求一篇參與校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實(shí)踐，專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，也就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平；通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

又到暑假了,我想通過暑假實(shí)踐使自己從理論走向?qū)嶋H，實(shí)現(xiàn)從課本走向社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。

剛好,樓下新開了一家補(bǔ)習(xí)班,我到里面進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為英語老師給二十幾個(gè)五年級(jí)小學(xué)生講課，講課期間我感覺學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個(gè)月來的經(jīng)歷。

我是七月十五號(hào)去的，到八月十五號(hào)結(jié)束，期間我一共講了三十節(jié)課，為了把握這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，每天腦子里都是怎樣讓孩子們學(xué)到更多的東西，雖然是累了一些，但是感覺很充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，眨著眼睛問我問題的時(shí)候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種初為人師的體驗(yàn)，回憶起來，真是自己的一筆寶貴的財(cái)富。

講課期間，我跟幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳之心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那份無私，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)交流期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

七月十五號(hào)早上八點(diǎn)，我第一次登上講臺(tái)，剛走上講臺(tái)時(shí)，往臺(tái)下掃視一下，那么多雙眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊張，把事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺，而且在學(xué)校也有試教過，為什么現(xiàn)在自己竟不知所措了呢

這樣跟學(xué)生“對(duì)峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關(guān)，事后我都覺得不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正軌，再?zèng)]有第一次登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，我運(yùn)用在學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)教學(xué)的知識(shí),教孩子們學(xué)唱歌,玩游戲,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí),并用適當(dāng)?shù)男』顒?dòng),小游戲幫助孩子們鞏固新知識(shí).漸漸地得到更多家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可.在這短短的一個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了不少小朋友及他們的家長(zhǎng),并與他們建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(zhǎng)們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：不但鍛煉了自己，理論知識(shí)得到鞏固和提高，而且學(xué)習(xí)了很多社會(huì)知識(shí)，特別是在待人、處事方面有深刻體會(huì)：一、待人要真誠。

剛剛工作的時(shí)候，幾個(gè)比我先去的實(shí)習(xí)教師對(duì)我有點(diǎn)冷漠，為了拉近與他們的距離，每天一踏進(jìn)辦公室，我都微笑著和他們打招呼。

從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。

我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。

漸漸地，他們改變了對(duì)我的態(tài)度。

僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠換取了他們的信任。

他們把我當(dāng)朋友，也愿意和我分享工作經(jīng)驗(yàn)。

二、要善于溝通。

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。

了解一個(gè)人，則需要深入的交流。

而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱情和信心。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。

熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

幼兒園家長(zhǎng)開放日感言怎么寫

首先，你要先總結(jié)總結(jié)你們這次舉辦家長(zhǎng)開放日的流程，然后再這過程中遇到的一些好的事或者溝通不了的事，接著，你就要說你對(duì)家長(zhǎng)以及班級(jí)上的事情做一個(gè)小結(jié)，例如家長(zhǎng)方面，某某家長(zhǎng)在本次的家長(zhǎng)開放日中積極的配合你的工作，然后你非常感謝家長(zhǎng)對(duì)你的幫助，因此你贏得家長(zhǎng)對(duì)你的信任，接著班級(jí)方面，孩子的情緒穩(wěn)定狀況，然后在本次的家長(zhǎng)開放日中有沒有對(duì)自己安排的事有不當(dāng)?shù)牡胤剑员ＷC下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

最后的總結(jié)：感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)你的幫助，以及對(duì)你的建議，在這次的家長(zhǎng)開放日中得到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)就例如怎么有秩序組織孩子參與活動(dòng)，還有與家長(zhǎng)溝通方面的。

然后期待下一次做的比這一次更加好。

謝謝

求幼兒園配班老師中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿　　各位家長(zhǎng)：　　大家好

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。

我姓胡，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。

作為一名工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好

你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。

經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。

我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。

所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。

有的孩子也很出色，能把看到的事情說的很完整。

有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。

有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析　　（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。

相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

　　（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的為我們工作的主要目標(biāo)。

為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。

中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

。

　　（3）教育工作的配合　　在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。

比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。

那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。

希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　二、 生活方面：　　進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。

能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。

但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。

因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半。

”這樣的情況。

如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢

強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢

我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。

那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　三、培養(yǎng)孩子方面的問題。

　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。

可是，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。

我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。

:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程有成功和失敗。

學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。

在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。

如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。

那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：　　（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。

有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。

覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了

　　（3）個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。

好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。

如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。

例如：玩游戲"木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。

相信他總會(huì)有進(jìn)步的

　　五、家長(zhǎng)配合工作　　今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝

同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作

我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)

為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。

讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：　　（1） 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明

　　（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　（3） 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。

如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。

不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　（4）家長(zhǎng)園地：即我們門口的（）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜　　（5）關(guān)注孩子接送情況　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

　　（6）望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。

家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。

我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你。

”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師

哪個(gè)老師最好

哪個(gè)老師最兇

”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。

可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。

因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。

所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。

我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。

這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

　　（7） 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，[蓮 山課件]也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　六 、興趣班　　今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。

配置了專門的舞蹈教室。

配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。

學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。

從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。

挖掘孩子的興趣，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。

孩子的要求是：中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。

一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。

幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。

（可改可刪）　　七、結(jié)束語：　　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。

我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)

所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束

安全知識(shí)講座心得體會(huì)400字

今天,下午我們觀看了安全知識(shí)的教育片,使我們又懂得了很多的安全知識(shí),都有什么時(shí)候我來給你們講一講吧! 如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí),不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯(cuò)誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒有停穩(wěn)時(shí)不要上下車,在車上不會(huì)看書,玩游戲等.如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏，聽到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。

作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。

所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn)，刺激的游戲不能取。

心理問題是個(gè)大問題如果心理有問題你就什么事，也會(huì)做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。

可以找老師或好朋友傾訴，說出來會(huì)好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對(duì)不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時(shí)也要注意安全，上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。

如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定，要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。

運(yùn)動(dòng)過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。

幼兒園里公開課后家長(zhǎng)有什么感想

兩個(gè)月的暑假馬上就要結(jié)束了，緊張而忙碌的生活，帶來了收獲與充實(shí)。

無論從做事的方式，做人的道理還是知識(shí)的學(xué)習(xí)。

回首這幾十天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們隨時(shí)隨刻都在隨著中心的發(fā)展而在不斷的成熟和不斷的進(jìn)步。

一：使我的知識(shí)水平日益增加，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善 高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我原來零散的知識(shí)在不斷的組織與整合，由紙面的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐，知識(shí)內(nèi)容也在大幅度的增加，動(dòng)手能力在不斷的得到鍛煉。

原來上課所學(xué)的知識(shí)只是零碎，獨(dú)立的理論，而通過在中心的實(shí)踐，讓我們將這些知識(shí)聯(lián)系了起來，得到了試驗(yàn)與證明，加上老師精心的指導(dǎo)和所分配的任務(wù)壓力，知識(shí)水平又在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。

例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到了解，通過我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并且能夠得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們?cè)谥行闹嘘P(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。

二：使我學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了做人 在中心這段的學(xué)習(xí)過程中，得到的不僅僅只是知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過程中所學(xué)到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問題的方法，對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜問題的解決能力。

軟件中心正是給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習(xí)將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情條理化，學(xué)會(huì)了做事時(shí)自己的時(shí)間管理，善于計(jì)劃，善于總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問題。

做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進(jìn)思想和理念。

通過錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到了解，認(rèn)識(shí)與領(lǐng)會(huì)。

讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原則和方法，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動(dòng)激情。

三：培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)中合作的精神 中心的強(qiáng)大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻(xiàn)。

中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們每個(gè)成員個(gè)人成績(jī)的總和，而要想在這個(gè)集體中發(fā)揮自己的力量，必須學(xué)會(huì)和別人合作，和別人交流，而在這個(gè)合作與交流的過程中極大的培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。

中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應(yīng)每一步的發(fā)展。

四：開闊了我的視野，明確了發(fā)展方向 中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對(duì)明天更加充滿了激情。

假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點(diǎn)。

這些我所得到的收獲離不開為我們創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，雖然臨近開學(xué)，時(shí)間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄的一份力量,也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會(huì)更加美好

暑 假 總 結(jié)老師通知，悠悠今天返校，帶上暑假作業(yè)，繳納新學(xué)年學(xué)費(fèi)。

就這樣，暑假過好了，應(yīng)該總結(jié)總結(jié)。

悠悠說，今年暑假過得很開心，能跟很多朋友一起玩，還學(xué)習(xí)了一些很有用的知識(shí)，看了很多有趣的書。

三句話基本上涵蓋了悠悠這個(gè)暑假的內(nèi)容，我想也應(yīng)該給悠悠一個(gè)“良好”的評(píng)價(jià)。

這個(gè)暑假悠悠“玩”得挺好。

放假的前幾天（7月8日），在班級(jí)里同學(xué)家長(zhǎng)的組織下，游玩了永嘉楠溪江,與十幾位同學(xué)們享受了夏日里的一份清涼；暑假中期（7月28日），悠爸的幾位同學(xué)相約，三四家人去福建莆田湄洲島，小朋友們一起看大海數(shù)星星，很是快樂；8月5日，悠爸單位的同事又組織蒼南玉蒼山行 ，六個(gè)小孩子，爬山游泳玩游戲，玩得開心；8月12日，又有四家人相約去酒店吃自助晚餐，一切為了孩子，也是別有風(fēng)味；暑假將要結(jié)束時(shí)（8月25日），有龍港來的小表妹表弟來溫州玩，一起參觀溫州動(dòng)物園，也給悠悠過了生日。

暑假里，悠悠還有很多時(shí)間與樓下的朋友一起玩耍，有時(shí)走出去和其他一些小朋友一起玩，有時(shí)也請(qǐng)其他一些小朋友來家里玩；大部分時(shí)間玩得很開心，但呆在一起太久了，偶爾也會(huì)鬧點(diǎn)“矛盾”。

這個(gè)暑假悠悠“學(xué)”得不錯(cuò)。

“吉的堡”英語學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，第三冊(cè)的內(nèi)容，很多單詞句子我們已忘記得差不多了，難度在加大，但悠悠投入也顯不足，在暑假里的一次單元測(cè)試中，據(jù)說只得到86分，老師說這不應(yīng)該是悠悠的正常成績(jī)，我想肯定是暑假的電視、玩樂、休息影響了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)興趣。

“曉雯”電子琴學(xué)習(xí)也在繼續(xù)，第五冊(cè)的課程，難與不難我們也不好評(píng)價(jià)了，但悠悠練琴的時(shí)間、積極性方面也在下降，外出表演的機(jī)會(huì)我們基本放棄，八月份參加了電子琴考級(jí)，最終能否通過也無所謂，如果悠悠有興趣，有一種想法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該讓悠悠“轉(zhuǎn)業(yè)”學(xué)鋼琴或民族樂器，當(dāng)然基于悠悠自己的興趣與愛好。

游泳學(xué)習(xí)有始無終，本是一次很好的機(jī)會(huì)，班內(nèi)三個(gè)同學(xué)一道去學(xué)，但不到一個(gè)月，悠悠的進(jìn)度跟不上了，中間的一次感冒更是讓她找到了借口，而歸根到底還是在于悠悠的膽量，在于家長(zhǎng)的毅力，我們也是抱一種無所謂的態(tài)度；游泳沒有學(xué)會(huì)，但通過學(xué)習(xí)悠悠也有進(jìn)步，在水里她還是活躍的一條魚；今年的學(xué)習(xí)也讓我們總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，明年的“后續(xù)教育”不能讓她跟著三四十人的大班，而要跟只帶三四個(gè)人的專職教練。

國(guó)際象棋整個(gè)暑假好象沒下過一盤，原本計(jì)劃去學(xué)學(xué)書法或者畫畫也沒有實(shí)現(xiàn)，其他課程一概沒有參加。

“不要有太大的壓力”，這是我們的想法。

這個(gè)暑假悠悠“看”得認(rèn)真。

首先是看電視，暑假里所有的電視好象都為每一個(gè)孩子而放，、、、、、、、、等等，孩子們的電視她要看，有時(shí)候其他連續(xù)劇她也盯著看。

其次是看課外書，暑假里訂購了不少，悠悠看完的大大小小不下十本吧，有《格林童話》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》系列6本、《青蛙弗洛格》系列12本、《神奇校車》其中5本、《小鯉魚歷險(xiǎn)記》其中3本，還有其他一些故事書中的幾篇。

悠悠看電視、課外書，認(rèn)真得會(huì)入迷，有時(shí)一個(gè)人看到“傻笑”，有時(shí)不管你在邊上大喊大叫她都不受影響。

這個(gè)暑假悠悠“記”得凌亂。

雖然初期我們就制訂了暑假計(jì)劃，但因我們松散的管理，實(shí)際執(zhí)行并不理想。

從考完試開始，口述日記、書面日記合計(jì)超過20篇了，但感覺悠悠的日記更多是為應(yīng)付，是為任務(wù)。

懶惰是每一個(gè)人的本性，應(yīng)該可以理解。

對(duì)于悠悠更多“詩歌”體裁的日記，倒讓我想起什么，是在偷懶

還是創(chuàng)作

是該鼓勵(lì)

還是制止

如何正確引導(dǎo)應(yīng)該非常關(guān)鍵。

當(dāng)不少家長(zhǎng)又準(zhǔn)備送孩子們?nèi)W(xué)作文、學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我倒也想，這學(xué)期應(yīng)該讓悠悠寫點(diǎn)什么，又學(xué)點(diǎn)什么呢

這個(gè)暑假悠悠也有遺憾。

對(duì)照暑假計(jì)劃，一是暑假作業(yè)雖已按進(jìn)度完成，但沒有很好的去復(fù)習(xí)一年級(jí)的課程生字；二是沒有學(xué)成游泳，參加鍛煉、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不多；三是沒有暑假里沒有召集班級(jí)的同學(xué)，舉行一次生日會(huì)；四是沒有進(jìn)行體檢，暑假里還感冒了一次，雖然很快恢復(fù)；五是沒有去外婆家，雖然很近，但受學(xué)習(xí)等等影響始終沒有成行。

暑假過去了，新的學(xué)期開始了，希望悠悠能很快的恢復(fù)正常的作息時(shí)間，適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏，開始適度緊張的學(xué)習(xí)生活。

所謂暑假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì).而老師們并不以為然.所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè).積少成多.聚沙成塔.幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了-- 寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊.我不說自己是好學(xué)生.因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè).但是又沒辦法啊.不寫怎么辦.畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定.但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭.就不知道又去干什么了.我給自己的評(píng)語是:對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力.定理.耐力--在新的學(xué)期里.一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中.不能再紙上談兵了! 在放假期間.我和同學(xué)一起出去玩過好多次.玩的內(nèi)容也很多.像什么:游泳呀.打羽毛球呀.看電影呀等等等等--我們還去了樂園.由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了.所以沒什么人.我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施.還玩了許多以前不敢玩的東西.也許是在同學(xué)面前放不開面子.所以再怎么受不了的設(shè)施.下來都是一句話[我還以為多刺激呢.其實(shí)一點(diǎn)也不-- 在生活上.我經(jīng)過千辛萬苦的努力.終于克服了一些缺點(diǎn).比如.吃飯時(shí)看電視.打電腦打的太長(zhǎng).不愛到外面玩.不愛做家務(wù).晚睡晚起等等的壞習(xí)慣.這些習(xí)慣不是說改就能改.樣樣都用了九牛二虎之力.有時(shí)我會(huì)擦地.盡管不是自愿的,有時(shí)疊疊被子.盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好,家里來客人了.我會(huì)給他端茶送水.盡管我知道他不會(huì)喝多少--就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說的那樣:過了一年長(zhǎng)大了一歲.應(yīng)該比以前更懂事了-- 一個(gè)暑假又快過去了.訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃.但是那張可憐的紙.好似被人遺棄了似的放在桌子上.我的惰性又一次將它打敗了.本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了.現(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了.新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng).在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰.是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步.盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn).但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展! 我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài).畢竟好的開始是成功的一半嘛! 貌似。

。

不是大學(xué)生的。

不過有些段可以借鑒一下。

盤錦天沐水上樂園游玩之后的感想作文

去水上樂園玩 　　今天天氣可真熱呀

媽媽決定帶我去縫山針?biāo)蠘穲@。

媽媽拿起電話約了趙嘉鑫媽媽和劉琦媛媽媽，然后又在手機(jī)上訂了票，還帶了一堆零食和水就出發(fā)了。

　　我們剛到停車場(chǎng)，就看到人山人海，我們來到售票處，看見排隊(duì)的人如長(zhǎng)龍一般。

劉琦媛媽媽去領(lǐng)票，我和劉琦媛、徐寧、趙嘉鑫紛紛拿出游泳圈排隊(duì)等候充氣。

我們排隊(duì)驗(yàn)票，終于輪到我們了，我們迫不及待地去換好泳衣進(jìn)入到游樂場(chǎng)里。

　　我們幾個(gè)在泳池里戲水打鬧，涼爽極了。

一會(huì)兒仰泳、一會(huì)兒蛙泳······我和劉琦媛、徐寧一隊(duì)，趙嘉鑫一個(gè)人一隊(duì)，我們玩起了打水仗的游戲，趙嘉鑫終因寡不敵眾敗下陣“投降”了。

　　我們正玩得高興，突然聽到從旁邊傳來“啊····啊····”的驚叫聲，聽著又刺激又心動(dòng)，我們幾個(gè)人也來到“高龍登梯”的游戲設(shè)施前，大約有三層樓那么高而且又陡的滑梯，看著都害怕。

媽媽和阿姨問我們想不想試試，我們幾個(gè)臉上都露出害怕的神情。

媽媽說：無論做什么事情，總要學(xué)著自己勇敢的邁出第一步。

我們聽了以后，不約而同的說：好

試試就試試

誰怕誰

我們開始排隊(duì)，前面大約有30多人，大概排了20多分鐘。

終于到我了，我一步一步攀爬到頂峰，坐在滑梯上，往下一看：筆陡的滑坡，瞬間對(duì)自己失去了信心，不敢往下滑。

聽到工作人員的喇叭聲：小朋友準(zhǔn)備好了嗎

又聽到媽媽和阿姨的加油聲

我該怎么辦呢

媛媛和徐寧還在我身后等著呢

沒有退路了，我眼睛一閉，咻·····的一下滑了下來，睜開眼睛看到了媽媽、阿姨還有其他家長(zhǎng)的笑臉和掌聲，頓時(shí)覺得自己好勇敢。

　　之后，我們又玩了“猩猩滑梯”、“水上轉(zhuǎn)盤”、“沖浪”······　　媽媽說：“寶貝們，今天玩得開心嗎

”我們齊聲說：“開心

”媽媽告訴我們,已經(jīng)快八點(diǎn)了，水涼了，再玩兒會(huì)著涼的，該回家了。

我們覺得時(shí)間過得好快呀!戀戀不舍得離開了，我們相約改天還一起出來玩兒。

幼教年會(huì)上園長(zhǎng)心得分享

忙碌的2024年已悄然離去，迎來新年的同時(shí)非常有必要回望一年來走過的路。

以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步。

本年度我在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。

現(xiàn)將本年度個(gè)人作為園長(zhǎng)的主要工作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，快樂從教。

作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。

并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心安心。

為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向園所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，同時(shí)有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。

本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到縣衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

利用暑假值班時(shí)間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)性為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會(huì)”和“快樂圖圖”的班級(jí)環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)，形成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)。

看到幼兒園的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新。

本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。

在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。

我們始終堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。

完善了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度，自己每次堅(jiān)持參與其中，與教師共同研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。

形成每?jī)芍苌辖灰淮蔚膫湔n制度，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，在期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。

堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使教師們相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。

本年度共召開了四次家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào)幼兒園主要工作。

利用“六·一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng)，期末向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次。

召開了兩屆家長(zhǎng)委員會(huì)的專題會(huì)議，積極征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

建立了“園長(zhǎng)信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。

此外，建立起規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，有效預(yù)防手足口和甲型h1n1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，發(fā)起實(shí)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識(shí)字，開展每周一首古詩誦讀活動(dòng)。

利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了幼兒身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì)。

開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，提高幼兒語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)能力。

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。

五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。

通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。

通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。

通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長(zhǎng)配合工作的專題經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)充分了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。

通過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

不過，這僅僅只是我個(gè)人作為園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園這一學(xué)年主要工作方面的部分總結(jié)分享，結(jié)合了我園具體實(shí)際歸納的，算是比較具有針對(duì)性了，因此不代表所有的園所園長(zhǎng)們都會(huì)適用，畢竟不同園所有不同情況嘛，而我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上也有分享總結(jié)一些以前的園長(zhǎng)工作的相關(guān)文案，有聯(lián)系了具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、努力進(jìn)取，初見成效。

正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)起來，幼兒園成績(jī)也逐漸凸現(xiàn)出來。

為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。

積極為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)。

多次到其他特色幼兒園聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件。

開設(shè)“快樂10分鐘大家談”鼓勵(lì)大家分析幼教事例，反思教育行為。

增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評(píng)選一位優(yōu)秀教師，由園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和幼兒共同評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚(yáng)家長(zhǎng)和小朋友中的好人好事。

本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、早操評(píng)比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng)，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

幼兒園所組織的慶“六一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序、豐富多彩，得到了縣領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了全體家長(zhǎng)的一致好評(píng)，掀起幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)熱潮的同時(shí)，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，市教育電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道。

因工作成效較為突出，本年度我被市教育局評(píng)為“××市托幼先進(jìn)個(gè)人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在當(dāng)?shù)貢r(shí)報(bào)教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會(huì)效應(yīng)。

因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長(zhǎng)早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名，半天時(shí)間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃。

8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng)，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

本年度所開展的所有活動(dòng)，均有計(jì)劃有安排有總結(jié)，留下過程性資料的同時(shí)為幼兒園升級(jí)升類奠定基礎(chǔ)。

四、確立目標(biāo) ，繼續(xù)攀高。

回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。

這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。

我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開園所領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。

展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。

我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展邁進(jìn)。

幼師大專500字的畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)

幼師專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)目的：通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。

從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：共5周，從2024年7月26日到8月19日。

實(shí)習(xí)單位：廣東省揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)西峰小學(xué)，共有工作人員17 人。

我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要實(shí)習(xí)情況：本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是：一是按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的鍛煉。

目前，對(duì)于怎樣教好學(xué)生，令學(xué)生有較大樂趣的學(xué)習(xí)，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

實(shí)習(xí)體會(huì)： 在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來說有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得；第一步：實(shí)習(xí)前眾所周知，小孩子都是天真無邪，活潑可愛，招人可愛的。

在他們的小世界里，思想純真，沒有爾虞我詐，更沒有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表揚(yáng)，便是他們最大的追求。

這樣看來，教小孩子沒什么難度嘛

可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。

既興奮又緊張，興奮的是二年來學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了；緊張的是從未真正接觸過幼兒園的生活。

是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。

我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。

第二步：見習(xí)階段盼星星，盼月亮，盼來了見習(xí)日—即2024年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天。

我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。

此次有機(jī)會(huì)來到這里，確實(shí)意料之外。

我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。

早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽到鬧鐘聲，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實(shí)習(xí)地—合水幼兒園。

一來到幼兒園大門口，迎面而來的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對(duì)我說了聲：“早上好。

”我還沒有做好心理準(zhǔn)備，過了片刻才反應(yīng)過來，說時(shí)遲，那時(shí)快，情不自禁地說了聲：“早上好。

”來學(xué)校的小朋友也和值班老師互說早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂滋滋的，看來這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

第一天，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說了一下相關(guān)事宜。

我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)高，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。

離開學(xué)校，融入幼兒園，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手，像一百八十度大改變，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。

我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間。

班里有兩位老師，一名保育員，她們對(duì)我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。

我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開始，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫娏?xí)一周，也就是說還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。

因?yàn)橐龅健敖讨杏斜＃Ｖ杏薪獭北Ｓぷ魇腔A(chǔ)。

老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。

作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛心，真心對(duì)待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

她給我介紹一日流程后，我就開始一天的工作了，從早上迎接幼兒開始，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問好，態(tài)度熱情親切； 認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無異常現(xiàn)象，妥善處理好異常情況； 仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接；做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況。

然后幫班里的老師組織吃早餐，因?yàn)槭侵邪鄾]有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里，后果不堪設(shè)想。

幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。

幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說，沒什么的，習(xí)慣就好。

第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。

然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的小圓點(diǎn)。

作操的過程中，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。

對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行，還是要認(rèn)真做的。

早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動(dòng)，于是整隊(duì)，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。

活動(dòng)時(shí)，我會(huì)要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明禮貌行為。

在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。

指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。

提醒幼兒正確運(yùn)用玩具，注意安全保護(hù)。

第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲（跑步，接力比賽，轉(zhuǎn)扶拉圈比賽）等等。

此時(shí)此刻的幼兒最開心，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻注意每個(gè)幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。

戶外活動(dòng)結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物上床。

班里的老師留下值班，我就回家休息了。

雖然感覺挺累的，但習(xí)慣就好了。

下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。

在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。

因?yàn)槲疫€沒有參與上課。

所以小朋友把我當(dāng)朋友看待，覺得我和藹可親，樂于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因?yàn)槟膫€(gè)孩子調(diào)皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問題，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。

吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我?guī)椭變赫韮x表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。

我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。

在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以十分自信地說出每個(gè)小朋友的名字了，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ)。

第三步：實(shí)習(xí)階段一周的見習(xí)過得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我抽時(shí)間講課了。

我認(rèn)真制定詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，要提前一個(gè)星期準(zhǔn)備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼幾天時(shí)間。

在當(dāng)時(shí)看來感覺很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來感覺十分可靠，因?yàn)樘崆敖唤贪附o自己提供了充分的時(shí)間準(zhǔn)備。

當(dāng)真正參與上課時(shí)，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手。

當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評(píng)價(jià)這節(jié)課應(yīng)該不錯(cuò)嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心。

上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，認(rèn)真反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

”作為一名幼兒教師，應(yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，注重積累經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)認(rèn)真觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，借鑒她們的長(zhǎng)處，不懂就問，適時(shí)用筆記本記起來，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過以后的努力，我會(huì)做得更好。

第四步：感受既然選擇了這一行，就要愛一行敬一行，我堅(jiān)信“我可以，我能做，我做好。

”我認(rèn)真對(duì)待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對(duì)自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。

我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。

五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作。

第五步：建議

【第1句】： 國(guó)家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前教育，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施（如每間課室一臺(tái)電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等）

【第2句】： 教育教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂

【第3句】： 教育理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念

【第4句】： 家長(zhǎng)應(yīng)尊重兒童，不要限制他們的自由，不要強(qiáng)逼他們參加興趣班，還他們一個(gè)充滿童趣的童年

【第5句】：上科學(xué)課時(shí)，有可能的話，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的知識(shí)。

通過此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，更要讓自己融入學(xué)生中，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教導(dǎo)方法

而不能只是一味的要求他們，命令他們，強(qiáng)行灌輸他們無法理解的知識(shí)等。

這樣，才能做一名真正的好老師

形容小孩春游跟老師一起玩一起分享食物很開心的話

有家長(zhǎng)向本報(bào)反映。

對(duì)于出游的安全問題，很少走出學(xué)校玩耍，其中3人認(rèn)為2歲左右的小孩不適合集體出游;另一方面! 當(dāng)天。

家長(zhǎng)王女士表示。

市區(qū)某幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，表示要在4月4日組織孩子到碧峰峽野生動(dòng)物園玩，對(duì)孩子們進(jìn)行以春天為主題的教育，與同伴在一起出游和爸爸媽媽帶出去玩不一樣，幼兒園大，幼兒園一個(gè)班配3名老師，感受了春天、中班小朋友到烈士陵園，還會(huì)根據(jù)孩子的體力情況安排休息，幼兒園可以根據(jù)教學(xué)需要安排活動(dòng)，一方面和班上老師和小朋友一起玩耍、增長(zhǎng)了知識(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為。

此外，同時(shí)陶冶了情操，前提條件是要保證學(xué)生的安全，從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

兒子知道要去看老虎的消息后。

最近，中午沒有時(shí)間午睡，原因是認(rèn)為老師照顧不過來，食物一定要衛(wèi)生。

到達(dá)目的地后，家長(zhǎng)們建議?市和雨城區(qū)兩級(jí)教育部門對(duì)學(xué)校組織春游都表示沒有明確的規(guī)定。

家長(zhǎng)大多數(shù)支持春游王女士的兒子才兩歲多，應(yīng)選擇天氣比較晴朗以及游人不多的時(shí)候，各班老師組織了豐富多彩的活動(dòng)，豐富了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

而且。

“孩子今年上大班，幼兒園組織學(xué)生出游是出于教學(xué)的需要。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開開心心陪孩子玩一天。

孩子們盡情游戲，但都要做好相應(yīng)的方案和活動(dòng)安排，排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)啦，希望家長(zhǎng)能有春游假，自家小孩才兩三歲。

”對(duì)此。

而對(duì)于托兒班的孩子，王女士決定請(qǐng)一天假，引導(dǎo)孩子觀察周圍的植物和環(huán)境，老師也會(huì)在旁邊照顧，孩子感到很高興，春游的時(shí)間，家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄾]法帶孩子，所以春游很有必要，張女士表示非常愿意參加幼兒園組織的活動(dòng)，不妨以家庭為單位報(bào)名，豐富孩子的知識(shí)?夫妻倆商量了很久都沒有結(jié)論。

鼓勵(lì)孩子們彎腰去尋找嫩綠的草芽芽，但都強(qiáng)調(diào)必須在保證安全的情況下組織出游。

為此，小班小朋友到下沉式廣場(chǎng)。

4月初，對(duì)幼兒園組織春游并沒有詳細(xì)規(guī)定，幼兒園的小孩正處于認(rèn)知階段，春游前各個(gè)班級(jí)會(huì)做功課，家長(zhǎng)應(yīng)到大型超市等采購食物。

對(duì)此，感受春天的變化，園方還會(huì)安排老師幫忙照顧，家長(zhǎng)可以陪同。

”該幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，到底要不要給兒子報(bào)名呢。

和春天零距離接觸，不過卻讓王女士傷腦筋了，快樂玩耍。

“此次春游活動(dòng)，必須符合孩子的年齡特點(diǎn)。

我市各學(xué)校紛紛組織學(xué)生外出春游，春游活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中玩得很開心，也增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的交流，其實(shí)是不必要的，也能鍛煉孩子吃苦耐勞的精神，幾乎每天都念叨著要去春游，春游是孩子很期待的集體活動(dòng)。

調(diào)查家長(zhǎng)呼吁設(shè)立春游假對(duì)此?對(duì)此。

老師們適時(shí)抓住教育契機(jī)，在市區(qū)某幼兒園上托兒班，記者做了一個(gè)《幼兒園孩子是否適合參加集體春游》的隨機(jī)調(diào)查，就可以參與學(xué)校的春游活動(dòng)，家長(zhǎng)丁女士也表示。

該負(fù)責(zé)人建議。

隨機(jī)調(diào)查的30名家長(zhǎng)中，幼兒園就告知家長(zhǎng)，老師們也都在此次春游活動(dòng)中收獲了很多，記者采訪了市區(qū)部分幼兒園老師和家長(zhǎng)，通過這樣的活動(dòng)。

”王女士咨詢園方，游玩過程中，得知孩子可自愿參加。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心小班的孩子身體吃不消，出游為大半天。

經(jīng)過思考，幼兒園組織外出春游，很難照顧到那么多孩子，包括應(yīng)急預(yù)案。

部門春游前提條件是要保證學(xué)生安全少兒出游有沒有具體的操作標(biāo)準(zhǔn)，陪兒子一同去春游，而不管是什么活動(dòng)，孩子外出游玩，才兩三歲的小孩就送到了幼兒園，以前春游，其中也包括幼兒園，應(yīng)帶好防曬設(shè)施和雨具，春季天氣變化大，學(xué)校的老師除了要求家長(zhǎng)結(jié)伴出游外，雨城區(qū)第一幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下、集體出游安全教育和環(huán)保教育。

“我主要是擔(dān)心孩子吃不消。

而其余27名家長(zhǎng)則認(rèn)為，受到眾多家長(zhǎng)的關(guān)注，抬頭去看看樹上的花朵樹葉，在幼兒園內(nèi)還能應(yīng)付得過來，如果是在室外，幾乎沒有戶外活動(dòng)時(shí)間，則沒有明確的規(guī)定，每次都會(huì)玩得非常開心。

對(duì)于托兒班的春游，不僅讓孩子們親近了自然。

但至于多大的小孩可以去春游，這樣學(xué)生的安全就更有保障，通過出游可以讓孩子認(rèn)識(shí)更多的東西幼兒園組織春游 小孩去還是不去 ——春游踏青可陶冶情操增長(zhǎng)知識(shí) “幼兒園老師組織孩子出去春游，在活動(dòng)中還能培養(yǎng)孩子們自己照顧自己的能力，參加的孩子每個(gè)人收費(fèi)120元，孩子才2歲半、秋游都沒落過，去還是不去呢，同時(shí)也是對(duì)孩子體能的一次鍛煉，到底要不要參加幼兒園組織的春游，正是春游踏青的最佳時(shí)間，孩子們歡快的歌聲和笑聲感染了在場(chǎng)的每一位老師和游客，到平坦的公園等玩耍，還有的則擔(dān)心孩子的身體吃不消，路上以及游玩過程中的安全還是令家長(zhǎng)提心吊膽?”陽春三月。

現(xiàn)場(chǎng)春游是對(duì)幼兒體能的鍛煉 4日早上8點(diǎn)半