為貧困學生奉獻愛心主題班會發言稿

“扶貧濟困靠大家暖人心你”主題隊會目的：通過班會的召開使學生進認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。

引導學生自覺發揚關愛互助的精神，使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

活動準備：

【第1句】：發動學生搜集有關貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，并進行宣傳教育。

【第2句】：準備有關的圖片。

活動地點：學校多媒體教室主持人：趙晗其梁闊班會過程：一、班主任提出活動目的并請主持人上臺。

二、主持人宣布活動開始：敬愛的校長、老師，親愛的同學們，

【第6句】：2班“扶貧濟困靠大家，溫暖人心你我他。

”主題班會現在開始。

主持人1：老師，同學們，自2024年起，每年的10月17日為“扶貧日”。

設立“扶貧日”充分體現了黨中央、國務院對扶貧開發工作的高度重視，對貧困地區貧困群眾的格外關心，對于宣傳黨和政府扶貧開發方針政策、弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心價值觀、加強扶貧理論政策研究交流，對于構建政府市場社會協同推進扶貧開發的工作格局，動員全社會力量繼續向貧困宣戰，必將發揮重要作用。

主持人2：在這個特殊的節日里。

我想和大家分享一些內容。

讓我們一起關注留守兒童。

當我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時，你會覺得很平常，當你躺在爸爸的懷里撒嬌時，你會覺得很自然。

就這樣既平常又自然的舉動，可有的孩子是那么的渴望。

他們就是留守兒童。

他們的父母，為了適應快速發展的社會經濟，丟下了他們的孩子背井離鄉，外出打工。

用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作了貢獻。

而他們的子女將遠離父母的關愛。

很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在他們的目光中閃爍著期盼關愛的光芒。

他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關愛，很多孩子在性格上變得內向。

孤僻，時時伴隨著他們成長，在他們內心深處鑄起了厚厚的防護墻。

其實他們渴望關愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護，哪怕是一句簡單的問候。

在這里我代表全體老師向大家發出倡議，我們要從自身做起。

用愛心去溫暖身邊的留守兒童，手牽手幫助他們;用我們的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈;讓他們的臉上再次出現陽光燦爛的笑容;鼓勵他們自強。

父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美!留守并不是誰的錯，只是社會發展的一個過程。

主持人1：贈人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份的幸福，讓我們幫助那些留守兒童，幫助那些學習條件艱苦、有夢想不能實現的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進這美麗的學校，感受快樂! 在我們的周圍，還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學的，你知道嗎

主持人2：是啊，同學們，你們了解這方面的情況嗎

（學生紛紛發言）主持人1：我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩，同學們，你們的感受是什么呢

（學生發言，說出自己的感受）主持人2：同學們，你們說得太好了。

主持人1：是啊，同學們，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

”其實這反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊

那就是：同一片藍天下，一方有難，應該八方支援。

主持人2：是啊，我們是心地善良的少先隊員，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時，老師問我們如果小女孩來到我們的中間，咱們會怎么做，同學們有的說會帶她到家里過年，吃好吃的，有的說會把過年的新衣服讓給她穿，還有的說會讓她住在家里，跟自己一塊兒生活，一塊兒上學學習。

同學們，如今，雖然不是那位賣火柴的小女孩，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國未來的建設者，雷鋒精神要發揚，既要有好的學業，也要有好的思想。

主持人1：我國的失學兒童有近300多萬，我國在1989年10月建立了“救助貧困地區嗜血少年基金”目前為止累計接受社會捐款近60億人民幣。

建立希望小學17000多所，就住了千千萬萬的貧困失學兒童。

感謝這些獻愛心的人們。

主持人2：趕快行動起來，盡我們所能，奉獻愛心，幫一幫這些貧困的同學吧。

三、隨著《愛的奉獻》的歌聲，學生們進行獻愛心捐款。

四、主持人宣布主題班會結束。

為貧困學生奉獻愛心發言稿550字

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好

我叫李品威，來自北京大學南寧附屬實驗學校小學部六（2）班，我是學校少先隊大隊長。

此時此刻，我做為學生代表，面對這么多老師和同學的目光，非常緊張，但也非常激動與快樂，因為我能代表北大南寧附屬實驗學校小學部的600多名同學在這里說說我的心聲，把自己的幸福與人分享,把自己參加這次””””“幫困助學”獻愛心活動的親身感受與大家共勉。

從小到大，我就被濃濃的幸福包圍：在家里，爸爸媽媽愛我；在學校，老師關心我，同學們喜歡我。

每天，我興高采烈地上課，從不因為學費、書包、文具而發愁。

自從老師給我們說起了你們百色田陽縣五村鄉康華希望小學小朋友的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，才深深地感受到了，原來，還有那么多的小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。

愛心助學從形式上看，是我們對康華希望小學的同學給予幫助，但我認為手拉手活動歷來就是雙方互助的，我們的同學們在活動中同樣可以得到極大的收獲。

今天，我們39名同學來到了你們學校，看到簡陋的教室、低矮的廚房、少得可憐的飯菜，聽到了校長的介紹，感覺到你們學校確確實實需要我們的幫助；在這樣的艱苦的條件下，你們沒有放棄，還在堅持學習，這種精神難道不值得我們每一位同學學習嗎

這難道不值得我們敬佩嗎

送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福，幫助那未曾見面的小伙伴吧，讓他也能和我一樣，到學校享受幸福，、感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近

最后，我要對組織這次活動的學校領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創造了這樣的學習和實踐的機會

我的發言完了，謝謝大家

你們學校要舉辦一次愛心活動,現請你寫一篇發言稿,鼓勵同學積極參加此次活動

同學老師們好

我們學校要舉次愛心公益活動，希望同積極踴躍參加，獻出你綿薄之力，如果有條件可以多捐一些。

比如你們的舊衣物 看過的書 等等之類的，你們認為么什么作用的東西 對別人來說十分重要 希望同學們積極參加 謝謝

我的發言到此結束 希望同學們有感

急求受資助學生的發言稿

受資助學生發言稿 尊敬的各位領導、叔叔阿姨們： 你們好

我叫，家住三余，是通州高級中學2011屆畢業生，在親人、老師的辛勤培育和社會熱心人士的關心支持下，今年高考我很榮幸地被南京審計學院錄取。

今天，我有幸作為2011年慈善助學工程受助的學生代表發言，心里非常激動。

首先，我代表受資助的同學，向在座的各位領導和叔叔阿姨們表示衷心的感謝，向情注2011年慈善助學工程的社會各界愛心人士表示崇高的敬意，同時也向辛勤培育我們的家人和老師道聲：辛苦了

我有一個溫馨的家庭：爸爸`媽媽`哥哥和我。

本過著幸福快樂的生活，可惜一場車禍，毀了我們的生活，爸爸成了殘疾，行動不便；媽媽后來又下崗了，我們失去了唯一的生活來源，只能靠辛苦地打零工來維持生計；哥哥天生殘疾，生活不能自理。

過早體會生活的艱辛，更堅定了我用知識改變命運的決心，十幾年來，我克服困難，發憤苦讀，終于考上了夢寐以求的大學。

接到錄取通知書的一剎那，我是那么幸福和激動，然而隨之而來的大學學費卻讓我又陷入了無助和彷徨。

是慈善助學工程，為我和其他被資助的貧困學子點燃了理想的火炬，鼓起了前進的風帆，增添了戰勝困難的勇氣。

我們能走進大學校門，這里飽含著黨和政府的深切關懷，滲透著社會各界的真情厚愛。

你們給予我們的不僅是物質的幫助，更是心靈的慰藉，精神上的鼓勵。

這無盡的關愛，將如燈塔般指明我們前進的道路，成為我們奮斗不止的動力。

在此，我代表全體受資助的同學表示:立志在大學生活中，自立自強，發奮努力，刻苦鉆研，用知識武裝自己，用成績回饋關愛，用真情回報社會，用行動報效祖國。

最后，請允許我代表所有受資助的同學向各位領導和叔叔阿姨們真誠地說一聲：謝謝你們!

小學三好學生發言稿

三好學生發言稿尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好

我是來自五年三班的金審。

此時此刻，作為學校“三好學生”代表發言，我感到非常榮幸和激動。

首先，請允許我代表獲獎同學對學校領導和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意

是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持

回顧過去一學期的學習生活，我們取得了一個又一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，凝聚著學校領導的關懷

親愛的同學們，新學期開始已經一個多月了，我們應該自己勉勵自己，“鍛煉使我們健康，學習讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。

”一分耕耘，一分收獲，此乃人盡皆知的道理。

成績只代表過去，新的目標在前方等待我們。

同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。

我想，我和所有獲獎同學都不會沉醉在今天的掌聲中。

我們一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。

稱號和成績屬于過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長

今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步

讓我們在東方紅小學這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。

衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利

謝謝大家