父母忽悠孩子叫教育，孩子忽悠父母叫欺騙。

——互相忽悠叫代溝。

中國父母對孩子缺點特敏感，孩子考了95分，他們只關心為何丟了5分。

——以后孩子會丟更多分。

學校最該教的是如何跟失敗相處。

——成功來自克服失敗，但學校最缺乏這方面的教育 封閉式教育把學生關在一個很小的天地里，相當于圈養。

一散養的雛兒肯定比圈養壯。

生活簡單化，頭腦復雜化，不要想一夜成名，一夜成名大多會一夜崩盤。

——周立波給大學生的忠告。

由不大懂得教育的局長，官場人員標準下選擇未來的校長，辦未來的教 育會是什么樣子？教師們只能是領導指到哪里，自己就打向哪里，就如同一 只螃蟹，領著一隊人馬走正步，自然會不倫不類。

——有人認為，應該由行家來管教育 要想在電視機里找深度，那你也太看得起電視了，如果你想找深度，請 關掉電視機，打開書本。

——教育家的建議。

我回國這么多年，感到中國還沒有這樣一所學校。都是些一般的，別人 說過的才說，沒說過的就不敢說，這樣是培養不出頂尖帥才的，我們國家應 該解決這個問題。

——錢學森談帥才培養。

讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家。

陰地不如心地，命好不如心好。買田不如教子，死寶不如活寶。

白酒釀成緣好客，黃金散盡為收書；一緣二命三風水，四裸陰功五讀書。

貧不賣書留子讀；老猶栽竹與人看。 攻人之惡，毋太嚴，要思其堪受；教人以善，毋太高，當使其可從。

——《草根譚》（洪應明）。

教弟子如養閨女，最要嚴出入謹交游；若一接近匪人，是清凈田中下一 不凈的種子，便終身難植嘉禾矣。

——教育子弟，最嚴交游。

道德一種公眾物事，當隨人而接引；學是一個尋常家常飯，當隨事而警惕。

——道德學向，人家可修。

善讀書者，要讀書到手舞足蹈處，方不落筌蹄；善觀物者，要觀到心融神 洽時，方不泥跡象。

——心領神會，全神貫注。

子弟者，大人之胚胎，秀才者，士大夫之胚胎。此時若火力不到，陶鑄不 純。他日涉世立朝，終難成個令器。

——幼時定基，少時勤學。

一個人接受能力最強的時機就是在他最感興趣的時候。沒有興趣則效 果不佳，大人如此，兒童更是如此。

實踐教學比做實驗好，實驗教學又比口頭講授好，盡可能減少口頭講 解，并讓學生親自動手，這樣得來的知識易懂易記又牢。

好的關系勝過許多教育。

——教育專家認為，只有牢牢確立人與人的關系，才能談得上教育。

教育不是為社會塑造一個合適的螺絲釘。

——讓孩子學會尋找幸福最重要。

中國父母的職責是教育出學業優秀的子女，美國父母的職責是讓該孩 子真正享受自己的童年。

——中美父母的教育觀念。

千萬不要以為美國沒有天才，美國的天才只不過是喜歡退學而已；千萬不 要以為中國人都是天才，中國的有些天才除了考高分，基本上什么都不會。

——留學生看到中國人在拼命上哈佛大學時說。

文化是浸到骨子里的東西，而不僅是擺在書架上，掛在墻壁上，擺在客 廳里。

——腹有詩書氣自華。

清華大學有位教授向即將離校的畢業生問了三句話：“①你父母的生日 你知道不？②環衛工人叫什么名字？③你能煽自己的耳光不？”當學生問為 什么要回答這樣書本上沒有的問題時，教授說：“不記得父母的生日，說明你 沒有孝心，不記得天天為你們打掃清潔的環衛工人的名字，說明你對勞動人 民冷漠不尊重，沒有感恩的精神，因此必須自責一掮自己耳光，不然怎樣走 向社會？” ——三句家常話，學生深受教育。

學生的學習興趣來源于輕松和成功。是否輕松，能否成功，取決于能力 的培養，能力的培養，在于正確方法的運用，正確方法的運用，要靠老師和家 長在思維好的言行上體現出來，學生則隨著年齡的增長來改善自己的方法。

——關于學習興趣的培養。

與其在名牌大學里成績平平，不如在普通學校里名列前茅，這樣會有更 大的機會考上名牌大學的研究生。

——美國大學教授給學生的忠告。

文學濃縮當代，昭示未來。

藤的聰明之處莫過于能摒除世俗偏見，攀緣樹木達到希望之峰巔。

當痛苦的淚咽下，微笑即綻開在強者嘴邊。

詩是一個人內心世界的所有情感達到極致而以某種情緒自溢的寄托或 升華。因此，某種程度上每個人都寫過詩，而且不排除精神病患者，因為人 類痛苦與快樂基本相同，無論達官貴人還是市井平民，這種寄托或升華便由 個體的杰作淪為大眾的庸品。詩的本真意義消失于群體的否定與時間的淘 汰。真正將表達融于那種寄托或升華的詩便被遺傳下來，就如參與打天下 的只有少數人坐江山一樣。我們認同并需要的就是這種內容與形式相互交 融，能悅己、饞人、悅人的詩。于是，沒有詩的時代便折射出人類精神的衰 弱，人的內心世界的貧乏、木然。躁動、冷漠、迷茫、模糊、痛苦……便變得自 然。堅守不固執，清高不自大，窮愁不潦倒，如此這樣的詩人寫出的詩無疑 是食利社會的先鋒，可以療治一些細菌、病毒入侵人體、社會造成的疾患。

盡管詩沒有盛唐那樣繁榮，沒有上世紀八十年代那樣得到政府、讀者的認 同，但是詩仍在頑強地生長。轉身詩人，網絡詩人，新生代詩人依舊暢游于 詩海筆耕不輟。不是詩在失落、凋謝，我們需要創新，如何適應新時代寫出 時代需要、讀者喜愛的詩作呢？這便是有志于詩歌寫作者的使命與思考！

——作家吳遠道。