讀后感言的作文四百字

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-20 15:38:14 加入收藏我要投稿點贊

讀《成語故事》后的感想400字小學作文

暑假里我讀了一本書，叫《成語故事》。

這本書里面有很多很多的知識，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有十分的把握；“魚目混珠”的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。

我對其中的一個“磨杵成針”的成語故事感受很深。

這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：“要把鐵棒磨成針，能行嗎

”老奶奶笑了笑說：“我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最后一定會磨成針的。

”李白聽了很受啟發，于是他下定決心堅持讀書，后來成了著名的詩人。

這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困難也能克服。

我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。

我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。

400字讀后感作文

格列佛游記讀后感當我翻開了時我馬上就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。

帶著這些疑問我認真地讀。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。

情節曲折、玄妙，又不乏幽默。

把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。

與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，似乎就是我和他一起歷險一樣。

但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因。

所以我果斷要向他學習這種精神，否則的話，若我以后碰到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢!這本書實在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡這本書。

怎么樣，聽了我的介紹你是不是有心動了?那就快讀一讀這本書吧!記住噢，它的名字叫做!=================================================================〈假如給我三天光明〉讀后感是美國作家海倫?凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。

她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。

也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇跡。

她不僅學會了多種語言，還考進了。

她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。

海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。

所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。

寫出了一個失明者對光明的無限渴望。

哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。

那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時間，大家又是怎樣安排的呢

假如說什么時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到，那會發生什么情況

大家一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費。

” 對啊

同學們，為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢

連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可

我希望大家讀了這篇文章后，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。

不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。

是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。

==================================================================——讀有感近日，我讀了之一——，書中的一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。

的作者是，元朝末年人，他是我們古代的一位偉大的文學家，而他創作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。

《水滸傳》是我國第一部以反映農民起義為題材的長篇小說，它深刻地揭露了封建統治階級的罪惡，熱情地歌頌了農民的革命斗爭。

它不僅描述了一個個作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時也描述了一個個劫富擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的統治者，上至、高官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無法再生活下去，走投無路，只好走上反抗的道路。

通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、、魯智深……他們是多么讓人神往啊

他們就好比劉備、諸葛亮、關羽、孫悟空……一般，是永遠存活在人們心中的藝術形象。

全書中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了—— 話說武松離了“三碗不過岡”后，便直奔景陽岡。

走了一里多路，武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來。

武松見了，頓時驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。

那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機靈的武松閃過了。

那老虎正準備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了一棵樹上，哨捧斷成了兩截。

這一下，激得老虎向武松猛撲過來，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。

武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。

《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事；那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅

四年級作文寫一篇對自己生命的感悟四百字

廣闊的草原酷熱的夏天，我們一家來到了美麗的內蒙古。

今天，我們一家準備去內蒙古

我興奮的一夜沒睡

第二天，經過長途跋涉，終于來到了廣闊的草原。

激動人心的時刻終于到了，我的心怦怦直跳

剛下車，眼前是一望無際的清新碧綠、密密層層的柔嫩牧草，平展著、延伸著。

草原多么像海呀

只是比海寧靜；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣闊的望不到邊際。

草原的夏天是最美的時候，夏天一到，一群群綿羊在草坡上安閑的吃草，像一顆顆潔白的珍珠撒在遼闊的希拉穆仁草原。

一匹匹的駿馬，在草原上歡快地奔跑、追逐、嬉戲。

我們一直走到了草原深處，站在最高“峰”眺望草原。

我揚起頭來張望，遠遠望去，仿佛和遠處的陰山相連。

茫茫草原一碧千里，到處翠色欲滴，上面還“鋪”滿了紫色的小花兒，又給無邊的的綠毯繡上了美麗的圖案。

草原上住著勤勞勇敢的蒙古族人民。

他們放牧著一群群牛、羊和駿馬。

他們每天騎著駿馬，揮動鞭子，趕著牛羊放牧在草原上。

駿馬在奔跑，牧民在歌唱，那草原上的小花兒、牛羊、駿馬、牧人，構成了一幅極美的畫面

碧藍如洗的天空中放牧著白云。

白蘑菇般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上格外醒目。

牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊，像天上的片片白云飄落大地，真是美景如畫呀

晚上的草原夜空更美，茫茫的夜空，滿天繁星像撒在碧玉里的珍珠。

星星眨眼，一會躲進云里，一會又鉆出來，像在跟我玩捉迷藏。

亮晶晶的星星，像寶石似的，密密麻麻的撕滿了遼闊無垠的天空。

乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

草原真讓人流連忘返

希望你也能感覺到那份美麗無限

桂林之游桂林山水甲天下，不錯的，清秀的山，蕩漾水，確實是天下少有。

此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動，隨著清風的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進。

河的兩邊都是山，有的高大，有的險峻，有的陡峭，有的平緩。

這些山，雖沒有華山之兇險，沒有金烏山之清秀，但卻獨有一股說不出的美的感覺。

或許是因為四周全是山的關系吧。

山山相靠，雖緊密，但看起來很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規律，雖平凡，但無數平凡的山連在一起，也就不平凡了。

再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。

水是清澈的，也是動蕩的，時不時會出現一兩個漩渦。

隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。

有時還能看見水中魚兒的游動，但那也只是一個瞬間而已。

這些看似是平凡無奇，但卻給這一個大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進行一次結合。

不管什么東西，有了生氣，才會是最美麗的。

風是清爽的，忽有忽無，若隱若現的陣陣吹來。

清涼的風，總會刮走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。

有時也會使得水面，引起一道道水波。

當真是“清風撲面，水波不興”。

風不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風”的感覺。

風不是很冷，但是很涼爽。

他給人一種清涼的感覺，使人忘了現在身在何處。

不管是遠看，近看。

不管是看一大的畫面，還一個極小的細節。

不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個石子的形狀。

不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個美的感受。

這般的山，這般的水，這般的風，這般的風景同時擠進眼眶里，確實令人應接不暇。

每一段場景，不管是什么地方，總能讓人感到清新。

看到形狀各異的山，高低起伏，會令人心曠神怡。

看到水面寬敞，微弱的水波在蕩漾時，會令人心胸開開闊。

面對著般的風景，還需要再多說什么，多做什么嗎

靜靜的享受吧

黃山游黃山是中國十大風景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產。

黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。

今年暑假我和妹妹兩家人來到黃山，一睹黃山的風采，那里的風景果然名不虛傳

那天一早，經過5個小時的車程，我們終于來到了舉世聞名的黃山。

我們先游覽了黃山腳下的一個景點——翡翠谷。

這是一個烈日當空的下午。

我們跟著導游走進了這個幽幽的山谷，順著山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細長的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。

水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有的挽起褲腿踏入冰涼的水中。

我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進水里。

啊

真難以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺順著我的手臂溢滿全身。

翡翠谷游覽結束后，我們依依不舍地離開了。

休息一晚后，我們坐景區公交車，到達云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說有笑，不知不覺就到了玉屏樓站。

玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。

古時有“不到文殊院，不見黃山面”的美稱。

玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側，它生長在懸崖峭壁中，高10米，樹齡至少已有800年，一側枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠道而來的客人，雍容大度，姿態優美，是黃山的標志性景觀。

說到黃山的松樹不得不提到始信峰。

有一句話說得好：不到始信峰，不見黃山松。

始信峰是黃山著名的山峰之一，以奇松而著稱，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松……其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。

連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對孿生兄弟似的。

而龍爪松則是根系發達，盤在地面上，如龍爪一般，形態十分奇特。

游完了始信峰，在導游的帶領下，我們繼續前行，去征服黃山最高峰——蓮花峰。

因為中間主峰突出，四周小峰環繞，遠遠望去，好似新蓮初開，仰天怒放，故名“蓮花峰”。

山回路轉，我們踏上了登峰的小路。

我背著沉重的旅行包，一步一步向上爬，才一會兒功夫我就累得滿頭大汗、氣喘吁吁，不得不停下來休息。

我抬頭往上一看，一位老人拄著拐杖努力地向上登；低頭往下一瞧，一個小孩拉著父母的手吃力地往上爬。

看了這幕情景，更增加了我登上山頂的信心。

這時妹妹在前面喊我，我趕緊跟上。

山路崎嶇，時陡時緩。

好不容易我們才到了峰頂，我環視四周，黃山的美景盡收眼底：淺藍的天空、金色的陽光、群山連綿起伏，蒼松郁郁蔥蔥。

猶如一幅充滿詩情畫意的油畫。

站在峰頂，看著這美麗的風景，一種勝利的感覺油然而生。

讓我想起了毛澤東說過的名言：世上無難事，只要肯登攀。

有付出才會有收獲，學習、生活也是一樣，只要努力就會成功。

爬完蓮花峰，我們又登上了黃山第二高峰：光明頂。

因為天氣晴朗，沒有云霧，所以對面的奇石都看得很清楚。

這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒照鏡子”、“猴子觀海”、“鰲魚吃螺絲”，它們各具特點，都有其象形和寓意，變換角度觀察，更是形態各異，栩栩如生。

讓人不禁贊嘆大自然的神奇造化……快樂的時光總是過得飛快，不知不覺三天的旅行結束了，我們離開了黃山。

雖然我們沒有看到云海，但是我們還是被黃山的美景所震撼。

多年以后，我會帶著對黃山的回憶，帶著對黃山的期待，故地重游。

讀后感作文400字獲獎

一、讀后讀后感的概念有兩重含義：一是真、不受任何約束的讀后感，二是一種作文裁，考試時要接受各種條件的約束。

下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。

寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。

一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯想到了什么，對自己有什么作用等。

它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。

二、讀后感的寫法寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講里說過了，這里就不多講了。

其次，寫讀后感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”，四個字，想公式一樣。

對于這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。

但不管怎樣，讀后感也離不開 “讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。

只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。

三、寫讀后感的基本技巧在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下(1)簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。

聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

四、寫讀后感應注意的問題第一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

第二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破 “鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。