如何寫司機收獲感言

司機很幸福，一直在各條道路上行駛一覽沿途的風(fēng)景，司機是一個閱人無數(shù)的職業(yè)，每一個乘客都會敬佩這樣一位為自己提供出行方便的師傅。

司機還是一個嚴(yán)肅的職業(yè)，只有司機師傅的作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，才能報每一位乘客的安全，司機的每一個溫馨的解答都會迎來贊揚的目光。

司機的態(tài)度是否親和也影響了大家對其的整體評價。

希望每一位可敬的司機都能以最美的微笑帶領(lǐng)乘客游覽路上的風(fēng)景

寫一篇自己運動的心得體會或收獲

【第1句】：我與體育 自從我懂事的那一天起，我就知道自己好動，一玩起來就停不下來，家里人說我像一個運動員。

真的，我喜歡很多體育運動項目，如：游泳、騎車、跑步、打球、跳繩、體操等，但是，我覺得自己沒有像專業(yè)運動員那樣可以有天天鍛煉的機會，雖然，在運動中沒有特別的強項，可我從中得到 很多的快樂和滿足。

如果電視里有精彩的體育比賽，我肯定會津津樂道地觀看，我的父母從來沒有反對過。

朋友，不知道你是否像我一樣喜歡體育運動，記得有一位名人說過：體育運動不但可以提高人們的生活質(zhì)量，而且是一個人精神面貌的具體體現(xiàn)。

對現(xiàn)代人來說體育運動還是生活中必不可少的一部分。

疲勞的工作學(xué)習(xí)之余，總可以在體育活動的過程中找到一分快樂與輕松。

作為一名學(xué)生，在校園里看到男生們踢球，在那綠茵茵的草地上，他們時而飛奔，時而歡呼，猶如一匹匹矯健的駿馬；女生們打羽毛球，操場上總是可以看到他們跳躍的身影，一看到他們，我就有一種躍躍欲試的感覺。

從1984年美國洛杉磯奧運會中國選手許海峰的第一枚中國奧運金牌到2004年雅典奧運會上奪得32枚金牌，我國奧運金牌總數(shù)突破116枚，短短的二十年時間，我國體育的健兒，不畏強手，奮力拼搏，取得了前所未有的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了我國競技體育在奧運會上新的歷史性突破，為祖國和人民贏得了崇高榮譽。

運動員精湛運動技術(shù)和良好體育道德，進(jìn)一步弘揚了奧林匹克精神，向全世界展示了中華民族自強不息、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，展示了新世紀(jì)中華兒女積極進(jìn)取、蓬勃向上的朝氣和活力。

我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展和體育健兒的優(yōu)異成績，極大地增強了民族凝聚力，增強了民族自豪感。

我國體育健兒在各種國際比賽上的出色表現(xiàn)，將進(jìn)一步激發(fā)人民群眾的健身熱情，帶動全民健身運動的深入開展，大大提高我國人民的身體健康水平和競技體育的群眾基礎(chǔ) 。

“五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲”，這是億萬中國人民的共同心聲。

作為一個中國人，我相信2008年的北京奧運會一定能夠辦成一屆杰出的奧運會，給全世界留下美好的印象。

到時侯我一定要成為一個奧運志愿者去北京為我國健兒助威吶喊，為中國加油。

《全民健身計劃綱要》實施十周年以來，舉國上下都動員起來了，從城市到鄉(xiāng)村，從學(xué)校到社區(qū)都可以看到人們健身鍛煉的身影，根據(jù)最新調(diào)查顯示，中國經(jīng)常性參加體育活動的人群已經(jīng)超過6億之眾。

這是民族振興的一個體現(xiàn)。

奧林匹克運動的目的是使人得到全面發(fā)展，成為高尚、公正、自由、堅強、智慧、健美的人，不僅擁有健康的身體和清新的生命，又具有清醒的頭腦和堅強的意志，成為現(xiàn)代社會需要的人才。

奧林匹克不斷超越、進(jìn)取、頑強拼搏的精神正激勵一代又一代的中國人發(fā)奮圖強為國增光。

我們少年兒童正處在長身體、長知識的時期，我們是祖國的未來 。

對于我們來講，無論在學(xué)習(xí)上還是在體育鍛煉中，我們都要向體育健兒學(xué)習(xí)，發(fā)揚頑強拼搏的精神，勤奮學(xué)習(xí)刻苦鍛煉。

在學(xué)校完成體育課程的同時，還要開展多種形式的課余訓(xùn)練，做到每天起碼有一小時的體育鍛練時間，來保證自己身體的健康成長，同時養(yǎng)成以后一直參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

同學(xué)們，體育將一直伴隨著我們成長。

【第2句】：體育伴我成長 我叫XXX，今年XX歲，是萊州市柞村鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的學(xué)生。

我從小就酷愛體育，與體育結(jié)下了不解之緣。

回顧自己幾年來走過的路，灑下了無數(shù)辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印。

小時候，我從電視上看到我國運動健兒在奧運會上奮力拼搏，為國爭光的情景，特別是在會場上一次次奏響中國國歌，升起五星紅旗的時候，激動的心情無以言表，從那時起，一個夢想在我幼小的心靈深處萌生了。

不多久，我便自告奮勇地參加了學(xué)校組織的體育興趣小組，那時的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快樂的小鳥。

可沒過多久，我嘗到了苦的滋味。

每天要繞250米的操場跑十幾圈。

開始由于我的體力差，常常是上氣不接下氣地喘，兩腿像灌了鉛似的，怎么也跑不動。

體育老師看見了，讓我休息一下。

我是一個要強的人，看著其他同學(xué)都在跑，我也不甘落后，“還有幾圈了，就是走也要下來。

”我默默地鼓勵著自己，又跟了上去……至今我仍清楚地記得，那次訓(xùn)練完以后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起來，直到九點多鐘才醒過來，由于我的肚子在向我抗議，我才記起還沒有吃晚飯…… “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

刻苦努力，永遠(yuǎn)是我生命里永唱不息的歌；熱愛生活永遠(yuǎn)是我成功的不竭源泉，它使生活變望采納。

勞動的心得體會

實習(xí)心得體會與收獲實習(xí)一個月的心得體會在實習(xí)期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗。

實習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實的專業(yè)知識。

用位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。

我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。

因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。

在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。

這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。

另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。

所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。

這也是我們平時要注意的。

和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的

成績單上的收獲感言怎么寫

感謝父母感謝老師感謝學(xué)校感謝同學(xué)感謝社團(tuán)、朋友基本就是這個順序，每個主題按貢獻(xiàn)再擴(kuò)展一下內(nèi)容就行了

習(xí)慣養(yǎng)成收獲或感言50字

最近終于把《寶葫蘆的秘密》這本書給“啃”完了這本書很好看。

故事講述小學(xué)生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。

當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現(xiàn)目標(biāo)。

一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。

寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。

寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。

王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。

寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。

生活仿佛變得那么完美…… 可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數(shù)學(xué)考試中鑄成大錯

面對即將到來的校際游泳大賽，王葆頓時進(jìn)退兩難：他是否繼續(xù)依靠寶葫蘆為他創(chuàng)造奇跡，還是相信自己能夠靠自己的努力改變命運

人都是有惰性的，誰都想不勞而獲。

可是當(dāng)你嘗試著去努力做一件事，成功以后，你會很高興，會明白勞動的價值。

如果你像王葆一樣走了歪門子，這樣你什么也得不到。

在讀了這本書以后，我懂得了兩個道理：無論做什么事都不要有自私的心理，也要想想別人。

還有：做什么事都要有自信心，這樣才能做得十全十美。

就像王葆的事情一樣：考試時不能太自私，只要有自信心就一定會考個好成績。

對奕下棋也一樣，不要一心想著要吃別人的棋子?? 讀了這本書，我也聯(lián)想到了現(xiàn)實生活。

就像孔融讓梨一樣，讓家長、師長和身邊的每一個人都懷有一顆自信心，這樣生活會更美好。

只要不懷有一顆自私的心，懷有一顆自信心，感恩的心，以后長大了就一定會有大成就的。

剪紙的體會感想收獲

剪紙心得體會剪紙藝術(shù)來自民間,產(chǎn)生于老百姓的心靈和日常生活中,在我國不少地區(qū)都有著非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。

在童年的記憶中，逢年過節(jié)，婚嫁吉日，祖母、母親、姑姑總要拿一把剪刀，隨心所欲地剪窗花、禮花、門箋等，動剪成形的人物、動物、花卉盡情地表達(dá)了她們對美好生活的祝福和向往。

盡管現(xiàn)代各種裝飾藝術(shù)琳瑯滿目，但是剪紙之鄉(xiāng)的風(fēng)俗依舊。

結(jié)婚吉日，逢年過節(jié)，人們總還是習(xí)慣貼上幾幅剪紙。

首先，老師從材料、用具、剪紙的形式一一講解，課件的每一個環(huán)節(jié)都比較細(xì)致。

其次，又進(jìn)行了剪紙基本形的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中，老師進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，同時，也讓我感受到了剪紙藝術(shù)是一門“易學(xué)”但卻“難精”的民間技藝。

作為一名學(xué)生和一名剪紙愛好者，有弘揚民族文化的義務(wù)和責(zé)任，應(yīng)當(dāng)去傳承它、發(fā)揚光大它。

可以說帶動一個人，就能帶動一個家庭；帶動一個家庭就能帶動了一個群體。

讓更多的人去體味其中之美吧

鄉(xiāng)村里的人，對剪紙一直是喜歡的，現(xiàn)在卻沒有人學(xué)了。

老關(guān)出于對民族文化的本能熱愛，就一舉兩得的想用剪紙傳播日漸被很多人疏忽的民族文化。

他們是說著質(zhì)樸的話、帶著天然微笑的農(nóng)者，這是一些從山里、從田里走出來的最為純樸的民間藝人。

他們的身上流淌著一個民族日漸稀薄的文化血液，這血液曾經(jīng)澆灌過整個中華民族多樣的豐富與輝煌。

他們走來了，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難地行走著。

面對他們我們沒有理由忽視

當(dāng)班長的體驗與收獲

第一學(xué)期班長總結(jié)在這個學(xué)期我是新任命的班長，我在這個崗位上學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。

班級的同學(xué)來自不同的地域，各自有不同的思維模式，所以在交流上有時會存在“理解上的偏差”。

這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。

也只有了解了下面所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。

從這個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)總的來說是合格的。

我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織活動的經(jīng)驗。

一個學(xué)期中運動會、歌唱比賽活動都需要動員和組織同學(xué)去參加，除此以外平時的一些競賽也叫同學(xué)們積極參與。

經(jīng)過了一個學(xué)期工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：我能從容的站到講臺上和班上的同學(xué)交流和積極的參與班級管理。

在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。

這一點在我們平常組織的班會出勤率可以得到證明。

但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，我沒有做好和各個委員的協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致了有些委員工作特別的多，有些很少。

從我的本職工作來講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。

首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學(xué)更加努力的投入學(xué)習(xí)中。

他們還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補充自己的知識體系。

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。

我認(rèn)為現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯位嚴(yán)重：平時曠課，有些同學(xué)報著60分萬歲的思想，沒有好好的學(xué)習(xí)。

在這樣一個競爭激烈的年代，分?jǐn)?shù)太低了進(jìn)一些公司是一個門檻，如果是要考公務(wù)員這更加不大實際。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校安排的活動抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。

這個問題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的對各位同學(xué)做思想工作。

另一方面：學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的時間和同學(xué)們的利益相互沖突，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的利益，從個人的利益出發(fā)產(chǎn)生抵觸情緒。

這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

大家都知道，說永遠(yuǎn)比做容易。

大學(xué)班級的管理權(quán)當(dāng)作是生活中的一種體驗吧。

下個學(xué)期如果我還是班長的話我會更加努力的做好我的工作。