急求：福克納寫的《日本素描》卡夫卡寫的《旅途札記》夏多布里昂寫的《金字塔感言》

旅途札記 一家人有段時間沒出門去轉轉。

初二，一家子終于統一思想，丟下所有的繁雜，只帶一顆透明的心情上路。

目的地：黃山。

車子開出百里，就有了故事發生，主角----妻子。

幾段花絮，雖然不能登什么大雅之堂，但或許能撥君一笑，目的自然達到。

（一） 本來不太暈車的她，不知道何故，一打上車就雙眼緊閉，隨便你如何逗她，就是默不作聲，好象是座泥菩薩。

車到安徽涇縣，因為修路，路面變得顛簸。

忽然，她好像從睡夢中驚醒，大喊一聲“我不行了。

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”說時遲，那時快，她表現出少有的敏捷。

幾乎是在同時完成了搖窗、起身、探頭、傾瀉，一氣呵成、。

問題是在她做這些動作的同時，還有意外之舉。

就在她撅著屁股，把腦袋探出窗外“嗷”“嗷”大吐苦水的時候。

幾聲勢大力沉，帶有濃濃餿味的惡屁，在我的臉旁炸開。

可以毫不夸張的說，當時我的眼鏡薄薄罩罩上一層云霧。

要是沒有那么渾濁的味道，我真的以為進入了了呢。

就這一下子，她清醒了許多。

我卻在她的毒瓦斯的“熏陶”下，神志恍惚了半天。

夸張點說，我是在半昏迷的狀態下“忽悠”到黃山的。

（二） 從住在山角下起，我們就和錢過不去了，大把大把地往外掏錢喲，好像我們成了富翁似的，那個時候你想節約也不成。

每次要消費的時候，好像有只無形的手就直接地往你的口袋里掏，招呼都不用打，主動著呢。

住宿：三張“老人頭” 晚餐：一張“老人頭” 第二天門票加索道：四張“老人頭” 到了山上住宿：七張“老人頭”（住不住隨便你，后面多少位睜著饑渴的、布滿血絲的眼睛盯著俺呢。

什么叫，資源緊缺，在這里可是鮮活、生動的教材也）。

還有。

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算了咱也不報什么流水帳了，好歹咱也節約了二筆開支，也讓咱心理平衡一下。

第一筆，咱沾上人民教師一點光，門票減半。

可憐的女兒、老婆因為沒帶工作證、學生證，就享受不到這些優待（為這事兩個人被我好好數落了好一陣子。

誰叫他們平時老是嫌我這嫌我那的，機會難得呀）。

就是為這個，使我對安徽人民懷有好感和深深的謝意呢。

是呀，再苦不能苦孩子；再窮不能窮教育，舍得像咱傾斜，不就是對辛勤園丁勞動的肯定嘛。

第二筆，當我們全家腦子里裝滿了黃山的拷貝，拖著疲憊的身子下山后，我們悄悄地潛回到旅館停車場。

先是假裝漫不經心是來打聽住宿的，，瞅準了四下下無人，我手一招，三個人同時如同撲向車門。

我的老爺車今天特別爭氣，一腳就著火，發動了車子便跑。

前后用時不到二十秒。

那個神速勁兒，快趕上了“海豹”突擊隊了。

就這一下子，至少節約了十塊八塊的停車費吧。

轉眼之間，車已沖出黃山大門。

我正為自己的指揮才能，為節約的停車費，美孜孜的時候。

突然女兒叫到：“爸，我們好象少拿一個包呀

” “什么包

” “裝黃山紀念品的那個包

” 想起來了，就是在下山途中，好不容易經過討價還價買來的，準備分發給大家的禮品（那可值不老少的錢呢）。

我準是在停車場，用手搭著涼棚假裝欣賞身后的“天都峰”實際像特務似的觀察周圍環境之時。

把包擱在青石凳上。

結果在匆匆撤退的慌忙之中忘記拿了。

媽呀

(三) 上山一日，雨、雪、霧、風交加。

整個景區籠罩在寒霧之中，真有點“霧鎖千仞峰無奇，人未擦肩聲先急”霧里看花的感覺。

我們像無頭蒼蠅似的，從西海到北海，再登始信峰，除了霧還是霧，再不就是夾雜著似雪非雪般，利刀似的寒風。

要不有幸見到絕壁處“斷蓬飛葉落黃沙，只有霧松花”難得一見的霧松，稍微給失望的心靈以安慰外，我想象不出黃山美在哪里，雖然我已經不止一次攀登黃山。

就這樣被無情無意的大自然玩耍了一整天，留給我們的是：凍僵手腳、流淌不盡的鼻涕，還有遺憾與失望。

晚上躺在賓館里，雖然有暖暖的空調，嘩嘩的熱水，柔軟的“席夢絲”。

然而，透心涼的寒霧久久揮之不去。

但愿老天爺開眼 別說，老天爺真是開眼，而且是開了法眼。

次日起身，把頭探出窗外，太陽雖然 尚未出動，但碧空如洗、蒼松滴翠、云蒸霞蔚，盡顯黃山的嫵媚。

觀日出的人們唧唧喳喳仿佛急著趕集似的，好不熱鬧，完全沒了昨天的陰霾。

我們連早飯都沒來得及吃，匆匆跟隨著人流往獅子嶺進發，據講這一塊地方是欣賞朝霞最佳之處。

不一會兒便到了“曙光亭”此乃獅子峰的尾部。

但見千峰羅列，怪石林立。

“”“團魚曬陽”“靈龜探海”“”“”“豬八戒吃西瓜”亦真亦假、惟妙惟肖。

似仙境、似畫卷。

正當我們目不暇接之時，透過始信諸峰的剪影，遠方飄浮著的灰蒙蒙的厚重的云突然被鑲上了一道金邊，慢慢地金邊在擴大，由遠及進，染紅了我們頭頂上悠閑的云絮，云朵仿佛燃燒了起來。

“騰”地一下，一輪紅日從遙遠的地平線上越上了云端。

殺那間，天亮了藍了，云白了輕了，人也醒了有精神頭了。

一瞬間便完成了白晝與黑夜的交替，完成了生與死的新陳代謝。

真快

一家子余興未絕，置豎立“游人止步”的警示牌于不顧，如蟊賊般翻柵欄而過，直奔獅子峰之巔而去（為保護黃山自然景觀不至游人太多而受影響，所以實行景點輪休制，獅子峰已經封山多年）。

當我們氣喘喘吁吁、撥開稀疏的荊棘，展現在我們面前的竟是這樣一幅美掄美換的畫卷：只見云海翻滾，群峰仿佛是大海中的島嶼，忽隱忽顯。

又仿佛是浩瀚大海上趕潮的小舟，你追我趕；獅子峰則像一艘不沉的“泰坦尼克號”巨輪，劈波斬浪，行駛在浩淼的云海中，云霧在腳下練帛千匹，縈回游弋，撞擊著寥廓鐵甲，浪花飛濺，激蕩有聲。

好一個“天耶

云耶

水耶

真耶

幻耶

吾不得而知矣

” 身臨其境，深感天宇之曠然，歷史之漫長，人類之渺小，心胸之狹窄，生命之多變。

難聚易散，喜短悲長。

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感慨歸感慨，享受當享受。

女兒和我跳到一塊探出峭壁的石頭上，也顧不得腳下就是萬丈深淵，仿佛這樣可以和大自然更接近些，收盡眼中的美景更多些。

自然我也不想讓老婆錯過這樣好的機會了，便極力鼓動妻子膽子更大些，步子更快些。

你別說老婆還真的被我們高漲的情緒感染，顫巍巍伸出手，說時遲那時快，我一把抓住她的膀子（聲明一下：她可是穿著厚厚的羽絨服）。

一使勁，就在這個當口，一聲誰也聽不懂的，充滿悲慘、凄厲的、撕心裂肺“嚎叫”響徹整個山谷 “哎喲

不得缺了。

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” 就這一聲竟把我和女兒定身法似的，定在原地足足有一分十五秒之久，魂魄早已離開自己的身軀，徘徊于黑黝黝的怪石、慘白的云霧之間，許久不愿回返。

你說在這樣的時刻，這樣的地點，下臨千丈深淵，四周又毫無遮擋，本來就又點泛怵的心里，被這個突如其來的、莫名其妙的、誰也弄不懂意思“絕望之聲”驚嚇，怎么能夠不毛骨悚然

就在我們定格、驚呆之時，妻子又來了一句： “哎喲

你快丟手呀，你抓住我的肉了呀。

缺德

” 哦

原來如此，本想抓住她的膀子，卻只抓到她的厚厚羽絨服和羽絨服里的一點點皮肉，你說她能不鬼哭狼嚎么。

就為了這個，你也不能把一句完整的句子，如此簡化，簡化到誰也弄不明白的地步呀。

譬如：“不得缺。

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”要是不再來一句注解，誰搞得明白。

不過話又要說回來，誰又能在這樣的情境下，從容不迫溫溫而雅：“老公，請快松手，你拽到我的肉了，疼死我了。

” 我和女兒當場笑得直不起腰來。

老婆也在一邊為自己剛才的失態竊笑。

每每議到此事，我們總是請孩子娘解釋一下為什么用“不得缺”濃縮所有的語言；為什么當時沒想到更加精練的語句，至今也沒得到什么明確的解釋。

哈哈，有時間你們也可以問問。

“學習金字塔”感悟?600~700

主動學習和被動學習，讓我們回想我們周圍，無論是學校教育還是家庭教育，幾乎都是大人講孩子聽的教育模式，在被動學習中效率最低的那種，而國外的一節課全部都是主動學習的方式，和我們大不一樣，這不得不令我們深思，既然主動學習的方式對學習這么有幫助，為何我們不加以采納呢，最起碼在家庭教育中應用也可，可是問題又來了，我們對主動學習的方法幾乎一無所知，這就需要做家長的不斷學習。

比如，教知識時，盡量用實物、圖片、讓孩子動手，動腦。

預習，以前對預習的理解是將課本的知識提前看一遍，現在才知真正的預習是將與課程有關的課外知識閱讀一下，這樣有了相關知識背景，對課堂知識能夠理解得更透徹，對這堂要講的內容才能更感興趣，形成主動學習模式。

老師相當于利用短短的一堂課，在孩子們的頭腦中播下了知識的火種，相信孩子們的學習興趣被激發之后，會利用各種方式，讀書，看視頻，網頁瀏覽等等，繼續關注和探究這段歷史。

這種“我要學”的主動學習才是最有效率的學習。

當務之急，我們必須直指自我內在的無知，尋求出我們應該知道、應該了解的到底是什么，而不應再以玻璃方框下的證書作為我們的保證和后盾。

因為，一個人的卓越不可能是永恒的，他必須不斷學習，才能保持不敗的競爭力。

只有通過終深學習，才能不斷發揮我們自身的潛能，激勵我們獲得我們終身所需要的全部知識、價值、技能，并在任何任務、情況和環境中都充滿信心，有創造性且高效地運用他們。

感悟青春 作文提綱怎么寫

Sorry,實在沒能幫您想到不過你可以根據下面的提示自己寫作文提綱的形式一般有兩種.1．標題式提綱這種提綱比較簡單,只寫出行文各段的標題.這是一個標題式的作文提綱,勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點.它的特點是文字簡潔、速度較快,適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況.但對初學寫作的人來說,很難起到指導作文的作用.

【第2句】：要點式提綱這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫出作文的大致內容；同時,還要交代出文章的詳略.（三）編寫提綱的要求

【第1句】：要審清題目,確定中心,選擇材料作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心,選擇材料來進行.作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文）,所以,審清題目,才能明確寫什么、怎么寫,才能避免文不對題、偏離中心的毛病.中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫作文提綱式時,只有確立了中心,才能圍繞選材,確定重點,安排詳略,等等.選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來.

【第2句】：要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路,一個框架.因此作文提綱既要完整,又不能過于繁瑣；既要簡潔,又要達到寫作目的.

我鉆進了金字塔讀后感或感悟

今天老師給我們講了一個非常有趣的故事，叫《蝸牛的奇跡》，一只雄鷹在高高的金字塔頂看到了一只小小的蝸牛，很奇怪，就問蝸牛是誰把它叼到塔頂的。

可那只小蝸牛自豪地說：“是我自己爬上來的。

”一只小小的蝸牛，爬得那么慢，怎么可能爬到高高的金字塔頂

小朋友們，你們相信嗎

原來那只小蝸牛堅持每天向上爬，每天進步一點點，哪怕是再慢，日積月累它也創造了令人驚訝的奇跡。

聽完這個故事，我深深地被那只小蝸牛吸引住了，想想自己真是太不應該。

那天的數學我才考了64分，因為怕媽媽打，就偷偷模仿媽媽的筆跡簽了名，把試卷藏在了書包最底層，進了學校還要騙老師。

假如我也學那只小蝸牛，心里認定一個目標，然后不懈地努力，怎么可能沒有進步呢

隱瞞自己的缺點，反而會使自己更差勁。

想到這里，我暗暗下定決心。

從明天開始我上課會認真聽講，不懂就問，作業及時完成，爭取在下一個調研中取得好成績。

另外，我明天到學校后會主動向老師承認自己的錯誤。

老師肯定會原諒我的。

（ 豪杰，有錯就改就是好孩子，好好學習，加油

相信你也一定會象那只小蝸牛創造令人驚訝的奇跡 ）

金字塔夕照的主要內容

《金字塔夕照》中作者細致而有感情地描寫了夕陽下的金字塔開闊雄渾的畫面，表達了作者對金字塔的贊美之情。

有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。

以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇

有人曾說，世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。

前者很容易被人想到，因為老鷹不但會飛翔，更是天空中的王者，只有它，才能配得上是到達金字塔頂的動物。

而后者卻叫人不解，為何會是一只弱小的蝸牛，而不是什么，老虎獵豹等。

細想一下，其實也很容易就能找出答案，是蝸牛的堅持。

蝸牛雖然爬的很慢，卻是時刻不停地在向上爬，從不放棄，也不停止，是它堅韌不拔的毅力帶它來到塔頂。

這很容易讓我們聯想到龜兔賽跑中的烏龜，明知道自己贏的機會近乎為零，在比賽中卻始終不放棄，最后，是它的堅持到底為它帶來了勝利。

在現實生活中，如果我們沒有像老鷹般的天賦與魄力，那就應該多學習蝸牛精神。

堅持到底，永不放棄。

而如今快節奏的生活往往給我們的堅持予以考驗，我們總抱怨沒有足夠的時間和精力去堅持做一件事，或是由于外界的壓力和重重阻難讓我們停止了對自己喜愛之事的堅持，但不積跬步，何以至千里，不積小流，又何以成江海呢

圣賢說過：未成一簣，止，吾止也，雖覆一簣，進，吾往也。

這便是蝸牛精神最好的詮釋，雖然前進緩慢，但每一步都讓我們更接近終點。

歷史上，也有許多人因他的堅持而精神不朽，孫中山小時候留洋學習，受到西方教育的影響極深，于是他撕掉了家中門神灶神的畫像，在傳統中國家庭中自是視之為忤逆之舉，他的哥哥一氣之下更是將他送回老家，但孫中山不改其行事作風，后來他的哥哥逐漸明白了孫中山所堅持的是一種偉大的精神，于是在后來的革命事業中出錢出力，鼎力相助，更是給出了：“弟是華盛頓，兄是。

”的客觀評價。

正是始終如一的堅持，感動了其兄，才換來了兄長的理解和支持。

我們要秉承這種堅持不懈的蝸牛精神，終有一天會到達成功的彼岸。

一只蝸牛雖然渺小得微不足道，但他對于堅持的信念卻比天高，要堅信：堅持到底，就是勝利