讀書心得體會總結5000

學校讀書活動總結 腹有詩書氣自華。

讀書能積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。

為進一步推動我校教育教學工作，激發師生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。

讓教師在讀書中提升自我，豐富內涵，指導工作；讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。

具體在以下幾個方面： 一、加強組織領導，讀書活動有序開展 學校為提高辦學品質，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經典的書，做有根的人”。

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。

學校自2024年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。

由教務主任鄭瓊老師負責。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。

活動伊始，學校教導處、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。

對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。

活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。

二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書。

因此，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習。

本學期各教研組教師讀了學校的規定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。

三、營造閱讀氛圍 學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。

積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動；4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節舉行了“教師給學生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。

學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

學生間互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等。

各項活動的開展，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

【第1句】：開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。

學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

【第2句】：辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角”。

【第3句】：布置美化書香校園 學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。

學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。

上好每天的晨誦、午讀，以保證學生“會讀”。

辦好?？?，每月一期，發表教師和學生的優秀文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

四、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

【第1句】：個人活動：全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

【第2句】：班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書小博士”的評選。

【第3句】：全?；顒樱涸趯W校內開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動；開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選。

五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光 老師引導家長開展“親子共讀”，創建書香家庭活動。

各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。

從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

關于書香滿園的名人名言

題目：采擷書香.伴我成長 成長的書香 書香滿校園 書海拾貝 濃濃書香 與書籍為伍，與智慧同行 開卷有益 名言 為中華掘起而讀書。

—— 周恩來 讀書破萬卷，下筆如有神。

—— 杜莆 一日不書，百事荒蕪。

——李栩 書味在胸中，甘與飲陳酒。

——袁枚

【第1句】：敏而好學，不恥下問——孔子

【第2句】：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

【第3句】：學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

【第4句】：，好之者不如樂之者——孔子

【第5句】：三人行，必有我師也。

擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

【第6句】：興于，立于禮，成于樂——孔子

【第7句】：己所不欲，勿施于人——孔子

【第8句】：讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

【第9句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

【第10句】：立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

【第11句】：讀萬卷書，行萬里路——劉彝

【第12句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

【第13句】：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

【第14句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

【第15句】：少壯不努力，老大徒傷悲——

【第16句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

【第17句】：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

【第18句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

【第19句】：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

【第20句】：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

【第21句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽

【第22句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙

【第23句】：書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

【第24句】：問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

【第25句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

【第26句】：書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

【第27句】：讀書百遍，其義自見——

【第28句】：千里之行，始于足下——老子

【第29句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原

【第30句】：奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

【第31句】：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

【第32句】：吾生也有涯，而知也無涯——莊子

【第33句】：非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

【第34句】：玉不琢，不成器；人不學，不知道——◎魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。

少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。

他就用這種辦法驅寒堅持讀書。

由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

◎王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。

他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。

天天如此，從未間斷。

結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。

他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

◎侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。

有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。

后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。

適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

◎張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。

這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。

因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。

他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

◎高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。

有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。

為了搶救書籍，他險些被燒死。

他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

” 人朗讀，發現差異，立刻查對。

他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

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幼兒園讀書月活動方案 ------春暖花開 書香滿園

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“春暖花開書香滿園”為主題，在園內扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。

為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升幼兒園“養正”文化品位。

特制定此活動方案。

一、指導思想以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一月的“春暖花開書香滿園”活動。

讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動目標

【第1句】：把養正教育影響到家庭，輻射到社會，讓孩子帶動家庭一起來了解“養正”。

【第2句】：通過活動提高家長和孩子對“養正”的認識，有助于親子相互交流“養正”圖書的閱讀心得，密切孩子與父母之間的親情，培養良好的家庭閱讀習慣。

三、活動主題：春暖花開書香滿園四、活動對象：全園教職工、幼兒、家長。

五、活動時間：2024年4月10號---30號六、活動準備：

【第1句】：領導高度重視。

成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創新。

同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

【第2句】：營造校園讀書活動氛圍。

在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。

充分營造全園讀書氛圍。

【第3句】：幼兒園圖書室全

書香滿園的名言

書放在柜上是裝飾品,只有將她翻開去思索,討論,享受,才能變得有價值! 能讀書，才必博；能養氣，量必宏。

二者不可偏廢。

讀萬卷書，行萬里路。

一本好書就是一位良師益友。

書猶藥也，善讀之可以醫患。

讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。

讀書,能保持我們的童心;讀書,能保持我們的青春. 以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。

讀書可以廣智，寬恕可以交友。

當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。

當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然多了。

在科學著作中，最好讀最新的書；在文學著作中，最好讀最老的書。

古典文學作品永遠不會衰老。

讀書，同所有的其他事情一樣，也有其規律可循。

一.最好是具體熟知一部分作家及作品，而對大部分作家，只作一般性了解。

二.初讀一部作品，常常領略不到其精華所在。

三.年輕時，泛舟書海，如同步入塵世一樣，應去尋朋覓友。

當發現知音，選擇、確定之后，就要攜手并進。

應讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收益甚微。

光讀書不思考，結果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結果你也是架空了知識，得不到真的認識。

所以治學問之道，既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。

有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。

書要讀懂，先求不懂。

書香滿園

想不起太多，湊合一下吧：好書不厭百回讀讀萬卷書，行萬里路書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟Knowledge is power讀書朗

關于書香滿園的名人名言有哪些

回首這些讀書的日子里，我會忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業，現在忙得看書的時間也沒了。

爸爸從圖書館借來的書我也沒看多少，但看書的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時，就悄悄地在懷里揣上它，關上了門，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開書。

一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個不停。

不過， “我的惡習”還是被媽媽發現了，因為我關著門，有點反常。

我的書被沒收了，我傷心極了，心里空落落的。

沒有了書我就想它，睡覺也想，連媽媽帶我去上輔導課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂地，覺不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。

對了，書上不是說，讀書前先要想故事情節，然后就要和書中的情節相對比，讀書中就要想作家為什么要這樣寫，書中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺前想自己編的故事，等有時間看書了，再仔細想想作者的思想情感，書中人物的心情。

這樣一來，我的知識面廣了，想像力也豐富了，讀書也就更有味了。

開學了，班主任老師要求我們這學期繼續開放 “班級圖書館”，我聽了可高興了，一蹦三尺高。

要知道，這樣一來，我就會有更多的時間看書了。

前幾天，由于中午作業少，這給了我讀書的機會。

為了讓自己有更多時間看書，我在頭一天晚上把課文背得滾瓜爛熟，中午草草地吃完中飯，就跑到一邊津津有味地看起書來，而且這種感覺從來都沒有這么爽過。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行

讓書香把我們的心緒陶冶，讓我們在書香的熏陶下，做個文明的小公民。

沐浴經典書香滿園作文

書香滿園，芳香怡人。

書的音韻，讓我們陶醉。

上午，我們五年級部觀看了為讀書節準備的文藝演出。

個個節目精彩繽紛，臺上臺下，洋溢著快樂的味道，奏響著愉快的旋律。

我也參加了一個節目，叫：“書香滿園”，這是一個匯報會。

內容豐富多彩，例如：當場領導點古詩、品名著、誦詩詞等等。

這些充分展現了我們小書蟲的風采。

品三國，道三國是三天三夜也說不完，在匯報會上，個性鮮明、栩栩如生的三國人物，立刻在我的心中鮮活起來。

誦古詩、宋詞，讓我們身臨其境、釋放情懷。

在眾多節目當中，我最深刻的是金波爺爺的講座。

我深深的記得金波爺爺那沙啞而又和藹的嗓音說：”我們接受了別人愛，更不應該忘記用愛來回報。

“這不得不讓我想起了他寫的一本書《烏丟丟的奇遇》，在回歸生命當中，小腳丫烏丟丟融入了珍兒的世界，烏丟丟接受了珍兒的關愛，當他們分離時，烏丟丟卻始終沒有忘記用愛來回報。

這使我非常感動。

這次的主題，都離不開——書。

是書，這個似乎熟悉又陌生的啟蒙‘’老師‘’。

哦——，書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。

酸甜苦辣，味味俱全。

只要細心品味，認真體驗，就能從中找到無限的趣味。

書香悠悠，每讀一本好書就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類精神最圣潔的洗禮。

選一本自己愛讀的書，陶醉于它的香馨，會感覺人生或生活也多了幾分美意。

同沐四季風，共享讀書樂。

讓我們與書交朋友。

讓閱讀之花，盛開四季校園。