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感悟青春逝去的感言

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祝福朋友旅行歸來該怎么說

總算舍得回來了啊~那里好玩么

感覺怎么樣

有沒有發生些美麗的邂逅

可以多問一些他在那玩的情況,剛結束回來一定會有很多可以和別人分享的經歷和體驗。

形容旅游結束回家的心情

《白巖松:阿根廷,屬于我的另一種鄉愁》截取片段(最后一段):由于頭一天下午出國開會,我是在國外賓館房間里一個人看的決賽。

由于屏幕上是聽不懂的語言,比賽反而在我眼前變的單純。

往事常常浮現腦海中,就像我為決賽想過的標題:一個對手兩代球王三十年的時光,八六年阿根廷奪冠,我才十八歲,而從馬拉多納到今天的梅西,二十八年時光過去,時間都去哪兒了

賽前,我從小一起長大的伙伴發來短信,他也是阿迷,90年之夏,我們三個發小流浪在午夜的北京街頭,最終在胡同里找到一個小賓館,守著一臺十二寸的黑白電視看完阿根廷的一場小組賽,巧了,二十多年后,他和我一樣,也因出差要一個人看球。

這可能就是人生吧,不管青春時多么人山人海,但最終會回到自己。

我給他發了一個短信:阿根廷就是我們的另一種鄉愁

今夜,我們又到家了。

推薦鏈接:另外還有一篇白巖松關于2002年阿根廷對陣瑞典失利之后的一篇美文,寫的耐人尋味,推薦給你,鏈接:

幫忙寫篇作文:十八歲成人禮感言。

急急急

在線等

【第1句】: 喜歡童話,是因為把它當成了童年。

  

【第2句】: 你是誰朝思暮想的筆尖少年在絕城的荒途里輾轉成歌。

  

【第3句】: 等到天放晴的時候,也許我會好好再愛你一遍。

  

【第4句】: 弄枝枝頭梨花漾,笑說蒹葭又蒼蒼。

  

【第5句】: 逝去的歲月,怎么找得回來?你曾經的微笑,在回憶里卻散不開。

  

【第6句】: 你遇上一個人,你愛他多一點,那么,你始終會失去他。

然后,你遇上另一個,他愛你多一點,那么你早晚會離開他。

直到有一天,你遇到一個人,你們彼此相愛。

終于明白,所有的尋覓,也有一個過程。

從前在天崖,而今咫尺。

  

【第7句】: 我們像是表面上的針不停的轉動一面轉一面看著時間匆匆離去卻無能為力。

  

【第8句】: 努力地上揚著嘴角,卻拼命地往下掉,原來微笑也是一種煎熬。

  

【第9句】: 彈一曲琵琶,奏一段感傷,夢一聲煙消云散。

  

【第10句】: 有些話,臺詞而已。

  

【第11句】: 忘掉是不記得還是想起沒感覺。

  

【第12句】: 拉開抽屜,歲月給青春的日記鋪上了一層灰。

  

【第13句】: 但愿青春別離,陽光依舊,唯愿時光不變,我們還在。

  

【第14句】: 和寂寞對話,只是不愿意相信你已經離開。

  

【第15句】: 忘記開心的,就不會不開心了。

  

【第16句】: 在下一年,一定要看見自己的影子在奔襲的路上。

  

【第17句】: 一直在微笑的世界里潛逃,卻無處可逃。

  

【第18句】: 雨下個不停那些充斥在雨中的氣息刷新空氣中的腐朽。

  

【第19句】: 如果。

所有的傷痕都能夠痊愈。

如果。

所有的真心都能夠換來真意。

如果。

所有的相信都能夠堅持。

如果。

所有的情感都能夠完美。

如果。

依然能相遇在某座城。

單純的微笑。

微微的幸福。

肆意的擁抱。

該多好。

可是真的只是如果。

  

【第20句】: 給自己的計劃剛剛畫滿一張紙就被時間隔開轉而夢想的制圖就像廢紙一樣被扔進垃圾桶。

  

【第21句】: 一生至少該有一次,為了某個人而忘了自己,不求有結果,不求同行,不求曾經擁有,甚至不求你愛我。

只求在我最美的年華里,遇到你。

  

【第22句】: 熱鬧都是他們的,與我無關。

  

【第23句】: 我不后悔我曾愛過,只是天涯從此寂寞,短暫的幸福擁有就足夠,只要舍得就會快了,會快樂。

  

【第24句】: 青春的笑聲在何時變成一種喧鬧,于是我四處流浪在寧靜的街角。

  

【第25句】: 在頹唐的夢境里,我看見紛飛的蝴蝶從花間跌落。

  

【第26句】: 多少青絲染白雪,不復韶華負流年。

  

【第27句】: 青春,在我們的世界中,或許真的遙不可及。

但離我們最近的,卻是我們自己的心靈。

不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地,虔誠的許愿,讓自己的青春的種子永遠駐扎在那里。

這樣,我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。

用心呵護它,讓青春在心靈深處生根發芽,以自己的方式向世界宣布,我的青春,一直都在。

  

【第28句】: 青春期的我們是一個懵懂的青年。

我們在歡聲笑語中暢飲未來,在花開花落中譜下宏圖,在悲歡離合中度過難忘的今宵。

我們需要一盞明燈,我們需要一對翅膀,我們更需要青春的誓言。

  

【第29句】: 人生如一條河流,無數的記憶成了河底的鵝卵石,拾起一顆,沙鍋面赤然刻著兩個大字——青春。

用力把它仍入時間的旋渦中,飛入人生年華之中……  

【第30句】: 我滴眼淚留了下來,灌溉了下面柔軟的小草,不知道來年,會不會開出一地的記憶和憂愁。

  

【第31句】: 拾起鵝卵石,才明白,這青春的含義,慢慢的含義,慢慢的放入記憶的口袋,重新上路,我會感嘆道:“青春,讓生活更美好。

”  

【第32句】: 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。

他們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其是這樣。

  

【第33句】: 偶爾仰起頭看看天空尋找屬于自己的那片藍天這時候。

小小的幸福會注滿心頭永遠充實的過著自己隨心所欲的生活學習固然是枯燥的可是仔細一想也是有意思的。

  

【第34句】: 世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。

你們年青人朝氣蓬勃,正在興旺時候,好像早晨八九點鐘的太陽。

希望寄托在你們身上。

  

【第35句】: 少年意氣的時候我們認為很多東西比愛情更重要,可是等長大了才發現,原來我們記住的,偏偏是那些小幸福。

  

【第36句】: 失望,有時候也是一種幸福,因為有所期待所以才會失望。

因為有愛,才會有期待,所以縱使失望,也是一種幸福,雖然這種幸福有點痛。

  

【第37句】: 嬌艷的陽光灑進我眼睛里的樹蔭,可是依然無法驅逐心里如荒原般越來越遼闊越來越廣袤的大片寒冷與蒼涼,失落似暗地潮濕的藤蔓纏住了心臟最不設防的地方。

  

【第38句】: 不屬于這里,不屬于我到過的每一個世界,也不屬于我曾經存在的地方。

  

【第39句】: 我還是會相信,星星會說話,石頭會開花,穿過夏天的柵欄和冬天的風雪過后,你終會抵達。

  

【第40句】: 放蕩青春。

我們沒有誰對誰錯。

  

【第1句】: 原以為自己很堅強也很浪漫,也許每一個早戀的女孩都會這么想。

其實走過以后才會知道,自己承受不住那樣的負荷,因為還沒到那個年齡。

  

【第2句】: 歲的故事,總是在晴朗的天氣里,用最歡樂的口氣開頭,就好像講故事的人,真的不知道,結局會有多憂傷似的。

  

【第3句】: 青春是終將腐朽的,時間對誰都公平,誰都只有這幾年新鮮,誰都輸不起。

  

【第4句】: 即使我輸掉了一切,我都可以做到無所謂。

  

【第5句】: 我常常在思索我們的青春,它真是一個奇形怪狀的玩意兒,短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴,像翅膀一樣招搖著,久久不肯離去。

  

【第6句】: 成長就是這樣,痛并快樂著。

你得接受這個世界帶給你的所有傷害,然后無所謂懼的長大。

  

【第7句】: 一段叫做長大的時光,讓我們流失了多少回不去的記憶。

  

【第8句】: 因為沒有人關懷,卻又一直受傷害,甚所以才想召喚出另一個世界的力量。

而自己唯一的朋友,也竟是自己所創造出來的唯一的依托。

  

【第9句】: 在甜蜜而脆弱的愛情里,我們都這樣不斷地在“練習”,“練習”失去,“練習”承受,“練習”思念,在重重復復高高低低的預熱中,走向我們最終的早已既定的結局。

  

【第10句】: 我一路狂奔,渴望在擁擠匆忙的人群里找到一個和我相似的面孔,

軍訓心得體會500字

在這短暫的五天里,我們盡情地磨練自己,挑戰自己,嚴格要求自己。

軍訓期間開展的一系列活動,使我們加強了集體榮譽感和組織凝聚力,讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應變技巧在我們今后實際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉向、齊步走、跑步走和正步走等訓練項目,讓我們體會到了在建設新世紀的社會主義現代化事業中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優良傳統。

嚴格的管理、嚴謹的訓練也增加了我們的自我約束力和時間觀念。

軍訓是酸的。

每天我們連續訓練兩個多小時,昂首,挺胸,這些是最基本的要求。

不用一天的時間,脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

軍訓是苦的。

經過了三天的訓練,腰酸背痛不用說了,大腿更是連走路都忍忍作痛。

可這么一些勞累算得了什么呢?忍著痛,我仍盡力地將每一步走好,堅持到最后,雖然這當中包含著多少的艱苦。

軍訓是辣的。

嚴明的紀律,在軍營生活中必不可少,一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標準動作就要被點名單獨出列加操,臉上火辣辣的滋味真的不好受。

軍訓是甜的。

用“苦盡甘來”四個字來修飾軍訓很合適。

五天的刻苦訓練終于換來了第五天,也就是最后一天。

閱兵場上,一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色,太陽此時很準時地從地平線上升起,從山的頂部蹦出,發出耀眼的光芒,一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上,形成了一道奇異的風景線,為這個世界增添了生機與活力。

一聲聲哨響,一陣陣踏步聲,一句句口令聲,奏出了屬于軍人的氣質,奏出了軍人的靈魂,更奏出了迷彩的本色,一頂頂帽子,一條條腰帶,一套套軍裝,穿出了軍人的生活,穿出了軍人的習慣,更穿出了迷彩的本色。

怎么開 “生命意識的班”團,公開的,要弄PPT,不知道要弄些什么

公民意識教育和生命教育 2010-11-24 電信 10912團會總結團會主題:公民意識教育和生命教育 時間:2010-11-24 17:00 地點:13 教 A 區 103 到會人員:電信 10912班成員及結對人劉英 主持策劃人:楊田田 會議流程: 1, 會場布置,安排同學就坐及黑板和 PPT 準備工作。

2, 播放歌曲《國家》和《生命》 。

播放歌曲 《國家》和《生命》 ,以此表達對長江大 學“10·24”三位英雄,對“11·15 ” 上海高層住宅樓失火遇難人員,對前天 柬埔寨首都“11·22”嚴重踩踏事故中 遇難的幾百條逝去的生命,以及對人類 歷史上無數的無辜生靈表示哀思,在歌 曲《生命》的歌聲中在每個人心中表達 對生命的敬畏。

3, 主持人楊田田宣布團會開始,介紹本次團會主題及相關流程。

4,請李發棟同學上臺發表他對公民意識以 及生命的理解。

5,請丁小慧同學上臺發表她所理解的公民 意識教育和生命教育的認識及感悟。

6,請同學們自由發表看法及補充,鼓勵大 家均參與進來,積極發言,表達對自己的責 任與義務的認識以及對生命的理解. 7,將同學們分為 A、B 2 組,根據以上發言 要點各組討論他們對公民意識和生命的理 解,將各組對公民意識及生命的感悟以要點 分條的形式列出寫在紙片上。

8,請劉英同學公布 2 組感悟,發表她對公 民意識及生命的感悟,并評價本次團會。

9,請團支書黃盼發表感言,并宣布團會結 束。

會議主要內容:大學是我們大學生學習生活的地方,我們在這里學習 生活,在這里我們將度過一段美好的青春時光,眾所周知, 這些美好是由社會各方面共同努力來保證的,那么對于我們 大學生來說,一個很重要的方面就是加強我們大學生自身的公民意識以及生命意識。

什么是公民意識呢

是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識,也就是公民自覺地以憲法和法律規定的基本權利 和義務為核心內容,以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想來源,把國家主人的責任感、使命感和權利 義務觀融為一體的自我認識。

它圍繞公民的權利與義務關系 反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行為規范,等等。

它強調的是人在社會生活 中的責任意識、公德意識、民主意識等基本道德意識。

每一個現 存的生命個體對自己生命的自覺認識,其中包括生存意識、安全 意識和死亡意識等等。

公民意識教育是實現 “個體公民” “社 向 會公民”轉化的教育,應包含公民個體道德意識教育與社會 整體文明意識教育。

目前,道德與文明教育還面臨一些突出 問題:公民個體道德意識與自身文明行為存在不同步性,往 往“有觀念、無行動”;公民個體道德與社會文明程度有時 顯現二律背反現象,也就是在社會文明程度發達的社會中出 現了道德與文明的“現代病”,有時甚至出現“群體道德缺 失”現象,如在人際關系、公德公心、社會責任、環保意識 等方面出現的道德滑坡現象等。

這些都是現代化進程中必須 正視的課題。

道德與文明意識教育應體現在公民社會生活的各個方面。

比如,面對甲型 H1N1 流感疫情,教育公民如何 積極配合國家的防控工作,切實擔負起一個公民的社會責 任,避免疫情擴散,就是公民意識教育中的一個重要課題。

因此,必須將公民個體道德意識教育與社會整體文明意識教 育作為重要內容,納入公民意識教育之中。

生命意識教育是指,人生命的全過程就是由一次次的生命活 動所組成。

一次次生命活動的質量決定人生命全過程的質 量;重視每一次生命活動的質量就是重視生命全過程的質 量。

教育就是對學生的每一次生命活動進行關懷,學習過程 就是一種享受生命的過程,這種關懷是社會價值、個人價值 和教育自身發展價值在“生命活動”實踐中的統一,在此教 育實踐中教師的價值得到實現,生命質量得以提升。

生命教育有廣義與狹義兩種: 狹義的生命教育指的是對生 命本身的關注,包括個人與他人的生命,進而擴展到一切自 然生命。

廣義的生命教育是一種全人的教育,它不僅包括對 生命的關注,而且包括對生存能力的培養和生命價值的提 升。

我們電信 10912 是今年由一年級教學工作部來自不同院 系專業的同學轉專業過來新組合成立的一個集體,相遇相識 即是一種緣分,我們好不容易聚在一起同窗學習。

我們會好 好珍惜這份難得,好好保重自己正是這份難得的根本保障。

正如會前歌曲《國家》所唱“國是榮譽的毅力,家是幸福的”我們大都遠離家鄉遠離父母親人,來到這美麗的長 洋溢。

江大學踏上求學之路,國家的繁榮富強是最大的毅力。

是我 們安心求學的保障,而家,則是幸福的洋溢,是我們幸福的港灣,我們在這里平平安安的就是給家人最大的安慰。

認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命是生命教育的目標。

這是從生理、心理和倫理三個層面關懷學生的生命 歷程,讓學生認識到生命的意義,感悟到生命的可貴,珍惜 生命的每一天, 關懷和尊重他人的生命, 真好人生的每一步, 促進他們健康成長。

生命教育是在學生生命的歷史中進行的,一個健全的生命是在社會、在自然、在內心自我之中獲 得養料和力量,繼而成長和發展的。

生命向內探索構成了生 命與自我的關系,生命向外探索構成了生命與社會的關系和 生命與自然的關系。

對生命的理解、珍愛、關懷、敬畏與欣 賞是在生命與自我、生命與社會、生命與自然這三種關系中 得以體現。

因此,生命教育要致力于幫助學生建立生命歷程 中的這三種和諧關系。

生命與自我的和諧關系。

身體是人的自然自我, 心理是人的精神自我, 我們既要重視精神的生命, 又要重視自然的生命。

廣東愛情故事歌詞表達的是什么感情

少年啊

廣東只是成長的一個過渡期,只是你輟學以后沒事干的一個避難所

別把愛情想得高大上,也別想得一文不值,總而言之你那三四千工資抵不過這個嘈雜社會的現實

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