關于幼教的名人名言

夸美紐斯：

1．一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。

2．不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。

3．嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。蒙臺梭利：我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。徐待立：幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鉆研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。

魯迅：

1．兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

2．即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。

3．中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開辟新路?！白约罕持蛞u的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件極困苦艱難的事。

洛克：

1：兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的'幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。

2：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。盧梭：人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。陳鶴琴：對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。

塞德茲：人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。杜威：兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。

關于一些幼教名言

【第1句】：每一個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些才能能給他們帶來極大的喜悅?！袄蠋煟医o你講個故事好不好？”這時，即使你在忙，也要滿足他這個愿望，并適時地給予肯定，“你講得真好，真棒！”要知道，能和你分享他喜歡的這個故事，對他是多么地快樂。

【第2句】：給予是一種情懷，一種讓人愉悅的情懷，它可以在每個人的心中傳遞；給予是一種快樂，一種讓人幸福的快樂，它可以在我們的生命中留下一些永恒。

【第3句】：給心靈一點空間和營養，讓喜悅和平靜自然地生長，隨時給生命來個深呼吸，美好無處不在，快樂隨手可得。

【第4句】：寬闊的胸懷是融洽人際關系的潤滑油，是友誼之橋的凝固劑。

【第5句】：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

【第6句】：我努力了，我無悔；我盡力了，我欣慰。

【第7句】：小事是華美樂章的一個音符；是鴻篇巨制中的一個單詞；是萬傾波濤中的一朵浪花；是萬仞高山上的一個石子；是一些事情成敗的關鍵。

【第8句】：眼是懶漢，手是好漢。

【第9句】：愛是世界上一切美好事物的源泉。

【第10句】：花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。那么，讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。

【第11句】：詩歌的美麗在于喚醒內心的浪漫；散文的精彩在于呼應心靈的回聲；小說的神韻在于延伸生活憧憬，而一聲問候的魅力在于提示你是幸福的！

【第12句】：我們不能給孩子豪宅，卻能給他安寧與自由；我們不能讓孩子成為天才，卻能給他贊美與認同；我們不能給孩子昂貴的玩具，但能讓他懂得分享與寬容。我們確實是不完美的父母，但能給孩子最完美的愛，讓他健康、快樂地成長。

【第13句】：一個人的`快樂，并非是他擁有的多，而是他計較得少。多是負擔，是一種失去；少非不足，是另一種多余。舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

【第14句】：因為堅持，天空的云才能展現萬般風貌，因為不留戀樹木才有春天的新生，因為不停留小溪才能涓涓不息。

【第15句】：孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松的成長，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢得爬。

【第16句】：在享受和激勵中教，在歡樂和入迷中學。

【第17句】：好奇是兒童最珍貴的感覺之一，失去好奇的孩子就會對一切感到平淡而麻木，孩子的好奇心得到滿足時，就會對生命充滿激情，激發和喚起孩子好奇心是提高孩子興趣的方法。

【第18句】：一個“行”字消除了孩子的恐懼感，一個“行”字激發孩子的求知欲，一個“行”字喚起了對生命的熱愛，一個“行”字找到了學習的快樂感覺。

【第19句】：融進去，透出來，面對孩子的生命，既要看到孩子的優點也要接納孩子的缺點，只有走進孩子的心靈，才能幫助孩子改掉缺點。

【第20句】：把痛苦帶給別人，他的力量是傳染；把微笑帶給別人，他的魅力是感染。

【第21句】：育人：盡管我看不見太陽，但我可以感受到太陽的溫暖；雖然我不能看到大海，但我可以傾聽海浪的聲音。

【第22句】：人生像一條緩緩流動的河流，充實而自信，微笑像一朵朵翻騰的浪花，帶給我們進取的快樂。

【第23句】：賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺，還孩子金色的童年。

關于幼教的學習計劃

幼兒教師自我學習計劃

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

【第1句】：認真履行好班主任職責，并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班主任，對于班主任的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育方針的一致，發揮教育的合力。其次，作為班主任對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的.計劃、行為，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

【第2句】：努力提高自己的專業素質。

首先，在理論學習中成長：

【第1句】：主動關心國內外學前教育信息和專業理論。

【第2句】：通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

【第3句】：進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

【第4句】：在條件允許的情況下進行學歷深造。

其次，在實踐中成長：

【第1句】：積極參加專業學習培訓和教研活動。

【第2句】：尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

【第3句】：探索適合本班的教育內容、教育方法。

【第4句】：學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

【第5句】：在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

【第6句】：認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

【第3句】：重視師德修養

首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，

關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

【第4句】：具體實施內容：

【第1句】：學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

【第2句】：學習教師觀察技能。

【第3句】：書寫有關閱讀筆記一篇。

【第4句】：向家長反饋幼兒的階段表現。

【第5句】：向英語教師學習口語與幼兒交流。

【第6句】：學習制作多媒體課件來輔助教學。

以上是我的自我學習計劃，希望在領導的培養下、在同事們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼教的感言

從事幼兒教育這一行業已有三年多了，在這三年的工作中，我深深地體會到幼教工作的酸甜苦辣。

還記得當我從學校這個大家庭走入幼兒園時，我還是一個初涉社會懵懵懂懂的小女孩，不用說去照顧那些天真活潑的孩童，就連照顧自己都困難。還記得當時剛剛接觸小小班，初見他們是那么的天真，可愛，心里喜歡的不得了。可接下來就讓我措手不及了，有時想想心里總是感覺酸酸的，是呀，自己還是個孩子卻要去照顧那么多的孩子，但在看到他們為在你身邊甜甜的`喊你：“老師，老師”的時候，心里有會感到很甜蜜，那種甜蜜是來自呢你內心深處對孩子們的愛！

還記得那時和他們在一起玩《老鷹捉小雞》的游戲，當他們不自覺的捏著我的衣襟，摟著我的要把我當做媽媽的時候，我心里情不自禁的涌起一種自豪感，因為他們相信我，覺得我能想媽媽一樣可以保護他們，不讓他們受到傷害，我們玩得很開心，笑聲持續不斷...

幼兒教師在我心里是很神圣的，我為我能成為一名幼兒教師而自豪。可在現實生活中，有很多人很不理解我們的工作，藐視我們的存在，常常聽到他們講：“做誘餌教師有什么好，說到底還不是找個孩子的保姆嗎？”是，照顧孩子是很辛苦的，可我們為幼兒服務，為家長服務，為社會服務，我并不認為我的工作是低微的，相反，我覺得只要我們付出心血就會得到甜蜜的回報，我們很有成就感！

不是說人就沒有消極情緒，曾有一段時間，我也想過放棄，但就在放棄的那一刻，我又很舍不得，舍不得聽他們甜甜的叫我老師，忘不了他們為在我身邊聽我講故事，也忘不了他們對我那純凈的依戀，我舍不得，忘不了，更放不下...

他們就像是揮著翅膀的小天使，那么天真，那么可愛。

我喜歡我的生活中充滿孩子的笑聲，我喜歡那些笑聲，那么干凈，那么清脆，讓人陶醉。我愛我的孩子們，我愛我的幼教事業，他已深深的融入我的生命里，我堅信，我會為他付出我的一切...