上的空氣，每一立方厘米大約有10萬粒以上的灰塵；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米大約有1000多粒灰塵；在曠野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十粒灰塵；在住宅區的空氣里，灰塵要多得多。

　　這樣多的灰塵在空中游蕩著，對于氣象的變化發生了不少的影響。

原來灰塵還是制造云霧和雨點的小工程師，它們會幫助空氣中的水分凝結成云霧和雨點，沒有它們，就沒有白云在天空遨游，也沒有大雨和小雨了。

沒有它們，在夏天，強烈的日光將直接照射在大地上，使氣溫不能降低。

這是灰塵在自然界的功用。

　　在寧靜的空氣里，灰塵開始以不同的速度下落，這樣，過了許多日子，就在屋頂上、門窗上、書架上、桌面上和地板上鋪上了一層灰塵。

這些灰塵，又會因空氣的動蕩而上升，風把它們吹送到遙遠的地方去。

　　1883年，在印度尼西亞的一個島上，有一座叫做克拉卡托的火山爆發了。

在噴發的時候，島的大部分被炸掉了，最細的火山灰塵上升到8萬米──比珠穆朗瑪峰還高八倍的高空，周游了全世界，而且還停留在高空一年多。

這是灰塵最高最遠的一次旅行了。

　　‘　　如果我們追問一下，灰塵都是從什么地方來的

到底是些什么東西呢

我們可以得到下面一系列的答案：有的是來自山地的巖石的碎屑，有的是來自田野的干燥土末，有的是來自海面的由浪花蒸發后生成的食鹽粉末，有的是來自上面所說的火山灰，還有的是采自星際空間的宇宙塵。

這些都是天然的灰塵。

　　還有人工的灰塵，主要是來自煙囪的煙塵，此外還有水泥廠、冶金廠、化學工廠、陶瓷廠、鋸木廠、紡織工廠、呢絨工廠、面粉工廠等，這些工廠都是灰塵的制造所。

　　除了這些無機的灰塵而外，還有有機的灰塵。

有機的灰塵來自生物的家鄉。

有的來自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子、孢芽等，還有各種細菌和病毒。

有的來自動物之家，如皮屑、毛發、鳥羽、蟬翼、蟲卵、蛹殼等，還有人畜的糞便。

　　有許多種灰塵對于人類的生活是有危害性的。

自從有機物參加到灰塵的隊伍以來，這種危害性就更加嚴重了。

　　灰塵的旅行，對于人類的生活有什么危害性呢

　　它們不但把我們的空氣弄臟，還會弄臟我們的房屋、墻壁、家具、衣服以及手上和臉上的皮膚。

它們落到車床內部，會使機器的光滑部分磨壞；它們停留在汽缸里面，會使內燃機的活塞發生阻礙；它們還會毀壞我們的工業成品，把它們變成廢品。

這些還是小事。

灰塵里面還夾雜著病菌和病毒，它們是我們健康的最危險的敵人。

　　灰塵是呼吸道的破壞者，它們會使鼻孔不通、氣管發炎、肺部受傷，而引起傷風、流行性感冒、肺炎等傳染病。

如果在灰塵里邊混進了結核菌，那就更危險了。

所以必須禁止隨地吐痰。

此外，金屬的灰塵特別是鉛，會使人中毒；石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，又會腐蝕我們的皮膚。

花粉的灰塵會使人發生哮喘病。

在這些情況之下，為了抵抗灰塵的進攻，我們必須戴上面具或口罩。

最后，灰塵還會引起爆炸，這是嚴重的事故，必須加以防止。

　　因此，灰塵必須受人類的監督，不能讓它們亂飛亂躥。

　　我們要把馬路鋪上柏油，讓噴水汽車噴灑街道，把城市和工業區變成花園，讓每一個工廠都有通風設備和吸塵設備，讓一切生產過程和工人都受到嚴格的保護。

　　近年來，科學家已發明了用高壓電流來捕捉灰塵的辦法。

人類正在努力控制灰塵的旅行，使它們不再成為人類的禍害，而為人類的利益服務。

認識了灰塵的吸濕性能，你可以想象一下，如果沒有了灰塵，地面上濕漉漉的，會給人們帶來哪些不一樣的感受

這部電視或者說這部小說給我的感受就是非常的浪漫，他浪漫的感情當中帶有一些情緒化的色彩，給人無限的想象。

灰塵給人們的生活帶來很多不便,這方面,你有過親身感受嗎?寫一寫。

彌漫在空氣中的灰塵，阻擋了我們的視線，讓我們看不到陽光，看不到的遠處的風景，把我們的目光聚在很近的地方，增加了行路的難度，也增加了在路上行卡時的危險。

灰塵，飄散在空氣中，有時還有一股惡臭，讓你無所適從。

如果沒有了灰塵，地面上濕漉漉的，會給人們帶來哪些不一樣的感受和問題

教案備課日期：年月日課題｜ 第十五課 灰塵的旅行｜課時｜第1課時｜教學目標｜知識與｜技能｜通過預習，檢查，講解使學生熟練掌握本課詞語，要求會讀，會寫，會運用。

｜過程與｜方 法｜ 能用生字，詞組詞造句。

｜ ｜情感態度與價值觀｜通過詞語學習，理解詞語在課文中的意思與深層含｜義。

｜教學重點｜學習本課詞語并理解意思。

｜教學難點｜掌握課文中的生字詞并會組詞造句。

｜教學方法｜指導法，講解法｜教（學）具｜教課書，教案｜教 學 過 程｜一，復習｜

【第1句】：聽寫第十四課的詞語。

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【第2句】：復述第十四課的課文的主要內容。

｜二，導入新課｜ 灰塵對人類有多大的危害

我們應該怎樣減少灰塵

請大家認｜真閱讀課文，思考我們應該怎樣保護環境，并認真體會人與自然的關系。

｜三，初學課文｜ 1．聽課文錄音，整體感知課文內容。

｜ 2．分小組朗讀并交流初讀感受。

｜3．邊讀邊思考問題：｜ （1）我們周圍有灰塵嗎

｜ （2）灰塵到底有多大

｜ （3）灰塵是怎么產生的

｜（4）灰塵對我們的身體有害嗎

｜四，朗讀課文，整體感知課文內容｜ 個人讀，小組讀，全班讀。

｜五，解難答疑｜ 形近字：｜ 1．疲：疲倦

【第3句】：卷：卷子｜ 病：疾病