陽光總在風雨后的名言

【第1句】：俗語曰：不怕事難，就怕手懶。古語曰：少壯不努力，老大徒傷悲。為君聊賦古今詞，只望努力從今始；待君勤勉努力時，功成名就心愿至。

【第2句】：開弓沒有回頭箭。做事果斷不猶豫，主見意識要強烈，自信在心不動搖，勇往直前不后退，再苦再難要堅持，祝君成功與相隨，夢想成真幸福伴！

【第3句】：勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才！沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。聰明的你愿意做哪種人？想做天才就努力學習吧！

【第4句】：沒有比腳更長的`路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

【第5句】：天生我才必有用，千金散盡還復來。失敗，怕什么，有信心撐腰，下次可以做得更好；失落，怕什么，有努力相伴，陽光依舊燦爛；失意，怕什么，面對困難不怕，泰山也在腳下。在生活中，難免挫折連連，主要是保持心態，有信心就是嶄新一天！

【第6句】：風雨之后見彩虹，陽光總在風雨后，我祝福你，刮風會給你刮去鈔票，你就直管撿；下雨掉到你家門前大元寶，你家堆金山；祝你風雨相伴，“前”途無量。勵志名言

【第7句】：一等二靠三落空，一想二干三成功。多少次機會悄然而至時，我們膽怯，猶豫；而當多少次機會悄然溜走時，我們懊惱不已。與其浪費時間煩惱該不該去做，還不如去煩惱該如何去做，放開膀子痛快干一場。

【第8句】：觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。讀書使人心明眼亮。讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。做事之法，也應循序漸進，踏踏實實，謀定而后動，認準了就義無返顧，直到成功！

【第9句】：俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。

【第10句】：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果你是一把寶劍，生活就是磨刀石，你需要磨；如果你是一朵梅花，就需要經歷寒冬。我祝福你如梅花一樣清新迷人，如寶劍一樣所向無敵。

陽光總在風雨后

人生不經歷點狂風暴雨怎么見的了彩虹。人生如同茶葉一般，只有經歷了沸水的溫泡才能展現出它生命的價值。

是挫折，讓海倫·凱勒領悟了光的重要，讓許多人快要放棄之時，又重新燃起了生命的火花。

她并沒有平凡幸福的人生，也沒有健康人應有的光明，但她卻是一個勇敢者。小時，她失聰、失明，在這黑暗又寂寞的世界里，她也曾自暴自棄過，但在導師的幫助下，她開始逐漸康復，并自學了五種語言，取得了常人一生都不能得到的成就。如果她從沒有遇到過挫折，是否她的人生軌跡就會被改變，平淡的過完一生，繼而結束呢?是挫折促進了成功，也只有克服了重重阻礙，才能看見天邊的那道彩虹。

是挫折，讓廖智懂得了舞的`真諦，讓許多人快要喪氣之際，又再次點亮了希望的燈光。

她也曾擁有平凡幸福的生活，可天總是不從人愿，讓她從天堂跌進了地獄。她失去了雙腿，也失去了幸福美滿的家庭，在這絕望又痛苦的深淵里，她也曾自暴自棄過，但在舞蹈的幫助下，她開始拼命訓練，最終得以在舞臺上翩翩起舞，像顆鉆石一樣閃閃發光。人生如正在天空上試飛的幼鳥，也許會有阻礙，但如果堅持下去了，就會取得成功。

沒有任何成功都是一帆風順的，如果沒有兇猛的浪花拍打著石灘，你就永遠不會感受到人生的激情所在。小時候，看過一則故事，令我印象深刻的就是一位有經驗的船長說的話，他說：“臨行前，有經驗的人往往不會說‘一路順風’。”在海上，最怕的不是波濤洶涌，二十順風。人生何嘗又不是如此，沒有經歷過挫折，就更容易迷失自己的方向。陽光，總在風雨后。

成長，難免少不了挫折的陪伴，而我們要做的，就是要堅持自己的選擇，等到翻過了這座“挫折”的大山，回頭看看，一切也都不過如此。山的前面，陽光灑向大地，給大地鍍上了一層金色的光芒，我們正朝著目標與理想，拼搏!

陽光總在風雨后美文

人這一生，有一步路，總很關鍵；

人這一生，有一些人，總難忘記；

人這一生，有一首歌，總在回響；

人生太多次第一次，我們能夠把握的第一次，注定命運轉機的美麗瞬間，總會給人留下深刻的印象而難忘的記憶！

人這一生，因為付出而美麗出彩；

人這一生，因為努力而充滿活力；

人這一生，陽光呈現在風雨之后！

高考，只是人生的一個站臺，可作稍事恢復休息調整；一個中途加油站，充足電加滿油重新起程；一個嶄新的起點，承載人生之夢啟航的動力。

前面的.努力、付出已經結束，辛酸也好，幸福也罷，都已經劃上句號。后面的沖刺即將開始，將來個人的前途命運如何?全在后天的努力付出，所以說，上大學不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回，而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦，付別人不能付出的辛勞。

陽光總在風雨后，經過不斷刻苦鍛造的人，經過不斷努力奉獻的人才更堅強，更能經受住風雨的考驗，經得住風雨的洗禮，將人生的美麗綻放，將人生的奮斗記牢。

陽光總在風雨后課件內容

不經歷風雨那見到彩虹，陽光總在風雨后。下面是小編為大家推薦陽光總在風雨后課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

活動設計：

挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。

目標要求：

【第1句】：情感、態度與價值觀：幫助學生以積極的態度面對挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰困難，從而形成能夠經受考驗的健康心理。

【第2句】：知識與能力：

(1)學會戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動，了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。

【第3句】：過程與方法：運用體驗法、情景教學法等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導學生在具體情景中體驗、領悟。通過學生的獨立思考、合作、討論交流等，使學生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。

教學重點：

通過情感的交流，讓學生發泄內心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個正確的認識。

活動過程

【第1句】：播放歌曲，感受挫折

【第1句】：播放歌曲《陽光總在風雨后》

【第2句】：同學們，今天我們一起來聊聊“挫折”這個話題。(課件出示“挫折”)

【第3句】：什么是挫折呢?

挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學習和生活。

【第2句】：設置情境，體會挫折

我們今天的心理訪談室就有請三位同學做我們的現場嘉賓，我們五年級四班的.同學就是現場觀眾，讓我們一聆聽這三位同學是怎樣看待挫折的。

請三位嘉賓閃亮登場。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

(一)榜樣啟迪，激發勇氣

【第1句】：有請第一位嘉賓宋啟赫同學向大家講述。

學生交流名人勇戰挫折的事例劉偉(播放視頻)

劉偉雖然失去雙臂，面對身體上的殘疾，以積極的心態去面對，他說“我知道，努力了不一定成功，但是不努力就一定失敗”，由于他積極的心態，使一個又一個挫折成為他成功的墊腳石，。劉偉不僅是站在2011感動中國十大人物的領獎臺上，更站在自己人生的領獎臺上。

【第2句】：本主持人送大家兩句抗挫名言，請大家齊讀。再讀一遍。

讀一讀自己喜歡的抗挫名言

(二)情感分享，正視挫折

有些人在追求理想的過程中，憑借頑強的毅力戰勝了一個又一個挫折，實現自己的理想，在我們身邊的平凡人，有沒有這樣戰勝困難的勇者呢?有請第二位嘉賓。

B、隋芳

【第1句】：講述：

我們家在歸在南山之前，并不富裕，媽媽為了供我和姐姐讀書，每天騎個三輪車販水果。販水果很不容易，每天早上媽媽三點鐘就起床去水果市場進貨。那天早上媽媽又天不亮就走了，可在進完貨回來的路上，為了躲避一輛汽車，連人帶車翻到了溝里。

師：老師注意到隋方同學是滿含熱淚地在講述。后來呢?

媽媽的腿上、胳膊上都被擦破得血肉模糊，可她自己仍堅持著爬了出來，怕耽誤時間，連醫院都沒去，收拾好東西，堅持著去賣水果。

【第2句】：我來采訪下現場的嘉賓，此時此刻你想對自己的媽媽說些什么?你從媽媽的身上學習到了什么呢?

是呀，媽媽是用家與責任戰勝挫折，相信你媽媽用她的實際行動教會你要戰勝挫折。

現場的觀眾聽了隋芳的講述，有什么想說的?

我來采訪一下現場的觀眾。你是怎么想的?你想到你的爸爸他在做生意的過程中也遇到過挫折，他也是多次戰勝挫折才獲成功。

(三)吐露心聲，交流方法

【第1句】：在我們的生活中，學習中，人際交往中，肯定也遇到過一些小挫折，你是怎么對待的呢?

事例一

放學的時候，徐萌對同學李琪說：“咱們一起走吧。”可李琪說：“我已經和王玲約好了到她家去看剛剛出生的小貓。”說完就走了。徐萌覺得很傷心，跑回家趴在床上抽泣起來。

事例二

生：昨天晚上的數學作業中，我有一道題很難，我解了好長時間都沒解出來。

師：那你是怎樣做的呢?

生：我出去玩了一會兒，又回來接著做，結果發現并沒有開始覺得的那么難，一會兒就做出來了。

師：還有同學遇到這種情況嗎?

我也遇到過這種情況，我一般是向媽媽或是好同學請教。

【第2句】：教你一招

A、發泄法：打枕頭，寫日記……

B、轉移法：到外面玩，做別的事……

C、換位法:別人遇到此事,會怎樣做……

D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福……

E、求助法:找人傾訴,尋找辦法……

F、榜樣法：想想你心中的榜樣會怎樣

【第3句】：這是我們班的小舞蹈家宋鴻瑜，據我所知她現在遇到了巨大的挫折，請你跟大家文案吧。

我從小就非常喜歡跳舞，是學校的舞蹈隊的成員，在去年的藝術節比賽中，還代表學校參加龍口市中小學生藝術節的獨舞比賽，獲得一等獎的好成績。

師：真是非常優異的成績，老師和同學們都為你感到驕傲。

可這個學期開始媽媽說我要上中學了，為了不耽誤學習，就跟老師打電話，不讓我再參加舞蹈隊，退出所有的訓練。我的心情非常糟，一看到別的同學去訓練，我的心理就不是滋味。

看得出這件事讓熱愛舞蹈的鴻瑜很是困擾，現場觀眾請你來想辦法來幫助她。聽了現在觀眾給你的建議，鴻瑜你現在心情怎樣了?

【第3句】：自我確認，勇對挫折

【第1句】：播放音樂《從頭再來》

【第2句】：贈送心形卡片。

同學們，請你在心形卡片上寫上激勵的話，連同自己誠摯的心，一起送給正在遭遇挫折的朋友或是自己，鼓勵正在遭遇挫折朋友一定要正視、戰勝挫折。

哪位同學，把你寫的話讀你要送的人聽?

【第3句】：總結：在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠成功。不經歷風雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。讓我們在《從頭再來》樂曲中結束今天下午的心理訪談。愿同學們在以后的生活中能正視挫折，挑戰自我。

今天的心理訪談到此結束，謝謝大家!