獨生子女的心情感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-20 15:16:26 加入收藏我要投稿點贊

感悟《獨生子女的婆婆媽媽》

意在說明中國的計劃生育政策不合理，都是獨生子女，孩子的壓力會很大很大

有關感恩的感言

感恩節(jié)活動的感悟　　篇一：　　11月25日時感恩節(jié)，這是有國外所流傳過來的節(jié)日，中國人的含蓄讓我們形成了不善于表達感激之情，借這樣一個節(jié)日一個機會，大家盡情抒發(fā)著內心的感謝，向生活說一聲感謝，感謝你告訴我什么叫做精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生，感謝身邊的人，讓我們常懷一顆感恩的心!　　生活的節(jié)奏是快的，我們的工作也是忙碌的，而一直能和自己并肩的就是搭檔，學期過半，搭檔一路相伴，見證著我的好與壞，包容著我偶爾的小情緒，支持著我一路前行，千言萬語匯成兩個字“謝謝!而在工作中除了照規(guī)辦事以外，更需領導為我們指明前方的路，是我們的向導，看似簡單，其實凝聚著多少的不易啊，你們辛苦了!工作中的姐妹們，在工作中一絲不茍，互相批評、鼓勵進步，生活中也是相互支持著，真誠地道一聲：有你們真好!　　現在的孩子一般都是獨生子女，比較嬌慣，個性大多都有些的自我，而除了在平時的感恩教育以外，更應該借此活動進行表達，首先是和孩子們講關于感恩的小故事，然后講關于感恩父母、、老師、同伴，當背兒歌時，內容較為簡單，大家都理解了，其實孩子們在心里明白許多這樣的道理，只是不知如何表達出來，當我們讓小朋友都自己動手做卡片送給父母時，個個興奮得不得了，在裝飾時還非常認真，而且都說要向爸爸媽媽爺爺奶奶說：“謝謝您，您辛苦了!”之類的感恩話語，同時我們又留了“我給爸媽洗洗腳捶捶背”的活動，孩子們還說了“總是媽媽為我洗腳，

實踐一項家庭生活技能的活動感想600字左右

在將近三個星期的假期里面，基于學校要求的社會實踐。

這個懶惰的我，很難像這樣主動去為家里做一些家務活。

雖然之前偶爾都會做一些家務活，或者媽媽不在家的情況下，才會迫不得已去做一些家務活。

家務活，看似簡單，可是在一個家庭里面是很重要的。

如果一個家不能制造出一個舒適干凈的環(huán)境，心情也會不好起來。

身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。

無論是大人還是小孩，大家都得做家務勞動。

我們從小就要學會全面發(fā)展，無論是學習還是做家務，對自己的未來都是有益的。

做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。

所以，“多做家務，多多易善”。

所以借著這樣一個機會去實踐去試試當家的滋味。

我要在這從中體會大人的辛苦，培養(yǎng)良好精神。

小時侯，爸爸媽媽把自己當寶貝，很多事都不用自己動手，特別是家務事，如果是幫忙做了的話，那會被大人們表揚好大一陣子。

我們這一代的孩子，大多都是獨生子女，很少做家務，我也不例外。

上學時，天天只顧著學，放假時，心里只有玩了，沒有時間幫媽媽做家務。

經過七天的家務勞動，我對父母非常尊敬了，我知道父母每天都很勞累，他們不是天天這樣嗎

我呢，飯來張口，衣來伸手，整天過著無憂無慮的日子。

我才做七天就覺得麻煩了，他們不僅要會做雞蛋餅，還要做很多菜，每天的菜不能重樣，除此之外還要擦地、洗衣服、擦玻璃等等，我終于明白了父母的辛苦，他們除了家務還有繁重的工作，一天下來是筋疲力盡，所以我決定以后一有空時就幫助父母做一些力所能及的家務勞動，替他們減負。

雖然我已經筋疲力盡了，但能為媽媽做家務，我心里還是甜滋滋的。

學校讓我們做家務,讓我們參與家庭勞動,在家庭勞動的實踐中有所啟示。

通過以個人為單位的家庭勞動服務,啟發(fā)了我們在家庭勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解自己、感受父母的辛酸。

我毫不嫌臟。

耐心、仔細地掃地拖地。

這些都讓我體會到了父母勞動的辛苦、我們的幸福和自私。

我在家里盡可能地多做家務，竭盡所能使家里變得更干凈。

我還幫父母去超市買菜，回到家做菜。

雖然我滿頭大汗，但我很高興，因為我心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

家庭勞動是為自己的家庭做貢獻,不斤斤計較的；家庭勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我關心家庭熱情的。

參加家庭勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我覺得自己是一個真正的主人。

家庭實踐活動提高了我的家庭實踐能力。

間接引導了我接觸、了解社會，增強我的家庭責任感和社會適應能力。

而學校組織的家庭勞動，更讓我明白了學會獨立的重要性。

家庭實踐活動的開展培養(yǎng)了我獨立處世的能力。

我在家庭實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對家務事的認識更加清晰。

父母含辛茹苦地養(yǎng)育子女，我們子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。

其實做家務就是一種感恩的行為，趁我們現在放假的時間，很多的時間都在家里，很多的時候我們都可以幫我們的父母減輕負擔。

求一篇論文，關于大一新生進大學的感受。

大學新生入學后，無論是學習，還是其后的心理感受，都面臨著一個全新的視界，他們會有什么樣的感受呢

綜合本人多年的教學實踐，發(fā)現很多大學新生對大學學習和生活等方面適應性很差，產生心理矛盾或心理障礙，主要表現在： 1大學新生入學后面臨的適應性問題從高中到大學是一個質的飛躍，但為實現這一飛躍會產生諸多的心理壓力。

【第1句】：1理想與現實的矛盾從高中到大學是一個質的飛躍。

實現這個飛躍的人往往對個人、對未來抱有較高的期待。

根據調查，大學生屬于政治、經濟期望值較高的社會群體。

從心理學的原理來看，期望值越高，心理承受力越差。

如果入學前對學業(yè)、教師以及未來的就業(yè)前途等抱有過高的期望，在現實中就會產生較大的心理落差，導致大學新生理想與現實產生矛盾，甚至是巨大的矛盾。

首先，從考大學的動機看。

許多學生考大學都是迫于社會上越來越激烈的競爭，希望通過提高學歷增強競爭力，將來有更好的就業(yè)前途，潛意識中天真地以為只要讀上大學未來就是一片燦爛。

但現實是，近些年由于本科生、研究生的擴招，社會上的高學歷人才數量急劇增加，且大多數高層次的人才都匯聚到大中型城市爭搶有限的職位。

大學生雖然就讀大學之后競爭實力增強了，但社會就業(yè)壓力也越來越大了，大學生就業(yè)前景顯然不是理想中的那么樂觀，因此導致大學新生心理的不平衡，有些人甚至懷疑自己當初的選擇。

其次，對學校、專業(yè)的失望。

有的學生在入學前對自己的興趣愛好缺乏自信，對報考學校或報考專業(yè)缺乏了解，在深入大學學習后一旦發(fā)現學校的教學環(huán)境、教學水平等沒有自己想象的那么好或所學內容和專業(yè) 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學習積極性消逝，陷于失望和痛苦之中。

再次，理想中的大學生活與現實中的大學生活有很大差距。

理想中的大學生活正如在高中時老師和家長所描述的那樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等等。

但學生一旦進入大學，才發(fā)現完全不是那樣，上課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習，要參加期中考試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級考試。

為完成學分，除了必修課的學習、整天還忙于選修課的學習，學習競爭依然激烈，導致大學新生在心里對大學的美好想象破滅了，心理上難以接受，表現出迷惘和失望。

【第1句】：2自我形象的沖突我是誰

我能做什么

我要成為什么樣的人

人的一生會無數次經受自我形象的困擾，自我形象的沖突也是壓力產生的根本原因之一。

大學生處于人生的過渡時期，也是容易出現自我形象危機的時期。

考大學的成功雖然使整體自我形象得到一定程度的提升，但接下來又面臨著學習、就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)。

加入大學生群體之后，進行自我比較的參照系發(fā)生了變化，大家都是經過層層篩選的優(yōu)良人才，參照系的變化勢必對自我形象造成潛在的沖擊。

對于由高中直接考入大學的人來說，這種問題更加嚴重。

因為這部分學生沒有在社會上經歷過摔打，并且從小學到中學都是拔尖或比較拔尖的人才，就讀大學后這種優(yōu)勢往往難以保持，很容易對自我形象產生懷疑。

另外在學校組織的各種競賽、演講等活動中，對于那些沒有任何愛好與特長的學生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。

大量研究已經證實，人對壓力的感受與自我形象關系密切，持肯定自我形象的人能更好地應付壓力，對自我形象持否定態(tài)度的人更容易感受到壓力。

由于自我形象發(fā)生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。

【第1句】：3對大學學習方式感到迷茫。

大學的學習方式與中學有很大差別，很多學生在短期內無法適應。

大學課堂教育，在于基于教材又脫離教材的原則上進行。

特別是文科教學，很多時候教師注重課堂教學內容的容量，于是很多同學感到大學的學習方式和知識與高中時似乎脫節(jié)，對老師所講的都不太懂，對老師的授課方式也不適應，感覺講得太快，內容深而廣。

如果教師脫離課本進行講解，很多同學更是模棱兩可，沒有課本作依據，抓不住重點。

一堂課下來，不知所云，更談不上收獲，這對急于想適應新的學習生活的學生來說是無法接受的。

以至于在以后的學習中，沒有目標，得過且過，這樣被動的學習就只能是痛苦的學習，沒有動力就不可能學好。

所以在思想上表現頹廢，行動上感到迷茫。

【第1句】：4在日常生活方面的種種不適應。

現在的大學生基本上是獨生子女，在家多數是飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個新環(huán) 境，生活上就感到非常不方便。

有的同學對自己要洗衣、打開水、整理內務這些瑣碎而無序的日常事物感到煩躁。

這些小事處理不好，對學生的心情、學習和生活影響是很大的。

另外不少大學生的生活理念和動機都建立在“個人”與“自我”的基礎之上，在這種極端“個人第一”“、自我第一”思想指導下，他們的為人處世的方式，人際交際的準則，都是以自身的利益為進退的。

平常的生活中，他們想到的是自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學之間理解與關心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現出狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特征。

這種種的不適應，使很多同學像一只無頭蒼蠅，到處碰壁，摸不著頭腦。

每天都在忙，又似乎沒有什么收獲，只能是瞎忙。

于是，有的同學就開始懷疑自己的能力，自卑心理由此而生，心理壓力加大，也構成強大的壓力源。

多數同學感到大學生活乏味、無聊。

為了打發(fā) 時間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學業(yè)，人也變得膚淺、功利，缺乏一個大學生應有的思想道德和文化素質，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如果得不到適當的疏導將造成惡性循環(huán)，越積越重。

有同學如是說：學習上的壓力沒有高中時的大，但精神壓力卻很大很大。

2對策思考對大學新生面臨的以上這些問題，我們要給予足夠的重視和指導，加強對大學新生的適應教育，幫助新生盡快完成角色轉變，盡快適應大學的學習和生活。

【第2句】：1對大學新生加強理想教育理想和信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，它是激勵人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動力。

心理學研究表明，一個人如果理想迷失，信念動搖，就會喪失辨別和抵御錯誤思想的能力。

如何在社會中尋找適合自己的位置，協(xié)調理想與現實的矛盾是每個大學生都要面對的困惑。

教師擔負著教書育人的重任，應成為理想、信念的引導者和激勵者。

在傳授學生以豐富知識的同時，更應該悉心地傳播真理，引導學生樹立正確的世界觀，在他們心中點燃理想的種子。

因此，對剛進人大學校門的大學生我們要利用授課時間、談心方式等加強學生的理想、信念教育。

要及時注意觀察個別學生的異常動態(tài)，并加以適當的點撥，引導他們樹立克服困難的勇氣和毅力，從而積極地應對人生，樹立崇高的理想和堅定的信念。

教育學生應以自己的價值目標為坐標，對自己的人生作一個規(guī)劃，那就是我到學校來是為了什么，我將成為一個什么樣的人，我將怎樣去做，才能成為一個成功的人。

這個成功不僅僅是財富上，更要體現在人格上，激勵學生為了實現理想可以克服所經歷的千辛萬苦。

【第2句】：2要讓學生盡快適應大學的學習，掌握良好的學習方法，在學習上樹立自信心培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是學習的實質。

學生在中學的時候習慣了老師的授課方法，一時難以接受大學的授課方法是很平常的。

而學生自主學習現已成為知識經濟社會的主要學習方式。

大學教學的主要任務就是為學生的主動學習和知識構建創(chuàng)設一種真實而復雜的學習環(huán)境，讓學生用良好的學習策略來控制自己的學習過程，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生在感受、理解知識的同時，深入探究，力求有所發(fā)現，有所創(chuàng)新，成為一個真正會學習的人。

老師還要注意對學生加以引導，教會學生學習。

培養(yǎng)大學生學會學習要落實“教為主導，學為主體”的原則。

學會學習比學會知識更重要，知識是不斷發(fā)展變化的，學會掌握檢索、搜集、分析、應用知識的手段則更加重要。

要鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，鼓勵學生要有不同于別人的理解和富有個性的表達，積極引導學生從事實驗、實踐，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。

不僅要學到老師所講的知識，更重要的是學會自學，學會怎樣學習，讓學生在學習過程中要充當主角，要積極主動地學習。

要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創(chuàng) 新。

【第2句】：3要讓大學新生盡快適應大學生活。

讓大學新生盡快適應大學生活，這包括兩個方面。

一方面要盡快適應大學的自主生活，讓學生認識到自己處理自己的生活瑣事是自己的責任，也是對自己獨立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自己的事自己做，不能事事都依靠父母。

要培養(yǎng)今日事今日畢的好習慣，有意識地培養(yǎng)自己的獨立生活能力。

另一方面要培養(yǎng)學生適應集體生活的能力。

在中學，很多同學沒有住校，加之學習壓力大，對集體生活比較陌生，對同學關系也不太注重。

進入大學，也是進入了人際交往的高峰期，他們不僅表現出對異性新的興趣，而且對同性、同齡人也表現出較大的交往熱情。

同一個寢室的人朝夕相處，由于來自不同的地方，經濟條件、個人條件差異都會給同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的時候表現為負面的影響，教師應引導大學生正確地從親緣交往轉向以社會交往的轉變，讓同學意識到在學校里，同學之間的友誼是以高尚的人格為基礎的，是以真誠、理解、平等、寬容為紐帶的。

與同學交往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計較，能容他人之短。

使學生明白并感受到，良好的人際關系能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和滿足，從而促進學生的人格與心理健康。

【第2句】：4培養(yǎng)學生承受壓力的健康心理素質。

壓力問題是社會問題，需要社會、學校、家庭和個人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。

首先應幫助學生從個人的角度轉變看待壓力的態(tài)度。

使他們了解壓力，重視壓力。

告訴學生，我們的生活離不開壓力，回避壓力無濟于事，要積極地應對壓力，學會緩解心理壓力的技巧。

并使他們明白，壓力并不總是壞事，適當的壓力有利于激發(fā)人的斗志，增加做事的效率，壓力并不可怕，關鍵是找出個人所能承受的壓力極限，當壓力過重時使用適當的方式進行宣泄和疏導，以此來緩解壓力。

其次將大學新生心理教育落到實處，比如：將心理健康納入培養(yǎng)計劃。

另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學生參加體育活動，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉悅；加強心理健康教育，普及心理知識，加強心理咨詢，增強社會支持，為壓力提供疏通的渠道；加強人文環(huán)境建設，創(chuàng)造寬松的學習、科研、實踐環(huán)境；改進教學計劃，拓寬大學生的知識面等等。

總之，有針對性地加強對大學新生的適應性教育，使他們的大學生活一開始就有一個良好的開端，成為人格健全的現代人才，廣大高校教師責無旁貸。

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【第8句】： [2（]美）戴維·邁爾斯.社會心理學[M].北京：人民郵電出版社，200

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【第86句】：html.2004-12-

【第24句】：200

【第4句】：

【第12句】：

孩子做家務感言大全

有關方面曾對各國小學生每天勞動時間作過統(tǒng)計：美國孩子每天的家務勞動時間是

【第1句】：2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國孩子每天家務勞動時間不足0.2小時。

中國的獨生子女在家里有舒適的生活環(huán)境，家長對家務活大包大攬，于是孩子們缺少了鍛煉。

久而久之，便養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣。

對于年輕父母來說，應該怎樣培養(yǎng)孩子參與家務勞動的能力呢?一、培養(yǎng)幼兒家務勞動的意識家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么。

要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務時，就會心甘情愿去做，而不是討價還價地講條件了。

最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務勞動，否則，沒有“實惠”作強化物時，孩子就不愿干家務活。

許多父母在孩子小的時候，總是不舍得讓他一起參與家務，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結果發(fā)現孩子根本就不情愿。

如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務勞動，他們就會自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。

寫出孩子在學校成長過程父母們的心聲和感受

自從我們開始注去愛，要被愛。

而其中有一份無悔的，是無怨的，是希好的。

那就是父母對我們無私的，偉大的愛

對于這份愛，也許我們一輩子都回報不了，但我們還是要竭盡全力回報這份愛。

因為它傾注了父母對我們所有的心血，可是有些人對此卻從未想過要回報。

在他們眼里，這份愛是理所當然的；但，真理決不允許——因為，世界上根本就沒有理所當然的愛，世界上還有許多人不能得到這份愛

其實，父母想要我們回報的并不多——他們只需要我們在他們疲憊的時候分擔一點肩上的擔子；他們只需要我們在他們回家時遞上一塊毛巾、一杯熱茶；他們只需要我們對他們多一句問候，少一句埋怨；他們只需要我們對他們多一些掛念，少一些忘記；他們只需要看到我們幸福、快樂、平安……他們只需要我們孝順他們

我自然也要盡到做子女的責任，現在正值“十·一”長假，我決定在家好好孝敬父母一番。

可是，媽媽卻在這當兒上生病了——于是乎，我便當任起了主廚（沒有副廚）。

我燒的第一頓是水餃，考慮到營養(yǎng)方面，我還在湯里放入了蝦干、香菇菜和一些提味的佐料。

啊

終于燒好了，真是香啊~~~~我叫了一遍：“吃水餃嘍——”這一叫，爸爸出來了，可是媽媽沒出來。

我感到非常奇怪，又叫了好幾遍，還是不見媽媽出來。

我急了，進屋一看，媽媽睡著了。

于是，我趕緊到廚房端了一碗熱騰騰的水餃到屋里，扶起媽媽，喂她吃完了水餃。

第二天，我又燒了香菇菜、四季豆、白菜蛋湯；第三天，我還燒了豆芽、四季豆、紫菜湯。

在我精心的照料下，媽媽的病很快就好了。

看著媽媽病后略帶蒼白的臉色，我的心好像被人用針狠狠地扎了一下。

我內疚極了

想想平日里自己生病的時候，媽媽的臉何嘗又不是如此呢

可她卻沒有一句怨言，十四年如一日含辛茹苦地照顧著我呀

那么，爸爸呢?爸爸既沒有照顧過我的病情，也沒有給我買過什么禮物。

在我犯錯的時候，他不會像媽媽那樣好好兒跟我講，而是操起鞭子就打；打疼了，也總是媽媽替我上藥，而他呢

從來不會對我的傷處過問一句，甚至連瞧都不要瞧一下

可是細細想來，也不對呀

俗話說：“父嚴母慈。

”爸爸打我是為了不讓我再次犯錯，媽媽安慰我是為了不讓我太受傷。

原來爸爸媽媽是在共同演繹著一出“教育女兒”的大戲……我發(fā)現爸爸也會和媽媽一起嘮叨我的事；我發(fā)現每次我生病爸爸也會很著急，他會細細地詢問媽媽卻千方百計地不讓我知道；每次我出門也總會有一雙關懷的雙眼在默默地注視著我……回憶起生活中的點點滴滴，我才明白：世界上最偉大的愛，就是父愛；而世界上最細膩的愛，就是母愛啊

爸爸媽媽，感謝你們?yōu)槲覀冎鹆艘黄{天；我們同樣將用愛為你們支起一片新天地

親情無價，卻支撐著人世間最完美的組合——家庭

親情是一個人善心和良心的綜合表現：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢

又有誰愿意和他打交道呢

里有一句：能溫席，小，愛父母，意深長。

其中提到的小是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。

他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。

每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。

小不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。

在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。

可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。

這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。

如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，感情方面的需求。

特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。

就說現在城市里的大多數老人，雖然，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時恐怕很少見面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。

不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個平平安安，團團圓圓”。

所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽；而且更要趁現在在他們身邊的時候，多孝敬他們。

學會感恩，孝敬父母各位老師，親愛的同學們：大家下午好

我演講的題目是。

開始前,我想先給大家講個小故事。

一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。

乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。

生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩,是我對待生活的態(tài)度。

感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。

平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈? 懷著一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂,是生活對我的泰然處世還以的笑容。

如此,還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。

事業(yè)的成敗也是如此。

感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式! 學會感恩,不要去記恨對你不好的人。

作家說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。

學會感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一掊土還人一座山.學會感恩,懂得給別人機會就是給自己機會,贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。

生活是面鏡子,學會感恩,對生活時時保持微笑的心情,生活也會還你以微笑。

那么,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“被某某打“.當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫下“被某某救”。

朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。

學會感恩的生活，寧靜而祥和。

每個人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長，他們?yōu)閮号冻隽嗽S多心血，作為兒女，我們應時時處處孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而，我們這些獨生子女，仗著自己從小就是父母的掌上明珠，有些人便以“小皇帝”“小公主”自居，在家中樣樣依賴父母，衣來伸手，飯來張口，父母對自己照顧得稍不如意，便會亂發(fā)脾氣，父母的話不聽，還粗聲粗氣地頂撞父母，更談不上體貼父母，幫父母做事了。

你說，這是尊重、孝敬父母的表現嗎

在一次思品課上，老師要我們寫出父母的生日及愛好，沒想到，一大半同學不知道，就算答出的人里也有一些是自編的答案，由此可見關心父母的人數之少。

我家隔壁就有一個小男孩，一心只想著玩，平時寵愛他的媽媽叫他作作業(yè)，他竟大吵大鬧、大哭大叫，還砸起東西來。

媽媽很生氣，責備他幾句，他居然對媽媽大打出手，又抓又咬，氣得媽媽打電話求助于爸爸，你說這個孩子是孝敬父母的好孩子嗎

孝敬父母是每個公民必須做到的，一個連自己父母都不關心，不孝敬的人，又怎能為他人，為祖國獻出愛心呢

同學們，讓我們行動起來，聽父母的話，對父母有禮貌，關心體貼父母，做一個尊敬長輩，孝敬父母的好孩子，做一個關心他人、關心集體、關心社會、關心國家的好公民。

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應該報答。

51-51免費論文網-網-歡迎您有句古語說得好：“百善孝為先。

”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。

它是做兒女的必做的天經地義的事情。

我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古代，的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。

不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

51-51免費論文網-網-歡迎您其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。

我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

51-51免費論文網-網-歡迎您我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話。

當節(jié)假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。

因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。

但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。

為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。

當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當我和父母發(fā)生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。

時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

51-51免費論文網-網-歡迎您我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。

他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。

我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。

因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。

孝敬父母原來就這么簡單。

如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。

我又何了而不為呢

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢

又有誰愿意和他打交道呢

因此，我們應該用我們的優(yōu)異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

感恩是有意義的。

愛讓這個世界不停旋轉。

父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。

讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出。

學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

孝敬父母:人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

是父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應該報答。

以前，看到媽媽打掃衛(wèi)生時的勞累，我總是無動于衷。

從4年級升的暑假里，讓我改變了這個看法。

那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了

”“我沒事。

”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。

我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛(wèi)生吧

說干就干，我向媽媽請求我?guī)退驋咝l(wèi)生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。

等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天。

通過這次勞動，我終于知道了媽媽這些年來是多么的辛苦，同時我也明白了媽媽腰酸腿痛的原因。

從此，我經常幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽夸我長大了。

自己去這里查吧，多得是哦

人性的弱點看完之后你有什么感想

感想一: <<人性的弱>>這本書講了十個大的主題（

【第1句】：與人相處的技巧

【第2句】：平安快樂的要求

【第3句】：如何使人喜歡你

【第4句】：如何贏得他人的贊同

【第5句】：如何更好的說服他人

【第6句】：讓你的家庭生活幸福快樂

【第7句】：如何使你變得更加成熟

【第8句】：走出孤獨憂慮的人生

【第9句】：不要為工作和金錢而煩惱

【第10句】：防止疲勞，永葆活力）有關于家庭的、有關于工作的、有關于人生的，包括了很多領域。

在這些文字的深處，我和作者產生了非常強烈的共鳴，這是我喜歡這本書的最大原因。

“你如果關心別人，在兩個月內所交的朋友，就比一個需要關心他自己的人，在兩年之內所交的朋友還要多。

”這是《人性的弱點》中的一句話。

友誼是我們每人都需要的，常言道“團結就是力量”。

只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好。

《人性的弱點》就告訴了我們如何贏得朋友并建立良好的人際關系。

- - 一：與人相處的技巧- -不要批評或抱怨別人：是呀

批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。

批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。

如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。

- -激發(fā)別人內心強烈渴望的需求：如果每人都可以設身處地地為別人著想，洞察別人心理的人，永遠不會擔心自己的前途。

首先要把握對方心中最迫切的需求。

如果能做到這點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。

我們常常以“站著說話不腰疼”的態(tài)度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢

沒有，從來沒有。

- -盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地地去想－－他們?yōu)槭裁匆@樣做。

這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。

- -二：平安快樂的要訣- -尋求快樂的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂。

要追求真正的快樂，就必須拋棄別人會不會感激你的念頭，只享受付出的快樂，如果我在日常生活中被人批評，那是因為批評你能給他一種滿足感。

這也說明你是有成就的，而且引人注意，只要我相信自己做的對，就不要在意別人怎么說，走自己的路，讓別人說去吧。

- -另外在學習和生活中，要養(yǎng)成良好的習慣，比如自己的桌子，自己的房間，自己整理的好，自己每天看著也舒服，心情舒暢。

- -現在人們生活的壓力大了，現如今看電視說，過節(jié)都會給日常的人們帶來很大的壓力，這就需要學會放松，消除疲勞，不要浪費自己的精力，緊張是一種習慣，放松也是一種習慣，我們的疲勞，往往不是由工作引起，而是由于憂煩、挫折和不滿等，每天時時跟自己交談，可以引導自己思考什么是勇氣和幸福，什么時平安和力量，每天跟自己談些需要感謝的事，這樣你的心靈就會海闊天空，快樂歡暢- 三：如何使人喜歡你- -這章，是我比較喜歡的一章，因為平時的我，比較的內項比較的固執(zhí)，一般和熟人比較放的開，碰到生人，就沒那么活份了。

這章，讓我知道了許多-. -首先要做到真誠的關心別人：要對他人表示我們的關心，這于其他人際關系是同樣的道理；而且我們的這種關心是出自真誠的。

這不僅使得付出關心的人會得到相應的回報，而得到這種關心的人也同樣有所收獲。

我們有真心的關心別人嗎

如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。

- -其次要發(fā)自內心的微笑：行動勝于言行。

做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。

”微笑一下，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢

微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡…… 卡耐基說：微笑，在別人心中造成的快樂會像回力板一樣飛回給你；在別人心中造成快樂的感覺，將使自己覺得更大的快樂。

生活中，理想經常會遭遇挫折，我們難免有沮喪受傷的時候，有感覺被眾人冷落遺棄的時候，無論何時，請記得對人對己展露一個發(fā)自內心的微笑，最好露出八顆牙齒。

佛說“拈花微笑”，武俠中說：“一笑泯恩仇”，當你微笑時，你心中任何不愉快或不自然的感覺都靜止了，世界的大門便為你敞開了。

- -四：如何贏得他人的贊同- - 這章，教給我的是在與別人交談時應該注意的事項。

- -在和別人談論某件事情時要以以友善的方式開始，免與人辯論，別人的意見表示尊重，千萬別說：“你錯了”，而且盡量-要讓對方多說話，碰到分歧的時候，如果用爭奪的方法，你永遠得不到滿足，但用讓步的方法，你可能得到比你所期望的更多- 五：如何更好地說服他人- -在當你覺得你是對的時候，怎么樣才能更好的說服別人呢

- -首先要間接地指出他人的錯誤。

不過在指責別人之前，先想想自己的錯誤，當然在特定的情況下，要保全他人的面子，然后要以提問的方式，代替命令的語氣，叫那個人自己來想，另外就是鼓勵的辦法更容易使人改正錯誤，使對方樂于做你所建議的事。

- 六：讓你的家庭生活幸福快樂- -這章主要給我講了，讓家庭幸福快樂應該注意的細節(jié)和相關的交際技巧，在以后和自己的愛人相處過程中，要有禮貌，這是根本，然后從小事去關心他，了解她的工作，分享她的嗜好，做她的后盾等等，在發(fā)生矛盾的情況下，脾氣要好，不要激動，成熟的心理在其中是起到比較關鍵的作用。

這是在下一章所講到的。

- -七：如何使你變的更加成熟- -個人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任。

我們生活于世就要面對生活中的許多責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責，在平時的生活中要時時注意自己身上的那些令人討厭之舉，要讓別人喜歡你，先得使自己讓人喜歡。

得到友誼的最佳方法，是必須注重施與，而不是獲得－－但應該是親自贏取得來，而不是靠一時的吸引或哄騙。

所謂贏取友誼的能力，并不是指勾肩搭背，與人攀談，動作滑稽或講些逗趣的笑話等。

那應該指的是一種心境，一種處世的態(tài)度或是一種愿意把自己的愛、興趣、注意力及服務精神獻給他人的愿望。

- -八：走出孤獨憂慮的人生- -現今，城里大多數家庭都是獨生子女，有的時候孤獨和憂慮的感覺是每個人都經歷過的。

- -當今可以說孤獨是現代人的通病，我們若想克服孤寂，就必須遠離自憐的陰影，勇敢走入充滿光亮的人群。

我們要去認識人，去結交新的朋友。

幸福的感覺并不是靠別人的施舍，而是要自己去贏取別人對你的需求和喜愛，無論到什么地方，都要興高采烈，把自己的歡樂盡量與別人分享，這樣你會交到更多的朋友。

- -而過多的憂慮會導致很多的疾病如：心臟病、消化系統(tǒng)潰瘍、高血壓，所以不要過多的憂慮，我們要盡可能的享受人生，最使你輕松愉快的是，健全的信仰、睡眠、音樂和歡笑。

- -九：不要為工作和金錢而煩惱- -隨著人口的增長，現金找工作難，找到一個好的工作更難，可是如果不找到工作，就沒法生活，沒法養(yǎng)活家庭，很多人，為此而煩惱。