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致青春上架感言32章好尷尬
確實是有點,如果覺得尷尬的話就盡量不要看那一張好了,不然會讓自己心里面有點影響吧,多多少少都會的,所以要,去懂得選擇
墨瑤墨葉琰出自那部動漫
出場人物,一一個的有想法,一個賽一個的會說話,實在怕讀者不明,安排個聽懂的人解釋一下。
看管的上架感言,嚯,要寫的東西真多,構架真廣,野心真大,這本是好事,但只會放不會收就是壞事了。
看小說的是人,不是仙,有普通人才能襯托出不普通的人,有普通的事才能襯托出不普通的事,射雕全篇襯托出了5絕,所以讀者會覺得5絕很屌,也就此記住了5絕,你這故事呢
開篇到現在,就算死的人都好像身負大機緣大氣運,眼花繚亂,云山霧繞,都是仙。
想說的東西太多了,恨不得字字珠璣,卻忘了該怎么靜下心講故事,一張一弛,才是講故事,前幾十章是s里摻飯一個初中生年級的人和活了幾千幾萬年的神仙玩布局,拼體魄,但總管用母子情狠狠賺了一波眼淚。
后面開始講道理就純粹是shi了:首先,要比拳頭就純比拳頭要講道理就全比道理,儒釋道和劍修武修是怎么放在同一本書下的,我尋思著劍修武修也沒講道理啊;其次,明明從頭到尾是用拳頭說話你還非得帶個老子這么做是有道理且道理是對的高帽,文不文武不武,掛著羊頭賣狗肉。
一群演員在大銀幕上演戲劇,用力過猛顯得是那樣的滑稽。
另外,文青作者總是偏愛精神病人,我搞不懂為什么
或許是因為飽滿的正常人比較難寫吧,就像演技,哭得真、有層次感、貼近現實很難,但瓊瑤劇或其它偶像劇里那種歇斯底里就不難,到底是筆力未逮。
這本書里面出現了那么多人物,我竟數不出一個正常人,一個個都端著,裝腔作勢,仿佛真有某種崇高信念、氣節,又或者胸中自由丘壑,城府深沉,遠看也似模似樣的,只是不能近看,都是糊上去的,最后,儒家的人性論和本體論你總管能寫出什么花呢,我人大和北大出版的幾本中國哲學史讀過,陳來先生的宋明理學也讀過,總管你不是通過小說來解讀儒家你只是用儒家的名詞和粗淺思想來裝逼罷了,本體論都沒深入到你這無源之水的思想寫給誰看呢,小白么
真正的大人物都是很忙的。
江湖是有潛龍,但大隱隱于朝,中隱隱于市,小隱隱于野,江湖更多的都是小才,偏才,怪才。
個個真本事沒有,卻又逼格滿滿的,也不怕閃了舌頭,白白讓人取笑。
社會實踐活動怎么弄
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養的一個重要方式,因此對于我們在校大學生來說,能在寒假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我能力的重要的機會。
作為大二的學生,社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態,社會實踐應結合我們實際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實踐而實踐,為了完成任務而實踐。
我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,為自己制定一個切實可行的計劃。
應注重實踐的過程,從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此,為了更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業的現狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有十多天時間,但我覺得受益匪淺,基本上達到了自己的目的。
短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
先來介紹一下我的工作環境——XxXx超市。
它是一家大型連鎖超市,主要服務于周邊居民的日常生活需求,它的營銷部門被分為好幾個部分:副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。
我的工作日程是這樣安排的:每天上午8:00上班——晚上9:30下班,在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓。
有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。
在別人眼中,超市的兼職工作是相當輕松的,但他們又何嘗知曉,超市的工作和他們說的卻正好相反
每當超市大庫來時,每個人都將變的更加忙碌,根本就沒有休息的時間,哪怕是喝一口水……在那工作的半個月中,我就有那樣的體會,從卸貨到貨物進倉往往要持續兩個小時左右,“累”成了每個人的寫照
但當我們把貨物全部進倉后,也不可能有什么時間去休息,工作中一直都是站著或是在奔跑的途中,有時因為業務的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。
每到要進行盤點的時候,就是我變成“牛”的時候。
所謂盤點就是在那天下班后,等到最后一位顧客跨出大門后,鎖門——交代各自所要盤點的貨架——開始一一對應的數量、金額和品目盤點——各單位例行工作總結小會——打掃衛生。
記得曾經有一個長輩就跟我說:不管做什么要多做事,少說話
話雖簡單,但真正做起來就不簡單了。
要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個好的印像可不是一件簡單的事情,而且我要在同類品牌的平等競爭下讓銷售量來說明我工作的努力,擊敗對手,這的確有難度。
我至今還記得我第一天將臺子擺出,開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對大眾的羞澀心情。
喊話器毫不留情的將我是個生手的秘密公之于眾,還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑,好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我,她仔細地給我講解了有關具體的事項和要注意的重點,比如說我決不能破壞超市的規矩。
俗話說:“國有國法,家有家規。
”自然,作為一個單位也有相應的規定了。
我們超市制定了很多的規定,比如:不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。
不管是誰,隨喊隨到。
在超市做促銷員,有時還是很忙的。
特別是周末,很多的供貨商都在周五送貨以便應付周末的客流量,然后順便結帳。
有時候,一連幾家供貨商送貨來,這時候就忙了,有很多貨物卸在收貨處。
僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。
既要驗貨又要把貨裝走。
于是,他們就需要人來幫忙了。
我是剛來的,對倉庫的布局不了解,好多次幫倒忙被領導罵。
并且去了普通員工不該進去的機房重地被給予了嚴重警告。
我要把各個柜臺的貨物分開,并分別送到各個貨架附近,如果是一般的貨物倒是沒什么,但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。
超市進貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的,每卸一次都特別累,但是誰叫我是新來的,雖然是女的也還是難逃新人受欺負的厄運,只有這樣才能相安無事,大姐她當初也是這樣過來的。
當然在沒有貨要上的時候一定要找點事情做。
“上貨”,說通俗點,就是“補貨”。
貨架上的貨物被顧客買走了,貨架就空了,這不僅影響了排面還會影響銷售,得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。
如果超市的顧客很多的話,不能只顧著補貨,要看著點的。
等到貨架上的貨物都補齊了,就站在排面前吸引顧客對你的產品產生興趣,我拿著托盤攔住路過的客人讓他們品嘗,并且重復我已經重復了幾百遍的解說臺詞。
如果沒有什么顧客,也沒有貨要補,那就抹貨架。
貨架一段時間不抹后,就會有一些灰塵,顧客看到有灰塵的產品,感覺上就像這件產品時間長了、是舊的,自然就不會買了。
這樣不但給顧客留下了個壞印象,而且貨物也就賣不出去了。
其實,抹貨架還有個好處:可以坐下來
這個很好,在超市是不可以坐下的,誰能連續站那么長時間啊
所以,在沒有什么顧客而且沒有貨補時,可以抹貨架。
要在超市這個魚龍混雜的環境里順利生存我還總結了一個經驗:巴結上司拉攏同事,間歇施點小恩小惠。
饞嘴的員工的讒言也特別多,所以當他們厚著臉皮向你討食的時候,原則上你是不應該給他們偷吃的,因為如果偷吃的員工被抓負責該產品試吃的促銷員將一起受罰。
但是如果你要清高而堅持自己的原則而拒絕他們,接下來你的路程將很難走下去。
當領導來視察或者是暗訪的時候,有些話是不能說的而有些話是要放寬尺度去說,領導的臉皮三分薄,如果你把過低的銷量告訴他,他面子掛不住,但是你若虛報的數量過多,等到月終審核的時候就有苦頭吃了。
總的來說,在超市里打工是絕對有收獲的。
我進入了社會,提前了解了社會,對這個社會提前有了認識,我以后在社會上就能少走點彎路。
和以往的實踐不一樣,這次的我真到了自己的不足和優勢,當我認真工作起來就會很投入,但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措,畢竟還是學校里養著的學生,做起事情來一點也不老道,這是我父母給我的評價,我自己也是這么認為的,原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點,讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己,不要把自己看得比天還要高,以免以后畢業了擇業眼高手低,到頭來一事無成。
我想這一次的打工,會永遠記在我的心里,畢竟那是我第一次感到:無論什么事都不能靠別人,只有靠自己
但是這一切首先,是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。
沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。
而沒有決心,你的一切都是徒勞,都只是紙上談兵。
因此,我要更加努力,爭取成為社會的棟梁。
你知道籃球是哪個國家先開始玩了嗎
Naismith是加拿大安大略人,先在麥克吉爾大學攻讀牧師學準備作牧師,但讀了三年卻發現根本不適合,他的興趣是體育,但是麥克吉爾大學并沒有這一科系,因此忍耐到畢業,然後到了美國麻省的春田學院,謀得一個體育指導員的職位。
由於春田學院是神職人員訓練所,所以學員都是年輕力壯的小伙子,剛出校門的Naismith和他們處的不錯。
麻省的冬天在十一月就開始下雪,室外運動不得不停止,但當時的室內運動只有體操與器械操,學員們覺的無聊而無精打采。
有一天,春田大學體育系主任高力克博士找Naismith問說:學員們是因為沒有適當的運動才如此無精打采,所以你去動點腦筋,想一種能引起同學活動興趣的室內團體運動,讓大家快活起來。
於是他想起小時候曾玩過一種叫「趕鴉子上架」,兩夥人用一個卵石,看誰能把卵石先丟進一個凹洞里就算嬴,他以足球代替卵石,并從市場工人裝梨子的動作中啟發靈感。
於是以梨桶釘在室內運動場兩端,二樓凸出懸空的走廊外緣,由於懸廊有十尺高,因此決定梨桶就訂在十尺高的地方。
再以美式足球、歐式足球與冰上曲棍球的規則,擬定了游戲規則共十三條。
此時就在圣誕節假期前夕,也就是籃球運動是在一八九一年圣誕節假期前夕發明的。
就在圣誕節假期收假後的體育課上,Naismith將十八位學生分成兩隊,每隊九人。
在Naismith原來的構想是每隊人數不拘,主要是能夠讓全部的學生參與活動即可,所以每隊上場球員最多允許四十名,最少三名。
主要規則是把球丟進桶里算得二分,防守者第二次犯規要下場禁足,直到對方進球後方可解禁再上場,.如果一隊犯規到第三次,則算對方得一分。
值得注意是在最原始的規則中不允許球員運球或拍球,只允許傳球或擲球到某一點,然後擲球員跑過去接球。
同時也沒有罰球的規定,罰球在一八九四年才納入規則。
Naismith在當初的比賽中為球員的職責與位置做一個劃分,但名稱都是沿用歐式足球與冰上曲棍球,如中鋒、左右鋒、左右衛、中場衛和守門員等。
在比賽中Naismith不停吹著哨子糾正不合規則的動作,同時不停的叫到「傳球!傳球」,也還商請兩名校工,搬了兩張梯子在桶子邊侍候。
可惜兩隊直到最後才投進一球,比賽結果一比零,雖如此學生們玩的興高采烈,渾身大汗,一個個精神煥發,恢復了應有的活力。
過沒幾天有弗蘭克、馬洪這位學生來問Naismith說;那是什麼運動?Naismith一時之間不知如何回答,這位學生建議說:叫Naismith球如何?Naismith說:不可,不可!弗籣克、馬洪這位學生再建議說:那就叫籃球(BasketBall)怎麼樣?Naismith即刻贊成。
在初期打字的十三條規則中,只有標題,而手寫的「籃球」兩個字,是後來加上去的。
「籃球J這兩個字一直使用到一九二一年才轉化成一個字「Basketball」。
一八九二年一月,Naismith的十三條籃球規則正式刊登在春田學校的校刊(三邊報)上。
當年三月十一日,有史以來第一場正式公開比賽上場,比賽的兩隊是春田學校的老師聯隊與學生隊,現場有兩百多名聞風而至的觀眾,結果學生隊以五比一獲勝。
籃球的演進在前二十年非常緩慢,如籃板在一八九六年才發明使用,到一九二九年才開始由兩位裁判執法。
在一九零四年奧運表演賽是由懷頓學院、赫瑞姆學院和摩門大學(現楊百翰大學),打了一場室外冠軍賽。
結果赫瑞姆學院分別以25比20打敗懷頓學院,以25比18打敗摩門大學而獲冠軍。
另有兩項較為人不知的是,一九三六年奧運在柏林舉行,籃球被列為正式比賽項目,Naismith應邀參觀并頒獎,但這位籃球發明人卻不事積蓄,以致於沒有路費成行。
當時他并沒有準備啟程的舉動,接替他擔任堪大教練的艾倫先生忍不住問道:何時出發?Naismith很不好意思的說出緣由,艾倫既悲又驚的立刻向美國教練協會(NABC)求援,籌措了五千塊錢到了柏林,頒冠軍杯獎給以19比8擊敗加拿大的美國隊此時誰也不知Naismith心里有何感想
其二,Naismith在一九三九年以七十八歲高齡在家里去逝并留下房屋分期付款的債務,給孤苦伶仃的太太,一直未能解決 籃球重要史簡介 年代 重要事件 1891 James Naismith在美國麻省春田學院發明籃球運動 1897 美國AAU(業馀運動聯盟)、YMCA(青年會)籃球聯賽開始 1898 六個籃球隊組成了早期NationalLeague(全美職業籃球聯盟) 1901 長春藤大學聯盟開賽。
1904 三屆奧運在美國圣路易城舉行,籃球首次列為示范表演項目 1905 十大學聯盟(BigTen)開賽 1907 米蘇里流域聯盟開賽MissouriValley 1910 我國南京第一居全國運動會籃球為正式錦標賽 1911 州立高中聯盟開賽State High School 1913 馬尼拉第一屆遠東運動會設有籃球錦標賽 1914 西南聯盟(SouthwestLeague)開賽 1915 太平洋聯盟(Pacific Coast)開賽; 1919 由美軍發起在巴黎舉行國際賽由美國義大利法國參加 1920 南方聯盟(SouthernLeague)開賽 1922 山區各州聯盟開賽,原名Skyline改為Mountain States 1930 第一屆南美錦標賽在烏拉圭蒙特維地舉行 1932 國際業馀籃球總會在日內瓦成立 1935 第一屆歐洲錦標賽在日內瓦舉行 1936 第十一屆柏林奧運會籃球列為正式競賽項目 1938 全國大專聯賽NIT、NAIA成立 1939 全美大學聯盟成立NCAA 1945 全美專科學校聯賽成立JCAAA 1949 全美職業籃球聯盟成立NBA-NationalBasketballAssociation 1950 第一屆男子世界杯賽在阿根廷布里諾艾利斯舉行 1953 第一屆女子世界杯賽在智利圣地牙哥舉行 1976 第二十一屆蒙特婁奧運會女子籃球列為正式競賽項目 1992 第二十五屆西班牙巴賽隆納奧運會允許職業選手參加