學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律課的感受800字
所謂職業(yè)，就是同人職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的。
指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。
職德不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且是本行業(yè)對社會所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。
職業(yè)道德是社會道德在職業(yè)生活中的具體化。
職業(yè)道德與一般社會道德既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
它是一般社會道德中的重要內(nèi)容，同時也是對一般道德原則和規(guī)范的重要補充。
在一定條件下，二者又相互融合、相互統(tǒng)一，一方面，各種職業(yè)道德都程度不同地包含有某些一般社會道德的因素，體現(xiàn)著一般社會道德的要求；另一 方面，某些職業(yè)道德尤其是與廣大社會成員有直接接觸的職業(yè)的道德要求，也會轉(zhuǎn)化為全體社會成員都應(yīng)當(dāng)遵守的一般社會道德。
職業(yè)道德是同人們的職業(yè)實踐緊密相聯(lián)的。
從事某種特定職業(yè)的人們，由于有著共同的勞動方式，經(jīng)受著共同的職業(yè)訓(xùn)練，進行著共同的職業(yè)實踐，因而往往具有共同的職業(yè)興趣、愛好、習(xí)慣和心理傳統(tǒng)，結(jié)成某種特殊的關(guān)系，形成特殊的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生該職業(yè) 所特有的行為規(guī)范和道德要求。
職業(yè)實踐作為社會實踐的重要組成部分，不僅對于人們的職業(yè)道德意識和職業(yè)道德行為，而且對于個人道德品質(zhì)的形成以及整個社會的道德習(xí)俗和道德傳統(tǒng)都有重大的影響。
首先，在內(nèi)容方面，職業(yè)道德總是要鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。
它不是一般地反映社會道德和階級道德的要求，而是要反映職業(yè)、行業(yè)至產(chǎn)業(yè)特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會實踐基礎(chǔ)上形成的，而是在特定的職業(yè)實踐的基礎(chǔ)上形成的，因而它往往表現(xiàn)為某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣，表現(xiàn)為從事某一職業(yè)的人們所特有道德心理和道德品質(zhì)。
甚至造成從事不同職業(yè)的人們在道德品貌上的差異。
內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
職業(yè)道德往往表現(xiàn)為世代相襲的職業(yè)傳統(tǒng)，使人們形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成比較特殊的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)格。
雖然在不同的歷史階段里，職業(yè)活動會隨著科學(xué)技術(shù)的進步和社會的發(fā)展而不斷變化，對作為社會意識形態(tài)的職業(yè)道德起決定作用的社會經(jīng)濟關(guān)系也在不斷地發(fā)生變化，但是由于職業(yè)分工具有相對的穩(wěn)定性，各種職業(yè)活動在總的發(fā)展方向上是一致的，這就決定了職業(yè)道德在內(nèi)容上必然具有相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
其次，在表現(xiàn)形式方面：職業(yè)道德往往比較具體、靈活、多樣。
它總是從本職業(yè)的交流活動的實際出發(fā)，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標(biāo)語口號之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業(yè)人員所接受和實行，而且易于形成一種職業(yè)的道德習(xí)慣。
形式上的多樣性。
與豐富多彩的職業(yè)生活相聯(lián)系，各個行業(yè)的職業(yè)道德的形式也豐富多樣。
各個行業(yè)為了較好地規(guī)范和約束從業(yè)人員的職業(yè)行為，都往往從本行業(yè)的活動、要求以及交往的內(nèi)容和方式出發(fā)，根據(jù)本行業(yè)的客觀環(huán)境、職業(yè)特點及從業(yè)人員的接受能力，采用一些簡便易行的、能為本行業(yè)人員所接受的形式如規(guī)章制度、工作守則、服務(wù)公約、條例、誓詞、須知、保證等，來體現(xiàn)職業(yè)道德的要求，把職業(yè)道德規(guī)范具體化和條理化，這樣既易記易懂，易于為人們所接受，又易于實踐，有利于人們養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，促使他們改進工作態(tài)度，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
再次，從調(diào)節(jié)的范圍來看，職業(yè)道德一方面是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強職業(yè)、行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)對象之間的關(guān)系，用來塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。
職業(yè)道德除具有道德的一般特點外，還具有以下不同于一般社會道德的特點：第一，范圍上的特殊性。
各種行業(yè)的職業(yè)道德都只能約束本行業(yè)的從業(yè)人員，而往往不適用于從事其他職業(yè)的人們；都只能在本行業(yè)的特定范圍內(nèi)起作用，一旦越出自身的行業(yè)范圍，就失去了存在的基礎(chǔ)。
最后，從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德既能使一定的社會或階級的道德原則的“職業(yè)化”，又使個人道德品質(zhì)“成熟化”。
職業(yè)道德雖然是在特定的職業(yè)生活中形成的，但它決不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。
在階級社會里，職業(yè)道德始終是在階級道德和社會道德的制約和影響下存在和發(fā)展的；職業(yè)道德和階級道德或社會道德之間的關(guān)系，就是一般與特殊、共性與個性之間的關(guān)系。
任何一種形式的職業(yè)道德，都在不同程度上體現(xiàn)著階級道德或社會道德的要求。
同樣，階級道德或社會道德，在很大范圍上都是通過具體的職業(yè)道德形式表現(xiàn)出來的。
同時，職業(yè)道德主要表現(xiàn)在實際從事一定職業(yè)的成人的意識和行為中，是道德意識和道德行為成熟的階段。
職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，具有較強的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，以致在很大程度上改變?nèi)藗冊趯W(xué)校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風(fēng)貌。
職業(yè)道德對社會歷史的發(fā)展具有重要的積極作用。
首先，職業(yè)道德是推動物質(zhì)文明建設(shè)的重要力量。
人類社會長期以來所形成的各行各業(yè)的分工協(xié)作關(guān)系，對社會物質(zhì)文明建設(shè)的進程直接或間接地產(chǎn)生著重要的影響，而職業(yè)道德則對各行各業(yè)中嚴(yán)密而良好的分工協(xié)作關(guān)系具有特殊的作用。
各種職業(yè)道德的共同要求是忠于職守，努力做好本職工作，當(dāng)各類從業(yè)人員把相應(yīng)的職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱穆殬I(yè)道德信念和責(zé)任感，形成高度的思想覺悟和精神境界時，他們就能夠正確地處理個人、職業(yè)和社會之間的關(guān)系，自覺地承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮自己的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
如果一個國家、一個社會的成員普遍地具有高度的職業(yè)道德覺悟，在每個工作崗位上盡職盡責(zé)，必然會對社會的物質(zhì)文明建設(shè)起到巨大的推動作用。
反之則會阻礙社會物質(zhì)文明的發(fā)展進程。
其次，職業(yè)道德是形成和改造社會風(fēng)尚的重要因素。
社會風(fēng)尚是人們的精神面貌和社會關(guān)系的綜合反映，由于每一行業(yè)都以自己獨特的方式與整個社會發(fā)生聯(lián)系，各行各業(yè)的人際關(guān)系和人員品德狀況都程度不同地影響著社會的道德風(fēng)尚和習(xí)俗，職業(yè)道德對就社會風(fēng)尚具有很大的影響。
如果每個社會從業(yè)人員都能自覺地遵守和履行職業(yè)道德，必然有利于促進和諧的人際關(guān)系和良好的社會風(fēng)尚的形成與發(fā)展；反之，則將導(dǎo)致不良社會風(fēng)尚的產(chǎn)生和蔓延。
再次，職業(yè)道德能夠促進勞動者的自我完善。
每個人的大部分社會活動都在職業(yè)生活中實現(xiàn)，其社會貢獻也主要通過本職工作表現(xiàn)出來：而個人的知識素養(yǎng)、勞動技能和道德品質(zhì)的提高，在很大程度上也要通過職業(yè)實踐活動來達到。
職業(yè)道德是人們職業(yè)生活的指南，對人們的思想和行為具有深刻而經(jīng)常的影響，它能夠指導(dǎo)人們樹立正確的榮辱、是非和善惡觀念，確立具體的生活理想和奮斗目標(biāo)，選擇具體的生活道路，形成具體的人生觀和道德理想，養(yǎng)成具體的道德品質(zhì)。
在職業(yè)實踐中不斷地進行學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅可以改變?nèi)藗冏呦蚵殬I(yè)生活之前所形成的不良觀念，而且能夠進一步鞏固和發(fā)展家庭和學(xué)校教育的積極成果。
職業(yè)道德對于從業(yè)者自我完善的重要促進作用不可忽視。
社會主義職業(yè)道德是社會主義社會中從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中所應(yīng)遵守的行為規(guī)范的總和，它以其嶄新的內(nèi)容和鮮明的時代特征，區(qū)別于已往任何一種類型的職業(yè)道德。
（1）它建立在社會主義公有制基礎(chǔ)上，是社會主義道德原則和規(guī)范在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。
除原始社會外，已往社會里的職業(yè)道德都是對生產(chǎn)資料私有制和私有制度下職業(yè)關(guān)系的反映，有自私自利的特點，以利己主義作為自己的原則。
社會主義公有制的建立，從根本上消滅了某些舊的社會分工和舊職業(yè)，也消除了舊社會職業(yè)之間及職業(yè)內(nèi)部的尖銳對立，形成了職業(yè)之間的相互協(xié)助和同一職業(yè)內(nèi)從業(yè)者之間的平等互助關(guān)系。
在社會主義社會里，各種職業(yè)都是社會主義事業(yè)的必要組成部分，其利益與整個社會的根本利益相一致，這就為社會主義職業(yè)道德的形成奠定了客觀基礎(chǔ)，決定了社會主義職業(yè)道德的根本原則必然是忠于職守，全心全意為人民服務(wù)。
（2）社會主義社會的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動目的是一致的。
在階級社會里，人們的職業(yè)活動都以個人利益和職業(yè)集體利益為目的，各種職業(yè)道德都不能很好地調(diào)解職業(yè)或行業(yè)內(nèi)外的關(guān)系，職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的不一致使得私有制社會的職業(yè)道德往往具有虛偽性。
而在社會主義社會，由于個人、職業(yè)集體和整個社會的利益是根本一致的，人們從事職業(yè)活動既符合個人利益，又是為了他人、集體和社會，社會主義職業(yè)道德的規(guī)范和要求與人們從業(yè)活動的目的從根本是一致的，從而克服了以往職業(yè)道德中的虛偽性。
（3）社會主義 職業(yè)道德不能自發(fā)形成和發(fā)展。
社會主義職業(yè)道德的根本目標(biāo)在于謀求整個社會的公共利益。
而從事某一具體職業(yè)的人們由于工作和生活的局限性，往往只是從自身的生活經(jīng)驗和本職業(yè)集體的利益出發(fā)對待和選擇自己的行為，因而必須對他們進行科學(xué)理論的灌輸和社會主義職業(yè)道德的教育，以使他們自覺地進行鍛煉和修養(yǎng)，用社會主義職業(yè)道德的規(guī)范指導(dǎo)自己的行為。
每個從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德。
如教師要遵守教書育人、為人師表的職業(yè)道德。
醫(yī)生要遵守救死扶傷的職業(yè)道德而軍人一樣有自己的職業(yè)道德。
就像人們常說，某人有“軍人作風(fēng)”、“ 工人性格”、“農(nóng)民意識”、“干部派頭”、“學(xué)生味”、“學(xué)究氣”、“商人習(xí)氣”。
這些都可以歸結(jié)到職業(yè)道德中來。
從七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
我們就已經(jīng)看到了軍人精神。
用現(xiàn)代的眼光來看，可以講，它是一種另類的職業(yè)道德。
每次回顧這段歷史，就是要我們用心靈去感悟長征精神，同時，思考在自己的崗位中需要哪些職業(yè)素質(zhì)，然后去學(xué)習(xí)使他得到提高。
長征途中，先輩們腳下踏著華夏堅實的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國飛翔的夢想。
正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。
正是這樣的信念支撐著他們走過艱難，走過兇險，走出希望，走出了一片藍天。
今天，我們面前雖然沒有了雪山和草地，但前進的道路依然漫長而曲折。
構(gòu)建社會主義和諧社會是中國走向繁榮富強的必由之路，也是在新的歷史條件下又一次偉大而艱巨的長征。
步入新世紀(jì)的我們，是否還需要這種精神呢
當(dāng)然答案是肯定的。
從焦裕祿、孔繁森、到時代英雄任常霞。
還有抗洪戰(zhàn)線上的無數(shù)無名的戰(zhàn)士、平凡崗位中的廣大官兵，他們都在用軍人精神來向士人展示。
輕歌曼舞的歡樂，鳥語花香的芳馨，相敬互愛的甜蜜，燈紅酒綠的癡迷，都沒有迫使他們放棄心中的理想和信念。
艱苦的環(huán)境似乎已離我們悠然遠去，可曾想到，伴隨著時光流逝的不僅僅是我們的青春，還有我們絢爛的向往和似錦的前程啊。
我們需要艱苦奮斗的精神，需要甘于奉獻的精神。
有了這樣的精神，我們才能從容地藐視困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難，有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌，激發(fā)創(chuàng)新能力，燃燒創(chuàng)業(yè)的激情，煥發(fā)無堅不摧的力量。
這樣的精神是我們?nèi)松呦蜉x煌
新世紀(jì)，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。
作為有著鴻鵠之志的新青年，作為一名光榮的退伍軍人，我深知自身肩負(fù)的使命是何等的重要，只有在自己素質(zhì)提高，加強法制觀念，才能符合新時代的要求， “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
”這將是一項艱巨而任重道遠的事情，相信自己可以堅持
關(guān)于農(nóng)民工辛苦工作時的感受的600字作文
農(nóng)民個詞匯我們早已屢見不鮮，們的人生經(jīng)難卻時時在我們發(fā)生……那日早晨，我起晚了，當(dāng)我看下手表時：六點四十。
我嚇得急忙穿戴好衣物，匆匆洗漱完畢沖出家門。
天氣很冷，天上下著蒙蒙的細(xì)雨，寒風(fēng)呼嘯著吹來，讓人瑟瑟發(fā)抖。
再看路上行人非常少，凄涼的感覺頓時油然而起。
當(dāng)我跑到公交站牌時，本校的學(xué)生站在房屋底下避著風(fēng)雨……而一位中年的人卻站在這肆虐的風(fēng)雨底下。
他提著一大包東西，用一根扁擔(dān)挑著。
他時不時的看著那早已破舊的手機。
過了一會，終于來了一輛車，他揮手著，并把行李提好，隨時上車。
然而讓我沒有想到的一幕發(fā)生了，剛剛靠近停下的公交車司機看見他手上的行李就立即開離站牌，揚長而去。
他似乎有點失望，但依然鼓起勇氣繼續(xù)攔下一輛車，結(jié)果第二輛，第三輛亦是如此。
第四輛車時，他攔下了，我們拼命的擠了上去，毫無忌憚。
他默默的站在我們的后面上車，得到的卻是售票員的一句話：“你看看學(xué)生那么多，已經(jīng)沒有位置了，等下一班車吧。
”他說：“那我現(xiàn)在就下去。
”他尷尬的笑著，轉(zhuǎn)身的同時似乎伴隨著沮喪和失望。
其實車上的人并不多，實際上是我們自己故弄玄虛罷了
平日里打打鬧鬧的男女同學(xué)竟分開遠遠的，放置行李的位置也有一部分女生站著。
如果我們擠一擠，他或許就能上車，可惜我們沒有……下車后，我心里非常矛盾，甚至有些不安。
為什么
因為那個農(nóng)民工，他攔下的車，憑什么讓我們先上去
他本有優(yōu)先上去的權(quán)力，他卻讓給了我們這些幼稚無知的學(xué)生上學(xué)。
他或許家里有急事，或許有孩子親人在盼望著他。
他理應(yīng)比我們更先上車。
農(nóng)民工在我們的生活中微不足道，他們勤勞、樸實、善良，卻被一些黑心老板所欺壓，拖欠工資，出了工傷不負(fù)責(zé)。
這是農(nóng)民工的真實寫照，他們用自己的雙手鑄造我們的辦公室，學(xué)校等場所，同時也鑄造了我們的愛慕虛榮心理。
他們犧牲著自己的幸福，換來我們的輕蔑，鄙視。
他們鑄就了一些品德敗壞的人：賄賂，炫富。
我們用炫富等方式回報農(nóng)民工的付出，這是我們對農(nóng)民工乃至社會最大的愧怍。
如果我們在心里為他們留出一點點位置，在生活中留出一點點位置，在，行動中給出一點點關(guān)愛，那么，我們的心不僅會安寧，且受到身邊人的贊譽。
我們是人，農(nóng)民工也是人，我們要將心比心，要想到他們的難處，他們的品德。
贈人玫瑰，手有余香，你對他們好，日后收到的是他們對你的好，是他們對你的尊重。
幾句話入職感言
一句話工作心得體會
【第1句】：做事重要，做人也重要。
在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
【第2句】：做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。
比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可
這樣，你一旦開始做的時候，就會全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會出現(xiàn)徒有忙碌而無進展的情況了。
【第3句】：做人做事，既體現(xiàn)了一個人的個人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個人的工作能力。
一個人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個成功的人。
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【第4句】：在一個工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。
【第5句】：在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價值，是自己進步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
【第6句】：在工作中，要學(xué)會對自己鎖定的目標(biāo)堅定不移。
否則，遇到困難，只要有機會，有退路，我們就會本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。
只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。
我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點上，都很相似。
【第7句】：在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時候甚至?xí)l(fā)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。
【第8句】：在工作中，
寫一篇受資助生2000字感言
這學(xué)期選修了《大學(xué)生職業(yè)生涯》這門課程，我認(rèn)為這門課對我的啟發(fā)很大。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
我認(rèn)為這句話是對人一生發(fā)展的一種詮釋，每個大學(xué)生都應(yīng)該對自己一生的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，因為，這關(guān)系到一個人一生的發(fā)展。
最初，我認(rèn)為職業(yè)距離我這個大二年級的學(xué)生來說還是很遙遠的事情，但是，自從上過這門課程后，我認(rèn)為這門課程對我們的一生都是十分受用的，因為它能使我們對自己的一生有一個客觀的，切合實際的規(guī)劃。
職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。
職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
就好像做一個項目，一定要有一個計劃書。
當(dāng)然我們的職業(yè)生涯并不是一定要職業(yè)生涯的規(guī)劃按部就班的實施，但是，我們一定要對自己的職業(yè)生涯有個總體的規(guī)劃和發(fā)展的大方向，如果大方向明確的話，我們就應(yīng)該對自己的實際行動做一個統(tǒng)籌與計劃。
有了計劃，有了這一塊塊的基石，我們才能到達成功的山頂。
我在高考時介于高考的壓力與報考專業(yè)與自己水平的壓力，并沒有有選擇自己最喜歡，最想從事的專業(yè)。
就我個人而言，我對裝潢比較感興趣，并且像在今后從事這個行業(yè)，但是在美術(shù)類高等學(xué)府中，當(dāng)下裝潢專業(yè)也算是個熱門專業(yè)，所以當(dāng)時報考的人數(shù)相當(dāng)多，并且都是具有一定能力的考生，考慮到各個方面的原因，報考了城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，好在，藝術(shù)是相同的，我們學(xué)校這個專業(yè)還是能夠提供一定的繪畫場地與一些涉及課程。
大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。
許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報志愿時，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進入大學(xué)時，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。
但從現(xiàn)狀來看，此項工作開展的并不容樂觀，據(jù)一項對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃：對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占
【第62句】：2%;有設(shè)計的占
【第32句】：8%，而其中有明確設(shè)計的僅占
【第4句】：9%。
在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性。
所以，從這項調(diào)查我們不難看出，最初的專業(yè)選擇不慎重或是選擇沒有考慮到切身的實際情況是導(dǎo)致將來對職業(yè)規(guī)劃盲目的導(dǎo)火索。
錯誤的、不適合、不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)選擇會使我們更加盲目，使我們的眼前一片霧，找不到方向，就像一艘在暴風(fēng)雨中的漁船看不到燈塔。
但是，面對我們不滿意的專業(yè)課，或者是我們不滿意的環(huán)境，我們就坐以待斃嗎?不，我相信，知識都是相通的，所有的知識都是有用的。
我們都知道達·芬奇是一位偉大大藝術(shù)家，他的《蒙娜麗莎》聞名于世，但他還有不為人知的一面，我想當(dāng)大家提起達·芬奇的時候80%的人都會說他是個畫家，這不假，但很多人都不知道，他還是個科學(xué)家，發(fā)明家。
他把科學(xué)運用到了繪畫透視中去，為繪畫事業(yè)做出了杰出的貢獻。
我想很少有人會把繪畫和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系到一起，我想這正是知識的貫通造就了這個杰出的大師。
所以，我們無論身處于何種環(huán)境，都要善于去利用條件，不能對環(huán)境屈服。
我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)知識，我想，在未來的某一天，你所學(xué)的知識都將會有用武之地，無論是你喜歡的或不喜歡的，專業(yè)內(nèi)的或?qū)I(yè)外的。
怎樣的進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃?這也是我們在上大學(xué)生職業(yè)生涯這門課程時所學(xué)習(xí)的一個重點。
由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多大學(xué)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。
通過老師的講解，我總結(jié)了以下步驟：一、評估自我。
評估自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我。
要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。
評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。
只有這樣，才能避免設(shè)計中的盲目性，達到設(shè)計高度適宜。
在課堂上，我們通過老師給出的一些測試題目，更加全面客觀的了解了自己，甚至有時做完測試后我會覺得我對自己根本不了解，缺乏一個對自己全面地認(rèn)識。
通過對這門課程的學(xué)習(xí)，我對自己也有了個客觀地認(rèn)識。
二、正確進行職業(yè)分析。
現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。
職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區(qū)。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
三、確定職業(yè)目標(biāo)。
職業(yè)目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。
因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。
任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實的制約，凡是符合社會發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實的可行性。
目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo)。
長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。
大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。
用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。
大學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。
從某種意義上說，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。
一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。
五、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。
在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標(biāo)無從實現(xiàn)，因此，要指導(dǎo)大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。
職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內(nèi)容。
當(dāng)前，大學(xué)生進行的職業(yè)訓(xùn)練較少，其實高校可以利用許多機會，如組織大學(xué)生參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式。
除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗;可以通過勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會兼職工作;組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等。
高校要指導(dǎo)大學(xué)生主動積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。
六、評估與反饋。
俗話說“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題。
由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預(yù)測的，因此，要指導(dǎo)學(xué)生時刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。
人的一生最重要的就是家庭和事業(yè)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對自己今后的發(fā)展有了一個明確的目標(biāo)，并且會努力的去按照計劃行動，克服自身的缺點加強對社會的了解和深入，讓自己早一天適應(yīng)當(dāng)今社會，在失意、落魄的時候，決不傷心氣餒。
古人云：一份耕耘一份收獲。
我想，只要我們真誠地去面對生活，生活也必將給我們一個真誠的結(jié)果!
學(xué)生當(dāng)一天小班主任感言
9月1日，開學(xué)的第一天。
也開始了我人生中的第軍訓(xùn)。
第一次離開家參加，讓我體會到了在外活的辛苦……我聽姐姐說：部隊是一個紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。
說實話，雖然我的軍訓(xùn)時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓(xùn)練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。
不過，我也覺得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。
像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。
這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結(jié)友愛的重要性，從不認(rèn)識到認(rèn)識，短短的時間讓我結(jié)識了許多的朋友，我很開心。
教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。
立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。
我開始相信姐姐的話。
當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。
當(dāng)他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現(xiàn)有的成果。
所以當(dāng)我覺得很苦很累時，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當(dāng)兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢
我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。
俗話說：十年寒窗苦。
讀書盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。
不是說失敗是成功之母么
不是說先苦后甜么
不是說沒有最好只有更好的么
所以我會盡量做到最好。
我也深深的知道教官的辛苦。
通過這次軍訓(xùn)我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應(yīng)該向家長撒嬌了。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。
上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦；他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲
正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。
所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。
你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。
所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。
這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會了獨立，改正了許多的缺點。
我感謝這次的軍訓(xùn)。
助學(xué)金獲獎感言征文
獲助感言尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)我得知我有幸獲得國家時 ，心中萬般的激動和感激。
我當(dāng)時首先想到的是我可以為家里減輕一點負(fù)擔(dān)。
下了晚自習(xí)，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。
他們聽了后也十分的高興。
那一夜，我好激動，也想了好多。
人們常說一分耕耘一分收獲。
世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。
獲得他們想要的。
但是他們必須出賣他們的尊嚴(yán)。
所以，我覺得雖然我獲得了，但這不是無償?shù)摹?/p>
我認(rèn)為這是國家和學(xué)校在我們身上的投資。
這里面有國家和學(xué)校對我們的期望。
其實，這讓我感覺像是在做夢，好不真實但是有好期待。
首先我要感謝國家，感謝國家為我們創(chuàng)造能上大學(xué)的時代，感謝國家的關(guān)愛，感謝國家的支持幫我家度過難關(guān)。
讓我能在大學(xué)連心和幸福的學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)我很自私，我渴望考上好大學(xué)，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。
讓他們以后能幸福地生活。
因為從小到大父母沒有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因為這樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。
每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。
所以，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，所以我從來就不關(guān)心國家大事。
但是現(xiàn)下我不再這么想了，我不應(yīng)該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)在鮮紅國人的心中生根發(fā)芽了。
我作為一個大學(xué)生又怎能不將它發(fā)揚下去呢
在此我要感謝學(xué)校，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們?yōu)槲覀儬幦C會，為我們奔波，讓我們能有這次機會。
如今，我是這個學(xué)校的一員，我有義務(wù)去維護這個學(xué)校的榮譽。
但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的最大希望就是希望學(xué)校的每個學(xué)生都能長大長新， 成人成才。
每個大學(xué)生都能光榮的畢業(yè)。
都能找到好的工作。
雖然我不能保證每個大學(xué)生都能努力的學(xué)習(xí)，但我能保證自己。
我會努力的學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學(xué)校畢業(yè)，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
目前我只是一名大學(xué)生，或許還是一名不夠格的大學(xué)生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學(xué)生。
使國家的資源不會兩浪費在我身上。
那么該怎么做才算一個合格的大學(xué)生呢
第一，前提是要學(xué)好各科知識，學(xué)好自己所選的專業(yè)。
第二，不斷的文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內(nèi)國外的時事，是自己不與世界脫軌。
第三，要積極的參加學(xué)校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)我們的動手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實際中去。
第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。
學(xué)校是一個小型的社會我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。
我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。
要團結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、尊敬老師。
第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)、思想等。
至少我們不應(yīng)該做危害國家和學(xué)校的事。
同時要同危害國家和學(xué)校利益的行為作斗爭。
第六，將國家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，將國家的文化傳播下去。
第七，維護社會的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。
讓社會的一個角落也可以和諧穩(wěn)定。
我們是祖國的希望，我們有振興國家的責(zé)任。
曾經(jīng)國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。
那時的人們都有一段痛苦的回憶。
所以，我們不能再讓國家跌倒了。
我們要讓國家不斷的進步、不斷的強大，讓世界上其他國家都羨慕。
讓我們每個人都懷有一顆吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學(xué)校感恩。
謝謝您們。
獲助感言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好，我很榮幸獲得，內(nèi)心的感激無法用言語來形容。
首先，我要感謝黨和國家給予貧困學(xué)生的這項優(yōu)惠助學(xué)政策，感謝黨和國家始終關(guān)注、支持教育發(fā)展，給予上學(xué)有困難的學(xué)生予以資助，讓我能有機會來到大學(xué)，繼續(xù)為兒時的夢想去奮斗，能夠有機會為祖國的明天貢獻自己的一份力量。
通過這項政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關(guān)懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的光輝下的幸福。
我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會積極利用這項優(yōu)惠政策幫助自己好好學(xué)習(xí)，不負(fù)所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。
其次，我要感謝，感謝學(xué)校將這難得的機會給予我，感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想，“錢不要緊，關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)。
”這句話讓我感動了好長時間，掃除了剛來大學(xué)，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮(zhèn)定劑，讓我在這艱辛的求學(xué)路上感到不在孤獨，不在落寞，讓我切實感到學(xué)校的關(guān)懷，讓我深深體會到進校是一家的幸福。
剛來到大學(xué)，背負(fù)著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學(xué)，有時真的好迷失，覺得爸媽負(fù)擔(dān)太重，應(yīng)該多找?guī)追菁媛殻瑸榧依餃p輕負(fù)擔(dān)，而且也能把自己鍛煉鍛煉。
抱著這樣的想法在學(xué)業(yè)與工作之間來回奔波。
終于也體會到現(xiàn)實的殘酷，不得不影響學(xué)習(xí)了。
周末往家里打電話，對面?zhèn)鱽淼目偸峭痪湓挘澳愫煤脤W(xué)習(xí)，我和你爸還能行。
”每每聽到這我都感到無地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒做好，浪費了時間，學(xué)習(xí)勉強跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無心學(xué)習(xí)。
直到老師宣布了這項政策，我一時才感到柳暗花明，云開見日，我有動力了，我也能夠全身心的去學(xué)習(xí)了。
這減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書管，能夠充實自己，更加自信的努力學(xué)習(xí)。
這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。
最后，我還要感謝老師以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。
感謝他們給我這項資助的評價，感謝他（她）們兢兢業(yè)業(yè)為我們工作，為我們服務(wù)、操心。
而老師最是核心，與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密，因此，她也最辛苦。
老師不緊要搞好學(xué)校工作，而且還要時時了解學(xué)生情況，努力把每一件事、每一個人都落到實處，她就像一個大姐姐關(guān)心弟弟一樣，關(guān)懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個沒起床的同學(xué)，讓我切實感受到老師的負(fù)責(zé)任和對我們溢于言表的關(guān)心。
生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學(xué)習(xí)上，鼓勵我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴(yán)父的辭言。
她的諄諄教導(dǎo)至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學(xué)習(xí)，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺得日子過得如此之快，轉(zhuǎn)眼大一半學(xué)期已經(jīng)過了，想想四年以后，走出校門，還有誰會這么用心的去關(guān)心我，用行動去督促我呢
因此，我回永遠記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師
在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。
因此，我會把握好大學(xué)的四年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭取做一個有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個愛人的青年大學(xué)生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。
再次感謝學(xué)校，感謝老師給予我的幫助，謝謝
送兒子上大學(xué),臨走時的感言怎么說
兒子，你即將進入大學(xué)校園，新生活的各方面即將在你眼前全面展開，你也會逐漸建立起你面向社會、面向成人的思維方法和行為方式。
面對一個成人，我不想再以過去的思維和行為來說教，僅僅想把我站在現(xiàn)下對我當(dāng)年大學(xué)生涯的感慨傳達給你，希望你能體會和理解其中從過去到現(xiàn)在發(fā)展的邏輯與其中以人生歲月?lián)Q回的真切體驗，希望這些內(nèi)容能對你的大學(xué)生涯乃至今后的人生有所裨益。
回首從上大學(xué)迄今的經(jīng)歷，默思假如今天能初登大學(xué)殿堂的話，我該積累些什么、實踐些什么、最不能錯過些什么，我的腦海中自然而然的出現(xiàn)了這樣的內(nèi)容：首先，我會遵循普瑞瑪法則：如果把一件更難完成的事情放在比較容易完成的事情前面做。
那更難完成的事情就可以成為比較容易完成的事情的強化刺激（解釋：把不愿意干的任務(wù)或者工作放在喜歡完成的任務(wù)之前。
如果經(jīng)常完成困難的、有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，那么工作能力就會增長；相反的話，工作能力就要下降。
更通俗的說，把好玩的事情留在后面做），會去精讀很多理論化著作而非武俠、言情、穿越或軍旅等通俗作品，會潛心于從西方古典哲學(xué)到中國先秦諸子百家的東方哲學(xué)，從世界通史、音樂史到美術(shù)史，從“國富論”到“浮現(xiàn)中的數(shù)字經(jīng)濟”，從Peter F Drucker到科特勒，從排隊論（queuing syetem)到博弈論，從荷馬史詩、圣經(jīng)到克洛維茨的“戰(zhàn)爭論”。
雖然，求讀這些經(jīng)典之路在起步時會很艱澀，很無趣，很不合群，初期的成效也很低微，但只要牢記清代彭端淑在其“為學(xué)”中所云：“天下事有難易乎
為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
人之為學(xué)有難易乎
學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
”，只要深徹理解求讀經(jīng)典之路對未來自己的境界高度、思想深度、性格堅韌與學(xué)習(xí)能力一舉多得之益，那么就會有耐心、有毅力來持續(xù)閱讀、消化與吸納這些經(jīng)典內(nèi)蘊的巨大能量。
邁入工作后的高強度和強世俗會讓人的心靈變得躁動與懶散，在那個時間再去弄些垃圾食品類的書來派遣、放松最合適，那個時候再去品經(jīng)讀典將是一個真正成功人士的奢侈。
人的境界高下成型于大學(xué)，經(jīng)典和大師的艱澀、沉重、深邃與博大只有在大學(xué)這樣的環(huán)境中才能去靜心品鑒與吸納，這將給你打造一生堅實的境界勢能基礎(chǔ)，會決定一個人未來在社會與生活中的能量、格調(diào)、圈子和成就
同時，我還要把自己全方位的融入生活的浪潮，從低到高來力求擴大自己的生活空間，從而獲得對貧富、貴賤、榮辱更深刻的體會，從而讓自己更淡然于未來生活品質(zhì)、生活內(nèi)容與生活方式的跌宕，讓自己在這個社會能有更柔韌的堅剛。
為此，我不會只去看自己關(guān)心的體育、娛樂等簡單熱鬧節(jié)目，而會主動去看社會新聞，去體會這個社會的政治、經(jīng)濟、軍事和風(fēng)俗；不會只簡單值守在圖書館和宿舍，更不會只跟當(dāng)下的同學(xué)和往日的朋友一起廝混于球場、酒吧、歌廳與餐館，而要走向農(nóng)村、工廠、金融單位和科技機構(gòu)，面向那些或者卑賤、或者高尚、或者平庸、或者出色的人們，來用自己的眼、耳、嘴、腦去體味真實的社會之于我的關(guān)系和距離；不會只做自己熟悉的事情，只吃自己熟悉的食物，只聽自己熟悉的歌曲和只看自己熟悉的影視、文學(xué)作品，而會在保證生理和心理健康的前提下去做好跌倒、被譏諷、被看低和被朋友遺棄的心理準(zhǔn)備，去勇于試試一些自己不懂的、甚至有些懼怕的事情，去品嘗一些自己以往厭煩的食物、歌曲和文藝作品，讓自己的認(rèn)識和意識在更廣闊和更現(xiàn)實的基礎(chǔ)上為自己的行動提供真實、可借鑒的客觀世界；不會固執(zhí)于一己之見，更不會掩耳盜鈴、自欺欺人的偏聽偏信，而要通過兼聽、咀嚼的揚棄達成包容、系統(tǒng)與健康的自主思想；不會把冒失、淺薄、懶惰和盲從當(dāng)成勇氣、合群、享受和時尚，而會用理智的分析與判斷武裝自己的頭腦、用雅致的氣質(zhì)裝飾自己的談吐、用勤勉的習(xí)性耕耘高層次的快樂，用設(shè)身處地、量入為出構(gòu)造自己可控的生活基礎(chǔ)，如此之后的我將在未來的人生中把中流砥柱牢牢的植入自己的身心，把世上一切的捧譽作為錦上添花、一切的詆毀作為隔靴搔癢，這樣的我會更強、更自由、更無掛礙
生活空間的大小將直接影響著從戀愛對象到職業(yè)方向，從愛好選擇到能力培育，從物質(zhì)到精神
并且，我會以“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的警訓(xùn)時時告誡自己：盡可能在校里校外每一次球賽、每一天宿舍日常生活、每一段學(xué)習(xí)周期去累積慈、儉、勤、謙恭、好學(xué)、律己等好習(xí)慣，為未來做正確的事和把正確的事做正確來積累判斷和抉擇的好感覺；盡可能遠離類似煙、酒、賭、貪、懶等惡習(xí)，來戒除威脅未來生活的點滴隱患。
我將對暴富、驟得、不勞而獲等天上掉餡餅的事情一笑置之，而會牢牢把績效（performance)兩個字銘刻在自己的思維中，讓自己把老子所云“圖難于其易；為大于其細(xì)。
天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。
是以圣人終不為大，故能成其大。
”變成自己日常思維與行為自然而然的習(xí)慣，從而在舉手投足之間就與自然之道契合
回首大學(xué)生涯和之后人生的足跡，有那么多的悔恨和慶幸，有那么多的假如和也許，也有那么多的偶然和必然，對過去痛切與深徹的思考獲得了以上的片斷感悟。
希望你能珍惜一個過來人發(fā)自肺腑的體會。
假如在大學(xué)里，你能積聚了良好的知識和境界，擴展了生活空間與勇氣，培養(yǎng)了健康的習(xí)慣和性格，那么在走出校門后，無論面對的社會有多復(fù)雜、無論生活的條件有多嚴(yán)酷，何懼之有
在一個新的開端之始，我期望著你能以新的態(tài)度、新的行動和新的成果為走上更廣闊的人生之旅奠定扎實與健康的基礎(chǔ)
