央視歷屆金話筒得主是哪些

五年級校本課程《演講與口才》教學設(shè)計一、情境導入，激發(fā)興趣古雅典卓越的家、演講家德摩斯梯尼，年輕時口吃，說話氣短，而且愛聳肩。

這大概是最不適合學演講的了，所以他初學演講時曾被聽眾哄下臺。

但他毫不氣餒，為了練發(fā)音，他嘴含石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟誦詩；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。

經(jīng)過堅持不懈的努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。

這個小故事告訴我們什么道理呢

一是做任何事情都要堅持不懈，二是誦讀是提高語言能力的重要手段。

的確，我們可通過誦讀來訓練說話時平緩曲直、抑揚頓挫的語氣聲調(diào)和變化多端的語速、重音，以期達到說話時能準確地傳情達意。

在上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了誦讀的基本技巧，這節(jié)課我們要活學活用，運用這些誦讀技巧誦讀你喜歡的文學作品，與此同時，學會如何點評誦讀，從而提高我們的語言表達能力，鍛煉我們的口才。

二、范讀，溫故知新

【第1句】： 教師選擇一篇文學作品進行范讀，學生邊聽邊想，要想誦讀好一篇文學作品，都需要注意哪些問題

（學生回答，教師補充）展示：（誦讀要點）⑴誦讀前要把握作品主題⑵誦讀時要求正確、流利、有感情⑶誦讀時注意細節(jié)問題：感情、清晰、節(jié)奏、重音、語速、停頓、語調(diào)、音質(zhì)、表情、動作等

【第2句】：教師請同學們思考，點評誦讀需要從哪兒入手呢

（學生明確從誦讀要點入手）三、學生活動，暢所欲言以組為單位，5分鐘練習，每組選擇代表展示本小組風采，其他組員在他們誦讀后給予點評。

四、實戰(zhàn)演練，展示風采選擇4—5組上臺表現(xiàn)，其他小組點評，教師將誦讀要點融入點評。

五、教師小結(jié)聆聽著同學們的誦讀，品評著同學們的點評，老師看到了同學們一天天的進步，即使我們還只是《演講與口才》的愛好者和初學者，但老師相信只要我們堅持不懈、刻苦練習，我們一定會像德摩斯梯尼一樣，在《演講與口才》的舞臺上展現(xiàn)自己的風采。

最后，老師送給大家一句話：有志者，事竟成

校本課設(shè)計一一、情境導入，激發(fā)興趣

【第1句】：校本課程的口：人生大舞臺 妙語出精彩

【第2句】：出示現(xiàn)代知名演講家演講風采、班上小小演講家風采的圖片，激發(fā)興趣。

【第3句】：講述古雅典卓越的家、演講家德摩斯梯尼練習演講的故事。

二、出示課題，明確本課時學習目標：

【第1句】：演講與口才之誦讀篇

【第2句】：敢于說、能說、善于說。

三、范讀，溫故知新

【第1句】：誦讀一篇美文，要注意哪些方面的內(nèi)容

學生口述，教師適機出示ppt。

展示：（誦讀要點：⑴誦讀前要把握作品主題；⑵誦讀時要求正確、流利、有感情；⑶誦讀時注意細節(jié)問題：感情、清晰、節(jié)奏、重音、語速、停頓、語調(diào)、音質(zhì)、表情、動作等）

【第2句】：播放視頻，學生邊聽邊體味，如何掌握相關(guān)的誦讀技巧。

三、學生活動，暢所欲言（小組活動排行榜）全班分成六個小組練習，相互評價，教師出示評價要點，引導學生有目的評價。

（學生明確從誦讀要點入手）每組選擇代表展示本小組風采，其他組員在他們誦讀后給予點評。

四、實戰(zhàn)演練，展示風采（金話筒評比）選擇各組代表上臺表現(xiàn)，其他小組點評，教師將誦讀要點融入點評。

五、小組、各小組代表評比結(jié)果公布——第一屆金話筒頒獎儀式

【第1句】：宣布名單（金話筒獎和挑戰(zhàn)獎獲得者）

【第2句】：頒獎詞

【第3句】：獲獎感言。

六、教師小結(jié)——三寸之舌勝于雄師百萬聆聽著同學們的誦讀，品評著同學們的點評，老師看到了同學們一天天的進步，即使我們還只是《演講與口才》的愛好者和初學者，但老師相信只要我們堅持不懈、刻苦練習，我們一定會像德摩斯梯尼一樣，在《演講與口才》的舞臺上展現(xiàn)自己的風采。

中央電視臺24小時的主持人

【侯豐】，我想要他的資料呀

感謝大我拿到這個獎首先我要感謝我的父母生我養(yǎng)育了其次我要感謝我?guī)熃逃宋遥疫€要感謝我的朋友、粉絲們對我的支持，更要感謝CCTV、MTV、TVB，給了我這個機會站在這個舞臺上，最最感謝導演看上了我給了我這個機會，讓我用一個全新的角色出現(xiàn)在大家面前，還要重點感謝下攝影師先生，始終把最美的鏡頭對向了我，所以才有了今天成功的我，我十分感謝你們大家

邢質(zhì)斌是一個怎樣的人

邢質(zhì)斌，中國中央電視臺“新聞聯(lián)播”和整點新聞資深播音員。

1964年畢業(yè)于北京師范大學附屬中學，后進修于中國記者協(xié)會新聞學院。

她1974年進入中央電視臺（當時稱“北京電視臺”），后擔任《新聞聯(lián)播》播音員。

從以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導集體，到以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導集體，其大政方針她都播報過。

邢質(zhì)斌播音水準極高——吸氣一大片，吐氣一條線，高亢正義，大氣磅礴，行云流水，擲地有聲。

她端正大方，正襟危坐，作為國家電視臺一名資深的新聞女主播，像一幅不會褪色的畫像，每晚懸掛在千千萬萬個家庭的電視屏幕上。

無論是重大政令的發(fā)布，還是突發(fā)事件的處理，她都從容不迫。

和李瑞英、李修平、羅京等人一樣，邢質(zhì)斌也是一名播報型主持人。

作為一名在《新聞聯(lián)播》干得最長時間的老兵，現(xiàn)在的邢質(zhì)斌成了受眾值得信賴的朋友。

她幾十年來一直保持著端莊大方的形象，盡管每晚7時之后的30分鐘，這個時間段之外的世界發(fā)生了無數(shù)的變化，但我們的女主播一如既往地沉著與鎮(zhèn)定。

她作風始終正派、低調(diào)，很少接受媒體采訪。

她是我們最熟悉的陌生人。

“看邢質(zhì)斌的播音也有近20年了，她確實很好。

她和現(xiàn)在年輕的主持人不一樣，她給人的感覺是莊重、親切、可以信賴。

她的聲音很好聽。

特別是當你一個字一個字仔細去聽的時候，你會覺得那是一種播音的境界。

最高水平的播音，已經(jīng)不是在播音了，它已經(jīng)把整個播音員的性格、思想、情感、人格全部融進所播的內(nèi)容中去了，是一種達到了巔峰體驗的播音境界”，這是一位網(wǎng)友的評論。

“新聞部的幾個資深播音員各有各的特點，包括他們播音時的臺風和音色以及在臺下。

比如邢質(zhì)斌老師，是一個非常嚴謹?shù)娜耍ヒ舻臅r候按時來，播完了，沒事她就走，從不摻和什么事，也不會輕易評價他人是非”，這是一位同事對她的評價。

“央視《新聞聯(lián)播》工作雖然繁重勞累，但在友愛、真情的氛圍中，大家心情舒暢。

海霞、賀紅梅等年輕人家在外地，逢年過節(jié)，家居北京的羅京、邢質(zhì)斌、張宏民等老同志鼎力相助。

俗話說同行是冤家，可在我們這個集體中卻截然相反。

能在中央電視臺一起工作，同事一場，大家認為這是一種緣分。

有緣相聚，彌足珍貴。

我們珍惜每一次播音，每次播出的機會。

因為，大家深知，億萬雙眼睛盯著屏幕，望著我們。

自己的言談話語、一舉一動已不僅僅是個人行為，而是代表著國家，代表民族。

神圣的使命促使我們努力地工作、學習”，這是著名播音員李瑞英對自己的新聞播音組和邢質(zhì)斌老師的描述。

2006年11月25日晚，“金話筒獎”在天津舉行了頒獎大典，邢質(zhì)斌捧得金話筒。

在接過獎杯之后，邢質(zhì)斌發(fā)表了自己的獲獎感言：“我覺得得不得這個獎其實不是很重要，既然在這個崗位上，我就不辜負領(lǐng)導和觀眾對我的厚愛。

給了我這個獎，就是善始善終吧。

” 邢質(zhì)斌還對記者說：“能夠在央視這個平臺上干30多年，我真的很榮幸。

”她雖然話語不多，但是已經(jīng)表露了自己的心態(tài)。

和之前被曝光她本人已到達退休年齡及前一陣外界盛傳她明年將退休的傳聞結(jié)合，邢質(zhì)斌的這段話更像是退休聲明。

獲獎感言怎么說

我很榮幸獲得獎項。

在，我有很多人要感謝。

謝謝我的父母，給我的支持。

謝謝指導老師，的指導。

更要謝謝各位評委老師。

小說，算是文學中最貼近生活的一種了。

如果一個人沒有豐富的生活體驗，沒有對生活細致的觀察，是無論如何也不能寫出優(yōu)秀的小說的。

但是只對生活觀察就夠了嗎

答案很明顯。

所謂的優(yōu)秀小說有很多標準，也許今天我獲得的這個獎項只是對我一向的文學熱情的一種安慰，并不代表我寫的就是優(yōu)秀的小說。

但是我想，無論任何一個時代，有一個關(guān)于小說的標準必然是不會改變的，那就是小說一定要對現(xiàn)實有進步意義。

正如古語云：文章合為時而著。

自古文人就懷著這種信念。

我想，盡管我只是獲得了一個鼓勵性質(zhì)的獎項，但是我會繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負大家對我的期望。

謝謝大家

謝謝。

央視《朝聞天下》男主持人，這位帥哥叫什么名字啊

姓名：嚴於信　　性別：男 “酒窩兒”主播　　身高：180cm　　體重：69kg　　畢業(yè)院校：中國傳媒大學　　學歷：北京大學藝術(shù)學院 文化產(chǎn)業(yè)研究生在讀　　職業(yè)：播音員、主持人　　工作單位：中國中央電視臺新聞頻道