【第1句】： 火童的介紹

《火童》是根據(jù)中國哈尼族民間傳說改編，由中國上海美術(shù)電影制片廠1984年出品的剪紙動畫美術(shù)作品。由王伯榮先生擔(dān)任導(dǎo)演，王沄 擔(dān)任編劇，王世榮先生擔(dān)任攝影，吳應(yīng)炬先生擔(dān)任音樂指導(dǎo)12。該片講述了遠(yuǎn)古時(shí)候，妖魔搶奪走火種，哈尼族地區(qū)陷入黑暗；少年明扎繼承父志，在與妖魔爭奪火種的過程中，吞下火種化為火球后消滅妖精，用生命換來大地夜晚中光明的故事3。

【第2句】： 描寫大火的好句

【第1句】：那熊熊大火仿佛發(fā)了瘋似的，隨風(fēng)四處亂竄，肆無忌憚地吞噬著一切，那赤紅的火焰也仿佛一個(gè)狂妄的漆工，用手中的刷子，將所到之處都漆成了黑色。

【第2句】：火燒圓明園，火燒阿房宮，火，還是火。燒掉了中華古國的文明，燒掉了中國建筑學(xué)上的雄偉奇觀。

同時(shí)，也燒得我們飲恨終生。 【第3句】：火對人們來說，是進(jìn)步的象征。

有了火，人們不再茹毛飲血，從此懂得，火燒出來的食物更加美味，更加營養(yǎng)。 【第4句】：火這位朋友，一旦利用不好它，就會翻臉無情。

【第5句】：火，它又是那么的神圣，奧運(yùn)圣火被不同膚色，不同國籍的人們一代一代的傳承，而我們的火炬手，更是像保護(hù)生命一樣保護(hù)著神圣的奧運(yùn)圣火。 【第6句】：火是這樣無情，而生命又是那樣寶貴。

所以我們要時(shí)刻保持警惕，努力做到安全用火。 【第7句】：空而起的焰火光彩奪目，時(shí)而像是一只鳳凰沖破云霄，時(shí)而像是一層火紅的薄暮四散開來，時(shí)而如同閃爍的夕陽照向大地的最后一縷陽光，久久的凝結(jié)在空中…… 【第8句】：火啊，你既為萬物之母，為何還要成為一個(gè)庸神呢？記住，你是宙斯的子民，是雷神的兒子，是光明的化身！你的職責(zé)是要綻放出最純潔無私的光，是要將黑暗燃盡，將光明釋放、釋放、釋放！ 【第9句】：火是偉大的，火燒趙家園，我沒有忘記，愛國人士的一場大火燒出了中國人的志氣。

【第10句】：火是這樣無情，而生命又是那樣寶貴。所以我們要時(shí)刻保持警惕，努力做到安全用火。

【第11句】：燧石取火、刀耕種、火燒赤壁、火箭升空……火，可以開啟一個(gè)時(shí)代，可以贏得一場戰(zhàn)爭，可以為世界帶來光明，還可以幫助人類探索地球以外的廣穹浩宇。 【第12句】：你說火，我說火，火是一首文明歌，帶來光明和溫暖。

你說火，我說火，火是一首傷心歌，燒毀房屋和財(cái)產(chǎn)。 【第13句】：紅色的火焰邊沿還有淡淡的黃色輪廓，就連藝術(shù)家也調(diào)不出這美麗的色彩.火苗往上躥，尖尖的，忽上忽下。

【第14句】：“啪”“啪”地幾聲響，火星兒從火苗頂端迸發(fā)出來，隨著風(fēng)兒飄得很高，紅色的光在黑色的夜空閃啊閃，像仲夏夜的繁星。 【第15句】：火苗小了一些，卻正是烤紅薯的好時(shí)機(jī)。

孩子們歡笑著，將一個(gè)個(gè)小紅薯放到燒得通紅的火炭里，等待著享受美味。 【第16句】：火愈加小了，燒過的木炭露出黑色的外殼。

當(dāng)最后一點(diǎn)耀眼的火光消失在黑暗中時(shí)，人們就都回家了。 【第17句】：火是那么的明亮、耀眼。

火帶給我們溫暖、帶給我們舒暢，古代的時(shí)候燧人氏發(fā)明了鉆木取火，愛迪生后發(fā)明了電燈。 【第18句】：火“呲呲”的燒著，殷紅的火苗不斷地向上“噌噌”的冒著，一會兒高、一會兒低、一會兒小、一會兒大。

一陣風(fēng)吹來，火小了許多，紅紅的小火苗向旁邊偏移著。 【第19句】：“火“是光明的象征，它給人們帶來溫暖和幸福，你管好它，它就能為你服務(wù)。

“火”，有時(shí)也會帶來災(zāi)難，如果你對它喪失警惕，它就會像一個(gè)兇惡的火魔突然降臨在我們身邊，瘋狂咆哮。 【第20句】：靈動，飄逸，跳躍，變化莫測。

橙黃的光輝擺動著，向四周伸展。顏色逐漸加深，黃—橙—紅。

像精靈的狂舞，跳著，叫著。把手中的薄紗揮向天際，不時(shí)冒出幾點(diǎn)鮮紅，隨即消失。

她留下的震顫，讓四周的物體隨之搖晃。 【第21句】：每當(dāng)我深深凝視火時(shí)，總會感到一種無限的力量，把我的心托起。

我有太多的問題想要問她，她卻總是默默地將疑惑交給時(shí)間。

【第3句】： 童年節(jié)選《失火》好句賞析

馬哈伊爾舅舅放的大火，火里還放了硫酸鹽，外祖父暴跳如雷卻無能為力，結(jié)果外祖母披上獸皮沖進(jìn)大火，抱出了硫酸鹽，又組織熄滅了火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，大娜塔莉亞舅母難產(chǎn)死了。

這個(gè)是原文：外祖母經(jīng)常向上帝祈禱，把家務(wù)事從頭到尾告訴上帝。我常央求她講上帝的故事。她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

有一天，她正跪著祈禱，外祖父突然進(jìn)來，嘶啞著嗓子喊道：“失火了！”“你說什么！”外祖母大叫一聲，跳起身來，向大廳奔去。

【第4句】： 賣火柴的小女孩有哪些好詞好句

好詞：又紅又腫 潔白 又冷又餓 哆哆嗦嗦 金黃 溫暖 可愛 美好 雪白 越升越高 溫柔 光明 亮光 和藹 強(qiáng)烈 光芒 明朗 寒冷 饑餓 憂愁 歡樂 越飛越高 新年 快樂 憐憫 熱淚 幸福 圖景 紅光 窮苦 高大 美麗 非常 微笑 熄滅 火亮 閃亮 精巧 豪舉好句： （1）碰在又厚又冷的墻壁上。

（2）冬天到了，河里結(jié)了一層又厚又硬的冰。 （3）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

（4）雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。 《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發(fā)表于1846年。

主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對比。

安徒生通過這個(gè)童話，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時(shí)社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。并入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn)：作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時(shí)；而可憐的小女孩。

在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最后凍死街頭。 “天冷了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天——大年夜。”

街上到處飄來富人家的烤肉香味。有錢人家的圣誕樹是那么大，那么美，掛著許多幅美麗的彩色畫片。

可是，就在這樣一個(gè)令人難忘的夜晚，小女孩卻光著頭、赤著腳在街上賣火柴。這時(shí)間，氣氛與小女孩的年齡、行動、處境形成了鮮明的對比，突出了資本主義社會的黑暗和小女孩命運(yùn)的悲慘。

【第5句】： 安徒生童話好段好句

《皇帝的新裝》

“對，我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身么？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗写蠹铱闯鏊谡J(rèn)真地欣賞他美麗的服裝。那些將要托著后裾的內(nèi)臣們，都把手在地上東摸西摸，好像他們真的在拾其后裾似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。

這么著，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖，皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裾是多么美麗！衣服多么合身！”誰也不愿意讓人知道自己看不見什么東西，因?yàn)檫@樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有得到這樣普遍的稱贊。

《賣火柴的小女孩》

可憐的小女孩，她又餓又冷向前走，所有的窗子都射出光亮來，街上飄著烤鵝的味道。是啊，這是除夕！她在想這件事。她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，怕被她父母親打。女孩看見有個(gè)墻角，就縮在了墻角里。她的小手幾乎凍僵了。只能拿出一根火柴來暖和一下，火柴亮了，小姑娘幻想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳，火就滅了。她又點(diǎn)了一根，看見了許多好吃的食物，可一會兒就消失了。她又連續(xù)點(diǎn)了兩根，看見了圣誕樹和老祖母。當(dāng)她看見祖母時(shí)，怕祖母會消失，便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了，祖母把小姑娘抱了起來，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最起碼的幸福都不可能得到！

【第6句】： 火童的影片評價(jià)

雖然從藝術(shù)類別來界定區(qū)分，《火童·》屬于美術(shù)電影動畫范疇，但是從民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保留方式的角度來探討，此動畫片的意義和影響并非動畫影片形式本身這么單純。實(shí)際上它呈現(xiàn)出的是一部活生生的獨(dú)具哈尼族人民生產(chǎn)習(xí)俗的畫卷，是少數(shù)民族非物質(zhì)文化藝術(shù)的生動再現(xiàn)。正是因?yàn)榇藙赢嬈瑢τ诠嶙迦宋牡倪m時(shí)留存，使得此部影片即使在三十年之后給觀影者的留下的仍然是哈尼族群獨(dú)具魅力的非物質(zhì)文化文明。

對于至今仍葆有傳承生命活力的哈尼族藝術(shù)文化，上海美術(shù)電影制片廠的這部《火童》就是一部重現(xiàn)哈尼族非物質(zhì)藝術(shù)文化的佳作，片中對于哈尼族文化中即將甚至已經(jīng)消失不久的非物質(zhì)文化現(xiàn)象借以動畫的形式記錄下來，弘揚(yáng)了民族藝術(shù)的同時(shí)更激發(fā)群眾期望了解哈尼族人文的熱情 。（名作欣賞）

影片《蝴蝶泉》和《火童》的美感特征是顯著而又各具特色的。由于動畫藝術(shù)家在創(chuàng)作中以宏觀的高度對美術(shù)片的題材、樣式、風(fēng)格及諸種造型因素作的完整統(tǒng)一的審美觀照， 使影片在美術(shù)性、動畫性、電影性方面創(chuàng)出了新意， 并具有了較高的審美價(jià)值， 為中國美術(shù)電影園地增添了兩朵燦爛的花朵 。（電影藝術(shù)）