誦讀經(jīng)典 感悟成長

此生不改，吾愛吾家 ——兼談通往未來的育心大道內(nèi)容摘要：一、 為家努力尋找出路

【第1句】： 我欲補天

【第2句】： 一家之柱二、 恩師如父，育心開悟

【第1句】： 早已播下了經(jīng)典的種子

【第2句】： 順藤摸瓜，終于找到家了

【第3句】： 一聲師父，一生引路

【第4句】： 名字意味著使命三、 大易同人，大愛無疆

【第1句】： 早起的意義

【第2句】： 同人于內(nèi)，同人于野

【第3句】： 育心，我們的最佳選擇

【第4句】： 身臨絕頂，展望未來育心育德、知恩感恩、母愛無言、經(jīng)典有愛；結(jié)緣經(jīng)典，走進育心 ；育心緣 ；感恩有你——育心開啟我經(jīng)典的人生 ；育心經(jīng)典，生命之緣——育我的心，育我的家，育我的人生。

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成長感悟中一些社會現(xiàn)象的素材

和孩子一起成長讀后感兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)厚厚的一本書翻完，作者對女兒的一片愛心躍然紙上，本書是作者送給女兒的一份生日禮物，也是作者對自己培養(yǎng)孩子全過程的一個系統(tǒng)總結(jié)，老師既是一個學(xué)校的教育者，又是一位家庭教育者，視野全面客觀，不存在厚此薄彼，以偏蓋全之說，正適合當(dāng)下有心于教育孩子的既是教師，又是家長的我們閱讀。

作者從日常生活中的一點一滴，一事一物入手，闡述了教育其實并不高深，尋常處，見真諦。

書中，老師告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和-諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。

我從未認為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬事大吉。

但在實際行動中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。

老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。

從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛。

第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。

十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑，始終充滿期待充滿微笑。

李老師在書中強調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強加給她。

我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人!而什么是快樂呢?李鎮(zhèn)西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取，就是最大的快樂!原來，快樂就是如此樸實的一個概念。

是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著不同的孩子。

這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。

但是，不論怎樣的孩子，我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。

所以，“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”是李鎮(zhèn)西堅定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅定不移的理念。

翻看多遍后，才發(fā)覺何謂“最好”?只有對比才有好壞，而此中的“最好”，卻不是讓家長們之間互相比較出來的“最好”，而是家長用心與自己比較后得出來的“最好”!此“最好”無固定的評判標(biāo)準(zhǔn)，無論工作性質(zhì)的不同，無論貧富，無論地域差別，此“最好”只在家長自己心中，我們做家長的，在面對自己的孩子(也可以說是我們自己一生最偉大的作品、藝術(shù)品)時，能夠做到問心無愧，傾心付出，盡職盡責(zé)即可。

正象所說的那樣，我們的教育，重點不在于教會了孩子語文、幾何、物理、化學(xué)等知識，一般人估計一生都用不上那些幾何、化學(xué)之類的東西，我們的教育，重點是在于教會孩子如何做人!做最好的家長，就是讓孩子做個優(yōu)秀的人!每個孩子都各有特長，都充滿自信，勇敢面對挑戰(zhàn)。

總之，讀完李鎮(zhèn)西老師的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。

最后，再次用李鎮(zhèn)西老師的話共勉吧：“與孩子(女兒)一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。

”

誦讀經(jīng)典，感悟成長的作文怎么寫

人生，就是一輛巴士，錯過了只有等待下一站。

好不容易，終于擠進了一輛巴士，而我肯定是被擠在一隅，抱著書本的乘客。

瞳孔里紛飛的，是生活的愛恨情仇，車窗外飛舞的，是人生的善惡美丑。

時光不停地轉(zhuǎn)動，漸漸地我陷入了沉思……　　書，成了我的精神糧食，仿佛是我生命中不可缺少的一部份。

每當(dāng)去品讀它，去細細咀嚼的時候，一切煩惱憂愁`都揮之而去。

只有那跌宕起伏的故事情節(jié)，一次又一次地沖擊 我的心房。

　　書，讓我明白了光陰似水，一去不再回。

翻開《八十天環(huán)游地球》，福克先生仿佛就在眼前。

他與朋友們打賭，用八十天時間環(huán)繞地球一周。

在那個時候，是一件多么難以辦到的事。

管家路路通是一位忠厚老實的人，雖然途中闖了不少禍。

毫不夸張的說，我是陪著他們一起環(huán)游地球的。

我為他提前到達而高興，我為他們延誤行程而擔(dān)憂。

　　書，讓我讀懂了聚是緣，散是分，聚聚散散是緣分。

細讀《青銅葵花》，我看見了善與美。

青銅、葵花這對沒有血緣關(guān)系的兄妹，他們肩并著肩共同享受生活的苦與甜。

但現(xiàn)實使他們分離，但短暫的離別換來了長久的相聚。

哥哥終于等來了妹妹，一切似乎早已命中注定。

　　翻開《母親》，我明白了父母那份無私的愛；閱讀《羊脂球》，我看見了善與惡；品味《老人與海》，我學(xué)會了堅持不懈……　　一路有你，我才不會寂寞，哦，親愛的朋友；一路有你，我才領(lǐng)悟人情冷暖，世事無常，哦，敬愛的老師；一路有你，我才風(fēng)雨無阻，哦，至親的家人——書。

　　誦讀經(jīng)典，感悟人生。

翻開書本，我在一隅默默地成長，合上書本，我在一角靜觀百變的人生。

我讀書，我快樂

　　誦讀經(jīng)典 感悟成長作文600字2　　小時候，我喜歡看一些童話書，并從中得到許多感悟。

從《三頭豬》里，我懂得了不能為了圖快就漫不經(jīng)心，馬虎了事，知道了一份努力一份收獲的道理；從《狼來了》中，我懂得了做人要誠實，不能說謊。

否則，害人害已；從《孔融讓梨》中，我懂得了謙讓是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品德。

　　一年一年過去了，我漸漸地長大了，成為了一名少先隊員，讀書的內(nèi)容也漸漸開闊了，開始讀一些名著了。

從《老人與海》中，我被桑提亞哥老人頑強、勇敢地面對困境的精神所感動，還有他堅韌不拔地向失敗挑戰(zhàn)的精神令我敬佩，他給了我向困難挑戰(zhàn)的勇氣。

從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中看到了作者筆下的保爾·柯查金這位不朽英雄，盡管他受盡了折磨，但仍向命運之神挑戰(zhàn)，永遠也不屈服，是一位有著鋼鐵意志的鐵血戰(zhàn)士。

他正如書中所描述的：跌倒了，再爬起來，咬咬牙，堅持下去。

最后，他和他的祖國終于戰(zhàn)勝了侵略者，他的鋼鐵意志永遠矗立在人們的心間，永遠銘記在歷史的豐碑上。

誦讀經(jīng)典 感悟成長的 小學(xué)5年級

誦讀經(jīng)典，感悟成長 如果給你5000元，你會買什么

如果你問我，我會毫不猶豫的回答：我會買書，食物和衣服。

因為書可以增長人的知識面，如果你沒有“文化”你將一無所有，錢花了沒有了，而書不同，書讀了還可以再讀，讀熟了還可以背誦。

高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。

”是啊

常和書做伙伴的人的知識面要比常和錢做伙伴的人的知識面的二倍。

杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”常讀書還可以提高自己的寫作水平，所以，讓我們多讀書，讀好書，好讀書吧

隨著社會的發(fā)展，書的范圍也在逐漸廣闊，不僅指狹義的書報雜志，還包括教育性的電視和廣播等等，現(xiàn)在堅持日日讀書可不是一件簡單的事。

讀萬卷書，行千里路。

如果每一個人都熱愛讀書的話，高考就不會有這么多人因語文而落榜了。

尼克松曾經(jīng)說過：“知識就是力量。

”尼克松還說過：“所有我認識的偉大領(lǐng)袖都有一個共同特征，那就是都是偉大的讀書者。

”也有人說：“一本好書不會寂寞。

”實際上，讀者更不會寂寞。

一卷在手，神游天地，俯視蒼穹。

與那些偉大的心靈對話，和自然界的萬物溝通交流，那才是世上最美的享受。

讀書，是充實生命的有效途徑，是提高生活的重要內(nèi)容。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

”讓我們都熱愛讀書，讓他人也都熱愛讀書吧