教育機(jī)構(gòu)新年感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 17:26:09 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

參加了幼兒園的教育講座，有何感想

蘭州師專(zhuān)心與心之隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蘭州師專(zhuān)心與心之隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作者：丁強(qiáng) 在團(tuán)省委的號(hào)召下，蘭州師專(zhuān)校團(tuán)委組織了由1名帶隊(duì)老師和6名學(xué)生組成的社會(huì)實(shí)踐小組于2005年8月1日~8月10日來(lái)到定西市漳縣二中開(kāi)始了為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

從4月份開(kāi)始，我校教育系2004級(jí)1班就根據(jù)系團(tuán)總支的安排把2005年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)辦好作為重要任務(wù)，班上學(xué)生積極主動(dòng)的聯(lián)系單位，在聯(lián)系過(guò)程中，班上與系團(tuán)總支交換意見(jiàn)后，最終把實(shí)踐地點(diǎn)定在漳縣二中。

6月初，結(jié)合團(tuán)省委關(guān)于暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知，考慮到我系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和其它相關(guān)條件我們把活動(dòng)內(nèi)容定在開(kāi)展心理健康教育和支教兩個(gè)方面。

在丁強(qiáng)與漳縣二中聯(lián)系的過(guò)程中了解到，我們的構(gòu)想得到了校方的積極響應(yīng)，雙方初步達(dá)成合作意向。

.在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們認(rèn)真確定活動(dòng)細(xì)節(jié)并不斷更改完善。

活動(dòng)于八月一日早上準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)。

一 (一) 背景搞這樣的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于初進(jìn)大學(xué)的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰(zhàn)性，所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，因此系上考慮到我們的實(shí)際情況，根據(jù)團(tuán)省委“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神要求，總結(jié)歷年來(lái)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，緊密?chē)@“投身西部大開(kāi)發(fā)，播科學(xué)圣火，做文明使者”的總活動(dòng)主題，制定了“就近方便，按需組隊(duì)，城鄉(xiāng)結(jié)合，重點(diǎn)突出，重在實(shí)效”的活動(dòng)原則，堅(jiān)持“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)，出成果”的方針組織開(kāi)展了這次豐富多彩，卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是再一次難得的經(jīng)歷，一次有意義的經(jīng)歷。

短短的10天時(shí)間里，我們感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個(gè)開(kāi)闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。

大豆是這里村民唯一的經(jīng)濟(jì)作物，由于經(jīng)濟(jì)的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發(fā)展比較落后，相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成九年義務(wù)教育。

但近幾年來(lái)國(guó)家加大了對(duì)教育的投資，尤其是從去年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院要求初中及小學(xué)實(shí)行一費(fèi)制，才使這里基本上實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育。

義務(wù)教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發(fā)展?fàn)顩r仍不容樂(lè)觀(guān)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是至今本地小學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，從而導(dǎo)致了中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的斷層現(xiàn)象，嚴(yán)重的阻礙著英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和總教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是本地學(xué)校心理健康教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生心理狀況的發(fā)展。

在實(shí)踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生的上學(xué)年齡普遍較大。

這使得學(xué)生錯(cuò)過(guò)了樹(shù)立良好心理品質(zhì)的最佳年齡，雖然福建師范大學(xué)的支教老師每年都在這開(kāi)設(shè)心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實(shí)踐的學(xué)校漳縣二中在漳縣新寺鎮(zhèn)。

新寺鎮(zhèn)地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風(fēng)景區(qū)貴青山不足7公里，是本地一個(gè)重要的小商品集散地，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農(nóng)村普通高級(jí)中學(xué)，由于其位于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，教育的發(fā)展相對(duì)滯后，如中國(guó)大多數(shù)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)之現(xiàn)狀。

這里的精神文明建設(shè)相對(duì)落后于物質(zhì)文明建設(shè)，教育事業(yè)亟待發(fā)展。

(二) 基本情況初到新寺鎮(zhèn)這個(gè)陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對(duì)于我們這些看慣了高樓大廈的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨(dú)特風(fēng)景。

大路兩旁到處是剛收割的農(nóng)作物。

而這些農(nóng)作物也是城市學(xué)生以前所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨(dú)和無(wú)所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達(dá)新寺鎮(zhèn)時(shí)已接近晚上7點(diǎn)。

此時(shí)，學(xué)校已經(jīng)下班，我們便住在提前聯(lián)系好的農(nóng)家里，度過(guò)了難熬的第一個(gè)晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進(jìn)校門(mén)我們大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)從后面教室傳出朗朗的讀書(shū)聲。

聽(tīng)起來(lái)親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長(zhǎng)聽(tīng)到我們來(lái)了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來(lái)迎接，我們寒喧之后，被請(qǐng)進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，校方對(duì)我們的到來(lái)進(jìn)行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時(shí)安排了住宿，晚上我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了初步了解之后，制定了詳盡的實(shí)踐計(jì)劃。

校方很快批準(zhǔn)了我們的計(jì)劃，并馬上做了安排，同意我們的活動(dòng)于8月2日準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校教育系實(shí)踐小組一行人在定西市漳縣二中開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在短短的10天里，我們?cè)谡目h二中展開(kāi)插班學(xué)習(xí)，心理健康講座，授課，座談會(huì)，班級(jí)文藝匯演等多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。

并就“什么樣的社會(huì)實(shí)踐才是與人民相結(jié)合的，受人民歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的”展開(kāi)深入調(diào)查。

本次活動(dòng)受我系和漳縣二中校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實(shí)踐很快便接近尾聲，各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)也順利完成。

無(wú)論是講座、授課還是插班學(xué)習(xí)，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評(píng)價(jià)，我們也收獲頗豐。

（一）調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個(gè)方面。

問(wèn)卷在高三級(jí)、高二級(jí)和初二級(jí)進(jìn)行，心理健康問(wèn)卷共發(fā)回收200份，回收有效問(wèn)卷198份。

考試焦慮問(wèn)卷共發(fā)200份，回收有效問(wèn)卷196份。

接近理想的高效樣本數(shù)。

心理健康調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生有正確人生觀(guān)、價(jià)直觀(guān)和穩(wěn)定的人格特征。

有32%的學(xué)生有些神經(jīng)衰的傾向，經(jīng)神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢(xún)的僅占8% 考試焦慮調(diào)查結(jié)果表明，79%無(wú)考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二）心理健康知識(shí)講座心理健康知識(shí)講座是我們根據(jù)我系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)準(zhǔn)備的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，主要面對(duì)高三級(jí)和初二級(jí)的學(xué)生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對(duì)于中學(xué)生的意義做了重要講解，并結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)講了學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)任務(wù)與內(nèi)容。

講座高一級(jí)由丁強(qiáng)主講，周源妮負(fù)責(zé)初二。

在做了心理健康知識(shí)講座和調(diào)查問(wèn)卷之后，我們看到大多數(shù)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)知之甚少，就是了解到一點(diǎn)兒的也只是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視等媒體，并未有一個(gè)正規(guī)的途徑讓他們來(lái)了解心理健康的有關(guān)知識(shí)。

當(dāng)然，心理健康教育在西部還沒(méi)有在學(xué)校開(kāi)展，但面對(duì)發(fā)生在中小學(xué)學(xué)生身上形形色色的事件，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程勢(shì)在必行。

（三）實(shí)習(xí)講課在實(shí)踐過(guò)程中我們小組每個(gè)成員根據(jù)自身的專(zhuān)長(zhǎng)確定了自己所要講授的課程，并做了認(rèn)真的備課。

我們主要面對(duì)高一級(jí)和初二級(jí)的學(xué)生。

由丁強(qiáng)主講高一年級(jí)的數(shù)學(xué)；汪軍俊、劉君強(qiáng)、孟霞主講初二的英語(yǔ)、物理和數(shù)學(xué)，全體實(shí)踐隊(duì)員在課余以訪(fǎng)談形式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

三 (一)農(nóng)村的客觀(guān)情況由于農(nóng)村有它自身的特殊情況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，開(kāi)展全方位教育的局限性就大。

比如初中數(shù)學(xué)課本上“平移、旋轉(zhuǎn)”這節(jié)課上有個(gè)名詞“摩天輪”，但在農(nóng)村的孩子哪里見(jiàn)過(guò)什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個(gè)例子，也可能直接跳過(guò)，像這樣的例子在中小學(xué)課本上還為數(shù)不少，這就大大阻礙了正常的教學(xué)。

(二)農(nóng)村家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響我們都知道，父母的受教育程度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響，農(nóng)村的閉塞，周?chē)藗兗s定俗成的封建習(xí)俗導(dǎo)致人們觀(guān)念的滯后，墨守成規(guī)，而且現(xiàn)在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時(shí)代使他們很少有人接受完整、正規(guī)的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責(zé)任全部推向?qū)W校老師。

校方單方面對(duì)孩子實(shí)施教育這在無(wú)形中加大了學(xué)校進(jìn)行教育的難度，這一點(diǎn)在漳縣二中表現(xiàn)的尤為明顯，前面提到新寺鎮(zhèn)是一個(gè)小商品集散地，大多數(shù)父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無(wú)暇顧及孩子的教育。

(三)學(xué)校“任重而道遠(yuǎn)” 眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，小學(xué)、初中、高中都是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中缺一不可的環(huán)節(jié)。

但從漳縣二中反應(yīng)的情況來(lái)看，中學(xué)與小學(xué)的教育銜接不是太好，可以表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開(kāi)始，就已經(jīng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，在大多數(shù)農(nóng)村，三四年級(jí)也開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，而在漳縣二中，從初一才開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

【第2句】：小學(xué)并未能夠?yàn)槌踔写蚝没A(chǔ)。

在小學(xué)，衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是升重點(diǎn)初中的升學(xué)率，所以學(xué)校一般只上考試的幾門(mén)課程。

雖然教材與城市小學(xué)的完全一樣，但大多數(shù)課程只是草草了事，而到初中以后，八九門(mén)課程一下涌到學(xué)生面前，要學(xué)生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調(diào)整過(guò)來(lái)的。

【第3句】：教學(xué)方式單一，老師只按照自己的步調(diào)給學(xué)生授課。

大多數(shù)年齡大的教師按照長(zhǎng)期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣給學(xué)生授課。

他們很難接受新的教育教學(xué)理念。

很少與學(xué)生交流，采納學(xué)生的建議，使得師生矛盾越來(lái)越不可調(diào)和。

【第4句】：學(xué)生個(gè)體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開(kāi)放,但由于信息時(shí)代的到來(lái)。

便得學(xué)生們依然通過(guò)各種途徑，在了解他們?cè)摿私獾幕虿辉摿私獾臇|西。

他們思想觀(guān)念變化非常快。

在教育中如果在這一時(shí)期不給他們以正確的引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，一旦誤入歧途，后果是很難預(yù)料的。

可以看出，在農(nóng)村展開(kāi)心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎(chǔ)課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應(yīng)該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學(xué)實(shí)施。

四此次實(shí)踐我們收益頗多： 1 在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)了成長(zhǎng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

【第2句】：每人根據(jù)自己的授課內(nèi)容寫(xiě)了一份詳細(xì)的教案。

這使同學(xué)們真正掌握了標(biāo)準(zhǔn)教案的寫(xiě)法。

（見(jiàn)附件） 3利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，為青少年心理健康教育的開(kāi)展作出了積極的努力。

4 展現(xiàn)了新年時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展開(kāi)了“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學(xué)生活動(dòng)。

5 增強(qiáng)了集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)。

6 學(xué)以致用，深入體會(huì)農(nóng)村生活，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生建立了深厚的友誼。

時(shí)光飛逝，短短的行程就要結(jié)束了，在漳縣的最后一個(gè)晚上，我們小組成員望著剛剛轉(zhuǎn)晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒(méi)有了過(guò)多的語(yǔ)言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠(yuǎn)處的鐵籠山——那當(dāng)年姜維馳騁過(guò)的古戰(zhàn)場(chǎng)，在那里，現(xiàn)在有更多的孩子們?cè)诳释R(shí)、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會(huì)飄過(guò)去，讓山里的孩子們聽(tīng)到，他們一定會(huì)聽(tīng)到我們這些大哥哥大姐姐們對(duì)他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學(xué)之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校社會(huì)實(shí)踐第二小分隊(duì)-----心與心之隊(duì) 二零零五年八月十五

新年聯(lián)想作文（八年級(jí)），字?jǐn)?shù)不能太少。
。
明天就要交了各位大神們些幫忙啊

這是一個(gè)真實(shí)事。

一個(gè)四年級(jí)的，因作文而苦惱，抱著試試看的態(tài)孩子帶到湯杰元處，于是有了如下的對(duì)話(huà)。

學(xué)生：老師布置作文《我的老師》，我的成績(jī)一般化，老師不喜歡我，沒(méi)有老師好寫(xiě)，怎么辦

湯杰元：那你最喜歡哪個(gè)老師

學(xué)生沉思良久：是體育老師，一次撐雙杠，自己做得好，受到老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。

湯杰元：那你就寫(xiě)體育老師，題目就叫……··過(guò)了一天，該生又找上門(mén)：老師又要寫(xiě)《我的老師》怎么辦

湯杰元：沒(méi)有老師可寫(xiě)，那就圍繞老師展開(kāi)聯(lián)想。

該生滿(mǎn)意而去……湯杰元告訴記者，學(xué)生寫(xiě)不出作文，關(guān)鍵是缺乏生活，缺少真情實(shí)感。

由此他點(diǎn)出了目前學(xué)校教育的通病：一是不貼近學(xué)生生活。

如學(xué)過(guò)課文《黃山奇松》后，老師讓學(xué)生寫(xiě)松樹(shù)的文間，而有的學(xué)生“素不識(shí)松”，只好寫(xiě)假大空。

這樣幾次下來(lái)，就把學(xué)生的寫(xiě)作信心打沒(méi)了。

湯杰元開(kāi)出的處方是：從小處著眼，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

二是沒(méi)有一定的高度，好詞好句不等于好文章。

現(xiàn)在學(xué)校教育，包括很多社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，一味地推崇好詞好句，而學(xué)生們?cè)谥\篇布局方面卻難有長(zhǎng)進(jìn)。

三是難以將作文和做人聯(lián)系起來(lái)。

學(xué)生大都學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，缺少生活體驗(yàn)，難以體會(huì)到家庭的親情、同學(xué)間的友情，故寫(xiě)出來(lái)的作文枯燥乏味，難以寫(xiě)出真情實(shí)感。

四是學(xué)生囿于課本、老師，跳不出來(lái)。

語(yǔ)文課本大都選自名家名篇，由于作者已有很高的寫(xiě)作水平，有時(shí)并不是很規(guī)范，用這樣的范文指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生難以掌握寫(xiě)作要領(lǐng)。

五是課堂教育大都是四五十個(gè)學(xué)生坐在一起，參差不起，使得教師不能因材施教。

對(duì)此，他開(kāi)出了三劑“藥方”：一是讀說(shuō)寫(xiě)并重，并將此貫穿于課堂教學(xué)之中。

他認(rèn)為，讀是知識(shí)的輸入，而說(shuō)、寫(xiě)是輸出知識(shí)，是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的一種考驗(yàn)。

一篇課文，他通過(guò)分析其中的篇章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生很快掌握其中的寫(xiě)作方法和技巧，當(dāng)場(chǎng)布置作文題目，讓學(xué)生口述作文，既鍛煉了學(xué)生的思維能力，又提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，回去寫(xiě)作文，已經(jīng)不是一件難事了。

二是不重分?jǐn)?shù)重能力。

他認(rèn)為，學(xué)生作文貴在有充分的想像力，思維打開(kāi)了，結(jié)構(gòu)有了，就是一篇好作文。

三是學(xué)作文的同時(shí)，也是在學(xué)做人，體驗(yàn)成長(zhǎng)，感悟生活。

為提高學(xué)生的觀(guān)察能力，他買(mǎi)來(lái)菜種發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)栽诨ㄅ枥铮米约旱碾p手澆灌出來(lái)，每天寫(xiě)觀(guān)察日記。

有時(shí)他將學(xué)生帶到室外，看樹(shù)寫(xiě)作文。

為此他還帶學(xué)生到郊外去游玩，讓學(xué)生捕捉自然中的一草一木。

一次上課時(shí)，他每人給2元錢(qián)，讓學(xué)生上街去買(mǎi)菜，菜買(mǎi)回來(lái)了，湯杰元再給學(xué)生講菜的搭配、還價(jià)技巧、看秤。

回去后，再讓還生隨媽媽上街買(mǎi)菜，進(jìn)一步體會(huì)到什么是生活，了解什么叫環(huán)保、市場(chǎng)流通。

雖然看上去不務(wù)正業(yè)，但正是點(diǎn)滴的生活積累，使得學(xué)生能得到更多的知識(shí)。

湯杰元的聯(lián)想作文，其實(shí)已超越了作文本身。

他用畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖的方法，剖析課文。

他認(rèn)為中小學(xué)的語(yǔ)文課本歸納起來(lái)，可以說(shuō)是以情感人，以理服人。

分別從情和理出發(fā)，展開(kāi)聯(lián)想。

聽(tīng)湯老師講課，是一件輕松的事。

在他的課堂上，歡聲笑語(yǔ)不斷。

不少學(xué)生聽(tīng)完他的課后，紛紛擠上講臺(tái)，請(qǐng)湯老師簽名。

如今學(xué)生給他起的綽號(hào)，如“落湯雞”等，已不下七八個(gè)。

湯老師教聯(lián)想作文自有他的秘訣。

他的學(xué)生作文水平大幅提高，曾引起學(xué)校老師的好奇，更增加了一份神秘色彩。

在記者的一再要求下，他公布了一點(diǎn)秘訣。

在狀物作文中，他寫(xiě)下了這樣的幾句口訣：情感先鋒，圖形壓陣。

先大后小，先物后人。

調(diào)動(dòng)五官，仔細(xì)觀(guān)察。

激情聯(lián)想，詳寫(xiě)特征。

總的聯(lián)想，詠物抒情。

認(rèn)真修改，字句傳神。

他解釋說(shuō)，其實(shí)說(shuō)到底，也很簡(jiǎn)單，首先是謀篇布局，然后要領(lǐng)寫(xiě)作，最后要字斟句酌，并養(yǎng)成修改的習(xí)慣。

記者看到一份他為學(xué)生出的試卷，是他自己設(shè)計(jì)，并用彩色噴墨打印。

他說(shuō)，他的試卷其實(shí)就是四至六篇作文，學(xué)生的作文成為閱讀文章的一部分，從字、詞、句、段、篇等各方面考核學(xué)生的不平。

由于試卷的形式活潑有趣，使得考場(chǎng)少了一份嚴(yán)肅，而多了一份趣味。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他將學(xué)員的優(yōu)秀作文，放在他的博物館網(wǎng)站中，并匯編成冊(cè)。

記者看到由小學(xué)三年級(jí)學(xué)員寫(xiě)成的接力童話(huà)劇《風(fēng)車(chē)島闖關(guān)記》，由每位學(xué)員寫(xiě)一集，如今已寫(xiě)到了12集，長(zhǎng)達(dá)8000多字。

通過(guò)近一年的實(shí)踐，聯(lián)想作文的魅力已初步顯現(xiàn)，許多小學(xué)員對(duì)原本發(fā)怵的作文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，作文能力也大大提高。

第一天培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)，上班第一天心得怎么寫(xiě)

按照培訓(xùn)實(shí)際情況去寫(xiě)就行了　　下面的供你參考　　剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為合肥格力公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。

　　為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月8日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。

　　首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。

　　開(kāi)始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書(shū)記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。

這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

　　在同一天，張書(shū)記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀(guān)上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。

張書(shū)記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。

在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。

有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。

　　第二，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。

　　我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專(zhuān)業(yè)的檔案知識(shí)，可以說(shuō)，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門(mén)外漢。

這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。

比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。

并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

　　第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)

關(guān)于舞蹈方面的家長(zhǎng)發(fā)言稿該怎么寫(xiě)

尊敬的杜校長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家好!　　我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。

　　首先我非常感謝杜校長(zhǎng)給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學(xué)校美好的未來(lái)，探討我們孩子的成長(zhǎng)和，我感到十分榮幸，我個(gè)人也很珍惜這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　孩子在舞蹈學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們!　　大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一日為師終身為父”，我對(duì)這句話(huà)還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。

所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來(lái)主抓教育，媽媽保障后勤，我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合舞蹈學(xué)校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會(huì)：　　在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中還有一個(gè)重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的意愿在孩子今后學(xué)習(xí)舞蹈的道路上占了很大的比重。

　　我們的家長(zhǎng)該如何輔助教師的呢 ?如何才能培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣呢?我自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)：　　

【第1句】：父母要不斷提高自己的，提高自己對(duì)舞蹈或者音樂(lè)的興趣。

因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛(ài)好，對(duì)孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂(lè)又是和舞蹈離不開(kāi)的。

　　就像去年我們杜鵑舞蹈學(xué)校的舞蹈專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)，我想大家一定印象深刻，其中用燈光、音樂(lè)，制造出絕佳的舞臺(tái)效果，它的背景音樂(lè)叫做，是日本的熱門(mén)動(dòng)漫第一場(chǎng)的背景音樂(lè)，它的歌詞是這樣的：春又來(lái)，人已去，風(fēng)煙殘，夕陽(yáng)晚，櫻花開(kāi)，頃刻散，零亂。

年光逝，韶華落，飛絮轉(zhuǎn)，不堪看，路漫漫，空夢(mèng)斷，零亂。

渡忘川，彼岸，忘不掉，人長(zhǎng)嘆。

古井下，月光思念裝滿(mǎn) 。

櫻花瓣，飛過(guò) ，風(fēng)幽怨，水清寒。

我們杜鵑舞蹈學(xué)校的同學(xué)們讀懂了作品的內(nèi)涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來(lái)到了，又像是遇見(jiàn)了古代詩(shī)意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，歌頌了中國(guó)母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國(guó)母親特有的那種勤勞、質(zhì)樸、善良，用舞蹈語(yǔ)言可以詮釋的這么淋漓盡致。

這就是我通過(guò)兩個(gè)舞蹈節(jié)目，對(duì)舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。

【第2句】：應(yīng)當(dāng)充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節(jié)目，比如每年的大賽等。

有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀(guān)看各種風(fēng)格的舞蹈表演或者音樂(lè)演出，讓孩子從中感受到真實(shí)的舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。

戰(zhàn)友情經(jīng)典句子

第一首《戰(zhàn)友》離別的酒，我還沒(méi)有喝夠戰(zhàn)友啊，請(qǐng)不要把那熱淚流人生總會(huì)有分手，常聚常散的那一刻才是最難忘的時(shí)候，脫掉了軍裝并不代表我們不再重逢，從此會(huì)很陌生只要記住，我們?cè)嘧R(shí)在軍營(yíng)只要記住，我們那時(shí)正年輕不管我們走多遠(yuǎn)，天涯海角好吧我們的一顆心啊，總會(huì)在一起跳動(dòng)第二首《放不下的情腸》疊起這發(fā)舊的軍裝，多少回憶都已珍藏昨天是你送我步入軍營(yíng)，今朝又是你伴我回鄉(xiāng)多彩的軍營(yíng)生活啊，那是苦辣酸甜的交響拿起放下的是這行李，拿不起放不下的卻是那份情腸不當(dāng)兵，你永遠(yuǎn)不知兵的滋味而當(dāng)了兵，自己卻永遠(yuǎn)成了一個(gè)兵那顆滾燙的心啊，永遠(yuǎn)屬于了那方熱土（作者: 北國(guó)紅豆）第三首《戰(zhàn)友情》今夜又要失眠，戰(zhàn)友的面容依稀浮現(xiàn)在眼前，親切的話(huà)語(yǔ)依稀仍繞在耳邊，嘹亮的歌聲依然震撼著，心田操場(chǎng)上，我們的號(hào)子震天飯?zhí)们埃覀兊母杪曊鹛鞈?zhàn)場(chǎng)上，我們的炮聲震天戰(zhàn)壕前，我們的殺聲震天我們同經(jīng)風(fēng)雨，倍加歷練我們舍身忘死，衛(wèi)國(guó)靖邊我們經(jīng)受了，生與死的摧殘我們經(jīng)受了，血與火的考驗(yàn)我們把青春的歲月，寫(xiě)在祖國(guó)的藍(lán)天我們就是雄鷹，日夜翱翔在祖國(guó)的海疆群山戰(zhàn)友戰(zhàn)友這親切的稱(chēng)呼，讓我們攜手并肩勇往直前戰(zhàn)友戰(zhàn)友這崇高的誓言，讓我們保衛(wèi)家園為國(guó)而戰(zhàn)戰(zhàn)友戰(zhàn)友這兄弟的溫暖，讓我們手足并肩凝聚一團(tuán)我們也喜歡日出，我們也喜歡月圓家鄉(xiāng)的景色，永遠(yuǎn)駐扎在心間家鄉(xiāng)的美酒，永遠(yuǎn)沉醉在心坎在孩子的面前，我們也會(huì)綻放笑臉在愛(ài)人的面前，我們也有蜜語(yǔ)甜言在母親的面前，我們的淚水也會(huì)輕彈在父親面前，我們更會(huì)倍感溫暖戰(zhàn)友戰(zhàn)友，我們永遠(yuǎn)是那起航的風(fēng)帆為祖國(guó)的建設(shè)，加瓦添磚戰(zhàn)友戰(zhàn)友，我們永遠(yuǎn)是那高飛的大雁為祖國(guó)的安全流血流汗，祖國(guó)的繁榮就是我們的祈盼祖國(guó)的平安就是我們的祝愿，祖國(guó)的強(qiáng)大就是我們的心愿（作者: 厚德載物）

【第四首：永遠(yuǎn)的戰(zhàn)友情】沒(méi)有了軍號(hào)，沒(méi)有了海魂衫，沒(méi)有了方塊被，但我們還有回憶。

沒(méi)有了海邊的風(fēng)，沒(méi)有了練兵場(chǎng)的正步與齊步，沒(méi)有了沙角天空下的日日夜夜，但我們還有友情。

從1987年到2007年，20年時(shí)間足以風(fēng)化許多往事，可一百多份戰(zhàn)友情猶如一塊巨大的磁石，始終將我們緊緊吸引。

從石首到沙角，又從沙角到石首，我們聚了又散，散了又聚，但始終有一種莫名的牽掛,讓我們無(wú)法釋?xiě)选?jīng)過(guò)多年打拼，也許你仕途順坦，抑或富甲一方，又或者你一貧如洗——不要緊，這些皆身外之物，它并不影響我們?nèi)允菓?zhàn)友。

時(shí)光荏苒，也許你已子女繞膝正享天倫，也許你已習(xí)慣人海沉浮，也許你仍在海防默默堅(jiān)守……歲月雖能改變我們的現(xiàn)狀，但它不能改寫(xiě)我們的過(guò)去。

戰(zhàn)友是什么——它是一段不老的故事。

無(wú)論我們?cè)诙⒅辏€是變成耄耋老者，聊起它，都會(huì)讓我們熱血翻涌，回到從前。

戰(zhàn)友是什么——它是一份恒久的惦記。

無(wú)論我們獨(dú)在異鄉(xiāng)，還是身處逆境，不經(jīng)意間，我們都會(huì)獲得許多既遠(yuǎn)又近，既沉又暖的問(wèn)候。

我們慶幸在部隊(duì)結(jié)緣。

我們慶幸是戰(zhàn)友。

【第五首：濃濃的戰(zhàn)友情】戰(zhàn)友情

就像一壺陳年的老酒，年代越久情越濃。

雖然天各一方，但割不斷彼此的牽掛和關(guān)懷。

曾經(jīng)朝夕相處，同甘共苦，勝過(guò)手足親情。

無(wú)論走到天涯海角，總會(huì)想起戰(zhàn)友的身影；無(wú)論遇到何等困境，身邊總會(huì)有戰(zhàn)友的真情。

雖然已復(fù)員多年，“八一”仍是我們戰(zhàn)友聚會(huì)的最冠冕堂皇的理由。

那一天，戰(zhàn)友們聚的最多、最齊，說(shuō)的最多，笑的最真。

大家離不開(kāi)的話(huà)題全是營(yíng)房、連隊(duì)、戰(zhàn)友，以及昔日的趣事、窘事、樂(lè)事。

我們會(huì)在一起唱當(dāng)年的歌，回味起來(lái)，仿佛又回到了連隊(duì)，又回到了昔日的團(tuán)結(jié)緊張、仿佛又回到了摸爬滾打，品著朝氣蓬勃的軍旅生活。

軍隊(duì)是個(gè)大熔爐，她給了我健康的體魄、剛毅的性格。

無(wú)數(shù)次被夢(mèng)中軍營(yíng)的起床號(hào),叫醒，我會(huì)在冬天晨跑，夏天游泳，偶爾路過(guò)公園也會(huì)去拉下單杠。

到了單位，做的第一件事是打掃衛(wèi)生。

而后打開(kāi)郵箱，看一看我們行業(yè)報(bào)紙，開(kāi)始一天新的工作。

回到家后，仍然會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，更多關(guān)注著時(shí)勢(shì)、軍事報(bào)道。

人生中戎馬生涯，這輩子難以忘記。

似水流年，帶不走我深深的眷戀；軍歌嘹亮，在我血液里奔騰歌唱。

公司滿(mǎn)三年的老員工上臺(tái)發(fā)言，發(fā)言稿怎么寫(xiě)

尊敬的祝校長(zhǎng)：您好

我是貴校-年級(jí)-班學(xué)生---的家長(zhǎng)。

的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。

雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在這天給您寫(xiě)信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。

謝謝你們