在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書的作文400字篇一

書的味道應(yīng)該很像花的香味吧！不然會(huì)有那么多描寫花的文章和詩句呢？那些詩人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧！不然，在讀到“千朵萬朵壓枝低“的時(shí)候，我怎么仿佛聞到了花香呢？

書的味道應(yīng)該很像竹的味道吧！不然在讀到“無肉使人瘦，無竹使人俗”的時(shí)候，我怎么會(huì)仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應(yīng)該很像書的味道吧……

或許，我不應(yīng)該就這樣輕易地下結(jié)論，因?yàn)闀奈兜缿?yīng)該更有意境一些。

書的味道很像知【】已的味道，每漢我讀到一些所要表達(dá)的思想與我的想法不謀而合的文章時(shí)，我便忍不住要激動(dòng)：這便是知已吧，不，即使是知已也不會(huì)和自己有沖突，而書卻不會(huì)，當(dāng)我心情由睛轉(zhuǎn)陰時(shí)我會(huì)和書傾訴，它會(huì)不厭其煩地聽我講……書便是我的知已，那么書的味道應(yīng)該很像知已的味道吧！

不，書的味道不會(huì)那么簡單，它應(yīng)該有更耐人尋味的味道才對(duì)，也許，書的味道應(yīng)該就像一種精神吧！

對(duì)！書的味道就應(yīng)該是像那些值得我們學(xué)習(xí)的精神！

書的味道應(yīng)該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一……

朋友，做個(gè)愛書的人，用心去品嘗書的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來世界那么精彩！

書的作文400字篇二

今天下午，在心宇作文學(xué)校里，老師突然捧出幾本書，讓我們閉上眼睛，想給我們一個(gè)驚喜。當(dāng)我們睜開眼睛時(shí)，老師已經(jīng)發(fā)完書了。我仔細(xì)一看，啊！是《淘氣包馬小跳》，我最喜歡的書呀！我興奮不已，高興的都快從座位上跳起來了。

一看封皮，馬小跳可真淘氣。

馬小跳一只腳站在沙發(fā)上，一只腳在半空中，好像要踢人似得。一只手指著房頂，另一只手摸著小女孩的頭，一副生神氣的樣子。一只腳穿著鞋，一只腳沒穿鞋。

媽媽讓他不要再頑皮了，可他死活不要。馬小跳留著長頭發(fā)，擋在額頭上，像公雞的尾巴。帽子歪著帶，嘴里 還 發(fā) 出“嗚嗚”的聲音，眉毛都快飛出來了。眼睛一個(gè)大一個(gè)小，鼻子使勁的往上翹，臉上的麻子動(dòng)了。

看到封皮時(shí)，我想：我可不能像馬小跳一樣淘氣。好想馬上把書都看完了，看看馬小跳到底怎么樣淘氣的。，

當(dāng)我看到題目時(shí)我在想：馬小跳在家是不是一個(gè)淘氣的小能手，在學(xué)校會(huì)犯多少錯(cuò)誤呢？我迫不及待的翻開目錄看個(gè)究竟。

翻開目錄，看了許多馬小跳的故事，讓我最感興趣的是：《十二層的三明治》這時(shí)我就產(chǎn)生了疑問：哪有十二層的三明治呢？《水晶之夢(mèng)》應(yīng)該是女孩子的想法啊，怎么馬小跳也穿上了高跟鞋？

我真想看看看每一個(gè)故事，馬小跳是怎么淘氣的。真想現(xiàn)在就看看第一個(gè)故事，馬上把第一個(gè)故事背下來。

書的作文400字篇三

病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無法自拔。

書桌上的書逐漸累積，就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺。

我對(duì)社會(huì)的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進(jìn)的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對(duì)這本書的點(diǎn)評(píng)吧。

小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn)，變成愛財(cái)如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子啊！

第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書的描繪十分細(xì)膩，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對(duì)好壞的知道，提高了我的寫作水平。

為了我讀書更快，我練習(xí)自己的閱覽才能，書讀的也就更多。

每逢看到一本書，我是第一個(gè)上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。

沒有了書，人們不會(huì)有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會(huì)被記載。

就這么，在這個(gè)書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時(shí)，收獲頗豐。而借書時(shí)，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。