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尊師兩個(gè)名人名言和事例-經(jīng)典名人名言

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尊師的名人名言

教師,是這個(gè)世界上最偉大的人之一,因?yàn)樗?她)教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們做人,教會(huì)我們一切,下面是小編收集的尊師的名人名言,希望對(duì)你有幫助。

【第1句】:我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大,活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。——契訶夫

【第2句】:一個(gè)能思想的人,才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。——巴爾扎克

【第3句】:希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——魯迅

【第4句】:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。——李清照

【第5句】:務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

【第6句】:吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理。——亞里士多德

【第7句】:學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)、好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》

【第8句】:理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾

【第9句】:人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基

【第10句】:國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

【第11句】:春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。——吳玉章

【第12句】:你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德

【第13句】:貧不足羞,可羞是貧而無(wú)志。——呂坤

【第14句】:人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的.。——列夫·托爾斯泰

【第15句】:人生的價(jià)值,即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋

【第16句】:三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

【第17句】:共同的事業(yè),共同的斗爭(zhēng),可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

【第18句】:事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

【第19句】:師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

【第20句】:大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。——李白

【第21句】:生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。——車爾尼雪夫斯基

【第22句】:壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄。——陸游

【第23句】:蕓蕓眾生,孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極,進(jìn)而愛(ài)群。

【第24句】:一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛(ài)因斯坦

【第25句】:路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

【第26句】:故立志者,為學(xué)之心也;為學(xué)者,立志之事也。——王陽(yáng)明

【第27句】:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

【第28句】:一日之師,終身為父。——元·關(guān)漢卿

【第29句】:師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》

【第30句】:片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》

【第31句】:人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲

【第32句】:疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

【第33句】:生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會(huì)這樣可口!——郭小川

【第34句】:當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明,光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰

【第35句】:生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科

【第36句】:社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生

【第37句】:沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

【第38句】:充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們,永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè),歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎

【第39句】:毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

【第40句】:明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

【第41句】:人生不是一種享樂(lè),而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

【第42句】:為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

【第43句】:善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

【第44句】:一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人,永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。——車爾尼雪夫斯基

【第45句】:生活的理想,就是為了理想的生活。——張聞天

【第46句】:人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦

【第47句】:我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦

【第48句】:但愿每次回憶,對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川

【第49句】:為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧。——羅丹

【第50句】:尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學(xué)》

【第51句】:一日之師,終身為父。——元、關(guān)漢卿

【第52句】:學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——佚名

【第53句】:學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

【第54句】:學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄

尊師作文200字

尊師是一個(gè)古老而永恒的話題,尊師是一種美德,尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng),我們要發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),我們要尊師。

  尊師作文200字(一)

在過(guò)幾天就是教師節(jié)了,我每天都在想送什么禮物給高老師呢?在操場(chǎng)上我想送一支紅油筆好嗎?我想一想又想一想,啊!我可以送一束花再送一支紅油筆,那樣就太好了,下午我就去買花和筆。上午第三節(jié)課高老師說(shuō):“下午放假,放到中秋節(jié)過(guò)完。”我聽(tīng)到下午放假很失望,我本來(lái)要送給高老師禮物的呀!

有一次高老師叫我的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō):“如果我考試上了九十分以上,就答應(yīng)滿足我的一個(gè)心愿。”那時(shí)是高老師給我了力量,給我了信心,從那時(shí)起電視、電腦、玩游戲機(jī),一眼不看,玩也不玩。

我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候送給兩位老師每人一個(gè)水杯。父母回家的路上問(wèn)我給高老師送禮物了嗎?我說(shuō)沒(méi)來(lái)的.及送呢就放假了,高老師您辛苦了。

  尊師作文200字(二)

星期五下午,天上烏云密布,不一會(huì)兒,就下起了雷陣雨,雨越下越大,雷聲越來(lái)越響,小螞蟻從低處搬到了高處,蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。

這時(shí)候,陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)了,同學(xué)們都拿著雨傘站著路隊(duì)往校門外走去,一年級(jí)二班的同學(xué)曉雨忘記了帶雨傘,她只能在傾盤大雨中走著。一位高年級(jí)的老師在大門外值班,看見(jiàn)了曉雨沒(méi)有帶雨具。老師三步并作兩步,走上前,把自己身上的雨衣脫了下來(lái),讓曉雨穿了上去。曉雨高興地說(shuō):“謝謝您,老師。”老師說(shuō):“孩子,趕快穿上別淋感冒了。”正走到校門口的李剛看到老師在雨中淋著,他大步跑到了老師的跟前,給老師遮上了雨傘。老師說(shuō):“謝謝你了,李剛,快進(jìn)來(lái)吧!別淋著。”旁邊走過(guò)的師生,都對(duì)雨中發(fā)生的這一幕投來(lái)贊許的目光。

尊師愛(ài)生是一種美德,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

孝親尊師道德作文

孝子不諛其親,忠臣不諂其君,臣子之盛也。如下是小編給大家整理的孝親尊師道德作文,希望對(duì)大家有所作用。

  孝親尊師道德作文篇【一】

要是我問(wèn)你:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)桂圓節(jié)嗎?”你很有可能會(huì)不屑一顧地說(shuō):“這有什么好奇怪的?”那要是我問(wèn)你:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)犍師附小的校園桂圓節(jié)嗎?”你可能會(huì)驚奇地瞪起眼睛,張大嘴巴,疑惑不解地問(wèn):“啊!學(xué)校里也有桂圓節(jié)?”告訴你吧!今天就是我們犍師附小一年一度的桂圓節(jié),每到這一天,每個(gè)同學(xué)都興奮不己,因?yàn)槲覀冇帜芷穱L到甜津津的,令人垂涎三尺的桂圓了。

在我們的校園中生長(zhǎng)著四棵高大挺拔的桂圓樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō):“我們的桂圓樹(shù)已快六十多歲了。大家精心地栽培它,愛(ài)護(hù)它,給它無(wú)微不至地呵護(hù)與關(guān)懷,它每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。桂圓樹(shù)懂得得知恩圖報(bào),在每個(gè)金秋時(shí)節(jié)里,它默默無(wú)聞地把自己的累累果實(shí)奉獻(xiàn)給全校老師同學(xué)和社會(huì)各界人士。因?yàn)楣饒A樹(shù)知道,它是大家的心血與汗水澆灌起來(lái)的,沒(méi)有大家的愛(ài)護(hù),也不會(huì)有它的今天,所以它每逢金秋時(shí)節(jié),就會(huì)為我們獻(xiàn)出鮮美可口的果實(shí)。”

接著,老師和顏悅色地說(shuō):“桂圓樹(shù)懂得知恩圖報(bào),你們也應(yīng)該向桂圓樹(shù)學(xué)習(xí),做一個(gè)知恩感恩的好孩子,讓我們捧桂圓,獻(xiàn)孝心,把桂圓送給自己最想感謝的人。”我心里默默地想:“奶奶爺爺給予了我多少關(guān)愛(ài),從初生時(shí)哇哇啼哭的嬰兒,成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生,他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵核麄儾晦o辛勞地教我學(xué)走路,為我檢查作業(yè)……我也應(yīng)該知恩圖報(bào)呀!對(duì),老師也一樣,在我錯(cuò)誤時(shí)給我講解,我在難過(guò)時(shí),給予我鼓勵(lì),讓我從傷心中走出……”

我和同學(xué)們都沒(méi)有忘記他們,大家爭(zhēng)先恐后地把手中的最大的一顆桂圓塞進(jìn)老師手中。老師的臉上綻開(kāi)燦爛的笑容,眼角中含有點(diǎn)點(diǎn)淚珠。我知道,她的心里肯定是心花怒放……終于挨到了放學(xué),我一顆桂圓也沒(méi)吃,把它們帶回了家,和家人一起分離。在家中,我畢恭畢敬地把十五顆小桂圓拿給了家人們。看著爺爺奶奶的笑臉,聽(tīng)著爸媽的交口稱贊,我心里比吃了蜜還甜呢!我高興地自言自語(yǔ):“哈,老師和家人為我付出了那么多,我也回報(bào)了他們,既感謝老師,又孝敬了親人,真是太好了!”

“捧果實(shí),獻(xiàn)孝心。”這句話一直在我心中回蕩。我們應(yīng)向桂圓樹(shù)學(xué)習(xí),做個(gè)知恩感恩的人。我們和桂圓樹(shù)一樣都是在大家的呵護(hù)下成長(zhǎng)的,要是沒(méi)有老師,父母及爺爺奶奶辛勤的汗水,我們會(huì)有成熟的那天嗎?

  孝親尊師道德作文篇【二】

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜......”這首歌大家一定已很熟悉了吧!感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,養(yǎng)成感恩的好習(xí)慣,是每人都應(yīng)做到的。我覺(jué)得,我們最要感恩的.就是我們的父母,他們養(yǎng)育了我們,教育了我們,而且他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法衡量

每年秋天,候鳥(niǎo)勇往直前地循著心中的路,朝南方溫暖的濕地飛去時(shí),我總望著天空發(fā)的呆,總在想:南方的候鳥(niǎo),它是否忘記了那片出生的樹(shù)林和那片遺落在巢中的羽毛。可是,來(lái)年的春天,它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人,父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的:吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜,才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里,體會(huì)著人生的冷暖,享受著生活的快樂(lè)。父母的愛(ài)柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。對(duì)這種比天高,比地厚的恩情,我們又能體會(huì)到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?

父母的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的,普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。可就是這樣的雙親,在你跌粗了,因?yàn)樗麄儼褱嘏年?yáng)光給了我們;父母的腰彎了,因?yàn)樗麄儼淹χ钡募沽航o了我們倒的時(shí)候,扶你起來(lái),教你站立,指引你一步步走向成功。

父母的皺紋深了,因?yàn)樗麄儼衙利惖那啻航o了我們;父母的手;父母的眼睛花了,因?yàn)樗麄儼衙髁恋碾p眸給了我們。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,感謝爸爸媽媽將我們養(yǎng)育成人,感謝爸爸媽媽給予我們的一點(diǎn)一滴。一個(gè)感激的眼神,一聲溫馨的問(wèn)候,一次真誠(chéng)的交流,一份滿意的答卷;做一個(gè)孝順的子女,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個(gè)杰出的棟梁??這就是回報(bào),這就是對(duì)父母最好的感恩。

中華民族文化傳統(tǒng)絕該繼承和發(fā)揚(yáng).孝親敬老美德更是精髓,更應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,這是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),是良心的要求。

“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念。在《孝經(jīng)》中,“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。祖孫兩人,更相為命。

把孝親當(dāng)作責(zé)任、義務(wù),與從孝親獲得幸福,兩者是可以統(tǒng)一起來(lái)的。并且前者正是后者的源頭活水。對(duì)于具備起碼道德水準(zhǔn)的人來(lái)說(shuō),想到父母把自己拉扯成人所吃的千辛萬(wàn)苦,所擔(dān)的虛驚實(shí)怕,所投的真疼至愛(ài),倘不能盡孝心,必深感負(fù)疚而痛苦;如能盡孝心,使父母衣食豐足,身體康健,精神愉快,一句話,生活幸福,自己難道不會(huì)因此感到欣慰和幸福嗎?

其實(shí)孝道的核心是要突出“感恩”思想,理解磕頭后面的價(jià)值取向才是真正重要的。表達(dá)愛(ài)心的形式是多元的,每一個(gè)老人內(nèi)心感到溫暖的形式也是不一樣的,孝悌并稱不可偏廢;二是無(wú)違父母;三是為父母守孝;四是在家盡孝,在國(guó)必忠。

孝親敬老應(yīng)是社會(huì)主義道德建設(shè)的題中之義,是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。讓我們共同行動(dòng)起來(lái),在全社會(huì)大興孝親敬老之風(fēng)。有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。因此,為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,找一個(gè)好的工作,讓父母安享晚年。父母為我付出的,我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們,讓他們的付出有價(jià)值。

憶尊師作文3篇

導(dǎo)語(yǔ):您教會(huì)我識(shí)字,您教會(huì)我讀詩(shī),您教會(huì)我知識(shí),您教會(huì)我做事,雖時(shí)光流逝,卻銘記師恩不止,教師節(jié)來(lái)臨,祝您身體健康萬(wàn)事如意。

  憶尊師作文1

在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。

有一次,我寫了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語(yǔ)是:“文章以小見(jiàn)大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)。”我看后便照做了,之后又一次交了上去。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō):“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事,我打開(kāi)作業(yè)本后,只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字:“寫得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。

其實(shí),一對(duì)卡了也不值多少錢,但是我知道,這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,我無(wú)語(yǔ)了,更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的,一股暖流從心里流向全身。

師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開(kāi)那智慧的大門。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……

不管我們以后會(huì)不會(huì)見(jiàn)面,我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著,直到永遠(yuǎn)……

  憶尊師作文2

那天下午,數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái),我整整差那個(gè)文靜女孩二十分!周圍,同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī),有的在議論自己的成績(jī),我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里,與滿教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。

這時(shí),老人進(jìn)來(lái)了,看了我一眼,想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō),便開(kāi)始上課了。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了,只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地,掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵,把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候,老人進(jìn)來(lái)了,我趕忙把頭扭向一邊。“怎么了?這段時(shí)間好像很不開(kāi)心,也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。”

老人撫摸著我的頭,“是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話,鼻子一酸,眼淚就流出來(lái)。“我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子,突然被別人超過(guò)了,心里是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問(wèn)題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會(huì)越來(lái)越差,離第一名越來(lái)越遠(yuǎn)。

你只有重振信心,努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊!我選擇她做數(shù)學(xué)課代表,是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對(duì)不起!”我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒(méi)有對(duì)不起我,要好好學(xué)習(xí),知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,掛著淚珠的臉上綻開(kāi)笑容。“那就好,回家吧。”我們一同向門口走去。這時(shí),教室的灰塵已經(jīng)散了,天空,依舊是藍(lán)色的。

從那天后,我又變回了從前那個(gè)我,自信、活潑、快樂(lè)。

我拾起一片秋葉,仔細(xì)的看著上面的.紋理,一遍又一遍的看,就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹(shù)林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來(lái)。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問(wèn)我:“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎?”我會(huì)笑呵呵的回答:“會(huì),我全都會(huì)做了。”“那就好,那就好~呵呵呵~”

“呵呵呵~”我睜開(kāi)眼,笑出聲來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看他的滿頭白發(fā),可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢。”

可是那又怎么樣呢,在我心里,他永遠(yuǎn)都是我的老師,是我親愛(ài)的爺爺,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),不會(huì)變。

九月了,教師節(jié)就要到了。我敬愛(ài)的老師,不,我親愛(ài)的爺爺,此刻,我要對(duì)你說(shuō):謝謝您。我知道,這簡(jiǎn)單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對(duì)您的感激,但是我還是要說(shuō),謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識(shí),謝謝您給予我那么多的關(guān)愛(ài),謝謝您!

  憶尊師作文3

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。

記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的問(wèn):“鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說(shuō):“老師我沒(méi)事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。”老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。

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