懷念去世同學

此刻，作為朋友，我們只有懷念，深深地記住并感謝你陪著我們一起走過從前，有你在的時候，陰雨天也時常陽光燦爛，你的笑容、單純與對朋友的赤誠，將是我們一生中永遠的財富；而失去你，是我們一生永遠無法彌補的痛。

尋訪日記范文

今天，我和同學們尋找英模，可是沒有找到，我們就去找劉老師幫忙，但還是沒有找到英模，我們又在爸爸媽媽的幫助下找到了英模。

　　首先，我們來到了雨花臺的烈士陵園，參觀了在雨花臺犧牲的烈士。

又在紀伯伯（雨花臺園長）的帶領下，我們了解了許多烈士的故事。

我知道了我們能有今天的幸福家庭和快樂的生活，都是由那些烈士的犧牲換來的。

還有些烈士犧牲的時候都不知道他們長什么樣子。

我看見，許多烈士有的才18歲，就為了國家而犧牲在雨花臺中。

　　知道我們又到了哪里了嗎

我們到了藏著雨花臺許多資料的資料庫哦

一般人都不能進的

我們看見了一頁又一頁的資料，密密麻麻，說明雨花臺中還藏著許多不能給別人知道的秘密呢

　　最后，我們來到了孫爺爺（孫津川）的侄女家，我知道：是因為有一位賣國學生出賣了孫爺爺，敵人知道了孫爺爺的真正身份，想從孫爺爺的嘴里知道一些地下黨的機密事情。

敵人問孫爺爺：“你們地下黨有多少人

”孫爺爺說：“就我一個。

”敵人想：從孫爺爺的嘴里不可能知道些什么了，決定把孫爺爺殺了，孫爺爺就這樣犧牲了。

　　我們要以烈士為榜樣，遇到困難要克服，要給自己定目標，互相鼓勵，向上再向上

　　尋訪日記：　　紅色的記憶　　劉老師讓我們大家一起尋找英模，可是很困難，同學們就請老師幫助大家，我們的爸爸媽媽也一起來幫忙，所以很快就找到了一位烈士的家屬，一位同學的家長還幫我們聯系了雨花臺的烈士陳列館，讓我們去參觀。

　　那天下午兩點鐘，劉老師讓我們在學校的后門口集合。

老師首先把我們分成了幾個小組，還給我們照了一張合影，然后大家分別坐著幾位家長的車前往雨花臺。

　　來到雨花臺以后，劉老師讓我們每人說了一句話，她還用攝像機錄了下來。

終于來到了烈士陳列館，我們一邊聽解說員給我們將革命烈士的光榮事跡，一邊用手中的相機拍攝了許多有意義的照片。

在這些照片中，我們發現有些烈士的照片沒有頭像，覺得很奇怪，后來解說員告訴我們那是因為在他們生前，就沒有留下過照片，，所以才沒有頭像，我們從心里佩服這些烈士，他們為了革命事業，不惜獻出了自己寶貴的生命，但人們連他們的相貌都不知道，他們太偉大了!館長叔叔還帶我們參觀了只有工作人員才能進去的陳列館，在那里有許多烈士的遺物，還有敵人用的刑具，我用照相機拍了許多照片，我終于知道了什么是地下黨等等許多事情。

　　從雨花臺出來，我們又坐車來到了烈士孫靜川的家，烈士的孫女接待了我們。

孫奶奶給我們講述了烈士生前的革命事跡，大家紛紛錄下了孫奶奶的話。

　　采訪結束了，這一天我學到了許多課堂上學不到的東西，我一定要更加珍惜現在的美好生活，認真學習，才能不辜負烈士們用鮮血換來的幸福生活。

　　洪欣宜　　尋訪日記　　傅辰彥　　暑假到了，我們成立了雛鷹假日小隊，我們的目標是尋找一位英雄模范人物或是他的知情人，通過采訪，了解他的成長經歷、學習他的先進事跡。

怎么去尋找這位英模呢

我們在一起商量了很久也想不出好辦法，以我們的力量是不能完成了。

于是我們請來了劉老師、還有爸爸媽媽們，請他們幫我們想想辦法。

最后，張源怡的媽媽幫忙聯系了雨花臺烈士紀念館館長計爺爺，計爺爺又幫我們聯系到了孫津川烈士的侄女孫以智奶奶。

　　在劉老師和家長們的幫助下，我們的愿望終于實現了，在8月5日下午開始了我們的尋訪英模活動。

　　我們先來到雨花臺烈士紀念館，館長計爺爺熱情地接待了我們，在講解員阿姨的介紹下，我們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀念館。

展廳內共陳列了127位犧牲在雨花臺和南京地區的革命烈士的文物史料，其中有：著名工人運動領袖鄧中夏、羅登賢，著名青年運動領袖惲代英，劉少奇同志夫人何葆珍，原南京市委書記孫津川等，有些烈士的照片都沒有留下。

我被革命先烈們機智勇敢、不屈不撓、無私無畏的崇高品質和獻身精神深深的感動了。

　　接著，我們參觀了史料室，據計爺爺介紹，這里很少讓小學生進來參觀的。

史料放在專門房間的一排排鐵皮柜里，房間里還掛著溫度計和濕度計。

阿姨拿出孫津川烈士的史料給我們看，她戴著雪白的手套，小心翼翼地拿，生怕把史料弄臟弄壞，看得出對史料的重視與愛護。

不過，現在有了計算機管理系統，使史料的調閱、交流更為便捷，減少頻繁翻閱對原始史料帶來的損壞。

　　最后，我們來到了孫津川烈士的侄女孫以智奶奶的家中訪問。

孫奶奶告訴我們，有十多萬先烈犧牲在雨花臺，展覽館只展出了其中一小部分烈士的史料，更多的都是無名英雄，烈士們為了今天的祖國，為了我們今天的幸福生活，拋頭顱、灑熱血，獻出自己年輕的生命。

孫奶奶還告訴我們，孫津川烈士是南京第一任地下黨市委書記，家鄉的人民對他特別有感情。

孫奶奶給我們講了許多關于孫津川烈士的感人故事，有從小當童工的、有參加工人武裝起義的、有母子“分梨”表決心的……孫奶奶叮囑我們要以烈士的英勇事跡為榜樣，用烈士的精神鼓舞自己，好好學習。

　　聽了、看了這些感人的故事，我心里想，我們小朋友一定要永遠記住這些革命烈士，正是因為有他們的流血犧牲，才有我們今天幸福的生活。

我也要好好學習，長大后為國家出一份力，以實際行動告慰先烈們

　　革命先烈的尋訪日記　　三（3）中隊 王玨　　暑假到了，我們的雛鷹假日小隊又要開始活動了。

休息日，我和小伙伴們聚在一起討論今年的雛鷹假日小隊我們開展什么樣有意義的活動。

有同學提議說：“今年是我國建國60周年的好日子，我們就去尋訪英模吧，回顧一下英烈們的偉大事跡。

”我們都覺得這個提議不錯，表示贊同。

可上哪兒去找英模呀

這個問題可難不倒我們。

我們想到了爸爸媽媽和老師。

我們回到家中請爸爸媽媽幫忙，通過郵件請劉老師幫忙。

經過大家不邂的努力，我們終于找到了要采訪的對象——孫津川，孫爺爺。

因為孫爺爺是個烈士，所以我們只能通過他的家人和參觀雨花臺烈士紀念館來了解他。

　　2009年8月5日下午二點，我們假日小隊的同學們在劉老師和爸爸媽媽的陪同下先去了雨花臺烈士陵園紀念館。

我們找到了館長紀伯伯，向他說明了我們的來意。

紀伯伯非常高興，他安排了一位講解員阿姨為我們講述歷史，還放下了手中的工作特意陪同我們參觀。

講解員阿姨告訴我們孫爺爺是第一任地下黨書記，他小時候家里很窮，14歲就進工廠工作。

1925年8月入黨。

1928年10月6日因為叛徒出賣去世，去世時只有33歲。

　　參觀完烈士紀念館，我們又來到孫爺爺的親侄女75歲的孫奶奶家，聽她講孫爺爺以前的故事。

孫奶奶告訴我們，孫爺爺被捕后，敵人用盡了酷刑，也沒能讓他屈服，就想用他的母親來“感化”他。

誰知道，孫爺爺見了母親淚流不止，對母親說，忠孝不能兩全，請母親理解。

還將吃了一半的梨子遞給母親，意味著我們就要分離，表達了他視死如歸的決心。

　　在孫爺爺短短33年的生命當中，還發生了許多驚心動魄的故事，我們聽得都入了迷，腦海里浮現的都是孫爺爺的革命故事。

聽完了這些故事我覺得孫爺爺真是一個堅強的共產黨員，他在革命工作中遇到困難從不退縮，勇敢地和反動派做斗爭。

在這里我想到了自己，平時我在學習上遇到問題總愛偷懶，經常會退縮，甚至有時偷偷看下書后的參考答案，今天了解了孫爺爺的英勇事跡后，我覺得自己應該向孫爺爺學習，激勵自己面對困難、面對壓力不能退縮。

孫爺爺還很愛我們偉大的祖國，他為了革命的勝利，為了今天我們大家的幸福生活，孫爺爺寧愿選擇犧牲自己的生命。

　　所以我要好好學習，天天向上。

向孫爺爺學習。

繼承革命先輩的光榮傳統，長大為國家效力。

　　英模尋訪日記　　8月5日日 星期三 多云　　暑假里，大隊部老師給我們布置了一個“尋訪共和國英模”的活動。

我們都非常高興參加,。

可是，我們以前并不知道身邊并沒有什么哪些英模，也不知道怎樣找到而且這些英模很難找。

后來雖然，我們的爸爸媽媽也一起參與進來幫忙尋找，可是由于他們能工作太忙，再加上他們也找不到一些英模但好象也沒什么進展，我們就更沒有關于英模的信息了。

最后，我們轉往尋求班主任在劉老師的幫助的帶領下，終于有了方向并很快確定找到了行動方案。

　　第一站,我們先來到了雨花臺烈士紀念館,。

參觀了解并認識了了一些為了正義事業而光榮犧牲的烈士：郭鳳超烈士——在冬天，大家的井里都沒水了，只有郭鳳超家里的井有水，大家都到她家排隊挑水。

郭鳳超見了，說：“老人請站在前面

”只見水漸漸少了時，郭鳳超便爬在地上到井底，一勺一勺地的把水舀運上來,。

說明英模郭鳳超從小就有樂于助人的精神。

惲代英烈士——從小就很愛學習，作文寫的非常好。

雖然在學校里學不了英語，但他在家里自學,。

最后竟然學會了中、日、英、德四種語言。

他1921年加入中國共產黨，到四川等地執教……我們主要參觀了孫津川烈士——他在臨犧牲前說過這樣的一句話：“槍斃我一個，還有十個。

槍斃了十個，還有一百個。

千千萬萬的共產黨員，你們是殺不完的。

”面對敵人,他的勇敢精神讓人肅然起敬。

　　參觀完烈士紀念館，我們又去拜訪了孫津川的侄女孫奶奶。

慈祥的孫奶奶也給我們講了一些關于孫津川的故事：在這里有一個雨花臺小學，他們有一個孫津川中隊。

這些隊員們以烈士為榜樣，學習烈士精神。

他們長大后，始終都不會忘記，他們曾是雨花臺下的“紅少年”。

孫津川于1895年出生。

他小時候很少讀書，生活很苦，很少有機會讀書，。

天天干十六個小時的活，

一天只能才吃一頓稀飯

1925年8月，孫津川入黨。

，他是第一黨地下黨書記，積極。

他開展了工人院校，工人俱樂部等活動為黨奮斗。

而且是8小時工作，加班加工資。

后來，孫津川被國民黨抓住后，。

國民黨要他說出供出南京還有那些地下黨，他堅定的說，只有他我一個。

無論敵人怎么毒打他，他都不說。

一天，孫津川媽媽帶著梨來看望他，他把梨分成兩半，一般留給自己，一半留給媽媽，在給媽媽的那瓣梨上，他用指甲刻了一個五角星，那是在默默地告訴媽媽他已做好為黨獻出生命的準備，要和媽媽“分離”了。

他在給媽媽的那半上用指甲刻了一個五角星。

正是就是這棵五角星伴著孫津川媽媽充滿希望度過了黑暗的封建社會。

孫津川烈士于便在1928年犧牲于雨花臺，那是他才33歲。

　　今天的尋訪不知不覺中結束了，聽完孫津川的故事，我明白了我和同學們收獲和感受都很多：正在這些革命先烈的前赴后繼，給我們創造了現在的美好生活；知道了我們今天的幸福來之不易，是千千萬萬革命先輩用汗水與鮮血換來的，他們所付出的艱辛是我們所不能體會的，我們應該學習革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神，現在雖是21世紀，但我們仍要弘揚革命先烈的英雄精神，更加加倍珍惜今天的幸福生活。

只有不斷磨練自己，認真做好自己的事情，克服壞習慣，培養高尚的道德品質，養成良好的生活習慣，并且要樹立一個遠大的目標，要學習革命先烈不怕苦，不怕累的頑強品質，堅信“有志者事竟成”，要以烈士為榜樣，學習烈士精神，。

長大后做一個對社會，對國家有用的人。

　　緬懷革命先烈 做個有用的人　　漫長的暑假假期到來了，怎樣過得才有意義呢

我們雛鷹小隊的成員商量，決定來一個采訪英模的活動。

主題有了，可英模上哪兒去找呢

我們小學生的能力有限，就求救班主任劉老師的幫助。

在劉老師的發動下，張源怡媽媽為我們聯系去參觀雨花臺烈士紀念館，采訪孫津川烈士的侄女。

　　八月五日下午，我們雛鷹小隊的成員在劉老師的帶領下，來到了肅穆莊嚴的雨花臺，參觀了雨花臺烈士紀念館。

紀念館里陳列著1927年至1949年犧牲在雨花臺及南京地區革命烈士的生平史料和光輝事跡。

這里犧牲的烈士有鄧中夏、惲代英、孫津川、項英、何寶珍……。

我們認真地看著每一幅圖片，聽著講解員介紹他們的感人故事，心里充滿著對他們的無比崇敬。

這些烈士大部分都是十八九歲，而且有許多居然生前沒有留下任何照片或遺物。

　　參觀完紀念館，我們驅車來到孫津川烈士的侄女孫奶奶家進行采訪。

孫奶奶介紹了孫津川烈士的光榮事跡。

孫津川烈士冒著隨時有被捕犧牲的危險，繼續為黨工作，為黨隨時準備犧牲一切。

在行刑的路上，他高喊：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個，千千萬萬的革命者，你們是殺不完的

”……　　雖然他們犧牲了，但是他們為了中華人民共和國的成立、人民的幸福做出了不可磨滅的貢獻，他們會永遠受到人民的尊敬和愛戴，永遠活在我們的心中。

　　回到到家后，我的心情非常沉重。

我們是新世紀出生的“嬌”寶寶，物質條件非常優越。

我們今天的幸福生活來之不易，是成千上萬的烈士用生命和鮮血換來的，我要更加珍惜，努力學習，做一個有用的人，為祖國的強大做出貢獻。

　　肖旭晟　　三（3）班　　南京市夫子廟小學　　尋訪英模日記　　高睿澤　　今天我們要去尋訪英模，但我因為要上課，就不能來了，就喊我的爸爸媽媽來代替我去。

　　我們的5輛車子集體到了雨花臺南大門，下了車，走到展館門前，館長紀伯伯來了。

問我們有沒有來過這里，我們齊聲說：“來過

”館長爺爺告訴了我們許多抗日英雄，有：孫津川、惲代英、鄧中夏，這些英雄。

接著我們還采訪了紀伯伯，于子千問伯伯我們這次的活動有沒有意義。

紀伯伯說：“嗯，你們這個問題問得好，你們今天組織的這個活動啊，很有意義，可以讓你們去了解到他們犧牲了自己的生命換來我們幸福的生活。

”　　接著由解說員阿姨帶領我們參觀了4個地方：秦淮寒夜、石城星火、神舟放歌、迎接黎明。

其中我看了一些映像深刻的英雄：孫津川烈士曾說過：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個，千千萬萬的革命者，你們是殺不完的

”還有惲代英烈士、鄧中夏烈士。

還看了鐵絲網展廳，里面有電椅、火盆和手指莢，表示反動派的殘酷。

我們接著又看了渡江戰役模型1949年開始，百萬雄師過大江，于4月23日解放南京。

接著解放全中國1949年10月1日成立新中國。

　　接著我們去了檔案庫，那里是一般人都不許進的地方，還裝有防盜門，鐵皮柜存放，歷史價值極高，還有電腦管理，這是現代科技管理手段，翻閱時有專門人員帶白手套。

　　我們去了孫津川烈士的侄女家，他現在已經73歲了，在那里聽奶奶講述先烈的英雄事跡2小時。

　　采訪完了以后我有許多感想，我覺得先烈們對事業很熱愛、忠誠，這種精神可歌可泣，值得我們學習

激勵我們也要做許多好人好事。

我們要從身邊一些點點滴滴的小事做起，例如說給老奶奶讓個座位，扶盲人姐姐過馬路。

古人說：一屋不掃，何以掃天下。

要從生活中這些小事做起，才能去做一些大事情。

才能為祖國多作貢獻

　　尋訪英模　　董雅婷三（3）中隊　　到暑假了，老師交給我們一個任務。

討論本次雛鷹假日小隊主題，及地點。

我們成員在一起討論了一下，最后對暑假要求的表上看到的主題產生了興趣：尋訪英模。

我們在一起討論該對哪些英模進行尋訪，也在網上找了一些關于英模的一些資料，但最終就是不知道該尋訪哪位英模，于是大家一起來找劉老師幫忙。

過了一段時間，劉老師和張源怡媽媽決定去雨花臺尋訪英模，在8月5日，劉老師組織我們到達了雨花臺烈士紀念館，同學們都非常的激動，興奮。

首先跟著導游姐姐觀賞了一下，聽著她的講解，也對那些已經犧牲的英雄們表示敬佩。

其中這么多英雄，對我影響最深的，還是孫津川爺爺，特別是孫津川爺爺1928年10月犧牲前留下的一句話：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個。

千千萬萬的革命者，你們是殺不完的

”。

聽了導游姐姐對孫爺爺的介紹，我對孫津川爺爺的印象也加深了許多。

然后我們還看了一般人是看不著的歷史資料，歷史資料上面的字可是烈士親筆留下來的啊。

像這種資料可是很稀有的無價之寶，連拿資料的阿姨都戴著手套，小心翼翼地取出來，生怕弄臟資料

　　隨后，我們又來到了孫津川爺爺的侄女:孫以智奶奶家，孫以智奶奶已經73歲了。

來到她們家以后，孫奶奶很熱情，連小板凳都準備好了。

我們坐在位置上，聽著孫奶奶告訴我們以前關于孫津川爺爺的革命故事，每一個小細節，孫奶奶都細細地講給我們聽。

這讓我們也了解了不少與革命有關的故事，每個細節我們都認真的聽著，點點滴滴都記著，因為這是很多的人都沒有機會的。

時間在匆匆忙忙地過著，轉眼間，要和孫奶奶說再見了，我們都很舍不得，孫奶奶一直送我們到下樓，和孫奶奶打過招呼后，就要告別了。

　　這次的尋訪英模讓我覺得很榮幸，很榮幸能看到別人看不到的東西，聽得到別人聽不到的革命故事，我長大后也要想孫爺爺學習。

勤奮學習，熱愛祖國。

取得優異成績

老同學去世了感到悲痛和惋惜怎樣來寫

措不及防竟聽到這個消愈是回想愈感悲哀，曾經一起并肩的學了，活生生的一個人就這樣沒了，生命如此脆弱。

曾經的老同學啊，多好的人，竟早早的離去了。

以前聽到老同學，是多么親切，現在才愈發感到這個詞的沉重，老同學老同學，指不定什么時候就只是你回憶里的古老照片了。

舊時人已不再回，我再惜過往惜如今也惜不出這個人了。

走好。

同學去世了的傷感說說

怎么會死，生病嗎 ，好可惜，今天好傷心哦，聽到的很多故事都是悲傷的，大家節哀順便。

表達哀悼同學去世的句子

垂死病中驚坐起，談笑風生又一年（開個玩笑）祭奠兄長一炷香，故情難了淚成行。

夜闌臥聽風吹雨，案幾蒙塵酒已涼。

周恩來學習的故事

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚回來時已是深夜了。

一路上風塵勞累，年幼的周恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。

陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當天的事當天做了

”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過周恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!” “不

”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。

” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了，直到滿意這止。

邵陽有哪些歷史名人

蔡鍔　　（1882-1916）蔡鍔，原名艮寅，字松坡。

1882年12月18日生于湖南寶慶（今邵陽）。

其父名正陵，母王氏，生子三人，艮寅為長。

其家世代務農。

艮寅六歲開始入塾受業，十三歲中秀才。

1893年春，他步行到長沙，考入由梁啟超、譚嗣同主辦的時務學堂，從此與梁啟超結下了既是師生，又是同志的不解之緣。

　　1898年9月，戊戍變法失敗，譚嗣同被殺，梁啟超出逃日本。

在此之前艮寅參加了湖南巡撫陳寶箴舉辦的留學生預備考試，并以第二名入選，結果因變法失敗而未能實現。

他又去武昌，投考兩湖書院，因是時務學堂舊生而遭拒絕。

1899年，艮寅赴滬，投考南洋公學，得梁啟超來信，約他去日本。

他得到既是學友又是老師的唐才常的資助東渡，入日本大同高等學校，研究政治哲學，后又入橫濱華商東亞商業學校，不久加入唐才常的自立會。

1900年4月，他隨唐才常回國，準備發動自立軍起義，事泄，為張之洞屠殺多人，艮寅幸免，遂改名蔡鍔，取其鋒芒銳利之意，以明投筆從戎之志，重返日本。

此后，入陸軍成城學校，1902年畢業，自費考入東京士官學校第三期，1903年畢業。

在日期間，蔡鍔先后以博孟、奮翮生、錐擊生的筆名在梁啟超主辦的《清議報》和《新民叢報》發表文章，其觀點，多受梁啟超、楊度的影響。

　　1904年，蔡鍔回國，應江西巡撫夏時之聘，任續備左軍隨營學堂兼監督。

1905年初，應湖南巡撫端方之聘，任湖南教練處督辦，兼武備、兵目兩學堂教官。

7月，應廣西巡撫李經羲之聘，任廣西新軍總參謀官兼教練官和隨學堂總理官。

1906年秋，奉命去河南彰德參觀秋操演習，被派為中央評判官。

同年，任新辦廣西陸軍小學監督。

1908年，任新練常備軍第一標標統。

1909年，任龍州講開堂監督。

1910年，任新軍混戰協協統、學兵營長等職。

在廣西期間，蔡鍔一方面繼續與老師梁啟超保持聯系，同時又不斷接觸譚人鳳、李燮和黃興等人，這對他本來偏向改良的觀點不能不有所觸動。

1911年初，由已經調任云貴總督的李經羲推薦，蔡鍔任云南新軍第十九鎮第三十七協協統。

　　1911年10月10日，武昌起義爆發。

在各地紛紛響應的形勢下，蔡鍔經過周密部署，于10月30日（農歷九月初九）晚八時發動起義，到次日午前，占領省城。

十九鎮統制鐘麟同當場被殺，軍事總參謀靳云鵬化裝潛逃，云貴總督李經羲避入法國領事館。

云南起義成功，蔡鍔被推為都督。

此后，蔡鍔在各負責部門換上同盟會員或同情革命的人，在財政、交通、教育等方面進行若干整頓，使云南面貌為之一變。

蔡鍔本人為官尤其清廉，他主動提出把自己月薪降到六十元，僅相當于營長鐵薪金，這在各省都督中是最低的。

　　由于受中央集權思想影響較深，蔡鍔此時對革命派和袁世凱均無深刻認識，因此，曾支持袁出任總統。

在1913年的“二次革命”中，也傾向于袁，并尊袁令入川圍剿熊克武，雖未交鋒，但此時他的態度還沒有傾向革命派。

　　1913年10月，蔡鍔辭掉云南都督職務，來到北京。

他有才干，也很有聲望，是北洋系以外頗有影響的人物。

到京后，袁世凱先后任命他為陸軍部編譯總裁，全國經界局督辦，統率辦事處辦事員、政治會議議員、參政院參政等職，并加昭威將軍稱號。

如此眾多的頭銜都是只賞高官，不給實權。

這反映出袁世凱對他既懷疑又懼怕而又不得不裝出重用的態度。

　　蔡鍔本人，曾對袁世凱存有一些幻想，到京后，發覺了袁氏父子的陰謀與野心，目睹袁氏小朝廷的倒行逆施，逐漸對袁不滿。

　　1915年5月，袁氏政府接受日本提出的“二十一條”。

8月，楊度為首的籌安會成立，袁世凱稱帝的野心暴露于天下。

第二天，蔡鍔即到天津梁啟超家中秘商對策。

不久，梁啟超的著名文章《異哉所謂國體問題者》發表，這使袁世凱增加了對蔡鍔的注意，并于10月暗中派人搜查了他的住宅。

在這種情況下，蔡鍔假裝意志消沉，經常出入于京城八大胡同妓館，甚至裝作贊成帝制，暗中卻把家眷遣送回籍，以防不測。

11月11日，已染喉疾的蔡鍔假裝治病，到天津與梁啟超再商反袁計劃，并與云南故舊聯系。

11月19日更名易裝取道日本經香港，于12月21日抵昆明。

　　當時，云南軍界早已開過秘會，并有少量部隊北上入川，李烈鈞、方聲濤等人也先后到達。

但云南都督唐繼蕘態度曖昧，因而云南遲遲未動。

蔡鍔抵滇后，先后與唐繼蕘商討九次，并做了下屬人員的大量思想工作，最后決定起義。

1915年12月25日，由蔡鍔、唐繼蕘、任可澄、劉顯世、戴戡聯名通電，聲討袁世凱，宣告云南獨立。

26日，云南正式成立護國軍，蔡鍔任第一軍總司令，北上入川;李烈鈞為第二軍總司令，出兵湘粵;唐繼蕘以云南都督兼任第三軍司令，坐鎮大本營。

其中，蔡鍔所率的第一軍是主力，其處境也是最困難的。

他們以幾千人抵擋萬余裝備精良的北洋軍，力量對比懸殊。

但他們依靠地形氣候等有利條件，又深得當地百姓的擁護和支援，因此能不斷取勝。

這時，蔡鍔已喉疾嚴重，聲音嘶啞，面容憔悴，但他身先士卒，英勇奮戰。

在他統率下，經過兩個月的艱苦奮戰，終于摧垮了四川的北洋軍隊。

這樣，袁世凱迫于全國的壓力，于1916年3月22日宣布取消帝制，但仍想保住總統的地位。

蔡鍔等人堅決要求袁世凱下臺，1916年5月8日，滇、黔、桂、粵、浙五省在廣東肇慶成立軍務院，蔡鍔等十五人被推為撫軍。

6月6日，袁世凱在舉國聲討聲中死去。

6月7日，黎元洪依法繼任，命蔡鍔為四川督軍兼署省長。

　　蔡鍔此時病情已十分嚴重，他保薦羅佩金、戴戡代理職務，向北京政府辭職出外就醫，8月9日離成都，22日到上海，為梁啟超《盾鼻集》寫序。

9月20日，蔡鍔抵達東京，入福岡大學醫院治療，終因病情過重醫治無效，于1916年11月8日逝世，終年才三十四歲。

北京政府迫于輿論壓力，撥款二萬元，舉行國葬，追贈他為上將軍，定12月25日為云南起義紀念日。

其遺體，安葬在長沙岳麓山上。

蔡鍔遺著有《蔡松坡先生遺集》、《松坡軍中遺墨》以及《蔡鍔集》。

　　匡互生　　匡互生(1891～1933)，名濟，字人杰，別名日休、務遜。

清光緒十七年(1891)九月三十日，出生于邵陽東鄉天臺山(今邵東縣廉橋鎮豐足村)。

7歲啟蒙，勤奮好學，學業優異。

16歲開始，讀書之余，習學武藝，對社會邪惡勢力，好打不平。

宣統二年(1910)入邵陽中學讀書。

民國元年(1912)，武昌革命爆發，湖南首先響應，匡隨石基攻打巡撫衙門，破后，承擔小西門防衛。

民國2年，湖南都督湯薌銘，任意戮殺無辜，匡在《時事感言》中，用大量事實揭露湯薌銘在寶慶的種種罪行，湯下令緝捕。

國文教師李洞天盡力掩護，幸免遇難。

在邵陽中學讀書期間，常和好友談論國事，對封建制度痛恨入懷。

　　民國4年，匡考入北京高等師范學校(今北京師范大學)預科，次年入數理部本科。

時逢袁世凱竊國稱帝，辱國喪權;張勛復辟，戰禍連年，時局動蕩，外侮日亟之際，匡一面努力攻學專業，一面尋求革命真理，與同學周予同、劉薰宇、周為群等組織“同言社”，后改名“工學會”，組織學生秘密學習進步書刊。

李大釗在《新青年》雜志上發表《庶民的勝利》、《布爾什維克主義的勝利》等文章，匡讀后連說是“驚醒青年睡夢的晨鐘”。

民國8年4月，巴黎和會在英法美日等國的操縱下，拒絕中國政府收回山東半島權益的要求。

參加會議的中國軍閥政府的代表，準備屈辱地在和約上簽字。

消息傳來，舉國憤怒。

北京學生決定于5月7日舉行示威游行，抗議巴黎和約，以振國威。

匡互生與摯友密定，在游行中準備為國捐軀，并寫好遺書，將后事托付友人，同學深為感動。

5月3日晚，工學會召開秘密會議，匡互生主張以暴抗暴，得到不少同學贊同。

會議決定派出代表，連夜與各校聯絡，提前于次日舉行示威游行，并在各賣國賊住處組織監視。

　　5月4日下午，北京各校學生3000多人在天安門集會，提出“外御強權，內懲國賊”的愛國口號，整隊前進，匡走在游行隊伍的最前列。

隊伍行至賣國賊曹汝霖住宅處，匡見曹家朱門緊閉，警衛守門，便攀上大門旁的小窗，擊碎玻璃，掰開鐵欄，擠進院內。

接著，陳藎民，楊晦等數人相繼入內。

匡號召守衛警察“爭國權、懲治賣國賊，以振國威”，匡的言詞慷慨激昂，使警察受到感動，自動取下槍上的刺刀，退出上膛的子彈，讓匡等打開大門，游行者昂揚而入。

匡在曹院內尋找曹汝霖，未見人影，即從臥室取出被褥等物，舉火焚燒，火焰沖天而起。

半小時后，段祺瑞派軍警趕到，有23名學生遭逮捕。

對此，北京學生舉行總罷課，并通電全國，以示抗議，隨后，天津、上海、長沙、盧州等地學生紛紛舉行游行示威，聲援北京學生的斗爭。

段祺瑞軍閥政府迫于壓力，釋放了被拘捕的學生，罷免了曹汝霖、章宗祥等賣國賊的一切職務，并拒絕在和約上簽字。

　　同年夏，匡從北京高師畢業回長沙，任教于楚怡小學，時逢北洋軍閥張敬堯統治湖南，燒殺掠搶，民情激憤，匡與毛澤東、何叔衡一道起草驅張宣言。

次年，任湖南第一師范學校教務主任。

在教學上，廢灌輸式，興啟發式，提倡自由討論，培養學生獨立思考的能力，首倡男女同校。

并與毛澤東等組織湖南學生聯合會、職工會，開展革命活動。

民國13年，匡任教于浙江上虞春暉中學，提倡改革教育，遭校長拒絕，毅然辭職。

　　民國14年春，匡在上海虹口老靶子路租民房辦學。

夏，在江灣鎮籌建校舍，主張以“修養健全人格，實行互助生活，改造社會，促進文化”為宗旨，以孔子“已欲立而立人，已欲達而達人”之義，取校名為“立達”。

匡認為：教育者的責任，是使受教育者在自由發展的環境中，去害蟲，灌肥料，滋雨露，自然發育，將學校改名學園。

民國18年，學校增設農村教育科，設養蜂、養雞和園藝3個專業。

學生通過學園藝，種蔬菜和培植果樹等實踐，領悟到培育農作物，是認識自然、改造自然的結果，從而增強重農感情。

文化課循教育部的規定外，還增設了世界語、法語、意大利語、社會學、邏輯學、實踐道德等課程。

　　民國21年上海發生“一?二八”事變，立達學園毀于日軍戰火。

匡與同仁趕緊在廢墟上重建校舍，秋季復課。

因積勞成疾，民國1933年4月22日逝世。

　　劉長佑　　劉長佑，字子默，號蔭渠，金石鎮人。

清嘉慶二十三年（1818）生，其父時華，經商發家。

　　劉于道光二十九年(1849)考取拔貢。

同年十月十六日，李沅發攻陷縣城，代理知縣萬鼎恩被戮，長佑與廩生劉坤一即募鄉勇萬余人，會同清軍鎮壓起義軍。

　　咸豐二年（1852），劉隨江忠源率鄉勇至廣西參與圍剿太平軍，次年，又隨江忠源鎮壓瀏陽夭地會征義堂周國虞等會眾起義．此后，江忠源領軍出境，在湖北、江西、安徽等省與太平平作戰，劉多次赴援。

六年，劉奉巡撫駱秉章命，率肖啟江等部5000人入江西，攻克袁州。

七年進屯太平墟，遭太平軍沉重打擊，全軍潰敗，江忠義率鄉勇救援，才挽回頹勢。

　　咸豐九年(1859)，石達開率部從江西南安進入湖南，攻克郴、桂，直迫永州．劉長佑、江忠義率軍赴援，解永州圍。

石達開軍圍攻寶慶，劉與李續宜分扼東西兩路堵擊。

石軍久攻不下、于8月撤圍南走東安，轉戰廣西。

劉領兵追逐，攻占郴州，次年任廣西巡撫，在廣西撲滅了兩廣天地會建立的“大成國”政權。

　　同治元年(1862)，劉長佑升任兩廣總督，將所部楚軍交劉坤一統領，留防廣西。

不久，劉長佑調任直隸總督，與魯西北農民起義軍張錫珠、宋景詩部作戰。

同治六年，滄州鹽民張六起義，數干人攻襲固安、霸州，危及京城，劉長佑因疏于防范而被降級留任。

同治十年再度翻用，厲任廣東、廣西巡撫、云貴總督。

光緒十三年（1887）病卒原籍，謚武慎，有《劉武慎公遺書》。

　　嚴怪愚　　嚴怪愚，(1911—1984)，原名正，九龍嶺嚴家橋人。

民國15年：(1926)投身農民運動，“馬日事變”后參加中國共產黨;后因組織被破壞，失去聯系。

民國19年在湖南農校畢業后，考入湖南大學經濟系。

嚴才思敏捷，眼光敏銳，課余從事寫作，在校期間出版《百感交集》一書，在湖南新聞界嶄露頭角。

民國24年畢業后，投身新聞工作。

　　民國25年9月，嚴與康德、袁邵華、陳楚等創辦長沙《力報》，任副刊主編，兼采訪部主任。

經常撰文，揭露社會黑暗，抨擊時政。

魯迅逝世，嚴于10月22日，在《力報》上撰文，悼念魯迅。

稱“高爾基逝世，是西方落了一個太陽，魯迅去世，東方殞傷了一個月亮”。

當時省政府機關報《國民日報》主編壺公(羅爾瞻)，攻擊魯迅及其著文紀念魯迅的人。

嚴連續組織特刊予以抨擊。

　　抗日戰爭爆發后，嚴到徐州前線采訪，連夜撰寫戰地通訊，謳歌中華兒女英勇抗戰事跡。

民國28年，與康德等主辦邵陽《力報》，聘請中共邵陽中心縣委書記唐旭之任主筆，嚴自任采訪部主任。

嚴從重慶國際新聞社負責人范長江處獲悉國民黨副總裁汪精衛準備在南京成立漢奸政權，首先在《力報》發表《汪精衛叛國投敵前后》一文，在國內外產生極大影響。

隨后，嚴任《力報》總編輯。

民國29年5月，《力報》被薛岳封閉，嚴被逮捕，經多方營救，方獲出獄。

又相繼在衡陽主辦《正中日報》，在沅陵創辦《力報》，在晃縣、辰溪創辦《中國晨報》，堅持人民立場，揭露時弊。

　　抗戰勝利后，嚴任青島《東南日報》駐滬記者。

民國35年秋，在南京梅園新村受到周恩來嘉勉。

是年冬，中共代表團離開南京時，嚴孤身冒險在風雪中送行。

民國37年7月，嚴在長沙創辦《實踐晚報》，任主編，宣傳時事，抨擊時政。

7月31日開始，在第三版辟《大家訴》專欄，以社會各界底層人士的名義，寫出專文，連續刊載17期。

主要有《看農村百姓的痛苦》，《要求砸爛雇傭制》、《要履歷、要登記，卻不給工作》、《奴化教育毒害了我》、《物價暴漲風襲擊邵陽》、《耒陽糧政漆黑一團》、《退役回鄉生活無著》等。

讀者閱后，稱《大家訴》專欄代表社會底層人士在說話。

民國38年春，嚴加入中國民主同盟長沙地下組織。

5月，嚴受中共地下黨湖南省工委之托回邵陽，擔任魏鎮、宋濤起義前的聯絡工作。

10月9日下午，陪同人民解放軍前導車進入邵陽城。

新中國成立初期，嚴先后擔任邵陽《工商晚報》、《大眾報》、湖南通俗讀物出版社副社長。

1955年在批判胡風反革命集團運動中受到審查，離開新聞界，先后在長沙一中、長沙師專任教。

1957年被錯劃為右派。

1962年調湖南師范學院任圖書資料員。

1979年改正后，當選為第五屆省政協委員。

1984年3月病逝。

　　魏源　　魏源，名遠達，字默深，號良圖，晚年法名承貫，清邵陽縣金潭（今隆回縣金潭鄉人）。

清乾隆五十九年農歷三月二十四日（1794年4月23日）出生。

嘉慶二十五年（1820）年,攜母親、妻子遷居江蘇寶山父親魏邦魯任所。

道光十五年（1835年）在揚州新城抄關門內倉巷購宅基營建家園定居。

　　道光二年（1822），中順天鄉試舉人第二名。

五年，受江蘇布政使賀長齡之聘，輯《皇朝經世文編》120卷;撰《籌漕篇》、《籌鹺篇》、和《湖廣水利論》等，后又助江蘇巡撫陶澍辦漕運、水利諸事。

　　道光六年（1826），入京會試，劉逢祿分閱試卷，力薦龔自珍、魏源二卷不售，作《兩生行》哀之。

其中稱魏源為“無雙國士長沙子，孕育漢魏真經神，尤選理礫鮑謝，暗中劍氣騰龍鱗”。

對魏源才學非常賞識，預言“且看明日走馬填城 ”九年，再次會試，又不中，捐內閣中書舍人　　道光二十一年（1841），投入兩江總督裕謙幕府，參與浙東抗英戰役，并在前線親審俘虜。

后見清廷和戰不定，投降派昏庸誤國，憤而辭歸，潛心著述。

二十崐年《南京條約》簽訂時，他完成《圣武記》一書。

后又將林則徐主持翻譯的西方史地資料《四洲志》和歷代史志等編成《海國圖志》50卷，后幾經修訂、增補，到咸豐二年（1852）成書100卷。

該書對強國御侮、匡正時弊、振興國脈等經國大事，有深入探索。

他提出：“以夷攻夷”、“以夷款夷”和“師夷長技以制夷”等論點，主張學習西方技術，制造戰艦、火器，以及選兵、練兵、養兵的方法，改革中同軍隊，還提出“以甲兵止甲兵”的主張;他告誡人們在“英吉利蠶食東南之時, 忘鄂（俄）羅斯并吞西北“之野心;提倡創辦民工業，允許私人設立廠局，自行創造與銷售輪船、器械等，使國家富強;主張革新，要求“去偽、去飾、去畏難、去養癰、去營窟”,并在《默觚》中抒發“變古愈盡，便民愈甚”和“及之而后知，履之而后艱”的思想。

對清王朝長期固步自封的閉關政策和媚外求和的投降路線予以犀利的批判。

　　咸豐四年（1854），魏源與全家避兵僑居興化（因舊居 園先年二月毀于炮火）。

自歸不與人事，惟手訂生平著述。

七年農歷三月初一（1857年3月26日），卒于杭州東園僧舍，享年63歲，葬于杭州南屏方家峪。

去逝后，興化人民將他與北宋名官范仲淹同祀，香火不絕。

　　魏源著述甚豐，除《圣武記》、《海國圖志》、《默觚》、《元史新編》外、還有《凈四土經》、《古微堂詩文集》、《書古微》、《詩古微》、《公羊古微》、《曾子發微》、《子思子發微》、《高子學譜》、《孝經集傳》、《孔子年表》、《孟子年表》、《小學古經》、《大學發微》、《兩漢古文家法考》《論學文選》、《明代兵食二政錄》、《春秋繁露注》、《老子》、《默子》、《孫子》、《吳子》等若干卷，并協助賀長齡編輯《皇朝經世文編》。

周恩來的故事，南開學校唯一的免費生周恩來求學路上遇到了哪些困難

周恩來從四五歲起，嬸母就教他識字讀書，使他從小就受到了良好的教育。

九歲那年，生母、養母相繼去世，父親在外省謀事，收入微薄，幼小的周恩來承擔起全部的家庭負擔。

他后來回憶到：“我從小就懂得生活艱難。

父親常外出，我十歲、十一歲即開始當家，照管家里的柴米油鹽，外出應酬。

”這使周恩來從小就受到了生活的鍛煉。

　　1910年周恩來隨伯父到東北上學。

當時的東北是帝國主義爭奪的焦點，是民族危機格外深重的地方。

在沈陽東關模范學校，老師經常向學生講述時局的危急和歷代民族英雄的故事，激發學生們的愛國熱情。

1911年暑假，周恩來到同學何履禎家做客。

何履禎家住沈陽南郊的魏家樓子，是當年日俄戰爭的戰場。

在何履禎的祖父何殿甲帶領下，周恩來參觀了日俄戰爭遺址。

1904—1905年日本和沙皇俄國以中國東北作為戰場，進行了一年零七個月的戰爭。

使東北人民處在外國軍隊的戰火和硝煙下，遭受深重的災難。

面對山河破碎，民族危亡，周恩來異常激憤。

在一次修身課上，老師問同學們讀書的目的是什么，周恩來高聲回答：“為中華之崛起

”　　1912年周恩來寫了一篇作文《東關模范學校第二周年紀念日感言》，提出教與學的目的，都是為國家造就人才，使國家富強起來。

這篇文章被評為甲等作文，在奉天教育品展覽會上展出。

這是《奉天教育品展覽會國文成績》一書上登載的周恩來的這篇作文。

這期間，周恩來閱讀了許多進步書籍，并養成每天堅持讀報，關心國事的習慣。

1913年周恩來隨伯父工作調動離開東北到天津。

行前，同學的祖父何殿甲賦詩一首，贊賞與鼓勵周恩來，并對其未來寄予無限希望。

　　后來，周恩來總結自己在東北的生活時說：“12歲那年，我離家去東北。

這是我生活和思想轉變的關鍵。

沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就，和留在家里的弟兄輩一樣，走向悲劇的下場。

”　　1913年周恩來從沈陽來到天津，考入南開學校，在這里他受到系統的教育，培養了多方面的才能。

　　南開學校創建于1904年，是一所仿照歐美近代教育方式創辦的學校，校董嚴范孫和校長張伯苓都是中國近代愛國教育家。

這里學術空氣濃厚，教學作風民主。

　　南開學校特別重視學生的儀容舉止，要求學生衣著整潔，舉止禮貌。

教學樓入口處有一面大立鏡，上方鐫刻著容止格言。

容止格言是對學生儀容舉止的具體要求，內容是：面必凈，發必理，衣必整，鈕必結。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲、勿暴、勿怠，顏色：宜和、宜靜、宜莊。

每個學生走進學校時，都要先在這面鏡子前照一照，看看自己是不是符合上面的要求。

這對周恩來的成長產生了深遠的影響。

　　周恩來當年上課的教室，班里同學的座位是按照學習成績排名來坐的，學習好的同學坐在前排。

周恩來的座位在第一排。

　　教室后面墻上掛的獎狀是周恩來所在班在全校比賽中獲得的。

其中“含英咀華”這面獎狀，是周恩來所在班參加1915年3月舉行的全校國文比賽取得第一名而獲得的。

“含英咀華”四個字是校董嚴范孫手書的。

　　周恩來學習刻苦，各門功課都名列前茅。

周恩來的作文，思想深刻，文筆流暢，經常被老師當作范文批上“傳觀”二字，在同學中傳看。

1916年南開學校組織了一次全校作文比賽，周恩來以《誠能動物論》為題寫的作文獲得了第一名。

　　為了團結同學，鍛煉自己的組織才能，周恩來和同學張瑞峰、常策歐一起發起組織了敬業樂群會，它的宗旨是：“以智育為主體，而歸宿于道德，聯同學之感情，補教科之不及。

”敬業樂群會的活動豐富多彩，下設智育部、稽古部、演說部和俱樂部，還有詩團、國文研究團、辯論團、軍事研究團、演劇團、音樂團等，還辦起圖書室，定期舉行學術報告會、茶話會，組織會員進行參觀、郊游和旅行等活動。

會員最多時達280多人。

周恩來主持出版了《敬業》雜志，他親自擔任編輯，并在這里發表了許多文章和詩作。

周恩來對敬業樂群會的發起和工作開展盡了極大的努力，但他卻積極推舉張瑞峰擔任會長，自己擔任智育部長，后來才擔任副會長、會長。

　　《校風》是南開學校的校刊，周恩來曾擔任這個刊物的文苑部部長、記事類總主任、經理部總經理。

他多次在《校風》上發表文章，從中國的內憂外患和道德精神狀態等方面論證了中國社會已處于危險境地，呼吁青年學生應“聞而興雞鳴起舞之感，天下興亡匹夫有責之念”。

　　周恩來認為戲劇是喚醒和教育人民的最通俗的方式。

在南開學校期間，他積極參加新劇的演出，新劇就是話劇。

封建社會男女授受不親，不能同校讀書，更不能同臺演戲。

南開學校是男校，因此劇中的女角色都要由男生扮演，周恩來敢于沖破封建習俗的束縛，經常在劇中扮演女角色。

這是他在新劇《一元錢》中扮演女主角孫慧娟，這是他在新劇《仇大娘》中扮演范蕙娘。

他還在新劇團中擔任布景部副部長。

　　周恩來尊敬老師，團結同學。

在學校，他和老師、同學建立了深厚的感情。

這是1916年國文教師張皞如（前排中）離任時和部分國文優秀學生合影，這是化學教師伉乃如和學生們的合影。

周恩來經常與同學常策歐、王樸山一起切磋學業，鍛煉身體，因而成為好朋友，他們剛入學時曾一起照相，1917年畢業前夕他們再次合影。

　　1917年6月，周恩來以優異的成績結束了中學時代。

在南開學校的畢業證書存根上，記載著他的畢業成績總平均為

【第89句】：72分。

畢業前夕，周恩來受全班同學委托負責編寫同學錄，周恩來的小傳是由同學常策歐撰寫的，文中對周恩來予以高度評價：“君性溫和誠實，最富于感情，摯于友誼，凡朋友及公益事，無不盡力。

”　　這是周恩來給王樸山的臨別贈言“浮舟滄海，立馬昆侖” ，十年后，王樸山將贈言刻在鎮尺上。

　　周恩來在南開學校所受的教育和鍛煉，為他以后接受新思潮奠定了基礎。

　　周恩來中學畢業后，即積極籌備赴日本留學。

行前，他到沈陽與伯父辭行，因為這時他的伯父又調回沈陽工作，并回東關模范學校看望師友。

這是他給小學同學郭思寧的贈言“愿相會于中華騰飛世界時”。