談談你對大學生活感悟

我上大學時，流傳著一句話，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。

”當時不明白，現在知道了也晚了。

剛進入大學，很多人都不知道自己應該做什么，或者上大學的目的不明確，不知道什么是正確的大學生活方式。

只有在學校里慢慢跌爬滾打，才逐漸了解大學的目的，掌握正確的學習、生活態度。

其中了解的早的人，也就是我們說的悟性好的人，就會如魚得水，取得自己在大學成功順利的歷程，獲得滿意的成果，留下美好的人生回憶。

了解晚的人，不但在學校不會有太好的成果，而且以后離開大學后，會追悔莫及的。

我上大學的時候可惜沒有人和我說這些道理，以至走了很多彎路，很多事情再補救就要付出比當初多百倍的時間和努力了。

所以我才衷心的希望我已經了解的一些事情，你也能夠盡快的了解。

關于快樂 快樂，就是高興，就是心里舒服。

誰都希望快快樂樂的生活，現在我們說說在大學里怎樣才能快樂的生活，也就是說，什么是真正的幸福快樂。

你也聽說過一個類似故事吧：一個漁民在海邊悠閑的曬太陽，一個路人看不下去，對他說：“天氣這么好，你為什么不出海打魚呢

每天多打些魚，你就能攢下錢，有了錢你就能買條大船，打更多的魚，掙更多的錢，然后雇很多人打魚，開辦自己的漁業公司，掙很多錢后，你就成了當地的富豪，就可以不用打魚，在海邊悠閑的曬太陽了。

”漁民說：“可我現在就在海邊悠閑的曬太陽啊。

”乍一看這個故事，可能會覺得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂是一樣的，甚至懶惰的漁民更加舒適，可是實際上，兩種快樂完全不同，勤勞的漁民得到的是充實的，充滿希望的生活，他的快樂是自信的快樂。

而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活，完全沒有自信的快樂。

舉例說明： 例子A，我剛進大學，想這下可輕松了，初中高中那么苦，現在好好玩吧。

當然，學習我也不能完全不管，差不多混個中上等就行了，反正在這里的一切都是我自己說了算，沒有老師和家長的監督了。

于是我學習并不用盡全力，有時也曠課、抄作業，這樣我就有更多的時間和幾個哥們兒打牌，看電影，玩電腦，玩一切時興的東西。

人嘛，都好面子，年輕人更喜歡出風頭，我可以炫耀我對某款游戲如何熟悉，某部電影怎么好，某個地方怎么好玩，我是多么灑脫多么滿不在乎，等等等等。

享樂和刻苦是一對天敵，嘗到享樂的甜頭，我就更覺得讀書學習越來越苦，越來越難熬。

我就更加愛曠課更加愛抄作業，很快，對我喜歡的東西我就能集中精力大干一場（如玩游戲，上網，看小說），而對我厭煩的東西我就很難堅持5分鐘（如背英語，做作業）。

有時候看到別的同學天天去學習，不免嘲笑，其實自己非常心虛，可轉念一想，反正大學的東西沒什么難的，我這么聰明，過幾天好好看看書補回來就是，實在不行考試前突擊刻苦一下就行了。

可是這都是想象啊，等到我想認真看書時，發現我以前的刻苦精神沒有了，看不進去了，而且我落下的功課太多了，別人認真聽一節課就懂了的東西，因為我沒有聽課和做作業，在下面要費好幾個晚上看書消化才搞個大概。

而且更加超出我想象的是，大學里沒有中等的概念，前面的同學個個都拼命似的學習，比高中生還刻苦，他們就精通這些學科。

像我們這些后面的同學都看不進去書，不會就是不會。

看著同宿舍的同學天天認真上課，在教室前排和老師就學科交流討論，我卻不敢，只能盡量往教室后面坐；看著他們天天早起跑步背書，天天晚上去教室自習，幾乎從沒有任何娛樂，我就更加心虛更加自卑，表面上更加囂張更加瀟灑，裝出我不在乎的樣子，可是心里覺得自己是個一無所有的窮光蛋。

第一學期結束，我們這類享樂的學生，有的補考，有的勉勉強強及格，不過如此。

可是我的自尊心受到打擊，在高中我可是尖子生啊，現在淪落到這樣了。

這種痛苦是無法想象的，我要不得不承認我不是我想象的那么好。

接下來的日子，一部分人還沒意識到這種情況，或者說破罐破摔，畢業前他們就被開除了。

我認識到了，開始下決心要拼命追趕，不再玩了，甚至很堅決的要求自己要比學習最好的人還要刻苦。

習慣享樂的人想重新刻苦，很難了，首先我的基礎知識不扎實，學習要比別人吃力，也就是說一樣的東西我要花更多的時間；其次就是“由儉入奢易，由奢入儉難”，我要在克服自己好玩的基礎上，再集中精力重新鍛煉自己失去的學習的毅力，這種感覺不夸張的說，就像一個吸毒成癮的人突然戒毒一樣；而且我的朋友都是好玩的人，互相影響，更難了。

我的學習效率本來比優等生就低，他們都像在坐汽車用幾乎所有的時間奔跑，而我卻像在走路，還要用幾乎很難更多的時間去追趕。

造成我這種極端痛苦的局面的，甚至只是我第一學期中幾個星期的松懈享樂

毫不夸張，大學競爭就是這樣。

很快，優等生習慣了刻苦的學習生活，這其實就是正確的大學生活態度，他們可以學習更多的東西，掌握更多有用的技能（如英語會話，計算機等），畢業后，他們順利的出國深造，考研，生活越來越美好富有。

而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦頭，整天痛苦的要命的追趕，成績能夠上去，可是有些機會永遠的失去。

當我走向社會，一邊工作一邊學習，更加難更加苦，工作后能在5年內考上研究生的都是鳳毛麟角了，再用更多的時間艱苦的學習，等我終于達到一定的學歷或者是目標時，可能我已35歲了。

可悲的是，我好不容易達到的目標，我的同班同學（甚至入學成績比我低，家庭條件比我差）在25歲時已經達到了。

也就是說我比他差了10年。

你可以想象現在18歲的你（大學生），和8歲的你（小學2年級）之間的比較，你會甘心嗎

我用幾個星期的自由快樂，換來的是一生的被動，一生的痛苦追趕，一生的自責懊悔，這是幸福快樂嗎

例子B，你剛進大學，當然，和大多數高中生一樣，聽說過“玩小學，苦中學，混大學”，你也認為大學學習應該比高中輕松的多，可是你給自己定了遠大的理想，你知道大學不過是你人生的其中一小步罷了，還有你覺得既然交了昂貴的學費，就盡可能別浪費。

你按照自己一直的習慣繼續學習，甚至覺得想看看自己高中一直是尖子，是不是在這些尖子堆中也行。

你仔細想想，高中時的自己并不完全自覺學習，現在比較自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么樣的刻苦程度，試試看。

于是從入學第一天起，你就堅持每天上課，坐在前排十分認真的聽老師講課，做筆記，結果你發現，前一天你在預習高等數學時覺得挺吃力的，怎么順著老師的講解，一切都特別清晰易懂。

你明白了，老師教高等數學很多年了，如何把書上難懂的東西盡可能消化理解，沒有比老師更精通的了，這可比你自己在下面看書思考省力多了，你為發現這么一個有效的學習方法而得意高興。

課后，按著上課學到的東西，你順利的將作業習題一一攻克，這么容易的事，竟然還有同學一臉崇拜的抄你的作業，這種自豪感很美妙。

大學生活中充滿了很多選擇，比如今晚沒什么事，是和盛情邀請你的室友一起去校外網吧看看

還是和關系不錯的同學聊天打牌

還是傻乎乎的一個人到教室去看英語精讀

你知道，多數人都不會選擇去教室，這也是為什么人類平庸多數，精英少數。

你跟自己賭氣，想挑戰一下人的惰性，于是你堅持去教室學習。

當你晚上背著書包回宿舍時，你會很充實很快樂，因為你發現你能夠控制自己的欲望和行為，因為你發現宿舍很多人用羨慕的眼光看著你。

人人都懂得努力刻苦的道理，可人人都做不到，于是人人都有要控制自己克服惰性的壓力。

這種壓力隨時存在每個人心中，當看到比自己更不能自制的人時，你的壓力就小；當看到比自己更能自制的人時，你的壓力就大。

你的刻苦和自制給你的多數同學帶來了壓力，在這種情況下，你越來越自信自豪，他們越來越自卑自責。

你會更加如魚得水，他們會更加如履薄冰，你說你快樂嗎

其實你發現努力不見得就是苦，只不過是多一點克制，多一點堅持，很可能只是堅持幾個星期，盡自己絕對最大的努力看看能做到什么程度，很快你就會非常喜歡上這種成就感，它讓你隨時覺得自己充實的像個富翁。

因為自信你能夠做到刻苦，你不懼怕任何挑戰任何困難，你會因為自信而神采奕奕，揮灑自如。

更重要的是，你掌握了一個戰無不勝的無敵法寶，就是勤奮的習慣和良好的自制力。

靠這個法寶，你輕松的不斷超越同學，不斷攻克學業，不斷贏得自信。

而且由于有了勤奮的習慣，你不會再有剛開始刻苦時的吃力感，一切都迎刃而解。

靠著這個法寶，你會超越你的同班同學，升級為更高檔次，并能夠選擇專業（就想很多電腦游戲中一樣，你達到一定成績就可以升級，不停的升級，你得到更多得能力和法寶）。

選擇你喜歡的專業后，還是靠著這個法寶，你再次成為其中的精英，可以再一次超越，升級。

這樣，你不斷的成功，不斷的獲得別人沒有的機會，你超越的人越來越多，最終，你就會站在社會的金字塔的頂尖了。

這種不停獲得的快樂才是真正的快樂幸福，再回頭看看和你曾經同一起跑線上的同學，你會自豪，會為自己的行為感到慶幸，會沒有一絲遺憾愧疚的痛苦，你一直享受的是拼搏的快樂，精英的快樂。

例子A和例子B一點也不夸張，過去、現在和將來，A和B都大有人在，大家起跑線是一樣的，在你前面，很多人已經選擇了A或B，現在，你自己選。

[轉]

求寫一篇復讀感言，800字，剛過一本，沒有好的學校選擇，決定復讀。

不要談別的，感激不盡

復讀是以退為進，就像跳遠一樣，后退幾步可能跳的遠一些，關鍵是后退的心理狀態和實力怎么樣

這個實力包含軟實力和硬實力，軟實力是你的個人水平，個人水平包含你的高考科目水平和心理素質，硬實力是你的復讀學校怎么樣

硬實力要看學校的師資和班級設置，是否全班同學均為復讀生，還是應屆生，憑你的水平來看，你還是選擇全為復讀生的班級較好。

復讀的時候，心情并不舒暢，看到同班的同學走入理想大學的殿堂，心中會有澀澀的酸痛，但復讀的我們又有著對理想的渴望，心中有一股不服輸的感慨，有一種重新考一次的期盼，當我們重新回到高三的課堂，心中就會有一種背水一戰的感覺，復讀不僅要有“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚”的豪情，也要有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向，這幅對聯是用來描述項羽和越王勾踐的。

大學生就業問題感悟與體會

今年，可能是社會叫囂“就業難”最猛烈的一年了。

原因是眾所周知的，很多人也不便明說。

就業，是擺在今天要畢業大學生面前的頭等大事。

當然了，那么多的原因之后，產生了一些諸如“大學生就業難”“大學生還是農民工”的種種說辭，更吸引眼球的還是那些另類就業的大學生群體：“大學生洗車工”“豬官大學生”“大學生廁所隊”…… 呵呵，其實，現在的社會，尤其是2009年，充滿了很多的危機與機遇。

大環境下讓一些企業裁員甚至倒閉，這樣的連鎖反應后就是，大量失業人員產生，新增勞動力就業壓力增大。

農民工是很可敬的群體，他們多數是為了生計，遠離貧困的家鄉，來到那些可以給他們工作機會的大城市。

他們只要認為可以獲得適當的工資，并能支撐家庭存在，他們會對他們的工作盡心盡力，毫無怨言。

但是，我們的大學生呢

這類群體啊，人口眾多，如果按人口比例，簡單的說，農民工與大學生的比例是2：1。

呵呵，身在象牙塔里的“大學生”們，還沒有真正認識到什么是就業壓力。

有人說了，看著人山人海的招聘會上，同學們著急的樣子，很是心酸，怎么會沒有就業壓力呢

其實，這只是表面現象的。

現在的大學生，能有幾個可以在學校中學習一身過硬的本領的

也有人說了，大學教育體制不行、老師不行、社會環境不行的，不能怪學生的。

哎

其實想想，大學里，有誰會真正學習呢

交友、游戲、扯淡等等，也許是現在大學生的生活寫照。

其實，我也是過來人了。

在這個圈里才兩個月，就深感慚愧

為什么在大學里不好好學習

我可以負責人的告訴大學生們：“如果，能把學校老師里教的知識學到手，并很好的利用。

那么，就業怎么會難呢

” 哎

現實就是這樣的，有人歡喜有人憂。

有的學生已經找到了工作，甚至是令人羨慕的工作。

但是，他們呢

老是覺得地方小、工資低、屈才了，應該找一個更好的工作。

呵呵

也挺搞笑的，其實啊，學生找到工作總是不容易的，當然了，那些靠關系混到工作的學生們不再考慮之列了。

有工作的學生，老是帶著一副高高的眼睛，總是認為自己站在了同事們的頭上的，應該在更高更好的職位上…… 其實，這種想法每個人都會有的，我想當總編，當人民日報的社長，當新聞集團的董事長，當…… 呵呵，其實很可笑的。

學生受到了高等學府的教育，但是，這樣的教育似乎已經成為一種小兒科式的大眾化教育了。

作為大學生，我們相對農民工來說，有一種高高在上的優越感，自然地，我們會認為，只有我們才可以找到高工資、高福利、低勞動、高地位的好工作。

其實不然，現在的大學生多如兔毛，雖然很有價值，但是，太多了，供不應求。

其實，仔細想象。

每年的新增就業崗位那么多，為什么還有那么多人失業、那么多學生找不到工作

可以比較一下，同班同學，卻有天壤之別的。

找不到工作，與我們自身有很大關系的。

其實，只要我們努力學好學校的知識，那是找到工作的基礎。

我以血的代價提醒同學們要努力學習，千萬不要在荒廢學業了

再就是我說的“高人一等”了，為什么我們是“找”工作，而不是“找到”工作

我天生愚笨，很難成才，偶得以機會，積極嘗試，不小心進入了那個圈。

雖然試用期工資很低，但是，我覺得我在學校沒有學到東西，更無一技之長，能得以工作，實屬不易

我現在在一小地方的小單位的小部門工作，剛開始，我很郁悶，認為“屈才”了。

但是，經過了兩個月的實踐，我發現，我的單位很好，有很多有才的老師，我可以學到很多知識的。

這是在大學難以得到的寶貴財富。

其實我很想去那些大報社、大傳媒集團，但是，我現在發現，我沒有能力。

如果不能在一個小地方做的很好，那又怎么能在其他大地方立足呢

找工作很不容易，我很想勸告那些已經找到但不滿意目前工作的同學。

請你們慎重考慮自己的工作，認真想象自己的未來。

比如說，事業單位和公務員。

現在在事業單位像報社，一些工作很清閑，就是喝茶看報紙，工作沒有動力和激情。

我們會考慮離開報社，而去選擇很熱門的公務員。

其實，公務員更可怕，喝茶、看報紙的度過幾十年，雖然有穩定的高工資、高福利，還可以退休。

但是，大家有沒有想過，如果你年紀輕輕就在這樣的單位混混沌沌地度過余生，是不是有點可惜了

這時，有人又說了，公務員好啊，工資、養老有保障。

在報社里，還有什么任務壓力、采訪壓力之類的。

其實，這就是一個工資問題。

工資可以決定你對工作的選擇，想想看，報社也挺好的。

這是一個富有激情的單位，我們可以創造歷史的。

雖然待遇不太穩定、工作壓力大，但是，我們年輕啊。

正如傳媒巨人默多克那樣，他為傳媒事業奮斗了半個世紀，雖然報紙在走“下坡”路，但他依然稱自己為報人。

公務員只能是一種為自己找好棺木的現實準備罷了

可以這樣想想，我們找工作，雖然有很多理由，但根本上是得到高工資罷了。

于是，我們在找工作時，很不在意地推掉了那些低工資的崗位，其實這就是推掉了你可能發達的工作機會

不過對于那些認真學習、有很高能力的同學來說，就業就是一種選擇了，他們可以選擇適合的崗位，因為他們有才。

對于大多數人來說，是屬于那種沒有很突出才能的群體的。

為什么我們這類人還要找好工作呢

其實，我們這類人很虛偽的，但也情有可原的。

誰不想有一份好工作呢

但是，一個蘿卜一個坑，適合自己的才是好的。

就業啊，難，難于上青天。

但是，為什么大學生不好好想想為什么那么難就業呢

夏令營活動完后感想

所謂青春期的青澀事件，就是有我，還有一個女孩兒出現的事件，事件發生在我的青春期，內容涉及或不涉及青春期敏感話題，性質基本都是因為我的木訥造成了尷尬或者趣事。

事件出場順序基本按照時間先后吧。

事件一：我要“衛生巾”事件時間：高中的時候地點：教室人物：同班同學經過：我從小鼻炎就特別厲害，老，經常要不就是自己的衛生紙用光了，要不就是因為換了衣服忘了帶，反正上學的時候要常常靠別人來救濟。

有天又鼻涕流的厲害，兜里沒紙，很著急，于是趕緊去找一個平時老支援我的女同學，心里想問：有衛生紙，或者有餐巾紙嗎

結果心里一著急就問了：有衛生巾嗎

……哭啊，好在對方知道我要啥。

感想：后來給護舒寶做廣告，我還想收集一個包裝呢，不過覺得實在太不好意思了，雖然喜歡奶茶也不能干這么變態的事情了：）有好友畢業去銷售婦女用品，一定感慨頗多吧，啥時阿東看到這個帖子來談談感想吧。

事件二：坐草席事件時間：2000年夏天高考已經結束地點：叔平同學夏令營、某招待所樓的天臺人物：某叔平同學mm，已經忘記了對方的名字：（經過：當時大概是我們小組排練話劇，我和一個mm一起串詞兒。

不知誰找來了一個小小的席子，我們鋪在了地上。

因為席子比較小，兩個人坐很容易發生身體接觸，我冒出了一句：“咱倆各坐1\\\/4，中間留1\\\/2保持距離……”當時一下就把一個在旁邊幫我們串詞的師姐給逗得樂得前仰后合的，而跟我串詞兒的那個mm好郁悶，肯定心說哪里來的白癡啊～感想：我還真保守，怪不得初中的時候，女生給我寫的賀年卡都說我封建思想太濃了，得改改。

看來高中畢業都沒啥改變，不過大學畢業就……嘿嘿開放多了，不過總得來說還是屬于乖的范疇。

事件三：請女孩兒看戰爭題材電影事件時間：2001年勞動節期間地點：周邊人物：大學同學經過：當年和這個同學約賭，誰績點高誰要請吃飯。

大一第一學期，她

【第3句】：7，我PI(

【第3句】：14)，所以我一直催著她請客。

直到五一期間，某天我在寢室睡大覺，她一個電話打來說：我有錢了，今晚請你吃飯。

我那真是受寵若驚啊，趕緊起來清醒清醒。

當晚大家約在了肯德基，整個過程很愉快，而且我那時才知道那天是她生日。

我一高興，就提議請她去看電影，于是大家共赴翔鷹電影院。

（注：翔鷹電影院曾經是五角場地區的一座電影院，是我大學期間自娛自樂或者社交活動的重要場所，現在已經因為中環線的建設而被拆除，于是只能在記憶中緬懷了）記得當時有兩部可以選擇，一部叫、另一部叫，我居然選了。

當時我明明知道這是一部戰爭題材的電影，怎么會選擇它，我現在仍百思不得其解。

好在這位同學不介意，或者沒有表現出來介意：）希望那天不要成為她一生中最“難忘”的一次生日。

感想：對于當時這個行為有種不負責任的解釋，就是下午的午覺睡太多了，有點沒睡醒，下面還有因為沒睡醒導致的惡劣事件（詳見事件五）。

我覺得通過這個事件，自己得到了一個教訓：對于看什么電影，如果想約別人，無論什么性質的，都要花點心思選一下，否則還不如不看——于是有了事件六。

事件四：游泳事件時間：大一暑假地點：電話online人物：高中同學經過：本來一放暑假回到北京就約好一起去游泳的，可是不是我有事就是她有事，結果到了8月了，還都沒定下來。

有天大家通了一個電話。

我說：“下周去游吧，我沒事兒。

”對方：“下周啊，恐怕不行，我身體會不大舒服。

”我說：“你會預測未來啊，下周會不舒服現在就知道啦。

”對方：“你是真不知道還是裝傻啊。

”我說：“真不知道。

”：（后來才知道是怎么回事，真有點丟人了。

感想：中學生理衛生課的教育很失敗，非常失敗。

別的沒啥可說的，正統教育下反正是無法了解的，加上北京這地方又保守，很蒙昧。

事件五：卡迪那事件時間：大二上地點：校內操場乒乓房門口人物：一個大一小師妹經過：各位讀者看完千萬別笑，這可是我大學里做的最后悔的一件事了。

：（大概是個周五的下午，兩節數據結構課程。

也不知道是什么原因，班長帶人抱來了一大箱“卡迪那”薯條食品，每人一份還有盈余，最后也不知為什么我到下課的時候手里已經

【第3句】：4包了，我是個不愿意浪費糧食的孩子，于是抱著這幾包好吃的就去了乒乓房打乒乓體鍛敲章。

因為上一批人還沒結束，只能在門口排隊等。

我前面是一個小妹妹，從她的校服能看出來是大一新生。

接下來最不可思議的事情發生了我拍了拍那個小姑娘，手里拿了一包薯條，說：“同學，吃嗎

”那個mm 都傻了，呆住10秒鐘，反應過來后，馬上拉上她同學就跑了。

這時我才意識到我做了什么好事。

：（其實我還真沒惡意，就是手里那么多食品不想浪費，有人喜歡就送給人家。

只是方式太變態了，我真的很后悔～估計那個mm一定很后悔考了，怎么剛來學校就遇到這么位師兄，今后的四年將怎么度過啊，于是郁郁中就開始了痛苦的大學生活，也許就是因為這個事件，改變了她四年的軌跡。

：）說的夸張了點，但是不是沒有可能，心理學中一些扭曲的心理，往往就是跟從前某次的受到的不尋常經歷有關，而我的那次行為對于一個涉世未深的小孩子來說，負面影響是致命的。

如果那個mm有朝一日看到了我的貼，希望她能原諒這個本來是好意的哥哥。

感想：張鑰杰老師的數據結構課太沒意思，每次課程都像催眠，造成了我又睡了兩節課。

因為下課都還沒睡醒，所以讓我當時處于夢游狀態，傷害了無辜的小孩子。

事件六：煙雨紅顏事件時間：大二下，或者說2002年3月地點：復旦人物：前女友經過：那個時候，我還沒追到她，而且也沒明確表示過什么。

當時正在上映一個和的電影，我問她愿不愿意去看，她說好。

我周末新東方的托福班下課后，直奔翔鷹電影院（上文曾提到，我大學期間的重要舞臺），結果被告知這個片子上映兩天就拿下了，因為不好。

于是我就短信告訴她，這個電影不上映了，等以后有好的片子再一起看吧。

后來大家在一起以后，聊起這件事。

她對我當時的舉動很不解，問我為什么當時不約她看別的，既然想追她。

就連她寢室的姐妹都很不解，說這個男的怎么這么逗，要追女孩子，約人家看電影，一個電影不放了，就不會換個別的啊，到底在想什么啊。

其實現在我都不太能完全解釋自己的行為，不過倒卻是我一直的作風吧。

感想：我大概一直這樣吧，只看喜歡的電影和話劇，否則覺得浪費自己的時間，也浪費別人的時間。

事件七：課告白事件時間：大二下某節課地點：4205教室（應該是這個，如果沒記錯的話）人物：好友zoeking經過：這件事將成為我大學最值得驕傲的一件事，雖然看上去有點冒失。

當時那次課是自由發言課，每個人有什么想法都可以上講臺來暢所欲言。

我是全班第一個上去的，說了一些自己的感想，然后下來可以認真享受別人的發言。

課程進行到后半程，我也有點進入疲勞期了。

這時zoeking同學上臺了，之前我跟她很不熟。

她說，自己喜歡古典的東西，比如古箏、詩詞歌賦，感慨在當今這個時尚的社會已經很難找到知音云云。

我當時突然感覺被電擊了一般，在她下臺之后，徑直走上講臺，來了二進宮。

我當時居然當著全班的面對她說了如下這些話：“剛才有同學說她找不到知音，其實我就愿意做你的知音……”后面說了什么連我自己也記不清了，因為當時課堂已經有些嘩然了，班上大部分都是計算機系的同學，認識我和zoeking。

后來我問我自己，如果這個事情再有一次，我還會不會再上去了。

答案恐怕是否

可能人在神智不清的狀態下，總能獲得點超乎尋常的膽量和語不驚人死不休的魄力。

：）于是有人喜歡喝酒，酒醉之后說出所有平時憋在心里不敢說的話。

我很感謝當時自己的所作所為，因為通過這次事件認識了大學里最聊的來的一個同班同學，當然也是摯友和知音。

感想：這種表白你敢嗎

：）哈哈，真正的友情也好，愛情也好，都是爭取來的。

有緣分也得自己努力。

事件八：商業競賽花癡事件時間：2004年元旦地點：上海圖書館——畢博全球商業挑戰賽上海區決賽人物：老大經過：當時俺們MerryMem小隊順利從復旦區出線，進入了這個上海地區的比賽。

MerryMem小組一共6人，五男一女，而這一女便是我們小組的leader，我們都叫她老大。

老大人漂亮，做事情的能力也很強，而且相當具有領導氣質，我們五個緊密團結在她的周圍，個個心服口服。

比賽當天，參賽隊伍個個躍躍欲試，我說張牙舞爪、面目猙獰也不算過分，反正說氣氛相當緊張就是了。

老大是個很認真的人，還是挺重視這次比賽的，希望能取得好成績。

而我呢，永遠都覺得體驗過程中的快樂是最重要的。

比賽開始了，大家都在緊張地討論著決策。

過了幾輪，有段時間好像系統出了些問題，大家都在各自的座位坐好，安靜地等待著下面的比賽。

而我就在這百無聊賴之時，發現了桌上我們小組的學生證，于是就順手拿起來翻看。

當翻到老大的學生證的時候，居然拿著看了半天，臉上帶著傻笑，最后冒出一句：“好——可愛啊!”這時在阿東的提醒下，才發現自己剛才那種在半沉醉狀態下的言行有點失態了。

老大學生證上的那張照片是老大高三的時候照的，還留著短頭發，面帶微笑，確實很可愛。

不過在那么緊張的比賽中，我卻這么放松和放縱，確實應該反省一下：）那天我們小組的成績不是很好，沒能進入下一輪，老大有些傷心，不過我們都盡力了。

在幾個月之后的達能商業策劃比賽中，我們再次組隊，而且也順利從海選（那時還沒這個詞兒吧）中出線，進入了上海地區復旦VS交大的final 20比賽，那天大家在一起巨放松，還常常派出“商業間諜”偷看別的組的答案拿來參考；）不過最終的結果未免有些遺憾，在忙活了大半天以后，最后提交完數據，裁判過來告訴我們說很遺憾，系統數據庫里沒有我們組的數據，而這時我們也沒有備份我們的勞動果實。

最終的結局，理所當然是被淘汰，我們也沒有什么心思去抗爭他們的爛系統，因為我們一直追求的就兩個字，就是“快樂”，這也就是我們小組名稱“MerryMem”的最本質含義——快樂的記憶。

感想：數據丟失真的是讓人棘手的事啊，居然又回到了我白天的痛苦，看來生活真的是存在輪回。

不過我們的態度應該是：失去的就讓它失去，我們要不斷追尋前面旅程中新的快樂

大學迎新感悟

xx大學迎新感悟　　又到九月，沉寂了一個假期的校園又熱鬧起來。

還記得去年的這個時候，我帶著大學的夢想踏上這片土地，滿眼的荒涼令我卻步，可是那親切的問候使我暫時忘記了旅途的疲憊。

仿佛在那一刻，我已經成了這里的主人。

現在想來這些都微不足道，可對那時的我來說，是多么寶貴的瞬間。

登記、入住、購買電話卡……學哥學姐們幫我安頓好一切。

我帶的東西又重又多，他們幾乎是搶著搬我的行李。

他們滿是汗水的面孔至今停留在我的腦海，沒有褪色過，它讓我感動，讓我體會到陌生人之間少有的溫暖與信任，也帶給我希望，我開始相信，石大并不是個簡單的地方，一定有她獨特的魅力，因為人與人的情誼，可以戰勝一切。

　　今天當我置身相似的情境中，飄動的彩旗、真摯的笑臉……我仍心存感激，并且多了一份責任。

東營，比起我的家鄉依舊荒涼，但當我再想起它時，是帶著一種無法漠視的心情。

有人說，你可能一時不喜歡某個地方，但你不可能永遠不喜歡這個地方。

迎新是大一新生第一次感受大學人情味的時候，可以說，它代表了一所大學的親和力。

　　夜色已近，迎新工作還在進行。

新生會變成老生的，陌生的會變成熟悉的。

相信每一個石大學子，都會把這里看作他的第二個家。

求關于海明威《太陽照樣升起》的總結，概括，感想，讀后感，角色介紹

太陽照樣升起的書評　　在該小說中,海明威主要運用了場景手法、戲劇手法和嘲弄手法塑造人物的個性.場景是海明威重要的創作手法之一,場景是綱,人物個性和人物的人生觀都圍繞場景進行;戲劇手法是海明威最具影響的表現手法,人物對白栩栩如生,寥寥數語就能淋漓盡致地刻畫出人物的內心世界;嘲弄手法貫穿海明威的小說,小說中的嘲弄是對人物命運的嘲弄,用濃縮了的筆墨來揭示人物痛苦的經歷.　　太陽照樣升起講述了一個女人和n個男人的故事。

jacob barnes是故事的敘述者。

故事開始先從猶太拳擊手cohn講起，cohn有一個很嚴厲的情人，不許他和任何其他的女人有任何聯系。

cohn和jake是好朋友，后來cohn通過jake認識了和jake有感情糾葛的brett。

brett是一個貴婦人，和jake二人很有感情，但是他們沒有在一起。

cohn一下子就喜歡上了brett。

就在這時候brett認識了一個貴族，micheal。

macheal也很喜歡brett，后來brett答應嫁給micheal。

但是不幸micheal破產了。

jake，他的朋友bill，cohn一起約定去西班牙度假，micheal和brett決定也加入進來。

jake，bill先趕去西班牙和cohn會合，其余二人約定隨后趕到。

后來cohn沒有按照預定計劃和他們兩個去另一個地方釣魚，而是呆在會合點等著brett。

jake和bill很愉快的在鄉下過了幾天，返回會合點，得知cohn已經去過brett袋的地方并且和brett有了私情。

cohn的遮掩和傲慢的態度讓jake和bill感覺很不爽。

brett和micheal到達之后他們一起去參加fiesta。

整個城市成了一片歡樂的海洋，有斗牛，有歡歌笑語，有熱烈的舞蹈。

micheal經常喝酒，酒后有失風度，經常出語譏諷cohn，矛盾時有發生。

bill在感情上傾向于nicheal。

后來在觀看斗牛的時候brett愛上了一個很帥的斗牛士，并且一發不可收拾。

在這之前，cohn因為急著找到brett而詢問jake，jake不愿意告訴他brett在哪，于是他們大打出手，拳擊手出身的cohn把jake和micheal一頓狠揍。

后來cohn找到了brett和斗牛士romero，“捉奸在床”。

cohn和romero大打出手，最終cohn退卻了。

第二天cohn黯然離開。

fiesta一共進行了七天，最后一天romero上演了一場精彩的斗牛表演，fiesta結束后他和brett私奔。

剩余的三個人也離開此地。

他們在中途分手，jake逗留在一個海邊城市，心情沮喪到了極點，卻在此時收到了brett的電報，要他去madrid找她。

在madrid，brett告訴jake她讓romero走掉了，因為他不想做一個把孩子教壞的bitch。

她躺在jake懷里說，她要回到micheal身邊。

　　《太陽照常升起》讀后感　　很喜歡看老電影《乞里瑪扎羅的山》、《太陽照常升起》等美國老電影，后來才了解原作者是大家熟悉的美國作家海明威，他是1954年的諾貝爾文學獎得主，1961年以62歲高齡自殺身亡。

他以自己硬漢子的形象也以作品中主人公的硬漢子形象而著稱。

中國人比較熟悉他的作品當首推《老人與海》，然后有《永別了，武器》，以及《戰地鐘聲》等。

所謂“迷茫的一代”(the lost generation)就是從海明威這里而起。

　　說實話我一直都不太明白“迷茫的一代”為什么不能積極起來面對人生與社會，就像我一直不太明白如此成功的一個硬漢子何以用自殺來了結自己。

《太陽照樣升起》具體劇情我就不用介紹了，大家可以去直接看他的同名小說作品。

其主要人物和其他作品一樣是個男人，中間穿插一些奇特的情感糾葛。

《太陽照樣升起》因故我只看了前半部，就覺得改編的很成功，人物刻畫非常細膩。

同時在電影中就可以感受到海明威的特殊品味。

這集中體現在男主人公那軟中帶硬的形象，充滿了可信的人格魅力。

　　這個影片讓我想起來許多外圍的東西，比如海明威的自殺，一戰后迷茫一代的形成。

影片開頭就是一戰的殘酷場景，然后就展示一群美國老兵在戰后法國的生存狀態，主要是他們的心理狀態。

看了這部影片就不再迷茫為什么會有迷惑的一代。

而且直接參戰的海明威的心靈創痛很明確地告訴了我們它們發生的根源。

海明威對于人類的絕望，含蓄的哀傷，心理上不能愈合的創傷，都直接來自殘酷的戰場。

連愛情都不能挽救他，實際上是連愛情他們都拋棄了。

與殘酷的死亡相比，愛情能有什么作為呢

　　能夠創造出這樣角色的作家本人，讓人神往。

海明威的許多作品中其實都有他自己的身影。

可惜，這個人主動離開了我們，用的是一管槍。

　　為什么海明威要取這樣一個看似樂觀的名字來作為他作品的名稱。

“太陽照樣升起”，他在用這樣的話來勸說過自己多少遍，忘記過去忘記過去，但看來他還是不能忘記。

　　主要人物的人生軌跡　　《太陽照樣升起》這部小說扉頁上的兩段引文預示并規定了小說中各種人物不同的人生軌跡及　　一代人殊途同歸的可悲命運。

　　[關鍵詞]海明威；《太陽照樣升起》；引文；圓形；線形　　海明威的《太陽照樣升起》這部小說不以情節和行動見　　長，也不以人物形象的生動逼真為傲，而是以抽象畫式的筆　　觸刻畫人物關系取勝。

全書的十九個章節幾乎都有一個相對　　獨立的主題行動，除第十六、十七兩章外，其它章節的行動　　之間缺乏事由上必然的邏輯聯系。

這些章節之間的聯系手　　段，一是斷斷續續且不十分明朗的時間鏈，二是第一人稱敘　　述者兼中心人物之一的杰克·巴恩斯。

但是，在詳細描寫泡　　吧、跳舞、釣魚、看斗牛和斗毆這些看似散亂的事件時，作　　者的著力點卻并非這些事件本身，而是活動于其間的那群已　　經不太年輕的人和他們之間分分合合的關系。

在小說稀松的　　情節表象下，掩藏的是形形色色的人際圈。

　　小說中的兩個男主角，杰克和羅伯特·科恩，圍繞女主　　角布萊特的明爭暗斗不僅存在在虛構的故事層，而且延伸到　　了敘述者所在的敘述話語層。

　　這篇小說以杰克的第一人稱回憶性視角作為敘述支點，　　因此杰克在整個小說文本中有兩種身份：故事敘述者和故事　　經歷者，前者處于故事外的敘述話語層而后者處于故事層。

　　小說的故事層主要表現了科恩和布萊特、邁克、杰克及斗牛　　士羅梅洛的矛盾沖突，然而當故事結束時，這兩個人的矛盾　　卻沒有結束。

一方面的原因可在故事層發現：被科恩痛擊之　　后杰克拒絕和科恩握手言和；另一方面的原因較為隱蔽，可　　在故事的話語層找到。

作為故事層外的事后敘述者杰克在第　　一章的開頭第一、二句話就從寫作的現在時間狀態中，對科　　恩的中量級拳擊冠軍身份進行了諷刺。

　　海明威對人的最終歸屬問題的關注與這篇小說中表現　　的人際關系的各種圈子是非常相關的，尤其以羅伯特·科恩　　始終是一個“圈外人”的尷尬地位為主要表現對象。

在第一　　章中敘述者專注于證實科恩的三種身份歸屬：一是科恩的猶　　太身份使得他被排除在主流群體之外：畢業后他的普林斯頓　　大學同班同學無人記得他。

二是科恩在大學里獲得的中量級　　拳擊冠軍身份。

這重身份是第一種身份影響的結果：為了改　　變自己在大學孤立、弱勢的地位，科恩苦練自己并不喜歡的　　拳擊，雖然成了冠軍，但結果是并沒有改變自己在同窗心中　　的形象，因為據敘述者的調查，他的同班同學無人記得他曾　　是大學里的中量級拳擊冠軍。

科恩的這重身份還另有一種結　　構上的功用，它把小說的頭和尾不露聲色地連接起來，使之　　成為一個完整的環形結構，從而使之與扉頁上的那段圣經引　　文的精神暗相吻合。

第三種是科恩作為一個失敗男人的身　　份：他的第一次婚姻以妻子的離去而告終，隨即被第二個女　　人、年紀比他大的弗朗西絲緊緊抓在手里；到巴黎邂逅布萊　　特之后對她一見鐘情并展開攻勢，在經歷一連串尷尬遭遇后　　被布萊特及眾人拋棄。

因此科恩在小說中被定位成一個不合　　時宜、不識相的、徹底的失敗者。

　　科恩的經歷中體現了圓形和線形兩種人際關系和人生　　軌跡。

在故事時間所承載的線形關系中，科恩在不同的地方　　認識了不同的人、經歷了不同的事，他的情感歷程也經歷了　　線形的發展：在遇見他的前任妻子前他的感情經歷是一片空　　白，他與之結婚是因為這是第一個對他表示好感的女人，他　　對她始終沒有產生出任何可以稱為“愛”的東西；離婚后被　　弗朗西絲看上并被她抓在手里，從小說中只言片語的介紹來　　看，他們之間曾有一種相互喜歡；最后，他對布萊特一廂情　　愿地萌生出強烈的感情，最終的結果自然是鎩羽而歸，他的　　人生又回到單身狀態。

而在每一段與女人的交往中他都重復　　了從起點到原點的圓形軌跡。

縱觀科恩的過半人生，就像一　　根繩索上依次系著許多氣球一樣，一個破滅了，再系下一個，　　既是在繼續也是在重復。

布萊特的生活又何嘗不是如此

想　　想在現代社會里有多少科恩或布萊特

他們每天都在追求　　著所謂的愛，滿足著自己和他人的愛的欲望，但這何嘗不是　　水中月鏡中花

這種風花雪月的故事早已失去它應有的浪　　漫，更不能平息他們心中肉欲之火、填平他們靈魂中的無底　　的虛空。

　　但杰克·巴恩斯是一個例外。

他的人生因為陽具的喪失　　而部分地停止了：作為一個社會的人，他在生活的長流中隨　　波逐流。

他是一家報館在海外的工作人員，人緣不錯，無論　　是對工作或是對朋友，他都正常地履行著自己的職責和義　　務。

但作為一個精神和情感載體的人，尤其是就愛情而言，　　他是分裂的。

無論他如何忠貞不移，他都只能滿足她精神上　　的欲望，他永遠不能與相愛之人兩情相悅。

召之即來、揮之　　則去，這對一個男人來說是一個多么巨大的諷刺，而小說中　　的杰克卻把這當作他在與科恩的競爭中贏得的勝利而沾沾　　自喜、聊以自慰

他就是一個吹著一個巨大的肥皂泡并把自　　己圈在其中的現代唐吉坷德

他有能力去愛但沒有能力去追　　求愛，他有愛的欲望但沒有實現愛的能力，這更加反而襯托　　出他蒼白無力的情感，說明他的柏拉圖式的精神之愛只不過　　是自欺欺人的幡幛。

因此，無論杰克的人生軌跡有多長，他　　的情感經歷將在此畫上一個碩大無朋的句號，他是許多現代　　人精神癱瘓的一個象征符號。

　　在故事開始的時候只有敘述者在介紹他的第一個人物　　羅伯特·科恩，隨著故事的逐漸展開，小說中的人物一個接　　一個出場，最終匯聚成一個小小的、有組織的社團，分期分　　批到達共同約定好的目的地——西班牙的潘普洛納，去參加　　那里的圣福明節。

當小說臨近結尾時，這群人又因不同的原　　因漸次散去，他們之間的感情糾葛也又回到了小說開始時的　　原初狀態，仿佛期間什么事情也不曾發生，但也預示著下一　　輪的聚合。

現代人的人生就這樣延伸著、循環著、空白著。

大學新生入學感受50字

來到這盼望已久的大學校園真好 我希望我以后能夠繼續在這里愉快的學習。

望采納

學校快放假的時候老師給每個人發了1000元錢，老師說寫一下花錢感想2000字

當保姆的媽媽 時間：當代周末的下午。

地點：戴鴻家客廳。

人物：戴鴻：男中學生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。

志堅：戴鴻的同班同學，家在農村，父病在家，其母在戴鴻家當保姆。

蘭姨：志堅的母親，農村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當保姆。

布景：舞臺右前方有電腦桌及書柜，臺中放有餐桌和椅子，舞臺左后側有一。

[ 幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發上，非常關心對戴鴻說。

志堅：怎么樣，還痛嗎

要不要用熱毛巾給你敷一下。

（邊說邊檫汗，斷斷續續喘著氣說） 戴鴻：沒事沒事

你看我一到家就好了，一見我這寶貝電腦，這腳怎么一點也不疼了

來，志堅，我教你上網玩游戲。

（起身拉著志堅走向電腦桌） 志堅：別別別，當心腳上的傷

（趕快去摻扶戴鴻） 戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒有受傷

志堅：你在騙人

（后退一步） 戴鴻：這個嘛 …… 也對，又也不全對

志堅：你 ……

你在搞什么鬼

戴鴻：你別生氣，我實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學校組織到郊區動物園春游，這是真的，我把你也給騙了。

志堅：別說了

戴鴻：志堅，你知道，我是一個超級無敵網上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由我統治了 ……

志堅：電腦在你家，春游回來晚上一樣可以上網玩嘛

戴鴻：絕對不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說耽誤學習。

志堅：對呀

你的學習成績在班上是有點問題。

戴鴻：那怕什么

你知道我在網上玩的傳奇 ” 到了多少級了

三十八了，差兩級我就闖過四十大關恕 志堅：怎么，作業不做了

功課不復習了

戴鴻：哎

你怎么和爸媽唱一個腔調了

志堅：這不對嗎

戴鴻： no,no, no

要是我爸媽一在家我就上不了網，玩不成游戲了。

志堅：那不更好嗎

戴鴻：你呀，你 …….

怎么說呢

你知道我在 “ 傳奇 ” 投了多少錢才玩到三十八級

一千多元了 ……

志堅：網上玩游戲還要花這么多錢

別騙人 ……

戴鴻：不花錢武器裝備拿什么買

裁決要不要錢

就一身極品裝備也要好幾百元呢

志堅：這 ……

那你玩到四十級有什么好處

戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢 , 還可以買新裝備，哈哈，我發財了

志堅：這 …… 我真不明白了 ……! 戴鴻：這有什么不明白，你在班上學習成績好，又不玩游戲機，做起復習題來，你是題霸。

可是在電腦上玩起游戲呀

我也可以說是一個一個式的霸主呦。

志堅：對對對

你是一霸

等會兒你爸媽一回來就當不成霸主了。

戴鴻：你怎么哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、后天我爸媽不會回來，他們因公出差去了，我就可以在家 “ 傳奇 ” ，誰也管不了啦

三天三夜保證再升一級。

我金庫的錢就大大的有了，從 “ 赤月 ” 在玩到 “ 蒼月 ”

志堅：算了，不管你了，你玩吧

我走了。

戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個忙，我怎么能讓你走呢

就在這吃晚飯，我教你在網上玩游戲。

志堅：謝謝，我走了。

（起身要走） 戴鴻：不準走

志堅：怎么

戴鴻：你要出賣我。

志堅：不會的。

戴鴻：那就別走。

真的，我是好心。

你想，我騙了你老師和同學不去春游。

假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背我扶我回家。

我讓你上了當，又累得你滿身大汗，現在我讓你一個人走，還算意氣嗎

志堅，我的好同學，我不會忘記你的好處的。

志堅：戴鴻，不要這樣說

我也有難處

今天學校到郊區動物園春游，我真的想去，因為我從小到現在都未去過，我一直都生活在山區農村。

可是春游費要交整整 20 元錢，那可是我半個月的生活費呀，我好想和老師同學們一起去玩。

可沒辦法，誰叫我窮呢

正在我思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機會說我送你回家。

我冒充雷鋒就為了那二十元錢 ……

戴鴻，我也說了謊，我也在騙老師和同學

如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己嗎

戴鴻：不對

志堅，你是有難處，我是說謊騙人

志堅：反正都一樣。

戴鴻：不一樣，就是不一樣

雖然說不清，但你這個同學我可要結交一輩子

志堅：謝謝

戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。

志堅：好吧

要不要我幫忙做飯

戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請的。

她現在可能去買菜去了，一會兒，我們就等著吃吧。

志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。

戴鴻：這是我爸媽的臥室和書房。

那是我的房間，這是我的專用電腦和小書房，供我一個人學習。

用餐在這，前面還有一個大客廳。

怎么樣

還行吧

志堅：（看到門前換鞋處想起什么）戴鴻，我換一下鞋吧

戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔心。

來，咱們開電腦打游戲吧

（拉志堅去電腦桌前） 志堅：你自己玩我不會。

戴鴻：沒關系，我教你，我們從初級開始。

志堅：不用了，我們家買不起電腦，又沒錢上網吧，不學算了。

你玩吧，向你的 “ 傳奇 ” 四十級進攻吧

戴鴻：怎么

不夠朋友了吧

志堅：這樣吧，我看書。

戴鴻：看書

那可多的是。

看這兒，我的書柜上，什么數學、物理、化學、英語、復習參考專輯，歷屆考試大綱，都有。

志堅：看過嗎

戴鴻：看那么多干嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學校課堂上還沒有看夠啊 志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的

戴鴻：當然啰

志堅：那你學習成績怎么那樣差

戴鴻：這就要怪它了。

（指電腦） 戴鴻：停。

別說了，你來看。

（帶志堅到爸媽書柜前，指點結給志堅看）這個房間還有滿滿幾書柜，都是我媽買的，隨便你看。

[ 志堅走向前，虛擬的看著前面大書柜瀏覽書目 ] 志堅：世界名著 …… 這么多 …..“ 三國 ”“ 紅樓 ”“ ”“ 家春秋 ” 、老舍、 “ 雷雨 ” 、 “ 圍城 ” 、 “ ” 、 “ ”……

（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書 ……

戴鴻：什么

福氣，你看看，那些書比的還新，我可從來沒有翻過。

那堆東西，哪有電腦游戲精彩。

說實話，學習上，你是正數第一，我是倒數第一；打游戲，在我們學校，我是，找不到敵手

志堅：戴鴻，我勸你還是抓緊點時間搞點學習吧，以后總不能靠打游戲上大學生養活自己吧

[ 志堅說完，完全沉浸在書本之中去了。

戴鴻：我可還沒有想那么多，管他呢，還是先打著游戲， “ 傳奇 ” ，到了四十級了再說

志堅，把你喜歡的書抱著，到我爸媽書房去看吧。

那兒很安靜。

我呢，（指電腦）還是玩它吧

[ 戴鴻強推志堅進書房，志堅順從的進屋了。

戴鴻：哎，蘭姨怎么還沒回來

買菜要買這么長時間呀

哎喲，我肚子都餓得不行了。

真是的（繼續玩游戲） [ 蘭姨從舞臺左側門外上。

她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。

把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。

抬頭看見戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。

蘭姨：戴鴻，今天怎么回來得這么早呀。

來

先喝杯水。

戴鴻：蘭姨，學校春游我沒去。

蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個人的飯，我的好同學來家玩，在媽書房看書。

蘭姨，多做幾個菜，我要好好招待他

蘭姨：戴鴻，怎么不陪著同學看書學習，只顧一個人玩

呆會兒你爸一回來看見你又打游戲，會象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會氣得又要打你 ……

[ 戴鴻停下健盤，扭過頭來。

戴鴻：蘭姨，我說，你只是我們家請來的保 ……

怎么當起老師教訓我了

蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。

[ 蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來，拿到廚房去做飯。

[ 戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關心地問。

戴鴻：蘭姨，怎么了

病了嗎

蘭姨：沒事，沒事

（蘭姨下） 戴鴻：我爸媽不知怎么搞的，請個保姆來管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。

哼

我爸媽都管不住我，你算什么

[ 志堅拿著一本厚厚的書從書房走出來，一邊走一邊聚精會神的朗誦著 ……

[ 戴鴻看見志堅看書看得如此專注，大聲、好笑的對志堅說。

戴鴻：志堅

志堅

我說，你真是個書呆子。

這些書就這么有意思嗎

你看你，好象有了書別的什么都不存在了

難怪你會是我們班上的題霸

[ 志堅回過神來，笑了笑。

志堅：書中自有黃金屋，，你這兒的書太多了，太好了，簡直是個小圖書館，以后借幾本給我看，行不

戴鴻：沒問題，借多少都行。

想吃飯了吧

我也是，家里的保姆她做事也太慢了。

志堅：我不餓，我再看一會書。

哎，你看這一段，

戴鴻：（接過書，看了看 …… ）沒意思。

我還是玩我的游戲吧。

（邊打邊念叨著）生命誠可貴，愛情價更高；若為游戲故，二者皆可拋

[ 志堅看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書了。

[ 少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房里出來，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。

戴鴻：開飯了咯，題霸，書呆子，出來吃飯了咯

[ 戴鴻說完，走進書房把志堅拉出來，坐在餐桌邊。

戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來。

志堅看著，起身準備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。

戴鴻：坐著，別去

這些保姆全都會干好的，不然花錢請她來干什么

[ 蘭姨端著兩盤菜上來，邊走邊說。

蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。

快吃。

[ 蘭姨說話的時候，志堅神情大變，如五雷轟頂，一下震住了

[ 蘭姨一看到志堅的一剎那，愣住了

正準備喊出來，好象想到了什么，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉身快步離開餐桌，下意識地拿著拖把艱難拖地。

[ 戴鴻沒有注意到兩人的神情，端起飯碗。

戴鴻：志堅，還愣著干什么

吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。

[ 志堅神色緊張，但馬上扭轉過來，強作笑臉的應付著同學的邀請，拿起飯碗吃飯。

看著蘭姨忙碌的樣子，志堅神色凄惶。

志堅：戴鴻，蘭 …… 她不和我們一起吃嗎

戴鴻：她從來不和我們家的人一起吃，我們吃完飯后她再吃。

[ 志堅緊皺著眉頭，難于下著。

[ 戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見志堅，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說； 戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎么吃呀

[ 蘭姨放下拖把走過來，端起菜 蘭姨：是嗎

是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對不起，我馬上重新去做。

戴鴻：重新去做

我在半小時前就開始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鐘呀

[ 蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。

戴鴻：蘭姨，你這個保姆是怎么當的，這點飯菜都做不好，今天還有我同學呢

你，蘭 …… 蘭 …… 咳

志堅：不要再說了，戴鴻。

[ 志堅突然站起來，打斷了戴鴻的話，又轉過頭來，對蘭姨。

志堅：媽媽，你怎么到這兒當保姆了呢

[ 戴鴻指著兩個人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發上，志堅臉上充滿了憂傷。

一時氣氛尷尬，大家沉默了好一會兒。

志堅哽咽著開口了。

志堅：媽媽，你辛苦了，你受累了

您有風濕病，你怎么不好好休息一下

這幾天連連下雨，平時在家里不干活都要整天整天的疼，媽媽，你怎么不多休息幾天呢

蘭姨：沒什么，兒子，老毛病了。

如果因為風濕病，幾天不來干活，他們家可能就要另外請保姆了，到時我又要到哪里去找活干呢

媽媽找到了一個在你學校旁邊的事兒干，在城里找了好幾天，才找到這戶不錯的保姆工作，你讀書要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒有文化，沒有知識，實在是沒辦法的呀。

堅子，媽媽對不起你，讓你在同學面前丟臉了。

你不要怪媽媽。

媽媽 ……

[ 蘭姨泣不成聲 …… 志堅忍不住流下淚來，神情十分激動。

志堅：不，媽媽，不要再說了，你沒有讓我丟臉，你是我心中最偉大的媽媽

爸爸癱瘓了那么多年了，雖然有媽媽照顧著，可家里的農活全是你一個人干的；還要想方設法為了給爸爸買藥和供我讀書賺錢。

可是你自己的身體也不好啊

我記得，去年春天播種的一個晚上，天突然下著大雨，為了防稻種被雨沖走，你一個人跑到秧田里蓋農膜，淋了幾個小時的冷雨，一回家就生病了。

你為了給爸爸和我省錢，硬是不吃藥，在床上燒了幾天挺過來了。

我當時好害怕呀

媽媽，這世界上我還到哪里去找你這樣偉大的媽媽

媽媽，不管你做什么，我都為你自豪。

況且，當保姆并不是一件難為情的事。

請不要自責，如果你要再自責的話，你不知道兒子會有多么難過。

媽媽，現在是我們家最艱苦的時候，我們全家一起努力，我們一定會度過難關的。

[ 戴鴻早已淚流滿面了。

蘭姨擦了擦眼淚，點了點頭。

蘭姨：堅子，媽媽大道理不知道，但我明白，什么東西都要靠自己想辦法，自己去做，才能夠做得到。

媽雖然很艱難，但是活得很開心，也不會覺得自己缺什么。

你們也是呀

[ 戴鴻若有所悟，喃喃自語。

蘭姨轉過頭來對戴鴻。

蘭姨：戴鴻，你看，我過去沒讀書受教育，現在只能到你家當保姆，自己的孩子也沒有好的條件讀書，你打游戲也該收收心了，不然也會象我一樣，有了工作，本領不行，沒人要，只能來別人家里當保姆干粗活。

我看呀，你要抓緊時間，多復習功課看書學習。

志堅：戴鴻，我媽說的是對的，沒錯，如果只是玩游戲上網，什么 “ 傳奇 ” 、 “ 裁決 ” ，打到再高的級別你能考上大學，找到工作，掙錢買車買房嗎

想不想上太空、下深海

那可要真才實學，不是靠網吧游戲能學會的。

戴鴻：題霸，你得提拔我一下喲，走，去瞧瞧，剛才你讓我看的那一段文章

志堅：行

走

[ 戴鴻拉著志堅手走向右側書房。

蘭姨看著兩個孩子搖了搖頭笑了，低頭瞟了一下桌上的菜，左手端起一盆，右手向書房揮動： 蘭姨：孩子們，還沒有吃飯呢

[ 三人拉手謝幕。

只有三人的啦

讓青春有意義的名人事例

大學的生活不僅僅是進了學生會才算充實的我大學的時候是學生辦公室的辦公室主任我的同學們大部分也都不是學生會的不過他們過的也很充實啊有的玩社團，自己組建個社團有的玩兼職，大學四年的學費他們自己都能弄過來，不讓家里負擔有的就是學專業，專業很強的，畢業時候找工作有優勢不是非要進學生會才有面子的說句不好聽的大一的新生去了不就是打雜的

大二的使喚大一的大三的是最后的輝煌大四的時候還是面臨畢業壓力沒什么的好好學習多學點別的東西