南丁格爾的事跡讀后感

南丁格爾的事跡讀后感 “南丁格爾”，從我們踏入護(hù)校的那天起就已熟悉了她的名字，學(xué)習(xí)了她用一生精力開創(chuàng)護(hù)理事業(yè)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的感人事跡。

今天詳讀了南丁格爾小傳后，我的心靈再次受到震撼，又一次被深深地感動了。

南丁格爾出身于名門望族，受到良好的教育，精通多國語言，并有豐富的歷史、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等知識，接觸的都是社會名流，她本該選擇優(yōu)越的生活，活躍在上層社會的圈子里，但她沒有，她對養(yǎng)尊處優(yōu)的生活并不覺得快樂，而是對慈善事業(yè)特別感興趣，她從少年時(shí)期就懷著這種服務(wù)人類的自我信念和堅(jiān)實(shí)的濟(jì)世行善的意志。

她選擇了護(hù)理事業(yè)，要當(dāng)一名護(hù)士，這在當(dāng)時(shí)是令她的家人不可思議的事情，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的狀況是破陋不堪，環(huán)境惡劣，護(hù)士形象是粗陋老化的女人，既愚昧又無知，更不可能執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，而她就想從事這個(gè)職業(yè)，就想改變醫(yī)院的面貌。

為此，她決定獨(dú)身，她決心以獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)為己任，這在當(dāng)時(shí)是個(gè)多么了不起的決定

1854~1856年，她率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴克里米亞戰(zhàn)場，在那臟亂的戰(zhàn)地醫(yī)院里，她積極改革，改造醫(yī)院環(huán)境，改善傷兵伙食，開展戰(zhàn)地救護(hù)，在她的努力下，英國傷兵在前線的死亡率由50%降到

【第2句】：2%。

這項(xiàng)成就使英國朝野大為振奮，她的名字在前線廣為傳頌。

在前線醫(yī)院里，她每天無視風(fēng)雨寒冷，必然手提一盞油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里之遙的營區(qū)里一間病房一間病房地探視傷病員，給予全心全意的安慰與關(guān)愛，“提燈女神”也就成了她的代名詞。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，她仍致力于醫(yī)院護(hù)理工作的管理，并創(chuàng)辦了護(hù)士學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，著書立說，她的許多著作都當(dāng)作了教科書，培養(yǎng)了一大批護(hù)理人才，南丁格爾也被公認(rèn)為是現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的鼻祖。

如今，一百多年過去了，全世界一代又一代的護(hù)理工作者接過南丁格爾手中的小油燈，繼續(xù)這份偉大而富于奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。

她，永遠(yuǎn)是我們心中的女神，她手中那盞永不熄滅的提燈永遠(yuǎn)照耀著我們，沿著南丁格爾的足跡繼續(xù)走下去。

在當(dāng)時(shí)的社會中，護(hù)士是一個(gè)很卑微的工作。

在大家的既定印象里，這是一些地位低下的人所從事的職業(yè)。

而南丁格爾，一個(gè)義大利佛羅倫斯的貴族，從小就立志當(dāng)護(hù)士以幫助人類。

在她實(shí)現(xiàn)理想的過程中，遭遇到很多的困難，家人的反對、當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀都牽絆著她。

當(dāng)時(shí)的社會中，女孩子只要外出工作就會被看不起，不管你的理由多麼神圣、多麼崇高，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代就是不會被尊重。

更何況，南丁格爾出生於貴族，進(jìn)入社交界，物色一位有為的青年，彼此相愛結(jié)婚，每天過著豪華、奢侈、快樂而熱鬧的生活，就是在她面前的人生道路。

可是她心意已決，想奉獻(xiàn)人類的心意太堅(jiān)定，終於，她還是選擇了自己的志向。

南丁格爾從小就是一個(gè)很有愛心的女孩，且對事情有獨(dú)到的見解，不隨意附合，而造就了她偉大的事跡。

在戰(zhàn)場上，士兵們受傷，其實(shí)最需要的，就是溫暖的關(guān)心、溫柔的對待，而南丁格爾帶給了他們光明，她對垂死病人的關(guān)切和犧牲精神，得到大家的欽佩。

夜晚，南丁格爾總是提著燈，在病房的長廊上輕步走動，巡視病床上的每一個(gè)士兵，就是這個(gè)動作、這份心意，使受傷的士兵們，在那盞燈上得到安慰、感動。

「提著燈的白衣天使」帶給人們希望，讓病患變的勇敢而堅(jiān)定，帶著笑、安詳?shù)碾x開人間。

南丁格爾真的是個(gè)很偉大的人。

每個(gè)人都可以立出偉大的志向，可是能夠成功的，又有幾個(gè)

或許因?yàn)橐恍┳钃稀⒁恍┦?，往往人們就這樣放棄了自己的理想。

在做一件事的時(shí)候，最重要的，就是要立定自己的志向，堅(jiān)定的堅(jiān)持自我。

不要因?yàn)樾∈戮头艞?，挫折就失意，這樣哪能成就大事呢

我們該學(xué)南丁格爾的精神，一種堅(jiān)持的精神。

大概是南丁格爾天生就有一種使命感吧，她認(rèn)為這是上天給她任務(wù)，她有責(zé)任來幫助人們，可以說，她是上帝賜給人間的白衣天使。

這需要一種幫助人群，奉獻(xiàn)生命的心，就是人饑己饑，人溺己溺的精神。

而且護(hù)士的工作，就是在救人們，讓人們可以繼續(xù)活下去，救人一命，勝過七級浮屠，這是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

我的母親也是一位護(hù)士，我曾問過她，她為什麼會選擇這個(gè)職業(yè)，她笑笑的說，因?yàn)槲矣袗坌陌?/p>

雖然乍聽之下，會覺得她在說笑，可是再思考，如果沒有這份心，那他又如何成為護(hù)士呢

一個(gè)冷血的人，又怎麼幫助人們呢

再說，護(hù)士真的是一件很辛苦的工作，需要很大的包容心和耐心，他們得小心翼翼的安慰人們，給病患接受治療的信心，就算病人害怕而歇斯底里，或者無理取鬧，他們還是得面帶笑容的安慰人們。

所以，我不僅敬佩我的母親，也敬佩所以的護(hù)士們，說他們是「天使」，一點(diǎn)也不為過。

再補(bǔ)充一篇。

僅供參考。

對于我來說，南丁格爾是一個(gè)再熟悉不過的女性了，不僅因?yàn)樾r(shí)候聽過提燈女神的故事，更主要的是我長大后對她圣潔品質(zhì)的追求。

有很多人問我，為什么會選擇護(hù)理這個(gè)又臟又累的職業(yè)，我總是輕輕地說因?yàn)槲蚁矚g護(hù)士純潔的形象和溫柔的微笑。

其實(shí)在我內(nèi)心里有兩個(gè)最重要的原因，第一是我的母親，第二個(gè)原因是南丁格爾。

這兩個(gè)原因在本質(zhì)上是一樣的，因?yàn)槟赣H是一名醫(yī)生，對我的成長有著極深的影響。

讀完南丁格爾的故事后，我才更理解醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)的情感。

　　這是怎樣的一種情感呢?還記得在2003年的“非典”戰(zhàn)斗中，那些不能忘卻的白衣戰(zhàn)士，他們高揚(yáng)白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。

我也無法忘記在玉蘭花開的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長葉欣永遠(yuǎn)離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。

她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險(xiǎn)，讓我來。

為了病人為了不讓更多的醫(yī)護(hù)人員受到感染，她犧牲了自己寶貴的生命。

她的行為印證了南丁格爾的誓言：終身純潔，忠貞職守。

　　我們緬懷這些英雄們，他們的英雄事跡，感動著鼓舞著每一個(gè)活著的人。

但是護(hù)理工作更多的是守護(hù)生命，維護(hù)健康。

還記得在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上來到病房，護(hù)士正在為一個(gè)身患白血病的女孩梳頭，漱口，我看見這位年僅24歲的女孩坐在病床上，面帶笑容地輕聲跟我說：“早上好!”。

我高興地跟老師說：“我覺得她今天早上狀態(tài)特別好，看來她在慢慢地好起來。

”老師說，這個(gè)病人的病情還是挺重的，我們要注意觀察。

到了中午，我看見醫(yī)生開出了病危通知。

我不解地問老師，老師說：“她剛才說頭痛，我看她情緒上有些煩躁，就跟醫(yī)生報(bào)告了。

”接著老師還說要仔細(xì)觀察這個(gè)病人的病情變化。

到了下午，女孩的呼吸、脈搏開始微弱了，出現(xiàn)了眼底出血，意識也慢慢淡漠了。

仿佛就是一瞬間，她的呼吸、心跳停止了……經(jīng)過醫(yī)生護(hù)士地全力搶救，還是無法挽救這個(gè)脆弱的生命，死亡原因是腦出血。

看著女孩蒼白的臉，我難受地哭了，老師安慰我說，我們都盡到了護(hù)士應(yīng)盡的責(zé)任。

后來我才明白護(hù)士在很多時(shí)候就是醫(yī)生的眼睛，她能把病人的輕微變化及時(shí)準(zhǔn)確地告訴醫(yī)生，讓醫(yī)生對病情有更深地了解，能迅速正確地對癥治療。

護(hù)理工作者又一次體現(xiàn)南丁格爾精神：竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。

　　2005年6月，我離開了母校，成為了一名普通的護(hù)士。

我在福田醫(yī)院急診科工作了一年，在這期間我有許多的想法，有許多的委屈，有許多的抱怨，但是每當(dāng)看到患者痛苦的表情，無助的眼神，我只能跟大多數(shù)的護(hù)士一樣，默默地付出著。

多少個(gè)夜晚，我們利用休息時(shí)間熟練各種急救技術(shù)和操作;多少個(gè)夜晚，我們一起討論如何將工作做得更深入人心;多少個(gè)夜晚，我們守護(hù)在病人床前通宵達(dá)旦，因?yàn)樗巧牡谝痪€，無論白天還是黑夜，我們忙碌的腳步穿梭在病房。

　　我們時(shí)刻銘記著護(hù)長說過的四個(gè)字“團(tuán)結(jié)合作”，這四個(gè)字是急診科每一個(gè)護(hù)士心中的座右銘，一個(gè)個(gè)危重患者在我們的默契中得到拯救：靜脈輸液、吸氧、心電圖、監(jiān)護(hù)儀、準(zhǔn)備呼吸機(jī)、除顫儀……此刻沒有指揮者，有的只是那種默契與嫻熟，為病人爭分奪秒。

因此，每個(gè)護(hù)士都有過硬的技術(shù)，搶救病人時(shí)都能獨(dú)當(dāng)一面。

無論病人是走來的、扶來的，還是抬著來的，首先要判斷是什么病，神志怎么樣，生命體征如何，然后進(jìn)行相對處理。

例如：創(chuàng)傷應(yīng)包扎止血;血壓不好則立即建立靜脈通道，呼吸不好則清除呼吸道異物后立即給氧;如心臟驟停，則立即行心肺復(fù)蘇術(shù)等等。

“三到”即：看到(自己看到的，聽到的，檢查到的);想到(分析看到的，想到會可能出現(xiàn)的問題)做到(對癥處理)是急診科護(hù)士素質(zhì)的最佳體現(xiàn)。

　　涓涓細(xì)流，匯入長江。

呼喚親情和人性，是社會的要求和人生的向往。

雖然現(xiàn)在有一部分人對醫(yī)務(wù)工作者有些非理性的歪曲的理解，給我們護(hù)理工作帶來了困難，護(hù)士經(jīng)常會遭到病人的辱罵，甚至被病人打一記狠狠的耳光，但是我相信以護(hù)士的真誠和無私奉獻(xiàn)，會慢慢得到病人的理解與尊重的。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，迎來送往多少病人已難以記清，但在我們心中永恒不變的是我們對這一崗位的執(zhí)著，心靈所釋放的是我們對這一職業(yè)的無限熱愛。

南丁格爾就是我心中的女神，她不僅成為一個(gè)真正的護(hù)士，還一步步地把護(hù)士變成了真正的天使，她成功地把護(hù)理工作從“污水般”的社會底層提升到了受人尊敬的地位。

我愿意盡微薄的力量讓南丁格爾精神代代相傳。

優(yōu)秀帶教護(hù)士老師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師，上午好

今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發(fā)言包括2方面。

一、嚴(yán)格按帶教計(jì)劃帶教按照護(hù)生的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合科室的實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的專科帶教計(jì)劃。

我科的帶教計(jì)劃按4周進(jìn)行，在進(jìn)行專科帶教工作的同時(shí)，都要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教，嚴(yán)格無菌觀念及三查七對，真正做到放手不放眼。

第一周 同學(xué)對科室環(huán)境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學(xué)們一個(gè)熟悉科室環(huán)境、人員和適應(yīng)工作秩序的過程。

入科第一天，我會向同學(xué)們詳細(xì)介紹科室的環(huán)境，包括治療室、辦公室、化療室、衛(wèi)生間、開水間、更衣室、病房床號順序、科室?guī)Ы汤蠋?、各個(gè)班次的工作時(shí)間、主要工作職責(zé)等，把護(hù)生分配給每位帶教老師。

由于臨床工作的銜接性，需要同學(xué)們盡快適應(yīng)科室工作，以保證科室護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標(biāo)簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學(xué)們更好的掌握。

當(dāng)她們對科室的環(huán)境和基本工作熟悉后，再檢查她們對基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體征的測量與記錄要點(diǎn)，從而對前面科室的帶教工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

然后對護(hù)理部制定的本輪基本操作進(jìn)行帶教，第一周結(jié)束，總帶教老師已經(jīng)可以準(zhǔn)確的喊出每位同學(xué)的姓名，并且建立了一定的感情基礎(chǔ)，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所了解。

在第一周的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內(nèi)、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應(yīng)用、等基本給藥法及?？平o藥法的理論及操作要點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行集中講課一次，課后召開護(hù)生座談會一次，征集同學(xué)們對科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，并把合理化的意見以書面形式反饋到各位帶教老師，以便改進(jìn)帶教的不足。

講課內(nèi)容與前2周帶教內(nèi)容一致。

結(jié)合病房實(shí)際工作，給予操作技術(shù)帶教，譬如我科常見的清潔灌腸、吸氧等，在進(jìn)行每項(xiàng)操作前，先提問同學(xué)們該項(xiàng)的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，給予相關(guān)理論知識的指導(dǎo)，然后在進(jìn)行實(shí)際操作，起到鞏固理論，強(qiáng)化操作技能的雙重效果。

通過前2周的帶教，護(hù)生對科室工作已經(jīng)相當(dāng)熟悉，第三周則偏重專科帶教，提問、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出腫瘤化療的專科理論及專業(yè)技能，，安排一次專科疾病護(hù)理的講課，教每位護(hù)生手寫一份護(hù)理病歷，從中讓同學(xué)們熟悉病情觀察、病史采集、護(hù)理評估的方法及要點(diǎn)，提問相關(guān)知識，在書寫護(hù)理病歷的基礎(chǔ)上，布置一次?？谱o(hù)理查房，給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)，通過護(hù)理查房，同學(xué)可以熟悉護(hù)理評估的方法、掌握疾病護(hù)理常規(guī)、患者的護(hù)理問題、相關(guān)因素及護(hù)理措施等，查房時(shí)間安排在第4周進(jìn)行。

到了第四周，同學(xué)們的工作成績已經(jīng)得到老師和患者的認(rèn)可，在前三周帶教的基礎(chǔ)上，進(jìn)入基本操作和專科操作的檢驗(yàn)階段，分別進(jìn)行一次?？撇僮骺荚?，基本操作考試，和理論試卷考試。

試卷內(nèi)容涵蓋基本理論和?？评碚摗?/p>

各項(xiàng)考試要求90分以上，90分以下者補(bǔ)考。

通過考試可以強(qiáng)化護(hù)生的理論和操作技能的學(xué)習(xí)。

二 帶教體會作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實(shí)習(xí)同學(xué)。

在實(shí)習(xí)生操作過程中，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放。

強(qiáng)調(diào)護(hù)生操作準(zhǔn)確和規(guī)范，并及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助她們快速提高操作能力。

有教無類，因材施教。

雖然我們制定了統(tǒng)一的帶教方案，但是不一定適合于每一位同學(xué)，對于學(xué)歷不同、接受能力、理解能力不同的護(hù)生，要給予因人施教。

帶教老師要對小組里的每位護(hù)生有針對性的指導(dǎo)，譬如有的同學(xué)理論基礎(chǔ)較好，可以讓她帶動理論基礎(chǔ)差的護(hù)生促進(jìn)理論的掌握，對于心理素質(zhì)差的學(xué)生，可以讓操作能力比較強(qiáng)的同學(xué)多帶動其學(xué)習(xí)，強(qiáng)化她的動手能力，改善其心理素質(zhì)。

而對于勞動記錄差的護(hù)生，可以讓組長和其他自覺比較好的同學(xué)帶動她，改掉不良習(xí)慣，而對于個(gè)別不準(zhǔn)備從事護(hù)理工作，應(yīng)付實(shí)習(xí)的同學(xué)，可以在帶教專業(yè)知識方面適當(dāng)降低，但是要求她不能影響其她同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，必須嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。

做為帶教老師，我們始終要用心工作，用情帶教。

除了在工作中指導(dǎo)，也要關(guān)心了解護(hù)生的生活。

給她們提供一些建議，必要時(shí)能給她們一些幫助，以便能安心的實(shí)習(xí)。

既要尊重她們，又要及時(shí)指出她們語言和行為的不足，譬如與患者的溝通技巧，與老師和同學(xué)之間的溝通技巧等，都要做到適時(shí)教育，情景教育，許多護(hù)生樂于接受老師的合理化指導(dǎo)，改掉一些不恰當(dāng)?shù)难孕?，提高了自身素質(zhì)，老師看到自己帶教的學(xué)生在不斷進(jìn)步，也很有成就感。

和同學(xué)們天天工作在一起，幾周的相聚之緣，凝結(jié)的是感情，我們老師始終把自己的同學(xué)看做終生的朋友，或者是自己疼愛有加的孩子，老師要做她們的代言人，盡可能的給予她們學(xué)習(xí)上的幫助和成長方面的關(guān)心，她們個(gè)個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)，而且可愛好學(xué)，所以每組同學(xué)輪轉(zhuǎn)走后，我都會感到失落和牽掛，盡管留下手機(jī)號碼，qq號碼，可以經(jīng)常交流，，但是仍然念念不忘她們的可愛可親。

帶教護(hù)生，對于帶教老師工作和學(xué)習(xí)也是督促，和護(hù)生之間也是相互學(xué)習(xí)的過程，我就從同學(xué)們身上學(xué)到許多知識，譬如word 文檔的建立 幻燈片的制作、以及文檔和幻燈之間的轉(zhuǎn)化、電子郵件的收發(fā)等，都是從護(hù)生們那兒學(xué)會的，而且當(dāng)時(shí)即用于護(hù)生的教學(xué)講課之中，我把所有的講課內(nèi)容、考試內(nèi)容、操作內(nèi)容等帶教相關(guān)的理論都做成幻燈片，存放于自己的優(yōu)盤，又復(fù)制于科室電腦桌面，以供臨床教學(xué)的方便使用，科室的各位帶教老師都可以打開幻燈進(jìn)行教學(xué)講課以及考試、操作培訓(xùn)等，很方便，可以說是取之于學(xué)生，用之于學(xué)生。

我十分感激我?guī)Ы踢^的每一位護(hù)生，是她們給予了我學(xué)習(xí)的動力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們增強(qiáng)了我工作的成就感。

帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護(hù)士長的大力支持，以及護(hù)理部制定的嚴(yán)格的實(shí)習(xí)帶教制度，近2年來，由于我院各級護(hù)理管理老師對實(shí)習(xí)工作的重視，使得我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)帶教工作質(zhì)量明顯提高，從護(hù)生的勞動紀(jì)律，著裝儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無不顯示出積極向上的良好態(tài)勢，護(hù)理隊(duì)伍的提高有利于我院的長遠(yuǎn)發(fā)展，而醫(yī)院的發(fā)展也會對護(hù)理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實(shí)自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。

。

總之，帶教工作是每位老師的義務(wù)，帶教老師應(yīng)該盡心盡力。

在日后工作中，我會不斷努力，將帶教工作做得更好，培養(yǎng)出更多更合格的接班人。

優(yōu)秀員工自我評價(jià)

光陰似箭，時(shí)間就像一葉偏舟載著我駛向理想的彼岸，不管不顧。

驀然回首，不得不感嘆時(shí)光是如此不經(jīng)用，畢業(yè)以來加入“______公司”已有一年。

縱使魯迅先生認(rèn)為時(shí)間的流駛可以洗滌舊跡，而我也覺得時(shí)間的流逝同樣也能沉淀夢想。

我覺得我這一年的見習(xí)生活就如同人生工作狀態(tài)的縮影：從興奮到迷惘，再從迷惘到融入其中，其間不乏酸甜苦辣。

然而自己也從一個(gè)喜歡憧憬未來的“無知青年”蛻變成了一個(gè)接受現(xiàn)實(shí)的“成熟老人”。

我認(rèn)為一年的實(shí)習(xí)收獲良多，其中最大的收獲就是心智的成熟。

參加工作以來，我先后被安排到______見習(xí)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)及工人師傅的耐心教導(dǎo)下，我從一個(gè)對___業(yè)一無所知的人轉(zhuǎn)變成能夠掌握產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)以及工藝流程，還有在生產(chǎn)過程中可能造成質(zhì)量缺陷的因素。

同時(shí)，在安全科的見習(xí)也讓我知道作為安全環(huán)保管理人員要注意哪些方面的問題。

現(xiàn)將一年的見習(xí)心得總結(jié)如下：一、 端正心態(tài)，戒驕戒躁，嚴(yán)格要求自己在我看來，剛走出學(xué)校大門的工作經(jīng)歷是人生中一筆巨大的財(cái)富。

因?yàn)樗粌H僅是角色的轉(zhuǎn)變，更重要的是心態(tài)和對自身要求的轉(zhuǎn)變。

在當(dāng)時(shí)那個(gè)自由散漫已泛濫成災(zāi)的大學(xué)生活里，很少人能嚴(yán)格要求自己，做的很多事都是隨性而為，長期如此，就使人養(yǎng)成散漫的壞習(xí)慣。

對于我也是如此，這些年自由的大學(xué)生活使我養(yǎng)成了一種自覺近乎悲慘的人格，沉默寡言且不談，內(nèi)心也少有澎湃，對很多事都看得極淡極輕，火花都算不上，更不要說一往情深。

有時(shí)自我反省，覺得自己似乎老氣橫秋，缺少了那么點(diǎn)朝氣，單調(diào)而缺乏激情的生活磨去了自己的棱角，澆滅了自己青春的火焰。

但加入___*公司以來，全新的工作環(huán)境讓我重新找回了自己，重新思考自己的人生，重新要求自己，每天按時(shí)起床、上班，投入緊張而充實(shí)的工作中，從此不再空想主義、享樂主義，只在腳踏實(shí)地地向前走，雖然走的慢，但我覺得走得穩(wěn)，心里充滿了一種踏實(shí)、厚重的感覺，于平凡的工作中逐漸找到自己的方向。

二、 知識無邊界，于平凡的工作中學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能我于2024年7 月旬至9月底被安排到生產(chǎn)車間見習(xí)，先后在___部、___部見習(xí)，由于我所學(xué)的是環(huán)境科學(xué)專業(yè)，很少有機(jī)會接觸到與機(jī)械有關(guān)的知識，甚至不知道何為液壓油缸，更不知道它是用來做什么的，所以初入車間。

感覺自己無所適從。

但慶幸的是我身邊有一幫學(xué)機(jī)械的同事以及有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的工人師傅。

我深深地知道，生產(chǎn)車間是一個(gè)企業(yè)的前線，同時(shí)也關(guān)系著整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營狀況，在其中能學(xué)到任何地方都學(xué)不到的東西，它也能把理論順利應(yīng)用到實(shí)踐的地方。

比如，各個(gè)型號的產(chǎn)品在生產(chǎn)工藝上存在哪種區(qū)別，存在這種區(qū)別的原因，而這些區(qū)別是我在圖紙上看不出來的，通過在生產(chǎn)車間對實(shí)物進(jìn)行觀摩以及動手操作，這些東西都會自然地進(jìn)入自己的腦海里。

同時(shí)在通過自己動手操作的時(shí)候，也能清晰地了解在工藝上哪方面的失誤會給產(chǎn)品質(zhì)量帶來影響，從而能更好地提升產(chǎn)品的質(zhì)量。

記得有一次我在裝配油缸的時(shí)候由于缺少一個(gè)密封件，差點(diǎn)帶來很大的麻煩，最后在師傅的教導(dǎo)幫助下才予以解決。

從此我更加明白“千里之堤，潰于蟻穴”道理，尤其對于企業(yè)生產(chǎn)來說，不能放過一絲的失誤。

雖然在車間的見習(xí)時(shí)間只有短短的三個(gè)月，但我接觸到了之前都沒有機(jī)會接觸的領(lǐng)域，并掌握了一定的機(jī)械知識。

理論基于實(shí)踐，實(shí)踐給予我們經(jīng)驗(yàn)，車間的實(shí)踐讓我受益匪淺。

2024年10月至今，我被安排到___*見習(xí)。

科室，相當(dāng)于一個(gè)生產(chǎn)的組織者與管理者。

特別是安全環(huán)保管理，是一個(gè)權(quán)小責(zé)任大的工作。

安全科主要負(fù)責(zé)公司安全環(huán)保方面的日常工作，工作內(nèi)容比較繁瑣。

在___見習(xí)的這段時(shí)間，在部門領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下我從一個(gè)管理者的角度了解了日常管理的細(xì)節(jié)，也知道了作為一個(gè)安環(huán)工作人員要盡量做到面面俱到，考慮各種突發(fā)情況。

我覺得我是幸運(yùn)的，2024年我公司的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)就是要通過“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)”認(rèn)證，同時(shí)也要通過“ISO14001環(huán)境管理體系”認(rèn)證。

以此為契機(jī)，我學(xué)到了很多東西，也將學(xué)會更多的東西。

日常安全環(huán)保管理中，通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我掌握了生產(chǎn)現(xiàn)場哪些是安全隱患，可能帶來哪些后果，并如何整改……如此種種，都是書本上所學(xué)不到的，只有通過實(shí)戰(zhàn)。

一年的見習(xí)生活結(jié)束了，此時(shí)此刻，心里百感交集，感懷時(shí)間過得太快，工作卻沒有做到自己理想的狀態(tài)，雖然學(xué)到很多東西，但也發(fā)現(xiàn)工作中很多不足的地方，由于工作性質(zhì)的錯(cuò)綜復(fù)雜性，加上自己工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏，有些工作沒有融入其中，對很多東西不知道如何下手。

在以后的工作中，我會多問、多看、多動手，有條不紊地融入到工作中去。

寥寥數(shù)筆，難以盡情。

人生的動力緣于對前方的未知，人生快樂與否在于已知和理想的差距，我知道，人生不乏遺憾，我唯一所能做的就是尋找遺憾與滿足的平衡點(diǎn)。

保持一顆平常心在人生的道路上不拋棄，不放棄，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，做那個(gè)不起眼的蝸牛。

我相信，這個(gè)不起眼的蝸牛最終會登上頂峰，讓萬人臣服，因?yàn)椋且徊揭徊阶呱先サ摹?/p>

醫(yī)院護(hù)工獲獎感言怎么寫

關(guān)于表彰“服務(wù)十年功勛獎” 獲得者的決定 2xxx年，經(jīng)過廣大員工的努力進(jìn)取，奮力拼搏，超額完成全年各項(xiàng)既定目標(biāo)。

在過去的十年中，廣大員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇攀高峰，涌現(xiàn)出以公司為家,一批忘我工作、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)績突出的個(gè)人，為推動公司經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的提升、促進(jìn)公司快速發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

為表彰他們的突出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和模范事跡，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的道德風(fēng)尚，經(jīng)公司研究決定，對服務(wù)十年的員工進(jìn)行隆重表彰和獎勵。

名單如下:

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心中為人民。

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　　送公安部的辦案迅速 智擒盜賊　　魚水相依 為民救急　　神勇機(jī)智 盡顯警威　　情深似海 遇險(xiǎn)相救　　揮正義之劍 保一方平安　　警民一家親 遇難見真情　　秉公執(zhí)法不徇私情 辦事公道深得民心　　好民警愛崗敬業(yè) 為百姓奮不顧身　　人民公安恩重如山 辦案迅速盡顯警威　　持正義秉公執(zhí)法 為民工討薪維權(quán)　　贈派出所錦旗內(nèi)容　　公正執(zhí)法 熱心為民 公正廉潔 為國為民 雷霆出擊 破案神速　　感謝公安錦旗標(biāo)語　　神警雄風(fēng) 罪犯克星　　公安錦旗用語、公安錦旗標(biāo)語內(nèi)容　　贈公安派出所的錦旗用語　　錦旗用語大全-公安篇|贈公安錦旗用語|公安錦旗用語　　人民英雄　　英勇無畏、奮勇緝私　　忠于職守,為民服務(wù)　　敬業(yè)正直，無愧標(biāo)兵優(yōu)質(zhì)服務(wù),為民解憂　　法律衛(wèi)士，社會良心　　匡扶正義,為民服務(wù),法律先鋒　　正義戰(zhàn)士　　扶危濟(jì)貧　　正義衛(wèi)士，社會良知　　保人民之安　　塑勇士型像　　見義勇為　　為民除災(zāi)、愛的奉獻(xiàn)　　救火不分晝夜，助人真正精神　　一心為民,廉潔奉公　　熱情服務(wù),廉明高效　　警民魚水情　　警民攜手　　共筑和諧　　官行合作 齊力斷金　　交警顯神威。

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【第5句】：秒手回春救死扶傷　　

【第6句】：醫(yī)德高尚 仁心仁術(shù)　　

【第7句】：醫(yī)者父母 視病例人如親人----弘揚(yáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)　　

【第8句】：妙手仁心 懸壺濟(jì)世　　贈護(hù)士錦旗標(biāo)語　　忠于職守，一心為民。

救死扶生，熱心為民　　送醫(yī)院的　　白衣天使 治病救人 病魔克星 功在千秋　　送子觀音顯身手 藥到病除喜降生　　氣血通全身輕松 慢性病無影無蹤　　待患如親關(guān)懷倍至 真情體現(xiàn)親如一家　　醫(yī)術(shù)高明見奇效 醫(yī)德高尚口碑好　　起死回生 終生感恩　　枯木逢春喜得貴子千金 醫(yī)術(shù)高超幸有再世華佗　　醫(yī)術(shù)神奇轉(zhuǎn)危為安 精心護(hù)理痊愈如初　　贊美醫(yī)院儀器的　　治病防病解煩 去病除患斬病魔　　送佛門弟子的　　神機(jī)妙算賽諸葛 料事如神定乾坤　　關(guān)于品德修養(yǎng)方面的　　捐資助學(xué) 情暖人間　　服務(wù)周到 溫暖如家　　信譽(yù)為本拾金不昧 顧客至上品德高尚　　送銀行某員工的　　情系客戶慧眼識騙局 盡職盡責(zé)維護(hù)公民利益　　送教練員的　　高超的駕駛技術(shù) 無私的奉獻(xiàn)精神　　言傳身教指導(dǎo)有方 關(guān)愛有加勝似親人　　送法庭的　　五載訟案正曲直 一堂明鏡斷是非　　扶正祛邪 明察秋毫 捍衛(wèi)法律 一塵不染　　正義之劍 人民靠山　　送派出所的　　千里追蹤 破案神速　　送學(xué)校、老師的　　為學(xué)子茁壯奠基石 為祖國未來育英才　　敬業(yè)者典范 教育界楷模　　品德高尚 教學(xué)有方　　辛勤園丁 愛的使者　　名師精心指導(dǎo) 培育一代新人　　辦一流學(xué)校 育世紀(jì)英才　　敬業(yè)一絲不茍 解惑無微不至　　送藝校的　　弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 陶冶民族情操　　送機(jī)關(guān)單位的　　好公仆有求必應(yīng) 重效率隨叫隨到　　困難之時(shí)伸援手 救民水火千秋頌　　軍民攜手筑長城 盡職盡責(zé)為國家　　盡職責(zé)心系百姓 共興建和諧社會　　依法辦事 高效清廉　　送工商管理體系的　　服務(wù)企業(yè)共筑誠信 攜手共建和諧社會　　關(guān)注漁民安危 體現(xiàn)政府溫暖　　服務(wù)態(tài)度好 工作質(zhì)量高　　知百姓冷暖 為百姓謀利　　為民辦事關(guān)懷備至 為民排憂情深似?！　”珗?zhí)法維民意 勤政廉明頌公德　　盡職盡責(zé)關(guān)愛百姓 無微不至體查民情　　送律師的　　專業(yè)知識精 品德素質(zhì)高　　送幼兒園　　培養(yǎng)精英的搖籃 育人成才的階梯　　送殘聯(lián)的　　幫殘助殘人心暖 先進(jìn)事跡美名傳

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獲獎感言

尊敬的董事長、各品牌公司總經(jīng)理、各位同事：大家晚上好

今天能代表**市場部領(lǐng)取優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)這個(gè)獎項(xiàng)，深感榮幸之至

同時(shí)也十分的感動，這是公司領(lǐng)導(dǎo)對我部門過去一年里工作的一種肯定。

“心存感恩，勵精圖治”是我此刻最想說的話1感謝公司賦與平臺，讓我們能夠盡情發(fā)揮感謝總經(jīng)理孜孜不倦的教誨，讓我們看清前進(jìn)的方向及做事的方法感謝各兄弟公司及其它部門同事對市場部工作一直以來的支持和幫助，正是有了你們無私的支持和幫助，我們的工作才得以順利開展

銷售售后業(yè)績的不斷攀升，是市場部為之努力的目的，相信這也是在座所有市場人的心愿

2010年，將建立成為強(qiáng)勢的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)作為目標(biāo)，將與銷售、售后一線并肩作戰(zhàn)，完成公司下達(dá)的任務(wù)

2010，我們充滿信心

獲獎發(fā)言稿怎么寫鄉(xiāng)親們!!!急

關(guān)于哪方面的獲獎，這里有幾篇，不知道能不能幫上你。

【第1句】：尊敬的老師、同學(xué)們：大家下午好

我是來自管理系***，很榮幸作為國家獎學(xué)金獲得者代表在這里發(fā)言。

首先請?jiān)试S我代表所有獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和學(xué)院一、二、三等獎的同學(xué)，對關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以崇高的敬意，對成長路上幫助過我們的師兄師姐、朋友們表示深深地感謝

（鞠躬）能獲得國家獎學(xué)金這一殊榮我十分激動，但我非常清楚，這并不能完全歸功于我個(gè)人的努力，這里面還包含著老師的悉心培養(yǎng)、同學(xué)的支持幫助。

2008年9月，我?guī)е恍└呖嫉氖б馓と胄@，茫然無措，錯(cuò)覺油然而生，這不是一個(gè)校園，而是一座綠蔭如畫的公園。

這里有白云映襯下明凈的天空，有蔥蔥綠色中挺拔的教學(xué)樓，美麗的

湖（如果是情人湖就刪掉這句），別具匠心的圖書館。

而這三年的大學(xué)生活使我更加深刻地認(rèn)識到，**學(xué)院更寶貴的財(cái)富是關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、亦師亦友的老師和友愛互助的同學(xué)們。

三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，撫今追昔，我倍感幸福

回顧三年的大學(xué)生活，我在學(xué)習(xí)上得到了充實(shí)、在工作中得到了鍛煉、在生活中得到了成長。

我們常常在資源豐富的圖書館將創(chuàng)意火花提煉，在配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室將假設(shè)猜想證明，身邊師長的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間的良性競爭激勵著我們不斷創(chuàng)造讀書治學(xué)。

而多姿多彩學(xué)生工作，給我們造就了另一種形式的學(xué)習(xí)。

在組織各類活動的過程中，我們學(xué)會了如何盡最大所能為同學(xué)服務(wù)、如何與人溝通、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

生活中，同學(xué)之間相識相知，成為一生的朋友。

三年來，我們互相照應(yīng)、共同進(jìn)步。

如果說這三年是一首優(yōu)美的曲目，那么是我們共同譜寫了這完美的樂章。

今天，我們獲得了這些獎項(xiàng)，是黨和國家對我們的關(guān)懷，是領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)對我們的肯定。

但我們絕不會因此而驕傲自滿，我們將時(shí)刻牢記“為中華崛起而讀書”的責(zé)任

今天，我代表所有獲獎學(xué)金的同學(xué)向關(guān)心、愛護(hù)我們的各級領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤培育我們的老師鄭重承諾：一、樹立遠(yuǎn)大理想，不斷追求進(jìn)步。

二、熱愛科學(xué)、追求真理、努力學(xué)習(xí)，奮勇爭先。

三、積極進(jìn)取、樂觀自信、培養(yǎng)健康的心理和健全人格。

四、知恩圖報(bào)，不忘祖國、學(xué)校的培養(yǎng)之恩。

我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的號角，鞭策我們加倍努力，嚴(yán)于律己，再接再厲

不斷取得新的成績以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

在此，我要再次向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及老師、向在學(xué)習(xí)生活中給予我無私幫助的同學(xué)們表達(dá)我最崇高的敬意。

最后，祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利；祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成；更愿我們美麗的**學(xué)院發(fā)展得更好、更美、更強(qiáng)

謝謝大家

【第2句】：愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學(xué)校。

對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了我們今天的收獲。

此時(shí)此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。

不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當(dāng)然，沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。

【第3句】：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好

很高興能作為我校國家勵志獎學(xué)金獲得者的代表在此發(fā)言。

我是文法學(xué)院07級法學(xué)（1）班的葉紅。

我能得到國家勵志獎學(xué)金，首先，要感謝黨和政府對我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、鼓勵，感謝家人、朋友、同學(xué)對我的幫助和支持。

正是有了你們的關(guān)心與支持，我才能取得今天的成績。

在這個(gè)莊重的表彰大會上，我的內(nèi)心充滿了激動與自豪，有一份喜悅與鼓舞，也有一份壓力。

喜悅的是自己可以為父母減輕一些經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，感到壓力的是拿到國家勵志獎學(xué)金不是那么的輕松，不是那么的心安理得，它意味著更多的是未來的責(zé)任、感激、回報(bào)、進(jìn)取、希望

我來自福建省南平市的一個(gè)小縣城，父母是用汗水賺取微薄收入的工人。

我的家庭沒有給與我厚實(shí)的財(cái)富，但卻給了我改變命運(yùn)的品質(zhì)。

父母賺錢的艱辛，使我深深地體會到：學(xué)習(xí)是知識更新的階梯，只有知識才能改變命運(yùn)，只有努力才有美好的未來。

父母教會我更加珍惜這來之不易的生活。

所以不論在學(xué)習(xí)還是生活中，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好每件事，不斷奮進(jìn)、拼搏。

因?yàn)槲疑钪瑱C(jī)遇只會給那些有準(zhǔn)備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。

入學(xué)一年多來，我在各方面都有不少的收獲。

學(xué)習(xí)上力爭第一，獲得一等獎學(xué)金和校級“三好學(xué)生”，校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“先進(jìn)個(gè)人”稱號。

在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加社會實(shí)踐活動，撰寫的《發(fā)展小崗村之我見》的論文被評為優(yōu)秀論文。

此外，在思想上積極向黨組織靠攏，以“踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人”為人生信條，也許正是因了這種信念及黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、栽培，才讓我有幸拿到國家勵志獎學(xué)金。

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

”我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

我堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”，只有付出，才會有收獲。

雖然獲得了國家勵志獎學(xué)金，但我深知，與其它真正優(yōu)秀的同學(xué)相比，我所取得的成績實(shí)在是微不足道。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管曾經(jīng)取得怎樣的榮譽(yù)和成績，只能說明過去，不能代表將來。

掌聲終究會消逝，奮斗的腳步還要繼續(xù)。

古希臘寓言作家伊索曾說“人不可因名聲與榮譽(yù)而成為盲目，因?yàn)樗械脕淼臇|西都是外物。

”一切的一切都要以從零開始的精神去開拓，樹立更緊迫更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，而非滿足于停滯和安于現(xiàn)狀。

站在新的起點(diǎn)上，我將會一如既往地不斷努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)。

以飽滿的熱情，積極的心態(tài)以及高度的責(zé)任心去對待每一件事。

扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)多交流，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，百尺竿頭，更進(jìn)一步。