荒島戰(zhàn)地日記

7月5日星期一晴

荒島一座

今天是充滿未知的一天。

上午，里克將軍率領(lǐng)我們的海軍和登陸部隊(duì)靠岸了，我們的海軍在解決了雷鳴潛艇的問題后，大家終于可以離開晃來晃去的防空履帶車了。

我們基地的南方是山坡；東南方和東方都是棕櫚樹林；北方是我們的登陸地點(diǎn)——海岸；西面是可循環(huán)金礦；西南是一片懸崖峭壁。偵察機(jī)告訴我們，在西南面的懸崖上有一個(gè)尤里的無基地基地，入口就在南方，而且近在咫尺，在它西南方的懸崖上是一個(gè)有基地基地。

事實(shí)證明，由哨戒炮、戰(zhàn)斗碉堡、磁爆線圈和防空炮組成的防線十分可靠，再加上鐵幕裝置給作戰(zhàn)帶來的方便，我們的基地建筑幾乎沒修過，只是尤里的小部隊(duì)攻擊太頻繁了，也太頻“煩”了。

中午，里克將軍、湯姆上校和詹姆斯上校似乎在談?wù)撌裁瓷衩氐臇|西。于是，下午，我軍的戰(zhàn)車工廠出了六輛V3火箭車和一輛天價(jià)的天啟坦克，說是要用它們來守住西南面尤里無基地基地的出入口，僅靠一輛坦克，可靠嗎？雖然六輛火箭車足以讓那座可怕的尤里雕像報(bào)銷，但一輛坦克真的能阻擊所有來往部隊(duì)并保護(hù)六輛火箭車嗎……

7月6日星期二晴

天啟坦克

清晨，全軍舉行抽簽活動(dòng)，但獎(jiǎng)品不是牛肉罐頭也不是伏特加，而是駕駛天啟坦克的權(quán)力——三根紅簽，無數(shù)的白簽。我的簽是紅的，馬丁中士的簽是紅的，湯姆上校的`簽也是紅的。Ohno！湯姆上校是出了名的懶，我就得邊駕駛邊觀察邊調(diào)整炮口。噢，還差了一個(gè)——邊看使用說明書。

天啟坦克有幾個(gè)特點(diǎn)——速度慢、射程短、炮口調(diào)整慢，真是致命缺陷。好了，前方有一個(gè)獸人和倆蓋特，瞄準(zhǔn)蓋特，轟！一輛未受傷的蓋特居然屁股被轟出了煙，再來一下，灰飛煙滅……

下午，里克將軍決定把無基地基地里的所有建筑偷來，這樣不但可以減少傷亡人數(shù)，還可以讓我們蘇聯(lián)軍出尤里的士兵和坦克。為保護(hù)工程師們的安全，戰(zhàn)車工廠又出了一輛天啟和一輛磁電。磁電坦克可是“電眼美眉”，被它電到的人會(huì)立刻報(bào)銷，坦克也會(huì)屁股開花，只是它無法自愈，裝甲輕了點(diǎn)兒。

沒有防守塔的尤里基地真是慘得要命，不但兵營(yíng)和戰(zhàn)車工廠被偷到，連四個(gè)生化反應(yīng)爐都被偷到，里頭的尤里新兵被全部電死炸死，我軍的磁電坦克也升到了三星級(jí)。美好的一天！

7月7日星期三陰

艱巨任務(wù)

今天是改變我人生的一天。

雖然尤里的無基地基地被我軍輕松“接手”，但時(shí)不時(shí)被從懸崖上掉下來的炮彈砸到，也是一件恐怖的事情。所以，里克將軍交給我、亨利上尉和斯科特上尉一個(gè)艱巨的任務(wù)：駕駛我軍唯一的三輛重型坦克——2天啟、1磁電找到尤里在島上的唯一一個(gè)有基地基地的入口。當(dāng)時(shí)島上地形復(fù)雜，比迷宮還迷宮，假如上帝可以讓這一幕截圖，可以看到我們?cè)凇?/p>

【第1句】：抵御來自尤里新兵、病毒狙擊手、狂獸人、蓋特機(jī)炮坦克和狂風(fēng)坦克的進(jìn)攻；

【第2句】：保護(hù)八輛V3火箭車和一輛滿載工程師的防空履帶車不受威脅；

【第3句】：小心尤里復(fù)制人會(huì)擄走你的坦克和戰(zhàn)車；

【第4句】：不要太靠近尤里雕像，否則會(huì)被報(bào)銷。

最終，V3和坦克毫發(fā)無傷，但防空履帶車報(bào)銷了，還好工程師們沒事兒，否則行動(dòng)就徹底失敗。尤里的唯一一個(gè)有基地基地被我軍成功“接手”，其中還有一個(gè)秘密科技實(shí)驗(yàn)室，我軍獲得了伊拉克的特種部隊(duì)——輻射工兵。

這代表著什么？代表著尤里再也無法新造建筑物了，無論是普通還是防御，都是炸一個(gè)，少一個(gè)。而且我軍也可以造一種尤里防守塔了——蓋特機(jī)炮，我們不得不佩服尤里的智慧，他居然可以把蘇聯(lián)的戰(zhàn)斗碉堡、哨戒炮和防空炮結(jié)合一體，變成一種比圍墻矮，占地比坦克小的防守塔。

晚會(huì)上，我因?yàn)閼?zhàn)功卓越被破格提升為少校，我喝了一瓶伏特加，聽到了里克將軍和詹姆斯上校的談話，大吃一驚，隨后爛醉如泥……

荒島日記（精選6篇）

一天終于結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家整理的荒島日記（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　荒島日記1

唉！今天真倒霉！我是一個(gè)14歲的小男孩，早上坐著自己做的船出海抓魚，可沒想到晴朗的天空起了大風(fēng)加大雨，一個(gè)大浪卷起天空，接下來就什么也不知道了......醒來后，發(fā)現(xiàn)自己竟然沒死，而是漂到了一個(gè)荒島上。我望著一望無際的大海和荒蕪的小島，心里有緊張又好奇。

做了一番思想斗爭(zhēng)之后，我決定在小島上生活，直到獲救為止。我先找到一大堆石頭，正好，那些石頭正好圍成了一個(gè)圓，而比較少石頭的地方則是我的家的門，我還在附近河邊找到了一些雜草和一些野生蘑菇，而口渴了就可以去河邊喝水。

我找到了我的背包，在里面找到了還沒被海水弄濕的膠帶紙和20瓶502，粘在雜草和石頭之間，做成了房頂，然后又找了幾枝粗大的樹枝頂在房門那里，防止倒塌。

我又使用錐體曲面異型一次成型技術(shù)和鋁材腐蝕、著色技術(shù)。燃料為丙烷做出了不滅的火把插在我家的四周，晚上可照明。又在岸邊找到了毀船上的鐵尖頭，用502粘在中樹枝上，做成了一把武器，可以防止野獸襲擊。

晚上，我望著璀璨的星星，想：什么時(shí)候能夠回家啊？

　　荒島日記2

本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用“我說我所想”的形式，讓“記者”采訪“魯濱孫”，小記者問：“魯濱孫先生，你一人在荒島的感受是什么？”“遇到了這么多困難，你是怎樣想的？當(dāng)時(shí)有沒有想到死？”在同學(xué)的回答下，學(xué)生們了解了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)魯濱孫的克服困難，謀求生存的經(jīng)歷有所體會(huì)。

課堂上轉(zhuǎn)換角色，創(chuàng)設(shè)師生交往互動(dòng)、平等對(duì)話的教學(xué)關(guān)系，教師從過去的知識(shí)傳授者，權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴，教師沒有了架子，尊重學(xué)生的意見，給足了交流的時(shí)間，讓學(xué)生真正感受到平等和親切，師生間實(shí)現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐漸形成。

本節(jié)課讓學(xué)生的自主、合作、探究的問題特別多，尤其是針對(duì)“魯濱孫是如何生存的'”這一問題，學(xué)生爭(zhēng)論得最激烈，既給學(xué)生上了一堂思想課，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維活動(dòng)和口頭表達(dá)能力，大家的積極性很高，雖然學(xué)生說得不深刻，根據(jù)我班學(xué)生的水平，我已經(jīng)很知足了。學(xué)生的思維空間需要我們開拓，學(xué)生身上閃耀的智慧火花也令我備受鼓舞。

通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，要想讓我班學(xué)生積極交流，首先教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些和她們生活較近的情境，同時(shí)教師不要對(duì)談話內(nèi)容的深刻性進(jìn)行要求，想什么說什么，不必精雕細(xì)刻。

　　荒島日記3

20xx年1月11日星期六晴

我昨天從白蘿卜里拿出來所有種子，種在我家旁邊，每天都要澆水，就有得吃了。

現(xiàn)在最要緊的是熟悉島上環(huán)境和道路，我怕找不到回家的路，所以我用一枝樹枝一邊走一邊在路上劃出一條深深的線。我向前走著，走到了一個(gè)奇怪的地方；兩根大樹枝頂著一塊大石頭，兩邊是大樹，我走了進(jìn)去，里面唧唧咋咋的，我定睛一看，里面有很多小猴子，原來這是猴子國(guó)，我高興極了。看見前面有樓梯，就走了上去，看見猴子王在吃猴子，吃得津津有味。看見我之后，便從寶座上跳了下來，端詳著我。不一會(huì)就認(rèn)識(shí)了我，并讓手下人拿水果給我，我臨走時(shí)抱走了2只小猴子，回去可以和我玩。食物吃完后還可以去猴子國(guó)里拿，而它們也會(huì)和我玩，有時(shí)還會(huì)來看我，帶我熟悉森林里的道路。由于食物要吃熟的，所以我去找了一個(gè)鐵斧頭，都是在毀船上面找到的，現(xiàn)在船上什么也沒有了。砍了幾棵小樹，鉆木取火，就可以燒東西吃了。

不錯(cuò)，現(xiàn)在一切都很樂觀。不知道明天會(huì)發(fā)生什么。

　　荒島日記4

1月12日星期日小雨

今天有點(diǎn)雨，猴子們等雨停了再來，我則在家里和兩只小猴子玩。今天我看到一只輪船，但是喊的時(shí)候離太遠(yuǎn)，所以錯(cuò)過了回家的機(jī)會(huì)！今天我到猴子國(guó)時(shí)，他們封我為“副國(guó)王”，可以享受和國(guó)王一樣的待遇：每天10蘋果，10梨子，1西瓜和下雨時(shí)撐傘待遇。現(xiàn)在吃喝不愁了！

我還得做個(gè)“矮哨塔”，遇到野獸時(shí)可以躲進(jìn)去，家的門是不能關(guān)的，而哨塔的門是爬樓梯從上面跳進(jìn)去，哨塔內(nèi)的四周有洞，可以看野獸走了沒有。

這個(gè)工程花了我5小時(shí)的時(shí)間；2個(gè)小時(shí)找到了足夠的石頭，有花了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間去猴子國(guó)找做樓梯的木條，然后用502粘起來，然后用2個(gè)小時(shí)固定石頭和樓梯，防止掉下來或者樓梯斷。

　　荒島日記5

1月10號(hào)，天剛蒙蒙亮，我們一大群人馬就整裝待發(fā)，在海口賓館集合，準(zhǔn)備前往荒無人煙的加井島露營(yíng)扎寨。

我們先開車去石梅灣，打算再搭船去加井島。一路上，看到許多高大的椰子樹向身后閃去，像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著海南。不知不覺，我們就已經(jīng)到達(dá)了目的地。

我們要等船過來，無聊時(shí)就吃吃零食解悶，聽說中午12點(diǎn)海水就開始漲潮了，那樣才有意思呢，于是我和媽媽等人坐最后一艘船。只有一艘快艇，要一去一返幾個(gè)來回，等到12點(diǎn)半，我們才坐上了船。

我們把褲子卷的高高的，以免趟水過河時(shí)把褲子給弄濕了。我被一個(gè)接船的叔叔抱上顛簸搖晃的小艇，隨便找了一個(gè)位置坐下了。

浪特別洶涌，如同一只咆哮的獅子怒吼著。真是氣勢(shì)非凡啊！但海水可藍(lán)了，清澈無比，再怎么洶涌的海水也只能叫碧浪排空。船在大海里就顯得小得可憐了，因?yàn)槲覀兪悄嫠靶校砸纫粋€(gè)個(gè)大浪涌過，才可以開始行駛。有倆個(gè)叔叔在后面推船，身上都被海水打濕了，直到船可以行駛時(shí)才跳上船坐下。

船開始行駛了，我看見浪花拍打著海面是多么的美麗壯觀，宛如一顆顆晶瑩剔透的珍珠，令人賞心悅目。真是“風(fēng)吹破千層浪，浪碎成萬粒珠”啊！這真是無法用語言來贊美它，只有親眼見到才能感受到它的美。

終于到了對(duì)岸，我跳下了船向金黃的沙灘跑去，拿出桌布，坐在上面，簡(jiǎn)單地吃著我們帶的小吃，吃完便去搭帳篷去了。

　　荒島日記6

今天我懷著激動(dòng)的心情讀了《魯濱遜漂流記》。《荒島日記》是這本書的一部分內(nèi)容。

這個(gè)故事是以日記的形式寫了魯濱遜在荒島上干的事。那時(shí)他沒有食物和房屋，沒有衣服和武器只有死路一條，他有可能是被野人飽腹，有可能被活活餓死，但是魯濱遜通過艱苦的努力，自己做了房屋和衣服，每天打獵種地。最后一條戰(zhàn)艦經(jīng)過這里，他終于獲救了。

我以后要像魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種聰明和才智，更要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的意志，以后不管有什么事情，我們一定要充滿自信和希望，只有這樣，我們才可以真正的活下去。

我非常感謝《荒島日記》，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

戰(zhàn)地作文1500字

一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，一目血戰(zhàn)沙場(chǎng)，一場(chǎng)保衛(wèi)家園的爭(zhēng)議即將打響！這是一場(chǎng)大災(zāi)變，一場(chǎng)由人類親手造成的大災(zāi)變，它們洗刷了人類千年的不敗歷史，他們不是人。作為一名士兵，我毫不猶豫的拿起自己的武器，去跟他們拼命。我是約翰。克萊明上校，我將和我的士兵，闖入那杳無人煙的戰(zhàn)地。

還有一天，災(zāi)變就要發(fā)生了，但我們并不害怕，雖然我們面對(duì)的敵人不是人，而是一群?jiǎn)适鼈儗?huì)在明天被喚醒。而喚醒它們的則是我們。就剩下我們五十萬的士兵了，克萊爾和瑪麗已經(jīng)安全轉(zhuǎn)移了，她們是我的妻子和我的女兒。也不知怎么的，覺得突然好想他們。

今天凌晨4：00，我們?cè)缇妥龊昧藨?zhàn)斗的準(zhǔn)備，那些怪物也不知道什么時(shí)候到來。約翰上校，肖恩將軍命令我們前往U2地區(qū)做好防守的準(zhǔn)備，因?yàn)槟抢镉形覀兊膹梻}(cāng)庫(kù)，在援軍沒有到來之前，一定要死守彈庫(kù)，沒有命令不準(zhǔn)撤，就算付出生命的代價(jià)！我們一定完成任務(wù)，請(qǐng)首長(zhǎng)放心！我說道。我?guī)е业男值軅兦巴鵘2地區(qū)，路途比較遙遠(yuǎn)，我們整整趕了五天五夜才趕到，我們一到就布置好了軍營(yíng)，哨戒炮，雷達(dá)，激光防御網(wǎng)，地雷，彈倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施。幸好這時(shí)喪失好沒有來。狙擊手，和特種部隊(duì)，突擊小組都已到位，我加入了突擊小組，現(xiàn)場(chǎng)指揮交給了馬克。大約過了半小時(shí)吧，雷達(dá)突然顯示有不明物體向我方快速奔來我們做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。突然，一個(gè)女子向我方走來遠(yuǎn)看不像被感染者，有可能是幸存者，我們沒有動(dòng)，以防有詐。那名女子大約到了離我們有五十米的位置，就發(fā)瘋的向我們跑來，像突然變了一個(gè)人似的，我們馬上察覺起來，我立刻意識(shí)到了她不是幸存者，而是剛剛變異的僵尸狙擊手一槍打爆了她的腦袋，看來她因該是被終結(jié)了。通過這一小段插曲，至少說明了現(xiàn)在的喪尸都擁有了最基本的智慧，簡(jiǎn)單來說我們只是和一群全身腐爛的人類，變異的人類在做斗爭(zhēng)。看來我們的麻煩不小了。這個(gè)女子只是一個(gè)誘餌，是來引我們上鉤的。全體高度警戒，狙擊手觀察好四面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)向我們匯報(bào)。突擊小組從右面的小丘繞過去，B組埋伏在左邊的灌木叢，狙擊小組占領(lǐng)我身后小山的制高點(diǎn)，狙殺對(duì)我們即將造成傷害的`僵尸，注意隱蔽，各小組注意隱蔽！這時(shí)，我?guī)組從左面的蘆葦蕩繞了過去偵查敵人的動(dòng)向，偵查結(jié)束后我們返回蘆葦叢埋伏，把敵人的必經(jīng)之路空了出來，我在路的最后面放了一臺(tái)火箭炮，準(zhǔn)備給敵人致命一擊，不到萬不得已我不會(huì)使用。它們來了，上校！準(zhǔn)備戰(zhàn)斗那就好好干它一場(chǎng)湯姆說道。我們?cè)诒亟?jīng)之路上埋上了所有的地雷，和哨戒炮，電網(wǎng)、自爆機(jī)器人等陷阱，和自動(dòng)武器，這樣不到我們這里，敵人就已經(jīng)死了一半了。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條黑黑的線接著就是密密麻麻的僵尸。沒想到埋了陷阱后還有這么多，那些科學(xué)家可真是吃飽了撐著，搞這么多惡心東西出來！馬克邊打邊發(fā)牢騷。B組撤回大路，那里有火炮掩護(hù)，狙擊小組，打掉跑得最快的僵尸，這就看你們的技術(shù)了！孩子們把這些怪物都給我滅了，一個(gè)都不剩！都聽明白了嗎？聽明白了！士兵們一起說道。喪尸也不是省油的燈，它們還有鉆地的僵尸，以經(jīng)害死了我們一個(gè)兄弟了我們撤回了營(yíng)地，調(diào)了一個(gè)營(yíng)的士兵和工兵，在大路上埋放了地雷這樣它們一從地底上來就會(huì)被炸死。

戰(zhàn)斗打到了尾聲，我們也消耗殆盡了，僵尸也沒幾個(gè)了，彈都耗盡了，我拿起刀跟它們拼命，狙擊手還有8顆子彈他幫助我們打掉了后方的幾個(gè)敵人后就也下來了我拿著兩把軍用尼泊爾砍僵尸一刀一個(gè)，它們的腦袋一個(gè)接一個(gè)的掉了下來，兄弟們都死光了了，就剩下我一個(gè)我被8個(gè)僵尸包圍著，它們一步一步的向我走來，正當(dāng)我準(zhǔn)備拔出手榴彈就以時(shí)，身邊的僵尸突然都死了，原來增援部隊(duì)及時(shí)趕來了，要不然我也不會(huì)活到現(xiàn)在，我上了醫(yī)療裝甲車，身上多處槍傷，已經(jīng)昏迷不醒了，后來的事情我也不知道了。

我們是新時(shí)代的精英，我們擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)家園的重任，我們犧牲自己的生命，燃燒自己的青春，獻(xiàn)身使命，我們奔馳在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)我們會(huì)給敵人最致命的打擊。我們是咆哮的群狼。我們置身在永不停息的——戰(zhàn)地。

《荒島日記》優(yōu)秀教學(xué)反思

本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用“我說我所想”的形式，讓“記者”采訪“魯濱孫”，小記者問：“魯濱孫先生，你一人在荒島的感受是什么？”“遇到了這么多困難，你是怎樣想的？當(dāng)時(shí)有沒有想到死？”在同學(xué)的回答下，學(xué)生們了解了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)魯濱孫的克服困難，謀求生存的經(jīng)歷有所體會(huì)。

課堂上轉(zhuǎn)換角色，創(chuàng)設(shè)師生交往互動(dòng)、平等對(duì)話的教學(xué)關(guān)系，教師從過去的知識(shí)傳授者，權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴，教師沒有了架子，尊重學(xué)生的意見，給足了交流的時(shí)間，讓學(xué)生真正感受到平等和親切，師生間實(shí)現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐漸形成。

本節(jié)課讓學(xué)生的自主、合作、探究的問題特別多，尤其是針對(duì)“魯濱孫是如何生存的`”這一問題，學(xué)生爭(zhēng)論得最激烈，既給學(xué)生上了一堂思想課，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維活動(dòng)和口頭表達(dá)能力，大家的積極性很高，雖然學(xué)生說得不深刻，根據(jù)我班學(xué)生的水平，我已經(jīng)很知足了。學(xué)生的思維空間需要我們開拓，學(xué)生身上閃耀的智慧火花也令我備受鼓舞。

通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，要想讓我班學(xué)生積極交流，首先教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些和她們生活較近的情境，同時(shí)教師不要對(duì)談話內(nèi)容的深刻性進(jìn)行要求，想什么說什么，不必精雕細(xì)刻。