考慮到你的需要，工作總結之家小編特地編輯了“幼兒園老師檢討書自我反省”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。隨著成長，我們步入不同的階段，大多數人都知道寫檢討書的滋味。假設犯了犯錯行為，是必須要準備好去寫檢討的。以下是小編整理的幼兒園老師檢討書自我反省1000字(合集八篇)，歡迎閱讀與收藏。

第一篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

敬愛的領導：

您好！

關于我本次未申請而曠工事件，在此我表示深深的愧歉之意，主要還是因為我的愧疚和歉意，通過這次深刻的教訓和反省，讓我明白了：錯誤必須勇于擔當，才能防患于未然。

作為一名教師，這也是我踏入社會的第一站，更是我從高校畢業后進入社會的價值體現地，而我不但沒有好好珍惜這千載難逢的機遇而奮勇向前，卻是因為家里人人之間的瑣事和矛盾而選擇曠工這一蠢事，并且還沒在第一時間通過任一方式申請補假，貿然的不來上班，這是嚴重地違反勞動組織紀律，嚴重的犯錯誤。

此時此刻，我的腦海里充斥著愧疚，悔不當初的一念成魔，家里的紛紛擾擾不應該成為我犯錯的致命原因，我徹徹底底醒悟，并深刻的認識到我的錯誤，這樣的行為是對領導的不敬愛，是對勞動組織的無視，是對自己工作崗位的不負責，更是對自己、前途和人生理想的不負責。 對于此次的曠工，我身為一名教職工在沒有事先請示就曠工確實是一項重大過錯，今后我承諾不再犯此類錯誤，即使有天大的原因也應該提前跟領導請示。

愿學校其他人員為戒，努力做好本職工作，遵守勞動紀律：無規矩不成方圓！

至上這份深刻的檢查，希望爭得您的諒解！

檢討人：xx

20xx年x月x日

第二篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

活動目標：

1.能感受散文中太陽“調皮”的表現。

2.體會散文的幽默、詼諧意味。

活動準備：

1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。

3.故事磁帶。

4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。

活動過程：

1.欣賞圖片。

這些圖片講了些什么事情

幼兒獨自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲討論。

你看到了什么

太陽在干什么

這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同(幫忙幼兒理解：調皮)

2.欣賞散

散文里講了誰的事情.Com

聽了散文后你心里有什么感覺

3.再次欣賞散文。

散文的題目是什么為什么要說它是個調皮的太陽

你有什么聽不懂的地方嗎

4.游戲：調皮的太陽。

幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。

跟著錄音，幼兒與教師一齊游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節發展，幼兒做相應的動作。

活動反思：

中班后期幼兒已經能夠完全欣賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創編幾句還是不夠的，還能夠進行第二次欣賞教學活動，教幼兒朗讀詩歌及再次創編。因為幼兒對詩歌已經產生興趣了，他們愛聽，想念，教師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎上熟記詩歌資料，并學會有表情地朗誦，更是對散文詩意境的深入。同時，教學時，除了讓幼兒說一說外，還能夠啟發模仿，并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演，體驗調皮的情緒。我想用不同藝術形式的同構活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。

大班幼兒園老師的教學反思5

語言活動中學習材料的選取是第一關鍵《耷拉耳朵的小兔》也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間。我用電腦放大情節，根據目標需要改編并制作了部分情節，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛。《耷拉耳朵的小兔》選材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會出現被嘲笑時和生氣時控制不了自己的情緒，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚地表達孩子的想法和感受，激發孩子的表現力。

有了適宜的材料以后，我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力，引導幼兒觀察，充分表達自己的第二個關鍵。每一個畫面我都抓住了關鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有---但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢?”孩子們很快將注意力集中到所出示的小兔子身上，發現小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更仔細地觀察、思考、再表達，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地講述，讓孩子自己猜測下一個情節，“你們看小伙伴們見到這只個性的兔子會怎樣說?”“它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?”“小兔子情緒是什么樣的，你是怎樣看出來的?”“小兔子十分難過一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想。”老師最后再引導孩子簡單地整理或鞏固幼兒的回答，到達分享的目的，我也發現孩子們由只能續編結尾的潛力發展到猜測高潮以至于續編開始部分。《耷拉耳朵的小兔》使孩子們沉浸在續編的快樂中。孩子們為幫小兔子把耳朵豎起來及怎樣救小兔子想出了十余種辦法，在這次創編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，

孩子們一看就明白是什么，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平，為后面的繪畫結尾及制作成完整的圖書帶給了依據。

在創編結尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫生的話需要老師點明中心“小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵。”，這種間接地講道理，讓孩子心理更容易理解，所以后面的討論更結合了實際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎樣辦?如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?”那里融入社會性領域的問題，既發展了語言表達潛力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。

第三篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

尊敬的園長：

您好！

我是小班的老師xxx，今天早上很抱歉我上課遲到了，沒有在上課之前準時到達幼兒園給孩子們上課。我作為老師，比小朋友們還晚到就已經不對了，我還遲到了，所以寫此檢討書檢討我的過錯。還望園長您能夠原諒。

今天早上因為起晚了，在路上趕車時又遇到堵車，所以我是華麗麗的遲到了，遲到將近半小時，耽誤了上課的時間。這次遲到也造成不良的影響了，我作為他們的老師，我都遲到，這以后給孩子們也帶來不好的一個影響。昨天晚上做完教案之后，發覺沒意思，就拿著手機看電視，本來是看一會就好的，結果看著上癮了，就停不下來，一直看到凌晨1點去了，我算是熬夜了，早上本來也要早起的，我因為太晚睡，鬧鐘就忘記定點了，結果早上醒來就已經很晚了，本來是可以勉強踩點到的，至少不會遲到，但是我坐車的那個點，剛好又是高峰期，一路上都在堵車，路上全是車輛，根本就動不了，所以我在路上也堵車將近20分鐘，我急也急不來，只能等前面的車動了，我才能動，結果就是我做老師的遲到了，這次真的是讓我很無奈。

經過這次事情，我知道自己是一個老師，就應該充分考慮學生，不再是一個人了，是一個管理者，就應該負起所有的責任來。遲到是違反幼兒園的園規的，也不符合一個老師的行為準則。我以后再也不晚上看電視了，要求自己早點睡，以免又起晚了，然后就是定好鬧鐘，有可能的話就多設置幾個，避免沒聽到而錯過起床的時機。我上課遲到了，園里對我的.處分，我會接受的，愿意聽從園里的安排。我已知自己沒有做好一個老師的工作。通過自己的反省，對以后的行為一定嚴管，該做的事情就做好，不應該做的就一分都不沾，做好孩子們的榜樣。我也真正意識到我這行為如果其他老師模仿，那幼兒園的工作就會全部都弄亂套了，希望我這次的處罰能夠讓其他老師引以為戒。

最后，望園長您原諒，我以后不會在上課時遲到了，自己的犯的錯誤我會承擔，也會把自己的職責都做好的，希望再給一個機會去彌補，請相信我是真心悔過的。已經檢討過自己了，就不會再犯同樣的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

尊敬的園長：

您好！

您多次叮囑要做好與家長溝通工作，我卻沒有記住忘記了，導致我不能在規定的時間完成工作任務，比如家長信息的登記，家庭情況的調查，學生習慣的分析等都沒有完成，反而拖延了工作進度。

我不該不重視這些工作任務，作為幼兒園醫院，不但要在自己的崗位上完成教學任務，更要與家長打好交道，埋頭工作不是最好的方式，因為我們培養學生，不但我們自己要教導，更要聯系學生家長讓學生家中知道我們對于學生也是非常關心和重視的。

對于園長安排的工作我也應該完成，那時候我想在晚上去與學生家長溝通，但是我卻去批改作業去了，沒有認真的去學習，導致自己在崗位上無所作為，不能及時完成園里面安排給我的工作，這次的錯誤我深刻檢討，深刻總結，是我自己的責任意識不夠，是我沒有做好，把領導的任務放在心上。

以后我將加強自身建設，提升自身責任意識，對于學生家長我會及時溝通，為了有特殊情況能夠及時與家長取得聯系，我準備在今后建立家長群，把所有家長拉進群里，然后有什么情況我會把消息直接發到群里面就行，不必要向我現在這樣一個個聯系家長，有些家長因為忙碌不能及時與我取得聯系，導致工作進度變得非常慢，這是我的失職，而已是我沒有做到的地方。

我會加快工作進度，會把一些學生在學校學習的情況及時的發給學生，同時也把幼兒園最新的一些政策措施通過群讓學生家長熟悉和了解，避免出現沖突，我會做好溝通工作的，不會給幼兒園增添麻煩，一定以大局穩重一定會耐心完成每日基本工作，按時完成日常教學任務，完成每日基本的工作任務。

做一個受學生信任的老師，做一個令家長滿意的老師，不在如同過去一樣一直犯下錯誤，不在如過去一樣老師做不好事情，堅定的完成工作，不會拖累工作，始終惦記這自己的工作任務，安排的事情會盡早完成，以后不會再犯錯誤了，畢竟我是老師，不是學生，只需要說一遍就明白了。

對于未來工作安排我會加大投入力度，多去關系和了解學生的情況，與家長及時溝通，及時了解，不做任何的偷懶行為，我既是一個老師，就要承擔起一個老師的責任，保證做好工作，完成工作實現自己的基本目標。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

尊敬的校領導：

您好！

對于我此次的無故缺崗，我在此表示深深地歉意！x月xx日，原本是我的輪休日，學校開運動會安排了監道工作。近來家務比較繁忙再加上那天情況又比較緊急，既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫院看病的孩子，未向學校提前辦理請假手續，期間也沒有積極向領導進行聯系請示，就擅自沒有到崗，違反了學校的規章制度，造成了崗位上出現空缺，給學校帶來了不必要的麻煩，同時影響了學校運動會的正常運行。就以上這種過失行為，我感到很內疚，事后也沒有及時聯系學校領導及老師引起你們的擔心，真的很慚愧。在這件事之后，我已經充分認識到了錯誤。

作為一名新員工老教師，我的工作正是我立足于這個社會之本，這份工作同時也是實現我個人社會價值、人生價值的主要體現。而我卻因為瑣碎事情缺崗，既沒有向領導當面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請。就這樣貿然的不來工作，我的行為存在嚴重的過失。此時此刻，我深刻認識到我的錯誤，我這樣的行為是對領導的不尊重，和對自己這份工作的不負責。此外，我也看到了這件事情的不良影響，如果在各自的崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能把工作做好呢？同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學校的發展和興旺將無從談起。

通過反思這件事，我也認識到，做事要對自己、對工作負責。也同時非常感謝學校領導對我所犯失誤的及時批評，我愧對領導的關心和期望，希望校領導能給我改過自新的機會，我會化悔恨為力量，在今后的工作中會更加努力，請關心、愛護我的同事和領導繼續監督幫助我改正缺點，使我的工作取得更大的進步！為了在思想上真正認識自己的不足，我在此進行了十分深刻的反思和檢討，希望領導、同事批評指正！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第六篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

尊敬的領導：

您好！

作為一名幼兒園老師，我們應該向所有的學生做好帶頭的作用，更是在他們來到幼兒園的第一天，我們就告訴過他們要守信用，當然對于守信用來說，守時也是守信用的一種，所以對于自己今天上課的時候遲到了我感到非常的抱歉，不僅對不起幼兒園所有的領導和同事的信任，更加是對不起等待我上課的學生。

今天是周一，當我經過了一個愉快的雙休周末之后，我在今天早上起床的時候稍微晚了一點，但是當自己知道自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱準備出門的步驟，但是萬萬沒有想到的是自己在去往幼兒園的路上又因為周一上班的早高峰給堵住了，所以導致自己來到學校的時候就已經遲到了，加上今天第一節課又剛好是我的，當自己馬不停蹄的感到幼兒園的時候，上課的鈴聲早已響起了很久，又因為自己的疏忽，我忘記了打電話給幼兒園，也更加的忘記了找其他老師頂替我這一節課的教學工作，直到幼兒園的老師發現我上課很久之后，我們班的學生都還在作為上面等待著我的到來的時候，領導才打電話問我怎么回事，直至錯誤的徹底發生，等到自己感到學校才發現一切都已經晚了。

在自己深思熟慮的自我反省之后，我意識到了自己的錯誤，真的一度覺得自己枉為人師，我自己要學生不遲到不早退，按時到校，可是自己身為一個老師，一個要求他們做到準時守時的人，我居然在今天遲到了，我也知道因為自己的遲到耽誤了學生的學習時間，也影響到了很多同事的正常的教學計劃，更是因為自己的遲到，對自己在學生心目中的形象和信用造成了很大的影響，我也知道自己這次是真的做錯了，這次真的是自己疏忽了，但是細細回想，究其根本，造成這個錯誤的主要的原因還是因為自己對待緊急事件的處理上面，不夠熟練，不夠利落，才會導致這樣子的疏忽，更是因為自己對待工作的時間觀念不是很強，所以這些一點一滴的原因都造成了我今天遲到，所以對于我遲到這件事也是因為工作態度的必然結果。

這件事情也提醒了我要更加審視自己的工作狀態，我需要將自己的工作態度和一些思想改變過來，更應該為自己的學生負責任，為他們做出一個好的榜樣。

此致

檢討人：XXX

20xx年X月X日

第七篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

“搶凳子”活動，早在10多年以前，我在上學前班時也會做得游戲，今天再次讓我的孩子們去做時，依然是那么的好玩、逗樂和開心。

幾個小朋友圍在少于他們總人數的凳子面前不停地走動，當老師節奏拍重時，他們像只大象;拍輕時，他們又像只小貓;拍快時，他們就端起小胳膊，像個小丑似的扭來扭去;拍慢時，又像只有病的唐老鴨，一晃一晃的。還有的小朋友，眼睛就直盯著小凳子，恨不得抱在懷中;有的小朋友不敢直腰，好像這樣就能第一時間搶到小凳子;有的下朋友便轉邊用手在旁邊指控這，好像這個就成了自己的一樣，有的、總之，一幫孩子可愛極了，我也忍不住哈哈大笑。

這一輪比賽，盧明宇沒有搶到凳子，正準備罰他表演節目。忽然，他跑到我的面前，一跺腳，就哭著說：“老師，不玩了，搶不到凳子。”就趴在他的座位上嗚嗚大哭，好一副委屈的樣子。

這出乎我的意料，更不在我本次活動的設計思路之中。但我還是走向了他。蹲下來注視著孩子的眼睛說：“明宇，受到了點不高興，是嗎?可你再看看剛才沒搶到凳子的小朋友，他們也表演了節目，并且還樂呵呵的，我們照樣還很喜歡他，我們只是在做游戲，假如搶不到凳子的小朋友都哭，那老師今后還讓你們做游戲嗎?想一想，是不是?在比賽中我們只要加油了，就是最棒的孩子，待會再做你可要繼續加油呀，來笑一個。”我撫摸這孩子的頭，希望有收獲。不一會，孩子終于“陰轉晴”，撲哧一聲笑了、我心中的石頭也落了地，頓覺的輕松好多。

活動之后，精心反思，小小的游戲能引起孩子抹眼淚，這很正常。因為他努力了，但沒有搶到凳子，所以他流淚。其實我們的現實生活豈不也是如此，面對生活，競爭的社會，我們必須得去做，去爭，才能生活下去。期間，有的人成功，有的人失敗，還有的人失敗后一蹶不振，自暴自棄，覺得生活對他不公平、

我們一直倡導幼兒教育要從小培養孩子一個良好的習慣。我想，幼兒教育要從小讓孩子收點挫折，小小的困難，就像搶不到凳子一樣，然后學會去面對，去克服，去承受。我想這對他今后的生活也會有幫助有好處的，因為生活本不可能一帆風順。

第八篇: 幼兒園老師檢討書自我反省1000字

尊敬的領導：

您好！

我作為老師，卻是犯了一個低級的錯誤，很不應該，我也是要對我這次犯的錯誤來改正，以后不能再犯這種錯誤了，需要好好的去反省自己的工作態度，做事情是要認真的，而不是認為做了就可以了。

這次事情的發生也是我對待工作不夠嚴謹，如果我認真的閱讀領導發給我們的通知，然后再去做事情的話，就不會犯這么低級的錯誤了，而只是以為應該怎么做，卻沒有想過還有一些注意的事情，這樣的粗心大意，導致了我的犯錯，我現在也是后悔當時怎么就只想著偷懶，覺得做完事情就可以了，而沒有去想過要把事情給做好，如果自己嚴謹一些，仔細的去做，就不會出現這樣的錯誤了。

其實以前我也是不會出這樣的錯誤，雖然說這次放假比較的久，我也是在家里放松了下來，結果一到有事情要做了，就還是沒有把自己要投入工作之中的那樣狀態找到，覺得反正是放假期間，能有什么大事情，自己在想法上就是錯誤的了，工作的態度，領導其實一直都有跟我們說過，不要放松，特別是疫情期間，其實更應該去把準備的工作給做好，多去關心了解孩子們的情況，開始的時候，其實我也是也做好了，但是一段時間下來，也是沒有出過什么狀況，所以我也是松懈了，其實不應該來放松的。

錯誤的發生，讓我也是知道，自己在態度上必須要端正過來，不能再犯這種錯誤了，工作雖然還沒有到幼兒園正式的教學，但是其實也是在家里已經開始了，這種情況下，其實我們更應該要注重辦事情的效率，自己更加的積極主動一些，而不是還偷懶，越是在這種時候其實也是越考驗我們的能力和水平，領導也是不希望我們犯這些錯誤，而端正好一個工作的態度，去把事情給做好，也是對孩子們負責，以后再進入到幼兒園工作，大家的狀態也是有了，也是可以把工作給做的更好的。

領導，這次錯誤，也是您指出，然后我改正了過來，以后我是會好好的去把事情給做好的，同時自己也是要更加主動的去在工作之中去提高效率，并且很多的方面也是需要我去提升，去有意識的干好，作為一名老師，更是要以身作則，只有自己做好了，那么在教育孩子們的時候也是更加的有說服力，孩子們也是愿意接受的`。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日