科目一學習心得體會

《道路交通法》是我國第一部規范道路交通人權利義務關系的基本法律。

在單位一組織下，我們集中學習了全文，自己認真學習每一項條款，與過去的有關法規反復對照，有了新的認識，體會如下： 一、新的《道路交通安全法》有利于城市交通進一步規范，更重要的是保護他人、保護自己。

1999年沈陽市出臺政府令，在全國首次明確規定五種交通事故行人負全責，行人違章被撞司機不負責任。

在全國引起了“撞了白撞

”問題很的大爭論。

這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則維護人民的人生財產安全及合法權益。

人的生命高于一切，如果說行人錯在違規，就要失去健康甚至是生命的話，那代價實在太大了。

那些撞到人的司機剝奪了別人健康，生存的權力豈不是錯更大

即使不是故意，但是也說明了肇事司機的安全警惕性不高，應對突發能力不強，理應承擔責任。

現在新交通法規明確規定：機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生交通事故的，由機動車一方承擔責任；但是，有證據非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處置措施的，減輕機動車一方的責任。

交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的，機動車一方不承擔責任。

徹底否認“撞了白撞”的說法，這一點為司機的安全警惕性敲響了警鐘。

新交通法里，對行人的違規行為也作了相關處罰規定，在提醒駕駛者的同時，也對行人起到了一定的約束作用。

所以新的《道路交通安全法》要向全國人民普及，讓群眾提高交通規范意識，目的除了規范城市交通以外，更重要的是為保護他人更為保護自己。

二、新的《道路交通安全法》更注重提高國民交通規范意識，發揚救死扶傷的人道主義精神。

在一場交通意外發生之后，受傷者獻血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點，不讓人破環現場，非要等交警來處理，傷者就這樣不能得到及時醫治，導致失血過多死亡。

當時這件事情對我的震動很大，不僅為傷者無辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執痛心。

這樣的事情何止這一件呢，交通意外發生之后，得不到及時醫治，原因除了上述這種情況還有很多。

比如，肇事司機棄傷者逃離現場；傷者被送到醫院以后因為資金問題的不到醫治等等。

本來可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補的后果。

而在現行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現。

第七十條規定在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場；造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，并迅速報告執勤的交通警察或者公安機關交通管理部門。

因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。

乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。

及第七十五條規定醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。

肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額范圍內支付搶救費用；搶救費用超過責任限額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構有權向交通事故責任人追償。

除了這些規定以外，還實行機動車第三者責任強制保險制度，設立了道路交通事故社會救助基金。

這些條例充分體現了對生命的尊重，并且及時地保障了傷者的救援工作，不僅對駕駛人及目擊者提出要求，還對醫療機構做出了相關規定，最大限度的避免了遺憾和悲劇的發生。

所以，在提高國民交通規范意識的同時，應注意人文主義精神的培養，提高人文素質，發揚救死扶傷的人道主義精神。

三、新的《道路交通安全法》重在保證交警作為一個執法者，能公正嚴明地履行職責，不會對行人和機動車造成無端的利益損害。

在新法里面特意制定了相應的約束性條款，保證機動車司機不會再交“冤枉罰款”，還規定了交警有違法行為，如私自收取罰款，違法扣留車輛，罰款不交國庫等15種行為之一，就必受行政處分。

以前一直存在一種說法，就是交警是有執罰指標的，每天要上路罰多少輛車，收多少罰款。

而在以前，這種說法也得到過一些交警人員的確認，在收費或罰款時，他們非常愿意多收或多罰，因為這些錢與本機關和個人都有直接的好處，因此這些罰款，被稱為“冤枉罰款”。

而新法里面明確規定各地不得給交警下達罰款指標，依法收取的罰款全部上繳國庫。

徹底杜絕了這種亂收罰款的現象，維護了廣大駕駛人的合法權益。

除此之外，這部法律對違章駕駛員的處理，也體現出了“以人為本”，駕駛人在現場的，按規定處罰，不得拖車。

拖車不得向當事人收取費用。

如果拖車不當造成損壞，還要依法賠償。

綜上所述，我們可以看出《道路交通安全法》不僅彌補了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現了“以人為本，尊重生命”的人文精神。

不管是作為行人也好，駕駛人也罷，生命第一，安全第一，只有認真遵守了交通法才能徹底保護自己在交通中的安全及合法權益，同時也使我們的城市交通建設安全規范，井井有條。

所以它的貫徹執行，必將對提高道路交通安全，減少交通事故起到積極的作用。

我們每一個人都要好好學習領會這部法律，不僅僅是讓它走上街頭，更重要地是讓它深入人心。

我要寫一篇500字得科目一學習心得體會會

尊敬的各位領導，親愛的戰友伙伴們，大家好

　　當踏上集團職業經理人精英訓練營的那刻起，我便告誡自己，人生的這場旅行，不僅要收獲抵達巔峰的喜悅，同時更要銘記沿途的風景，用心去體驗，去成長。

　　前兩天的課程，讓我們對目前餐飲市場前景，公司規劃以及心態，情緒管理，正能量，目標，信念……有了深刻領悟。

每天晚上疲勞的睡在床上時，才感覺真真切切地過了一天，人生最重要的不僅是努力，還有方向。

壓力不是有人比你努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信自己的人生錯不了。

第二天叫醒我的不是鬧鐘，其實，是夢想

　　每次的行動或是集合，都是通過哨聲，哨聲是命令，是指揮，是完全服從的指令，它讓我們時刻保持警覺，保持敏銳，保持清醒的頭腦

還記得體能訓練的第一個科目，它教會了我們，不求與人相比，但求超越自己，要笑就笑出成長的性格。

跳大繩科目，考驗著我們團隊中的決策，指揮，標準，流程意識以及責任，用心的程度，雖第一次挑戰失敗，但一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

我們爭取機會，齊心協力，全力以赴，最終挑戰成功。

團隊協作，專注當下，方可成功。

極限軍姿，更考驗我們的堅持。

當你感受到全身痛苦難受時，我們要對自己說的是三個字“太好了，那正是我們蛻變的時刻。

第五天的100里拉練，不達目標，絕不回來的士氣，鼓舞著我們這群有夢想的海外海人

　　之后的技能知識課更是讓我們受益匪淺。

工作中還有更多知識需要我們孜孜不倦地學習，管理與領導的路上，更需我們用心去探索，去領悟。

用心去感悟生命賦予我們的每分每秒

　　為期七天的培訓雖結束了，但我們更明白踏上工作的路才剛剛開始，我們有信心，將自己的生命寫滿精彩。

因為我們是一個被稱為海外海職業經理人的團隊　　最后要感謝的是我們的領導，教官。

感謝一起奮戰的戰友們。

感謝一路有你們，謝謝你們

參考一下

寫一篇學習心得

我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。

漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學。

由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。

我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。

這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。

學習別人的方法切忌照搬。

一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。

”（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁） 這一切都是我個人的一些想法、經驗。

我的思想也許比較獨特。

合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。

我會從以下幾個方面進行闡述。

【第1句】： 學習未動，興趣先行

【第2句】： 務學與求道

【第3句】： 自信是成功的第一秘訣

【第4句】： 態度決定一切

【第5句】： 不強調進步

【第6句】： 練就過硬的本領是學習的根本目的

【第7句】： 會玩、會偷懶、然后會學

【第8句】： 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

【第9句】： 學習別人 一、 學習未動，興趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。

興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。

如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。

這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。

這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。

這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。

這足以體現興趣的力量之大了。

培養興趣也并非一件難事。

在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。

這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。

你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。

以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。

這樣就做到了培養學習的興趣。

不過學習，其他方面也可以這樣做。

興趣需要別人的贊揚和鼓勵。

當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。

得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養興趣。

我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。

但我覺得必須提高政治的成績了。

于是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。

就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。

可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。

必須重視興趣。

二、 務學與求道 還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔；思而不學則殆。

”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。

它揭示了務學與求道的基本關系。

務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。

務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。

務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。

務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經敘述得很清楚了。

搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。

一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。

思考和實干必須結合：在學習中應該善于思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。

這里僅舉一例。

初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。

書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。

”（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什么（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎么樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。

一個定義，引出了7個思考。

這樣你的知識就大大地豐富了。

研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。

這樣可以不斷的有新的學習方法。

這才是確定學習方法的方法。

搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。

堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。

務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。

三、 自信是成功的第一秘訣 愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。

”自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。

有時候學習成績不好，人們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。

可以說：心理上的調整是要重于學習方法、學習態度（努力與否）的。

在學習中，心里安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。

這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會變的有根。

其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。

自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。

這些會在下文中寫到的。

做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。

其實自信就是相信自己有能力解對題。

它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。

他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。

說了那么多，還是說一點實際的東西吧。

你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。

如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：“我決定要幫你學某某科的，有什么需要我幫忙的嗎

”給他講題，給他找題做。

這是創造自信一個非常好的辦法。

也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。

自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。

如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。

四、 態度決定一切 米盧說過：“態度決定一切。

”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學習。

學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。

擁有一個主動的態度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發。

”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。

主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。

你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。

進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。

向上看，至少能夠不往下走。

這里不再多說。

奮斗也就是我們平常所說的努力。

那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。

看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。

為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。

態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。

態度和興趣同等重要。

五、 不強調進步 說了那么多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。

其實事情并不像想象得那么簡單。

你進步別人也進步，就體現不出來。

非但什么時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。

不進步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。

如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。

因為你學的知識越來越難了。

何況大家都在進步。

暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做準備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。

畢竟有很多事情是不隨人愿的。

六、 練就過硬的本領是學習的根本目的 過硬，就是基礎扎實。

這是學習的核心問題。

記住，無論什么樣的學習方法都必須有利于使自己的基礎扎實，有利于培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利于增強自己的學習興趣及自信心。

這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。

而其中核心就是扎實的基礎。

扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。

做到就更非易事。

據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。

做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。

做題有助于過硬，所以做題十分有必要。

老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。

選題上是有學問的。

做什么樣的題要根據自己要達到什么樣的目的來決定。

要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。

初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。

如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。

如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。

做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。

只有做精做細，才有條件將來做大做強。

做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地“品味”你所做的幾道題。

如果沒有時間就不要做題。

應該記住做題是“寧缺毋濫”的。

抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。

七、 會玩、會偷懶、然后會學 把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。

玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。

興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。

有了愛好，也有助于培養學習上的興趣。

愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。

這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。

做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。

偷懶實際上是指尋找更好的方法。

這里只適用于理科。

當遇到一道十分復雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決。

花點時間想想有沒有更好的方法。

這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。

非常有作用。

女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。

硬學不會有最好的成績。

如果多出去旅游還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。

人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。

這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。

八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己 有一次數學考試，沒帶手表。

考試的是很特別著急，結果十分不理想，由于著急好幾道題都不會做了。

從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。

考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。

考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。

這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。

沒有什么區別。

應該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。

這樣你就能夠輕松地面對考試。

考過試了，就很自然地要分析考試。

分析得正確與否，關系重大。

分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少。

第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。

再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結論了：

【第1句】： 考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的

【第2句】： 考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候

如果一切正常就進行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。

這時應對弱項多加練習 第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。

智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。

第四步，作下一步學習的計劃。

第五步，認真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。

在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。

計劃分為長期計劃和短期計劃。

短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業，最近幾天的主要任務是什么（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。

長期計劃制定以后必須堅持謹記，臥薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。

諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。

計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。

而且每一步都要按照計劃實行。

制定計劃還要重視它的指導性。

計劃一定要有計劃的價值。

用它指導我們的學習工作。

必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好。

說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。

這就需要發現了自己的問題以后，對自己做出相應的調整。

如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。

那么漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。

調整也分步驟

【第1句】： 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。

必須考慮到前面我的道的學習中的“三個有利于”

【第2句】： 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。

【第3句】： 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。

不一樣，就進一步調整

【第4句】： 很久以后，回想自己的調整。

看看這個調整是不是有效，能不能得出什么結論來。

為以后的生活積累經驗 調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。

九、 學習別人 孔子曰：“三人行必有我師”，別人總會有比自己強的地方。

別人做了什么自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎

這是我學習別人的主要方法。

不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。

應該向他們學習。

必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。

這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。

這都說不準的。

比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。

而提煉出來他們身上的精華。

王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書圣。

《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。

韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。

孔子周游列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。

他們都是在自己的領域的集大成者。

發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。

我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。

急求一篇學習會計的心得或體會或感想

會計是一門實踐強的學科，經過三年半的專業學習在掌握了一定的會計基礎知識的前，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于2007年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。

使我對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。

書本上似乎只是紙上談兵。

倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。

這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊

幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態。

幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。

經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。

就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。

此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。

利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎

通過這次培訓 我學到了…… 我的感想是……

在這次培訓中劉老師的幾堂視頻講座讓人回味和思考。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。

在實踐中提高自己的認識……

寫大一 計算機結業課。

，寫一篇200——300字的學習心得，內容積極向上，不拘泥于本科目內容。

截至

在這個學期的大學計算機基礎的學習中，無論從理論上還是實踐上都獲得了很多的經驗。

下面由我來做一下本學期計算機學習心得： 一． 學習的目 學習任何一門課程，首先要做的就是明確學習目標。

由于我是來自一個經濟發達的城市，計算機早已走入我的生活，從小學便開始積累了計算機的知識，無論是簡單的windows操作，還是應用一些辦公軟件，例如:office2000,flash,prontpage等等.在理論上也有一定的積累，在高中的計算機學習中，練習了很多流程圖的設計，并且通過了相應計算機的三級考試。

當我第一次面對我們所學的《大學計算機基礎》這本書時，我頓時有了一種失落感。

在簡單的翻閱了這本課本后，發覺大多數的內容早在中學就已經學習過了。

因此，不知不覺中產生了驕傲自滿的情緒。

在以前學習計算機的過程中，我深刻的了解到驕傲是學習計算機的大忌。

所以，在此迷茫的情況下，我詢問了老師，我應該學一些什么

老師，先是給出了一系列地操作問題。

在操作中，我漸漸地發現：雖然，我懂得相當多的理論知識，但是缺乏的是實踐的經驗，要知道熟能生巧，一個人理論上再完善，沒有通過大量的練習在遇到問題時，往往會不知所措。

所以，我在本學期的學習目的之一就是要多實踐，多練習，以求達到爐火純青的地步。

但我還不僅僅滿足如此的程度，畢竟人家也在在學習。

此時老師給出了這樣的回答：“不要僅僅滿足書本上的內容，書上的內容都是一些基本的。

”為此，我到了圖書館結合自己在宣傳部的工作，還想自學并強化photoshop的軟件應用。

所以，在本學期我的另一個目的就是除了學習課本上的基礎內容還要熟練的運用photoshop進行圖片，文字的合成。

二． 學習的興趣 由于有了學習的目的，便有了學習的動力。

學習起來也積極主動了。

再者，從小我就收到父母的影響，知道計算機是在將來工作中必不可少的工具，無論是在工作上還是在學習上，我們都需要使用計算機。

當我端正了學習態度后，發現到其實word等一系列編輯軟件，在學習中顯現了突出的重要性，在寫論文時我們需要用到office，在編輯表格時我們需要用到excel,這些軟件已經成為了我們學習的工具了，因此，學習起來十分的積極主動。

三． 學習的方式

【第1句】：理論學習，即去圖書館查閱資料，做筆記和總結。

【第2句】：上機實踐，做上機實驗和自己課外補充的內容

【第3句】：相互交流，和學長學姐討論技術問題 四．學習內容 本學期我一共學習了6個項目

【第1句】： windows基礎操作

【第2句】： word的基礎知識，高級運用

【第3句】： excel的運用

【第4句】： Access的運用

【第5句】： Photoshop的運用（課外補充）

【第6句】： 計算機的發展歷史 五，學習成果

【第1句】： 能夠熟練的進行windows基礎操作并通過和學長，學姐的交流，學會了重新安裝系統以及ghost備份。

【第2句】： 能夠獨立自主的進行word的編輯，例如：序列號的編輯，文字的編輯和文字的排版等等

【第3句】： 能夠運用excel制作表格，在實踐中做過一張社會調查表格。

還在馬克思的社會實踐課上，獨立制作ppt和運用excel做比例圖片給同學們進行講解。

【第4句】： 能夠運用photoshop進行基本的圖片合成，在我校女生節時，制做過噴繪的圖片合成。

【第5句】： 基本了解Access的運用原理，熟練操作Access表的制作和查詢。

大學學習心得

大學學習心得體會日光荏苒，白駒過隙。

轉眼間在大學的生活已經過去了兩年。

行走在大學中的這兩年，看著沿途的風景變換，自己的心境也是不斷變換，從稚嫩懵懂到成熟，這是一種成長的感覺和態度。

現在，我想總結一下大學的學習心得和體會。

只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。

在大學中，走過的足跡就是一種成長的體現。

大學的學習和生活相對寬松，自主性強，每個人都有充分的自由時間去做自己感興趣的事。

在我看來，參加各種各樣的課外活動有利于促進個人全面多樣化的發展，但是我認為大學最重要的還是專業課的學習，學習好自己的專業知識，拓展自己的知識面，鍛煉好自己的能力，才能很好的為以后的就職打好基礎。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

量變引起質變。

我想成功都是一步一步積累的，學習上也是如此。

大一的時候我報考了全國大學生英語四級考試，在備考的過程中，我感覺到了積累的重要性，那個時候我每天堅持背單詞，做英語的真題，練習聽力，這些日積月累的知識在考試中發揮了很大的作用，幫助我順利的通過了四級的考試。

平時上課中認真聽課，記筆記也是有效學習的一部分。

學習應該講究方法和計劃性。

有計劃的學習比盲目的學習要事半功倍的多，更容易達到預定的學習目標。

每個人都有自己的學習方法，找到適合自己的學習方法才是最重要的。

對我來說，做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節奏

學習心理學的心得

篇一：學習《心理學》心得體會 《心理學》這門課程對于我們每一位大學生來說是必修的科目，也是我們了解心理知識的所要走的階梯，對我們了解人的心理尤為重要。

雖然我已經在老師的指導和教導下，學了這門課程大半個學期，還未學完，但我已經對心理知識的有關方面有了一定的了解，人的知識、情緒、行為、動機、感情等等都與心理相互聯系，相互作用，相互影響的。

人的心理有積極與消極，主觀與客觀、好與壞、高興與悲哀……在現實生活中，一些現象令人愉悅，一些現象使人憂慮，美好的事物引發人的愛慕之心，丑惡現象惹人產人產生厭惡之感。

人具有喜、怒、哀、懼以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多種情感和情緒，而這些情感與情緒作為人對事物和自身的生活態度體驗、構成了人類心理生活的一個非常重要的方面。

在課堂上，老師每講到新的知識，都會耐心地指導，并以理論與實踐相結合的方式來授課，甚至還有一些比較經典的視頻以指導我們，讓我們掌握起知識的要點時容易理解和體會，使我們的思維能力得到拓展和提高，增加知識的“免疫力”，因為這樣我們在記憶知識時更加牢固。

有時在講到一些重要理論時，還會出一些心理實驗來測試我們的能力和心理素質的承受能力，這些課堂實驗使我們感到十分有趣而且這樣別具心裁的課也十分生動和形色，是我們學生所喜歡的，上課時不會感到枯燥乏味，能夠引起我們的興致，因為它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。

學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。

學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，這也而況儀讓我們了解自己的心理能力達到一個什么樣的程度，是好還是壞，是強還是弱，是積極還是消極的，是高還是低，這都是我們需要去了解的，因為可以從實踐中獲取知識和應用知識。

《心理學》是一門科學的課程，它是以科學的方法研究人的心理和行為以及它們活動規律科學，更加是人類為了認識、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一門科學，這主要是研究人的心理現象，同時也考察人的行為、感情、動機，并且探討心理現象與行為之間的規律性關系。

有人說，心理是一種精神現象，它不具形體，難以直接考察和研究的。

然而，人的心理與人的行為，可以了解人的心理。

可以分為社會心理和個體心理。

社會心理與個體心理是密不可分的。

社會心理現象體現在個體心理活動當中，它離不開個體心理。

但對個體而言，社會心理又是一種重要的社會現實，直接影響個體心理的形成與發展。

個體心理是社會現實在個體頭腦中的反映，雖然屬個體的主觀精神活動，但其中包含著豐富的社會心理因素。

受遺傳、教育、生活經歷、職業活動和其他因素影響，不同的人的心理會形成各不相同的特點；在不同的時間或條件下，人的心理活動具有不同的狀態。

對于人類來說，人是個體的也是社會的，具有雙重屬性，即人作為個體而存在，又與周圍的環境、與他人發生著不可脫離的關系，這說明了人的心理受著主觀因素和客觀因素的影響。

人的心理是無法脫離這兩個關系而成為個體獨立存在的，沒有這兩個因素的影響，人類是無法能透徹地了解和認識自己。

特別是在這個日益發展迅速以科技和信息為中心的社會，人的心理和行為的方式和現象也會越來越復雜，因為這個社會就是一個復雜的個體而存在于這個世上，如果人類不能跟上和掌握它們之間的規律關系，就無法進一步了解人類的心理關系，也就不無法使人類在社會中得到提高，社會也不能以良好的姿態前進到一個美好的世界。

正因為如此，這個社會中又多了一份職業，就是心理醫生，為人類解決有關的心理問題和心中疑問，使人們有一個良好的心理以生活在這個社會中。

《心理學》對我來說是尤為重要的,這對我的心理能力和素質的成長缺它不可，我需要它剖析自己。

但更重要的是我的職業，我的職業需要它，因為我選擇的是師范職業方向。

它是我們師范專業所開設的一門公共必修課，也是培養未來教師師范技能與職業素質的重要基礎課。

我通過心理學的學習，我可以了解到中小學生的心理發展變化的特點和規律，理解和掌握學校教育教學中各種心理現象及其變化規律，為以后的教育實踐工作提供科學的理論指導和應用，注意心理學基本理論與學校教育實踐的結合、基礎知識與應用方式的結合、現實需要與未來發展的結合，這在培養人才質量上有著重要的作用和意義。

學習了這門課程，豐富了我的心理知識，提高了自我認識的水平，我學到了很多我從未接觸過的知識和問題，使我對心理的見識增長不少。

隨著這課程的深入，我對這門課程越來越有濃厚的興趣了，而我也漸漸地發現并解決了我以前所疑慮的心結，并讓我不斷地完善個人，升華到另一個自我的境界。

我覺得這個學習過程和學習時間都是值得的，因為我學到了以前不能學習也沒有學到的知識。

以后學習的過程中我還會更進一步理解和了解心理學方面的知識。

我記得老師曾經說過，在這個世界上，每個人都是自己的心理醫生，因為最了解自己的人就是自己，雖然有當局者迷，旁觀者清的說法，但不可否認的是只有自己才知道自己。

作為一名大學生，我們更要努力去學習心理學知識，了解自己，掌握自己，同學也了解到別人，對提高自己的心理知識、能力和素質至關重要，使我們可以成為一個科學心理、健康心理的大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學們關系和諧,很好的融于集體;能很好的適應環境，對自己以后的人生道路有著重要的影響和作用。

在日常生活中，我們需要培養足夠的人與人之間的親和能力,有了好的品質，創造親密的關系能力，提升心和心之間的交會溝通能力，只有這種親密關系才能使我們心理成長，因為它是滋養生命的最佳營養。

從今以后，我將不斷的提高心理學的理論知識，同時也運用到實踐中去，不斷的學習成長，爭取做到我好，你好，世界好。

篇二：學習心理學的心得體會 心理學，一個既熟悉又感到陌生的詞。

聯合國衛生組織指出：21世紀困擾人類的不是環境問題，不是資源問題，也不是恐怖主義，而是來自于人類心理的問題。

諸如情結的煩悶，學業與工作的壓力，孩子厭學，感情困惑等等，這些因素都會引發憂郁，失眠，焦慮或者其它現代文明病。

這一組數據，不僅讓人咋舌，更讓人不得不證實當今的社會問題。

可以說，如何讓自己浮躁的心態，歸于平靜，如何放松自己，關注心理健康，已成為21世紀重要的社會的新課題。

一：學習心理學的動機 在我國，改革開放以來，隨著社會生活的不斷變化，市場經濟的加速運行，完全打破了幾十年來人們在傳統落后的計劃經濟體制中形成的思維定式。

當突然直面一個激烈競爭，快速變化的市場經濟新模式，我們會深刻的感受到多年來積累的知識，能力，經驗，受到了前所未有的挑戰。

在現實生活中，我們賴以生存的環境，條件一夜之間都發生了巨大的變化，在學習工作，生產關系的矛盾，沖突，經常困擾著人們健康的心靈，嚴重影響其學業和事業的成功。

偶然得知，徐清照老師的連線心理工作坊，便慕名前往，與此感受到了與眾不同的教學氛圍，很受鼓舞。

說心里話，在學習《心理學》之前，我對此學科的理解幾乎是片面的，瑣碎的。

但，當我從參加第一堂心理學開始，對心理學就漸漸地有了一個清晰的概念，更加加深了我對此學科的濃厚的興趣。

通過徐清照老師的講解，我逐步懂得了“世上每一個人都是不同的個體，而在每個人的身上，也蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如熟睡的巨人，就等我們去喚醒他。

” 二：心理學中的“人格” 所謂人格是指一個人的整體精神面貌，是具有一定傾向性，穩定性的心理特點的總和，包括氣質，性格，興趣，信念和能力等。

心理咨詢師應當具備的人格條件又包含哪些內容呢

1．心理相對健康 心理咨詢師是通過自己的行為來引導來訪者的，所以他的健康水平至少要高于他的來訪者。

雖然心理咨詢師本身也是普通人，也有七情六欲，會像其他人一樣希望得到愛，希望被接受，被承認，被肯定，渴望安全感等等，但他必須有能力在咨詢關系以外求得這些欲望的滿足，以保證有效地完成心理咨詢師這一社會角色的任務，不致引起角色緊張。

心理咨詢師也會在生活中和他的大多數來訪者，在相同的社會環境里，遇到各種生活難題，也會出現心理矛盾和沖突，但他可以保持相對的心理平衡，而且能在咨詢關系以外來解決他的心理矛盾和沖突，不至于因為個人的問題干擾咨詢工作。

一個合格的心理咨詢師應當是一個愉快的，熱愛生活的，有良好適應能力的人。

要得到來訪者的信任，咨詢師自己必須愿意不斷成長，并且在生活中不懈奮斗。

那些情緒不穩定，經常處于心理沖突狀態而不能自我平衡的人，是很難勝任心理咨詢工作的。

2．樂于助人 只有樂于助人的人才能在咨詢關系中給來訪者以溫暖，才能創造一個安全，融洽的氣氛，接受來訪者各種正性和負性的情緒，從而進入來訪者的內心世界。

“樂于助人”說起來容易，但并非任何人時刻都可以做到。

那些只關心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少語，缺乏熱情的人，也是難以勝任心理咨詢工作的。

3．責任心強 心理咨詢師既要耐性傾聽來訪者的敘述，集中精力不分心，使來訪者感到自己被關注，也要能誠懇坦率地和來訪者談心，取得他們的信任，使他們愿意暴露內心的痛楚和秘密。

工作馬虎，三心二意，性情急躁，不負責任在咨詢工作中都是要不得的。

以上這些人格條件是在先天素質基礎上和環境的長期影響下形成的，是相對穩定的心理特點，不是光靠學習理論知識就可以獲得的。

因此，從事心理咨詢工作的人，要想很好地勝任這項工作，應先檢驗自己的人格條件。

三． 完善的知識機構 做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。

心理咨詢不是僅僅依靠良好愿望，滿腔熱情和一般常識來安慰，勸說那些處于困境的來訪者或鼓勵心理病人跟疾病斗爭。

有時，廉價的安慰反而會引起來訪者的不解，反感和阻抗。

心理咨詢和心理治療是科學工作，要用科學的咨詢知識和技巧來幫助來訪者，使他們認識困擾著他們真正的原因，改正或放棄適應不良的行為，使心理成熟起來。

只有將理論知識與實踐能力結合起來，才能理解來訪者的困難是怎樣形成的，矛盾和沖突的根源何在，他們心理癥狀的真正意義是什么，用什么防御手段來對付內心沖突等一系列問題，然后才談得上有針對性地協助來訪者分析問題，并引導其走出困境，促進人格成長。

四 熟練的咨詢技巧 心理咨詢的理論知識和技巧是可以學到的。

除了從書本上學習以外，更重要的是在實際工作中不斷地向來訪者學習，不斷地總結經驗。

上面所說的職業道德，人格條件，知識條件和技巧條件都很重要，不能互相代替。

正如卡瓦鈉所說：一個好的心理咨詢師應當是個人品質，學術知識和助人技巧的結合。

五 粗淺體會 首先選擇心理學，就是為了想幫助更多有需要幫助的人，因此，更有必要把自己做好，才能達到更加好的狀態。

第二就是學會了換位思考，在寫心理學論文的時候，了解了許多關于治療的方法，然而，對我影響最大，最有啟發的就是要學會換位思考，也在生活中適時地應用，更加設身處地地為他人著想，那么個人就可以更加平靜客觀地看待事情，看清事情的真相，更加學會了寬容。