荊軻刺秦王臺詞

荊軻刺秦王（多幕劇）

時間：戰國末期——即公元前227年（秦統一六國前六年）秋。

地點：燕國京都薊城和秦國都城咸陽。

人物：

太子丹——燕王喜之子，曾做為人質出使趙國和秦國，因不忍秦王的侮辱而逃回燕國。

鞠武——太子丹的老師。

樊於期——秦國將領，因得罪了秦王而逃到燕國。

荊軻——衛國人，善于擊劍、唱歌，為反抗秦國吞并諸侯而周游列國。

高漸離——燕國人，以宰狗為業，擅長擊筑（即古箏之類的弦琴）。

秦舞陽——年僅15歲，善于擊劍，因年齡小而略顯怯懦。

秦王——嬴政，后為秦始皇。

蒙嘉——秦王的寵臣，官拜中庶子（即在朝中管理車馬的小官人）。

夏無且——秦王的侍醫。

燕國、秦國文武官員、隨從若干人。

第一幕

太子丹正廳，太子丹正與老師鞠武議事。

太子丹：（嘆氣）自我從秦國回來后，嬴政的氣焰更囂張了，天天出兵山東，攻打齊、楚和三晉，像蠶吃桑葉一樣，逐漸侵吞各國。眼下戰火將及燕國，身為太子我卻毫無辦法。

鞠武：殿下，嬴政暴虐，只顧滿足吞并天下的野心，不知害了多少百姓。但秦國的實力委實強大，它的土地遍天下，（拿地圖鋪在桌上，以手指之）背面有甘泉、谷口堅固先要的地勢，南面有涇河、溈水流域肥沃的土地，據有富饒的八郡、漢中地區，右邊有隴、蜀崇山峻嶺為屏障，左邊有函谷關做要塞。他們人口眾多而且士兵訓練有素，武器裝備綽綽有余。如果秦國來攻打燕國，恐怕……

太子丹：所以我們不能坐以待斃……

鞠武：但如果主動出擊，我們幾乎沒有勝算。他們的地形易守難攻。如果隱忍一下說不定還會有變數。

太子丹：（怒）忍，忍可以解決問題嗎？秦如虎豺，他早晚會毀了燕國。

隨從報有人求見，樊於期上，身長八尺，留密髯，百姓打扮，臉上帶有因長途跋涉留下的憔悴，但仍可以看出此人氣質非凡。他一進廳就跪倒在地，作揖狀。

樊於期：太子丹救我！

太子丹：（驚訝，納悶）閣下是……

樊於期：（抬頭）太子丹不記得在下了嗎？

太子丹：（恍悟，驚訝，慌忙上前扶起）樊將軍！快快請起，你怎么如此打扮？

樊於期：（嘆氣）因我一次戰斗失利，秦王便要賜死我，適我在外有人及時通知了我，我才得以逃出，但我的父母家人都已經……咳！

太子丹：（憤怒，以掌擊桌子）真豈有此理，樊將軍鞍前馬后，兢兢業業，衷心為秦國立下了不少功勞，僅一次失利，便要誅族。（鞠武以目示意太子丹，太子丹不加理會）將軍不用擔心，你就暫住在燕國。

樊於期：（跪地，叩頭）我得罪了秦王，眼下的形勢已是窮途末路，我曾投奔多處，都因懼怕秦王而拒絕收留我。殿下今日救命之恩，樊於期永生難忘，我愿終生為太子效命。

太子丹：（扶起）將軍不用多禮，想當初我在秦國作人質時，秦王不顧和我在趙國的情誼，反過來三番五次的侮辱我，樊將軍卻待我如己。現在將軍有難，我怎能袖手旁觀。將軍沿途勞累，請早歇息。（對外）來人，帶樊將軍去上房休息。

樊於期謝禮，由仆人領下。

鞠武：（急切）哎呀，殿下，你這不是把肉放在餓虎經過的路上嗎？秦王本就有意找燕國的茬，現在你收留了得罪他的人，他必然要來進攻。這場禍患一定不可挽救，就算管仲、晏嬰也不能為您出謀劃策了呀！你不如把樊將軍送到匈奴去，讓秦國好沒有攻打燕國的借口。

太子丹：（憤怒）老師，您還不明白嗎？就算我不收留樊於期，秦國一樣回來攻打燕國。我最了解嬴政的野心。何況樊將軍和我在秦國時就是摯友，我怎能拋棄我的朋友呢？

鞠武：（嘆息）事已至此，多說無用，現在只有請您向西與三晉結盟，向南聯絡齊、楚，向北與單于和好，這樣便有可能抵擋住秦國。

太子丹：（眼望門外開闊處，嘆息）恐怕沒有那么多時間了。

第二幕

燕國街市，太子丹因心情煩悶獨自于街市一酒樓上飲酒。酒樓臨街，太子丹坐的位置可以看到街市。荊軻與高漸離在街上飲酒、歌唱，高漸離擊筑。荊軻一手拿酒壺，搖搖晃晃，跟著筑擊的節奏旁若無人的歌唱，街上的人都以目側視之，避開他，改道而行。

荊軻：大風起兮云飛揚，壯士豪歌兮訴衷腸：

心懷天下兮志高遠，壯志未酬兮奈凄涼，

世無伯樂兮知己難求，英雄舞劍兮我心茫茫。

唱罷，仰天大笑，既而有泣聲。高漸離停止擊筑，扶著荊軻的背也自嘆息。太子丹在樓上聽得歌聲不凡，看荊軻形容偉岸，便下樓志荊軻面前。

太子丹：（作揖）聽壯士歌豪情萬丈，不知可否上酒樓與在下一敘。

荊軻：（豪爽地）既然欣賞我的歌，就算朋友，走，喝他個一醉方休。高兄，走！

一人走來，抓住高漸離。

那人：漸離，還不快回去賣肉，你娘忙不過來了！

高漸離：二位失陪了。

說完匆匆離去。

荊軻：（笑）他是我兄弟，賣狗肉為生，擊筑的高手。走，咱倆去喝。

二人至酒樓上，太子丹親為荊軻斟酒。

太子丹：還不知壯士高姓大名。

荊軻：在下荊軻，本是衛國人，來燕國已有幾月。

太子丹：是否都呼為荊卿者？

荊軻：正是在下，不知閣下貴姓？

太子丹：（掩飾）在下燕丹，燕國人，家住城外。剛聽壯士歌中似有不平意。

荊軻：（將杯中酒一飲而盡）哎，我生于衛國，無甚愛好，只愛擊劍、無事飲酒，也略讀些書。本想得到衛元君的賞識，有一番作為，不想卻被忽視。秦國攻打衛國，家不家，國不國，我只好到處漫游。到了邯鄲，與魯勾踐搏戲，卻因路數發生爭執，遭他怒斥，我不想做無用爭執傷了和氣，就走他處，不想卻招來非議，說我怕了魯勾踐。真是偏見，偏見！當下秦國暴虐，害得民不聊生，我卻找不到一個知己來訴說衷腸，做一番轟轟列列的事業，也不能為天下百姓做什么，真是慚愧，慚愧呀！

太子丹：（大喜）真壯士也，真英雄也！

荊軻：（冷笑）英雄？我算什么英雄？喝酒的英雄吧！來喝！

荊軻狂飲，太子丹勸不住，終醉倒。

第三幕

太子府后花園，荊軻醒來，聽花園中有擊劍聲，遂入而觀之。太子丹與樊於期對決正酣。

荊軻：（忍不住）好劍法！

太子丹與樊於期停舞，太子丹上前。

太子丹：荊卿，你醒了，昨天你喝醉了，我只好將你扶到了我家。

荊軻：慚愧，酒后有失禮之處忘見諒。

樊於期：太子，這位是……

荊軻：（吃了一驚）太子？您是燕太子丹？（回想狀）噢，燕丹。（趕忙作揖）荊軻不知是太子，請太子見諒。

太子丹：（扶住）不用多禮。我不便當時就說出身份，忘壯士見諒。我來介紹這位原是秦國大將樊於期，樊將軍。這位是我新結識的英雄荊軻，原是衛國人。

荊軻：噢，樊將軍，聽說嬴政要以黃金千金、封邑萬戶來購求樊將軍的首級，早就聽說你到了燕國，果然。

樊於期：正是，多虧太子丹收留，卻也給太子惹了麻煩。

太子丹：這有什么，樊將軍是個大義英勇的人，嬴政卻因小小的失利容不下他。我最了解嬴政，當年我在趙國作人質的時候，他也在趙國，那時他還不曾暴露兇殘的本性，我倆還是好友。他當了秦王之后，我又去秦國作人質，剛開始還待我無甚異樣，但隨著權力的膨脹，野心也跟著膨脹。他早就有吞并諸侯的'想法，還多次因我是人質而侮辱于我。我不能忍受才回到了薊城。現在他連連出兵，侵吞各國，害得民不聊生，眼看就要打到燕國邊境，哎，我卻對此一籌莫展。

荊軻：（跪下）看的出太子是個大義之人，我荊軻自離開衛國后就為了反抗秦國吞并諸侯而周游列國，他們大都因為懼怕秦王而采取保守的態度。今聞太子言語，有意反抗秦國，我荊軻愿意追隨太子，干一番大事。

樊於期：（跪）我的命都是太子的，樊於期甘愿鞍前馬后聽太子調遣。

太子丹：（上前，扶起二人，誠懇的）若得二位相助，真是幸事。你們都先住在太子府，與我共議大事。

荊、樊：是。

第四幕

荊軻獨自于太子府花園一聽上飲酒、嘆息，高漸離后背著筑，一手拿狗肉，一手提酒壺上。荊軻沒注意。

高漸離：老弟，為何一個人喝悶酒。

荊軻：（驚起，拍高肩）高兄，你怎么來了？

高漸離：我聽說你被太子留在了府中，今天就來看看你，怎么不歡迎？

荊軻：高兄，哪里話。來，坐。

高漸離：（看桌上酒）怎么，一個人喝悶酒呢，被太子丹賞識可是難得，你還有什么不順心的？

荊軻：咳，你有所不知，近來秦國大將王翦已經攻破了趙國，并且將趙國的大片土地俱歸秦國所有。太子丹因收留樊於期而激怒了嬴政，他很快就會派兵北上，進犯燕國邊境。太子日夜煩憂，我也不能想出應敵之策。

高漸離：（將狗肉擺上，到酒）我也聽說了此事，直到你這幾天一定很發愁，所以才跑來給你解解悶，來，不用愁，喝。

半酣，高漸離擊筑，荊軻操起劍，在亭子下空地處舞了起來，并伴著筑的節奏歌唱。時值秋天，劍舞處樹葉飄落。

荊軻：秋風蕭瑟兮木葉落，

戰事連連兮遍烽火，

君主煩憂兮客添愁，

拔劍四顧兮心茫然。

荊軻舞至一半忽然停下，奔至高前大叫。

荊軻：高兄，我想到一個辦法！

高漸離：（停止擊筑）什么辦法？

荊軻：（不答，激動，臉色即而轉凝重，忘園中遠處）也只有這個辦法，我要博一搏。

高漸離：（預測帶什么）莫非……

荊軻：士為知己者死。

第五幕

太子丹正廳，荊軻從外面突然闖入。

荊軻：太子殿下！

太子丹：荊卿，何事，如此匆忙？

荊軻：我想到一個破秦之法。

太子丹：（大喜）何法可破？

荊軻：我想向太子借兩樣東西。

太子丹：若可破秦，十件東西也借給你，不知你要的是什么？

荊軻：第一件，燕國督亢之地的地圖。

太子丹：（大驚，氣憤）你，你竟然要割地求和解，算我看錯了你。

荊軻：殿下，并非如此。我只是假意獻圖。

太子丹：（狐疑）假意？

荊軻：沒錯，秦國來勢洶洶，裝備精良，加上王翦驍勇善戰，若他們攻來，則如以石擊卵。要擒賊就要先擒王，如果……

太子丹：（吃驚）難道……

荊軻：沒錯，我要去刺殺嬴政。但只是地圖還不足以取得他的信任，我想向太子要第二件東西。

太子丹：（感動）什么東西？要我的命都可以。

荊軻：不用殿下的命，（停頓）我要樊於期將軍的人

荊軻刺秦王原文

在現在的中國教育制度下，語文的教育，已經完全成為應付考試的工具。和別的科目一樣，在語文教學上的一切，都是為考試服務。下面是小編整理的荊軻刺秦王原文，歡迎來參考！

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。

太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。

于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。

燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。(秦武陽一作：秦舞陽)

荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。

頃之未發，太子遲之。疑其有改悔，乃復請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺wèi秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

譯文

秦國的將軍王翦攻破趙國，俘虜趙王，大部分占領了趙國的國土，進軍向北侵占土地，到達燕國南部的邊界。

燕國的太子丹很害怕，就請求荊軻說：“秦軍馬上就要渡過易水，那么雖然我想長久地侍奉您，又怎么能夠做得到呢？”荊軻說：“即使太子不說，我也要請求行動。假如空手而去，沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。現在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購取他的頭顱。果真能夠得到樊將軍的首級及燕國督亢一帶的地圖獻給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報答太子了。”太子說：“樊將軍因為走投無路，處境困窘而來歸附我，我不忍心由于自己個人的私仇而傷害長者的心意，希望您另外考慮對策吧!”

荊軻知道太子不忍心，于是私下里會見樊於期，說：“秦國對待將軍，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。現在聽說用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購買將軍的首級，您將怎么辦？”樊將軍仰天長嘆，淚流滿面地說：“我每當想起這一點，常常恨入骨髓，只是想不出什么辦法罷了。”荊軻說：“現在有一個建議，可以用來解除燕國的憂患，報將軍的深仇大恨，怎么樣？”樊於期于是上前問道：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到樊將軍的首級來獻給秦國，秦王一定高興而又友好地接見我。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這個心意呢？”樊於期脫下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步說：“這是我日日夜夜咬牙切齒、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自殺。

太子聽說了這件事，趕著馬車跑去，伏在樊於期的尸體上大哭，非常悲傷。事已至此，沒有辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級，用匣子裝好它。

于是太子預先尋求世上鋒利的匕首，得到趙國徐夫人的匕首，用一百金把它買到，叫工匠在淬火時把毒藥浸到匕首上。用人來做實驗，血沾濕衣褸，沒有不立即死亡的。于是整理行裝，派遣荊軻上路。

燕國有個勇士秦武陽，十二歲的時候就殺過人，人們不敢同他正眼相看，于是叫秦武陽做助手。

荊軻等待著一個人，想同他一起去。那個人住得很遠，沒有來，因而停下等候他。

過了一陣還沒動身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請求他說：“太陽已經完全落下去了，您難道沒有動身的意思嗎？請允許我先遣發秦武陽!”荊軻發怒，呵斥太子說：“今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!現在光拿著一把匕首進入不可意料的強暴的秦國，我之所以停留下來，是因為等待我的客人好同他一起走。現在太子嫌我走晚了，請允許我告別吧!”于是出發了。

太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節拍唱歌，發出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。

到達秦國后，拿著價值千金的禮物，優厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他事先向秦王進言，說：“燕王確實非常懼怕大王的威勢，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里(意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹地砍下樊於期的頭顱和獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。一切聽憑大王吩咐。”

秦王聽了蒙嘉的話，非常高興。于是穿了上朝的禮服，安排下隆重的九賓大禮儀式，在咸陽宮接見燕國的使者。

荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著地圖匣子，按次序進宮，到達殿前的臺階下，秦武陽臉色都變了，十分害怕，秦國的.群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪說：“北方蠻夷地區的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻說：“起來，取來武陽所拿的地圖!”

荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當時秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。

荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。秦國的君臣都驚呆了，事情突然發生，意料不到，大家都失去了常態。并且按照秦國的法律，臣子們侍立在殿上的，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衛握著武器，都排列在宮殿的臺階下面，沒有君王的命令不能上殿。當危急的時候，來不及召喚階下的侍衛，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。

這時，秦王的隨從醫官夏無且(jū)用他手里捧著的藥袋投擊荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王背著劍!大王背著劍！”秦王于是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了，就舉起他的匕首投擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻被砍傷了八處。

荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上，罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”

秦王的侍臣上前，斬殺荊軻。事后，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。

注釋

（1）秦將王翦破趙，虜趙王：這是公元前228年的事。荊軻刺秦王是在第二年。

（2）收：占領。北：向北（名詞用作狀語）。略：通掠，掠奪，奪取。

（3）荊卿：燕人稱荊軻為荊卿。卿，古代對人的敬稱。

（4）旦暮渡易水：早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，極言時間短暫。易水，在河北省西部，發源于易縣，在定興縣匯入南拒馬河。

（5）長侍：長久侍奉。

（6）微太子言，臣愿得謁之：即使太子不說，我也要請求行動。微，假如沒有。謁，拜訪。

（7）今行而無信，則秦未可親也：當下去卻沒有什么憑信之物，就無法接近秦王。信：憑信之物。親：親近，接近。

（8）樊將軍：即下文的樊於期，秦國將領，因得罪秦王，逃到燕國。

（9）秦王購之金千斤，邑萬家：秦王用一千斤金（當時以銅為金）和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。購，重金征求。邑，封地。

（10）督亢：今河北省易縣，霸縣一帶，是燕國土地肥沃的地方。

（11）說：同“悅”，喜歡，高興。

（12）更慮之：再想想別的辦法。更，改變。

（13）遇：對待。深，這里是刻毒的意思。

（14）戮沒：殺戮和沒收。重要的人殺掉，其他人等收為奴婢。

（15）顧計不知所出耳：只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，只是，表輕微轉折。

（16）善：好好地。

（17）把：握，抓住。

（18）揕：刺。

（19）見陵之恥：被欺侮的恥辱。見，被。陵，侵犯，欺侮。

（20）偏袒扼腕而進：脫下一只衣袖，握住手腕，走近一步。這里形容激動憤怒的樣子。偏袒，袒露一只臂膀。扼：握住。

（21）拊心：捶胸，這里形容非常心痛。

（22）盛：裝。

（23）函封之：用匣子封裝起來。函，匣子。

（24）徐夫人：姓徐，名夫人。一個收藏匕首的人。

（25）工：工匠。以藥淬之：在淬火時把毒藥浸到匕首上。淬，把燒紅的鐵器浸入水或者其他液體，急速冷卻，使之硬化。

（26）濡縷：沾濕衣縷。濡，浸濕，沾濕。

（27）忤視：正眼看。忤，逆。意思是迎著目光看。

（28）為副：做助手。

（29）荊軻有所待，欲與俱：荊軻等待一個人，想同他一起去。

（30）遲之：嫌荊軻動身遲緩。

（31）往而不反者，豎子也：去了而不能好好回來復命的，那是沒用的人。反，通“返”。豎子，對人的蔑稱。

（32）不測：難以預料，表示兇險。

（33）請辭決矣：我就辭別了。請，請允許我，表示客氣。辭決，辭別，告別。

（34）既祖，取道：祭過路神，就要上路。祖，臨行祭路神，引申為踐行和送別。

（35）高漸離：荊軻的朋友。

（36）為變徵之聲：發出變徵的聲音。古時音樂分為宮，商，角，徵，羽，變徵，變宮七音，變徵是徵音的變調，聲調悲涼。

（37）慷慨羽聲：聲調激憤的羽聲。

（38）瞋目：形容發怒時瞪大眼睛的樣子。

（39）終已不顧：始終不曾回頭。形容意志堅決。

（40）持千金之資幣物：拿著價值千金的禮物。幣，禮品。

（41）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉：以厚禮贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。遺：贈送。

（42）誠：確實。振怖：懼怕。振，通“震”。

（43）比：并，列。

（44）給貢職如郡縣：像秦國的郡縣那樣貢納賦稅。給，供。

（45）奉守先王之宗廟：守住祖先的宗廟。意思是保存祖先留下的國土。

（46）使使：派遣使者。

（47）唯大王命之：意思是一切聽大王的吩咐。唯，希望的意思。

（48）奉：兩手捧著。

（49）以次進：按先后順序進來。

（50）陛：殿前的臺階。

（51）顧笑武陽：回頭沖武陽笑。顧，回頭看。

（52）少假借之：稍微原諒他些。少：通“稍”。假借，寬容，原諒。

（53）使畢使于前：讓他在大王面前完成使命。

（54）發：打開。

（55）自引而起，絕袖：自己掙著站起來，袖子斷了。引，指身子向上起。絕：掙斷。

（56）操其室：握住劍鞘。室，指劍鞘。

（57）劍堅：劍插得緊。

（58）還：通“環”，繞。

（59）卒起不意，盡失其度：事情突然發生，沒意料到，全都失去常態。卒，通“猝”，突然。

（60）尺兵：尺寸之兵，指各種兵器。

（61）郎中：宮廷的侍衛。

（62）提：擲擊。

（63）負劍：負劍于背。

（64）廢：倒下。

（65）引：舉起。

（66）被八創：荊軻受了八處劍傷。被，受。創，傷。

（67）箕踞：坐在地上，兩腳張開，形狀像箕。這是一種輕慢傲視對方的姿態。

（68）劫：強迫，威逼（其訂立盟約）

荊軻刺秦王課件

《荊軻刺秦王》記敘了荊軻刺秦王的故事，刻畫了一個為了捍衛自己的國家安全，不惜犧牲自己性命的英雄——荊軻的形象。

【第1句】：教學目標

(一)運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。

(二)學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現人物性格。

(三)掌握文言常用實詞：親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;通假字：淬、決、卒;古今異義詞：涕、幣、提、股。

(四)復習文學常識：《戰國策》。

【第2句】：難點、重點分析

(一)本文向讀者展示了哪幾個角度?

分析：角度之一：尖銳復雜的矛盾沖突。秦軍所向披靡，燕國危在旦夕。荊軻奉命于危難之間，此其一。行刺秦王，須以樊將軍首為信物，而太子丹不忍，此其二，荊軻為等助手，頃之未發，太子丹因而遲之，荊軻憤然出發，此其三。朝見秦王時，秦武陽臨陣怯場，以致秦群臣怪之，氣氛驟緊，此其四。而最后的廷刺秦王，矛盾沖突達到白刃相見的地步。就在這一系列尖銳復雜的矛盾沖突中，荊軻這一人物的性格也得到了最充分的展示。全文寫得波瀾起伏，扣人心弦。

角度之二：精練傳神的人物語言。太子丹婉責荊軻時，荊卿曰：微太子方，臣愿得謁之。快人快語，表現出他勇而多謀，慮事周密的性格特點。激獻樊頭時，荊軻推心置腹，以誠感人，先動之以情，后曉之以理，再告之以法，使樊於期甘心自刎獻頭。太子疑其改悔時，荊軻怒斥太子的幾句話，則表現了他不畏權勢、耿直剛烈的性格。在秦廷上，當秦武陽色變振恐時，荊軻的幾句謝曰，使秦廷上下疑竇冰釋，使劍拔弩張的氣氛得到緩解。真正是化腐朽為神奇，令人不由得拍案叫絕!事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也!是荊軻的最后一句話，也是他自明心跡的一句話。盡管太子丹對他產生過懷疑，但荊軻還是堅守信義，對太子丹忠心耿耿，赤誠之心，蒼天可鑒!

角度之三：悲壯感人的場面描寫。重點分析兩個場面。一是易水辭訣，二是廷刺秦王。秋風蕭瑟，筑聲悲涼。在這悲壯而又凄愴的氣氛之中，荊軻先是以歌聲抒懷，最后則毅然就車而去，終已不顧。大義凜然，勇往直前。而送行者皆白衣冠以送之。聽到荊軻的歌聲后，起初皆垂淚涕泣，繼而皆瞋目，發盡上指冠。三個皆字，寫出了全體送行者的強烈反應，烘托了送行場面的壯烈氣氛。整個送行場面的描寫，有主，有次;有景，有情;有呼，有應。不足百字，卻寫得感人肺腑，撼人心魄。

二是廷刺秦王。一個人，一把匕首，把偌大秦廷攪得上下驚惶，亂成一團。作者既從正面描寫了荊軻的語言，行動和神態，也從側面描述了秦王及其群臣的不同表現，既描繪了人物，也渲染了環境。從而突現了荊軻履險不驚、臨難不懼的氣度和品格。

(二)疑難詞句解釋。

分析：

(1)秦王必說見臣：說，同悅。說見：高興地接見。

(2)樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意：窮：走投無路，猶如追窮寇之窮。古代缺少衣物錢財一般叫貧，不得志、無出路叫窮。困，困窘。樊將軍父母宗族，皆為戮沒，秦王購之金千斤，邑萬家，可見窮困。私：自己的(事情)。意：情意。全句意為：樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事情而傷害了長者的心意。

(3)見陵：被辱。

(4)乃今得聞教：乃，語氣副詞，表轉折。教：指教。全句意為：而今才聽到(您的)指教。

(5)函封之：函，盒子。這里名詞作狀語，表示用盒子封。全句意為：用盒子把它(樊於期之首)封起來。

(6)乃為裝遣荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻(上路)。

(7)今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱：現在(是)拿著一把匕首進入兇險難測的`秦國，我之所以停留，是因為等待我的外地客人和(他)一同去。

(8)愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟：愿意全國上下做秦國的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應、貢獻、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。給(jǐ)，供應，供給。職：貢賦，賦稅。

(9)北蠻夷之鄙人：北方邊遠地區的少數民族人。蠻夷：古代泛指少數民族。鄙：邊疆，邊遠的地區。

(10)負劍：背劍，即把劍推到背上，以便拔出。

(三)本文成功地塑造了荊軻的形象。對荊軻其人，歷來仁者見仁，智者見智。你認為荊軻是怎樣一個人?速讀課文，根據課文談談你的看法。

分析：可從思想、性格、才能、精神方面分析：

思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。他對樊於期說，刺秦王的目的是解燕國之患，報將軍之仇，除燕國見陵之恥。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，必得約契以報太子也。

性格：深沉，剛毅，慷慨。準備信物，深謀遠慮。遲發見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

才能：工于心計，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機智過人。

精神：不避艱險、不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知一去不復還，仍然一往無前，終已不顧，行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

(四)我們應該怎樣認識荊軻刺秦王的行為?

分析：荊軻刺秦王，是正義行動。秦統一六國，是歷史發展的趨勢，這是個人或少數人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性;就整個歷史進程來講，它有著很大的局限性。

【第3句】：教學過程設計

(一)板書課題，導入新課。

【第1句】：復習關于《戰國策》的知識：

課文節選自《戰國策·燕策》。初中語文第六冊的基本課文《唐雎不辱使命》節選自《戰國策·魏策》。高中語文第一冊(必修)自讀課文《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策·齊策》。《戰國策》又稱《國策》，是西漢末年劉向根據戰國時期的史料編訂的，全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策，反映了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社會面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動，語言犀利流暢，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。原書沒有標題，課文題目都是后加的。

【第2句】：補充介紹：

荊軻，春秋戰國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛國，原叫莊軻，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心侍奉以后，就是課文記敘的情況。

(二)整體感知課文。

【第1句】：閱讀預習提示，了解背景和課文特點。

【第2句】：借助工具書，對照注釋，初讀課文。

要求：

(1)根據思考和練習一的提示，將課文分為三個部分;

(2)劃出疑難詞句。

【第3句】：正音正字。

淬(cu@)忤(w()徵(zh!)陛(b@)卒(c))提(d!)創(chu1ng)揕(zh8)拊(f(()樊於(w&)期夏無且(j&)

【第4句】：分段：

第1段：自秦將王翦破趙至遂發寫行刺準備;

第2段：自太子及賓客知其事者至終已不顧，寫易水訣別;

第3段：自既至秦至秦王目眩良久，寫秦廷行刺。

(三)研讀課文第一部分：

【第1句】：荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發生的?課文寫當時形勢的語言有何特點?

提示：秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。課文寫形勢，連用幾個動詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。盡收其地的盡，寫出了秦軍之強，也應了太子丹今秦有貪利之心而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內之王者，其意不厭的判斷。太子丹認為秦兵旦暮渡易水，日已盡矣，因而催促荊軻實施刺秦王的計劃，意圖抵抗秦軍的大舉進攻，同時也報見陵之仇。

【第2句】：荊軻刺秦王的謀劃，表現了怎樣的性格特點?寫太子丹不忍，有何作用?

提示：荊軻的謀劃抓住了如何見秦王這個關鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。太子不忍，反襯了荊軻智謀非凡。

【第3句】：荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻身?

提示：荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進行初步試探;進而從解燕國之患，而報將軍之仇方面曉之以義，引而不發，進一步觀察反映;在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動得偏袒扼腕而進。樊將軍自刎獻身，既表現了他的義勇剛烈，也表現了對荊軻的理解與信任。

【第4句】：太子丹求天下之利匕首并以藥淬之。令秦武陽為副為何略寫?提示：不是主要情節，因而只作必要的交代。詳略得當，剪裁合理。

《荊軻刺秦王》教案

教學目標

知識與能力目標

1．積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。

2．了解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。

3．理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。

4．掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。

過程與方法目標

1．介紹相關歷史背景，讓學生在歷史大背景中觀照荊軻刺秦王的故事。

2．引導學生提要勾玄地閱讀課文，學會抓住關鍵詞語，概述文章的敘事脈絡，做到綱張目舉，提高其概括能力和表達能力。

3．設計思考題，引導學生深入領會古代散文簡潔、精煉、細節傳神的語言魅力和敘事藝術。

情感態度與價值觀目標

1．理解領會荊軻不畏強暴、不避艱險、舍生忘死、扶弱濟困的英雄精神。

2．引導學生領略英雄的才華與品德，使學生樹立正確的價值觀。

教學重點

1．分析重點人物形象。

2．積累重要文言基礎知識。

教學難點

1．文章塑造人物形象的技巧和方法。

2．領會古代記敘散文的語言魅力和敘事藝術。

教師準備

1．搜集荊軻刺秦王的相關信息。

2．準備相關圖片，展示給學生以形成直觀印象。

3．指導學生充分預習，預先整理重要文言知識，了解文章大意。

學生準備

1．課前充分預習課文，要求讀準字音，讀出節奏，讀出氣勢，思考人物形象并圈點出難理解的詞句。

2．嘗試概述故事情節。

教學過程（2課時）

明確教學要點

1．讀準字音，疏通文句，把握文意。

2．品賞精彩片段，分析人物形象及塑造人物形象的手法。

【第1句】：創設情境，導入課文

大江東去，浪淘盡千古風流人物。在諸多風流人物之中，有一位僅有短短兩句吟唱，而這兩句卻成為千古絕唱，這就是荊軻的《易水歌》：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！詩中透露出無限的悲涼和對人生的留戀，但荊軻仍然一無反顧，“壯士一去兮不復還”。許多英雄就這樣永遠地走入歷史深處。今天，讓我們在前人的記述中再來探尋英雄的足跡，傾聽歷史的回音。（板書課題）

【第2句】：《戰國策》簡介

多媒體展示，學生齊聲朗讀

《戰國策》又稱《國策》，是西漢末年劉向編著,全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策，反映了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社會面貌，著重記載了謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。

【第3句】：背景簡介

多媒體展示，教師簡述

故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國之前的六年。

當時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統一六國的大勢已定。

當初，燕王為了結好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，使秦“內有大亂”，“君臣相疑”，然后聯合諸侯共同破秦。

荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。

【第4句】：掃清閱讀障礙

1．讀準字音（多媒體展示，師生齊讀）

淬（ｃｕì）忤（ｗǔ）徵（ｚｈǐ）陛（ｂì）卒（ｃù）提（ｄǐ）創（ｃｈｕāｎｇ）揕（ｚｈèｎ）拊（ｆǔ）髓(suǐ)

樊於（ｗū）期箕踞（jījù）亢（kàng）夏無且（ｊū）

2．疏通疑難語句（多媒體展示，學生討論，教師點撥）（疑難語句由學生預習得來）

①秦王必說見臣：

說，同“悅”。說見：高興地接見

②樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意：

窮：走投無路，猶如“追窮寇”之“窮”。古代缺少衣物錢財一般叫貧，不得志、無出路叫窮。困，困窘。樊將軍“父母宗族，皆為戮沒”，“秦王購之金千斤，邑萬家”，可見“窮困”。私：自己的（事情）。意：情意。

全句意為。樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事情而傷害了長者的.心意

③乃今得聞教：

乃，語氣副詞，表轉折。教：指教。全句意為：而今才聽到（您的）指教。

④函封之：

函，盒子。這里名詞作狀語，表示“用盒子封”。全句意為，用盒子把它（樊於期，之首）封起來。

⑤今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱：

現在（是）拿著一把匕首進入兇險難測的強暴的秦國，我之所以停留，是因為等待我的外地客人和（他）一同去。

⑥愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟：

愿意全國上下做秦國的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應、貢獻、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。給（jǐ），供應，供給。職：貢賦，賦稅。

⑦北之人：北方邊遠地區的少數民族人。

蠻夷：古代泛指少數民族。

鄙：邊疆，邊遠的地區。

【第5句】：復述故事情節，把握課文結構

1．指名學生復述

2．快速梳理情節（多媒體展示）

序幕狼煙四起

開端義士請纓

發展求取信物易水訣別

高潮廷刺秦王

結局壯士殞命

尾聲秦王目眩

【第6句】：精彩語段賞析

1．師生共同確定精彩情節

板書：求取信物易水送別廷刺秦王

2．感受精彩情節，學生朗讀精彩片段

求取信物分角色朗讀

易水送別全體朗誦

廷刺秦王單人朗誦

3．分組討論：

（1）分三組，分別討論三個精彩片段。

（2）討論內容，精彩從何而來。任選自己的看法。

提示：或人物性格或人物語言、動作、神態等或寫作技巧或其他

三組分別派代表發言，教師點撥

求取信物

荊軻與樊於期的對話，動之以情，曉之以理，推心置腹，表現出深謀遠慮、心機綿密的個性。

易水送別

場面描寫

1抓住特點白衣冠

2突出重點荊軻

3顧及全面其他人物

4結合寫景風蕭蕭兮易水寒

烘托一種慷慨悲壯的氣氛，渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。

如，白衣冠世皆垂淚涕泣世皆瞋目，發盡上指冠風蕭蕭兮易水寒

廷刺秦王

顧笑武陽

沉著機智、鎮定自若

超人的膽略、非凡的氣質（神態）

圖窮匕現

神勇（動作描寫短句）

倚柱笑罵

視死如歸（神態）

4．總結歸納（荊軻這一人物性格及塑造人物的手法）

反面觀點僅作參考，本節課只就文本討論。

【第7句】：結束語

【第8句】：布置作業

1．整理文中重要實詞、虛詞、詞類活用、古今異義詞、成語等

2．對于荊軻其人其事，歷來仁者見仁，智者見智。“荊軻是奴才還是英雄，應當歌頌還是應當批判”，請結合課文相關信息，聯系歷史背景，談談自己的理解。

板書：

荊軻刺秦王

精彩情節人物性格（荊軻）塑造手法

求取信物深謀遠慮、胸有城府人物對話

易水送別赴湯蹈火、義無反顧場面烘托

廷刺秦王機智沉著、視死如歸動作、表情