救助站實施救助管理辦法近一年來的工作總結

關于實施《救助管理辦法》近一年來的工作總結區民政局：從《救助管理辦法》和《實施細則》實施近一年來，xx區救助站在區民政局的領導下積極認真的搞好救助管理工作，現將一年來的工作總結如下：

【第1句】：基本情況《救助管理辦法》和《實施細則》實施一年來，我站認真貫徹學習《辦法》和《細則》的主要精神，嚴格執行救助對象的基本條件，堅持自愿求助、無償救助的原則。從去年8月1至XX年6月20日共接受求助對象xxx名，男求助者xxx名，女求助者xxx人。本市xxx人、外省市xxx人，年齡最大84歲，最小2歲。按照《辦法》和《細則》的規定對他們提供了救助服務，未出現任何責任事故。

【第2句】：主要做法

【第1句】：加強對《辦法》和《細則》的認真學習，提高全站干部職工對《辦法》和《細則》主要內容的理解和掌握，使全站職工思想觀念從原來強制性收容遣送轉變到關愛性的救助管理上來。自覺為求助對象服務。

【第2句】：加大對“救助管理辦法”和“實施細則”的政策宣傳，翻印《救助管理辦法》和《實施細則》各60份，分發到有關部門和相關的'鄉〈鎮〉。將《辦法》和《細則》原文錄制成磁帶2盤，組織宣傳車在城區巡回宣傳，發放宣傳單XX份，組織工作人員到車站、碼頭和鬧市區進行宣傳，制作《辦法》和《細則》宣傳櫥窗一塊，在xx日報發表救助管理工作及行評報道六篇，救助人員離站后寫感謝信一封，救助工作圖片展一幅。在車站和進出站巷道口制作告知牌4塊，由于采取了以上宣傳，使廣大群眾都了解了《辦法》的只要精神。救助管理工作也得到了有關部門的支持和配合。

【第3句】：完善各項規章制度20個，設立了政務公開欄。對救助原則、救助條件、辦理程序、工作人員職責和“八不準”等主要制度都分別張貼上墻，使全站職工在實際工作中認真按照規定和要求履行職責，同時也使求助者了解救助的條件。

【第4句】：在接待和服務管理工作中，我站熱情接待、禮貌待人、服務周到、手續簡便、程序合法。凡來站求助者必須符合救助的基本條件和要求，按規定程序辦理相關的登記和離站手續。資助車〈船〉票使其返家。在服務管理工作中，我們對救助人員實行分類管理，區別對待，對年老、年幼和殘疾人實行特殊照顧，并派專車護送其返家。對一些暫時遇到困難的，如被偷、被搶者，我們則采取靈活的方法，通知其家人和親屬來站接領或寄款的方式給予臨時救助。從而使接待管理服務工作有條不紊的開展，得到了救助對象及家人的贊揚和感謝。

【第5句】：有救助人員住房20間、35個床位，均為2人一間，設施齊全，備有日常生活用品。還有集體活動室用于待站受助人員學習和收看電視。

【第6句】：保證救助人員每天4元生活標準，做到一日三餐按時開飯，確保了救助人員吃飽、吃衛生。同時還配有洗衣機、冰箱、消毒柜等主要生活用品。

【第7句】：在站內設有醫務室，配有專職醫務人員，備有一定的藥品和白糖。對一般的傷風感冒能及時得到治療。同時對救助人員房間定期消毒處理，讓他們有一個清潔衛生的居住環境。

【第3句】：存在的問題及建議相關部門配合不夠好，有關部門和群眾在城區遇到一些危重病人往往直接送到救助站，而救助站又無力醫治此類危重病人。無姓、無地址的癡、呆、傻和精神病人安置困難等。建議重慶市近快出臺相關救助管理實施規定，明確相關部門的工作職責。市民政局在適當的時候組織市內救助站走出去參觀省外救助管理工作做得好的救助站，借鑒省外兄弟站好的作法和先進經驗，以推動重慶市救助工作的開展。

實習救助站工作總結

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業學生的我希望在這里可以做些可以做的事情!五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。

【第1句】：活動目的：

了解機構的運作模式;機構流浪兒童的生活狀況;社工在流浪兒童救助方面的開展情況;與流浪兒童建立初步的關系

【第2句】：活動內容：

督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排;實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們;督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的`政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容;與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

【第3句】：當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位!而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利;在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能(生活常識、生存技能);二是道德教育(時間投入大，效能卻低);而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成為他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據：年齡、智力、身體健康狀況。

【第4句】：社會工作者需要做的：

社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色!

救助站實習工作總結

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業學生的我希望在這里可以做些可以做的事情！五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。

【第1句】：活動目的：

了解機構的運作模式；機構流浪兒童的生活狀況；社工在流浪兒童救助方面的開展情況；與流浪兒童建立初步的關系

【第2句】：活動內容：

督導與實習生見面并就整個實習的'流程做初步的安排；實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們；督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容；與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

【第3句】：當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位！而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利；在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成為他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據：年齡、智力、身體健康狀況。

【第4句】：社會工作者需要做的：

社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色！

精選救助站實習總結報告

實習是在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。小編整理的精選救助站實習總結報告，供參考！

　　救助站實習總結報告1

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業學生的我希望在這里可以做些可以做的事情！五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基矗

【第1句】：活動目的：

了解機構的運作模式；機構流浪兒童的生活狀況；社工在流浪兒童救助方面的開展情況；與流浪兒童建立初步的關系

【第2句】：活動內容：

督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排；實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們；督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容；與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

【第3句】：當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位！而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利；在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成為他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據：年齡、智力、身體健康狀況。

【第4句】：社會工作者需要做的.：

社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色！

　　救助站實習總結報告2

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作為一名社會工作專業學生的我希望在這里可以做些可以做的事情！五月十號是我第一次到這里，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步了解，為接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。

【第1句】：活動目的：

了解機構的運作模式；機構流浪兒童的生活狀況；社工在流浪兒童救助方面的開展情況；與流浪兒童建立初步的關系

【第2句】：活動內容：

督導與實習生見面并就整個實習的流程做初步的安排；實習生與流浪兒童相互介紹，并通過玩游戲的方式了解他們；督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容；與流浪兒童一起做游戲，在游戲中了解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

【第3句】：當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位！而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利；在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最后是要回歸社會的，不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會的生存技能。所以我認為要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能（生活常識、生存技能）；二是道德教育（時間投入大，效能卻低）；而且對他們的教育應該是一種不同于正常的九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那么我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成為他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認為需要以下幾個要素作為依據：年齡、智力、身體健康狀況。

【第4句】：社會工作者需要做的：

社工應該著重在心理治療和行為矯治去影響他們，這些內在的東西對他們回歸社會有著至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童回歸社會方面起著最重要的角色！