小學(xué)一年級(jí)成長感言

我成長的道路上，受到了這么多的關(guān)心，我不禁感慨萬分

首先我要謝謝的是老師，是她對(duì)猶如一張白紙的我進(jìn)行教導(dǎo)，教我寫字做人……從一個(gè)用拼音寫“看圖寫話”的小男孩，成長為一個(gè)在報(bào)紙上發(fā)表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊

其次是爸爸媽媽，他們也是最好的老師，給我做出榜樣，之后讓我模仿他們，并且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子里，運(yùn)用到生活中……我感覺世界上對(duì)我友好的人太多了，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的希望

小學(xué)生入學(xué)簡短祝福語

從幼兒園到學(xué)前到一年級(jí)，你已正式步入學(xué)堂，新的面貌、新的環(huán)境，嶄新的一切，是你奮斗的開始，希望你從此以后浪跡書涯，拼博于書海，努力吧孩子

對(duì)既將上小學(xué)一年級(jí)的小朋友應(yīng)該說什么好呢?

小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的，對(duì)孩子的一生有著無法估量的影響子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。

幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。

孩子的許多知識(shí)是通過游戲和接觸實(shí)物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。

而進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。

作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

【第1句】：心理準(zhǔn)備家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

入學(xué)前，家長可對(duì)孩子說，你長大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你可加入兒童團(tuán)，然后可以入少年隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識(shí)、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。

另外，可以帶孩子走訪正在這所個(gè)學(xué)校上學(xué)的鄰居或親友的孩子，請(qǐng)他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，特別可以走訪學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，使孩子非常羨慕他們。

總之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

【第2句】：行為上的準(zhǔn)備行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念、文明行為、正確舉止(1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。

孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活。

如今將要到一個(gè)受紀(jì)律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。

排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。

(2) 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

這包括：要按時(shí)到校，不能遲到；放學(xué)后，如無家長接要按時(shí)回家，不要在路上玩耍；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。

另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。

(3) ，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

家長尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。

老師是很辛苦的，又是長輩，所以對(duì)老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

尊重師長，才能珍惜師長的勞動(dòng)成果，也才能取得好的學(xué)習(xí)成績。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，每天在一起學(xué)習(xí)，大家要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)生上、生活上誰有困難要互相關(guān)心、幫助，誰忘了帶學(xué)習(xí)用具，要主動(dòng)借給他，在學(xué)校里不要與同學(xué)鬧矛盾，更不能打架駕人。

家長可以講一些科學(xué)家、偉人或英雄小時(shí)候關(guān)心同學(xué)、助人為樂的事，引導(dǎo)孩子向科學(xué)家、偉人和英雄學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

(4) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢(shì)。

要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。

家長要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體階段，若不注意，脊柱容易變形。

孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。

決不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間不超過一個(gè)半小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。

現(xiàn)在有些孩子年紀(jì)小小就戴上了眼鏡，就是因?yàn)椴蛔⒁庖暳ΡＷo(hù)，看書、寫字等習(xí)慣不好造成的。

需要補(bǔ)充的是，孩子在家吃飯時(shí)，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

【第3句】：物質(zhì)準(zhǔn)備　為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品，必須考慮他們的年齡特點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。

因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。

例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯。

一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。

如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。

父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。

　(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學(xué)會(huì)剪東西。

家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學(xué)后，就不會(huì)對(duì)上課剪東西感到困難了。

　(5) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。

家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會(huì)掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

讀書感想

多讀書，也能使你的便得快樂。

讀書一種，一種娛樂的方式。

讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動(dòng)。

良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會(huì)在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細(xì)細(xì)回味，仿佛脫離一切，如莊夢(mèng)化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。

一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。

朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。

”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。

真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。

”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。

讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

高中學(xué)生個(gè)人成長計(jì)劃

我認(rèn)為高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書 （一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【第1句】：高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。

所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

【第2句】：高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。

這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

【第3句】：高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

【第4句】：高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

【第5句】：高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。

就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。

此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。

時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。

不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。

【第6句】：高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺?/p>

要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。

還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。

時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。

就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【第1句】：預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。

要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。

同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

【第2句】：聽課 聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)： A）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。

精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

B）集中注意力。

思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C）認(rèn)真觀察、積極思考。

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。

結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

D）在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

E）抓住老師講課的重點(diǎn)。

即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。

只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。

結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。

同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

F）做好課堂筆記。

筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳

小班班主任怎么在群里向家長介紹自己

尊敬的各位家長，大家好

我是小班的新任班主任，很高興加入小班的大家庭，在接的時(shí)間里，將由我來帶領(lǐng)孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)成長

希望我們子的情況進(jìn)行密切溝通，為孩子們營造安全快樂的幼園時(shí)光

一年級(jí)學(xué)生寫本學(xué)期最大的收獲，怎么寫

知道了學(xué)習(xí)的重要性，守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，辨別了好與壞，懂得了老師，諄諄教導(dǎo)的背后是愛護(hù)。

多動(dòng)腦筋，圍繞這些詞語，好好寫一篇學(xué)期的最大收獲是什么

對(duì)九年級(jí)的感受作文

讀了《紅巖》我明白了是由于烈士們前仆后繼，血染紅巖，才有我們今天生活的幸福與美好。

我要以《紅巖》中的烈士為榜樣

創(chuàng)造更加美好的未來

孩子分床睡得好處的句子

很多孩子不敢一個(gè)人睡覺，甚至到小學(xué)中高年級(jí)還不能分開。

原因是孩子的依賴性太強(qiáng)，而作為父母認(rèn)為這是一件小事，沒有必要太看重。

孩子對(duì)童年的記憶就是通過一件件小事積累起來的。

對(duì)于孩子而言，他在兩三歲甚至是一歲發(fā)生的事對(duì)他大腦發(fā)育影響是非常大的。

通過“一個(gè)人睡”可以以點(diǎn)帶面讓孩子在各方面都得到獨(dú)立。

　　分，越早越好　　目前的現(xiàn)狀是，有國外背景的父母往往非常理解分床、分房，執(zhí)行得早，一般在兩歲以前就能做到。

那時(shí)孩子還沒有充分的自我意識(shí)，比較容易操作。

但很多家庭是到四五歲，孩子對(duì)睡眠的環(huán)境(甚至氣味)已經(jīng)非常習(xí)慣，那時(shí)候要分床或分房就比較困難。

有的父母“下定決心”，但孩子睡下后又鉆回來，說自己做惡夢(mèng)，害怕，結(jié)果又難以堅(jiān)持。

這個(gè)問題孩子越大會(huì)越麻煩。

有一個(gè)12歲的女孩，不能自己獨(dú)睡，必須有小阿姨陪。

她甚至晚上不敢一個(gè)人在家。

開始培養(yǎng)她獨(dú)睡的時(shí)候，要把全家的燈都開著，慢慢過渡到開客廳的燈，開著門，后來是臥室開夜燈，這樣一年后才能夠獨(dú)睡。

所以分房和分床都是越早越好。

　　“分”不開，女孩依賴，男孩脆弱　　在工作中接觸到很多孩子，那些到了學(xué)齡還沒有分床、分房的孩子往往問題會(huì)多一些。

比如女孩往往獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，難以參加夏令營這類集體活動(dòng)。

　　男孩子問題會(huì)更多一些。

因?yàn)樯鐣?huì)要求男孩子要能夠保護(hù)別人，而這類男孩子往往戀母心態(tài)比較嚴(yán)重，性格敏感脆弱。

年齡大一些的還會(huì)受到同伴的嘲笑，遇事都需要去“問我媽”。

由于我們的教育已經(jīng)過于女性化了，這些孩子的性別角色方面就會(huì)有更多問題。

　　中國父母一般都會(huì)在生活中管得過細(xì)，在衣食住行上特別操心，但對(duì)孩子的情感發(fā)展，獨(dú)立性、自信心等方面卻很少過問。

說到根本上，是沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的“人”。

所以父母不僅需要讓孩子能夠分床(房)，而且要把“讓孩子能夠成長為一個(gè)獨(dú)立的人”成為自己的教育目標(biāo)。

　　不同年齡，不同“分”法　　對(duì)已進(jìn)入青春期、十二三歲以上的孩子，要給予他們足夠的信任和信心。

要用引導(dǎo)的方式，以一種“我和你一起來解決問題”的態(tài)度，和他討論有什么困難，尊重他的自主意識(shí)。

　　對(duì)即將進(jìn)入青春期的小學(xué)高年級(jí)孩子，要多和孩子溝通，多談，比如談?wù)勂渌∨笥咽遣皇且呀?jīng)睡自己的房間，你是怎么想的

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)他。

可以用“我們實(shí)驗(yàn)一下”的方法，比如一周安排一兩天作為獨(dú)自睡覺日，讓他自己體會(huì)一下這種感覺，然后循序漸進(jìn)。

對(duì)于3～6歲的幼兒園小孩，這個(gè)年齡他希望成為人群中最好的，所以要多夸他，比如說，你看你如果能自己睡一個(gè)房間，就和動(dòng)畫片中的某某都一樣棒了。

　　對(duì)這個(gè)年齡的孩子，他開始獨(dú)睡之后，第二天一定要問他睡得怎么樣，好不好，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子語言表達(dá)能力有限，自己的感覺可能說不出來，所以父母要先問，然后給予鼓勵(lì)。