中職學(xué)生實(shí)習(xí)心得500字
樓主在這中間加減點(diǎn)東西，就可以用過(guò)C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對(duì)C語(yǔ)言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過(guò)自己動(dòng)手親自編寫(xiě)，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒(méi)法解決。
不過(guò)，通過(guò)幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯(cuò)誤可以很快就看出來(lái)。
這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲，讓我對(duì)C語(yǔ)言有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫(xiě)，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。
如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒(méi)有，會(huì)有種成就感，于是興趣就來(lái)了，興趣來(lái)了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對(duì)C語(yǔ)言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。
C語(yǔ)言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識(shí)，實(shí)際上所有的課程都如此，不過(guò)通過(guò)實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問(wèn)題。
比如自己寫(xiě)的寫(xiě)的小程序出了問(wèn)題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，雖然說(shuō)一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問(wèn)題了個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭(zhēng)取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě)與錯(cuò)誤排除。
還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到的問(wèn)題，沒(méi)有很好的邏輯思維，親自編寫(xiě)一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無(wú)法下手的感覺(jué)，找不到突破口。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，逐漸理清了順序，對(duì)于簡(jiǎn)單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。
其實(shí)只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，C語(yǔ)言還是很有意思的課程。
自己親自動(dòng)手編寫(xiě)程序讓我增加了對(duì)C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言最重要的是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用C語(yǔ)言，但是擁有扎實(shí)的C語(yǔ)言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。
當(dāng)初在初步接觸C語(yǔ)言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào)，覺(jué)得甚是無(wú)聊，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)
感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。
希望以后還會(huì)有更多類(lèi)似的實(shí)訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)感想 不低于500字，急
實(shí)習(xí)心得 電工實(shí)習(xí)是一門(mén)教我們電子線路與制作的基本技能的，老師的諄諄教導(dǎo)，的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。
第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。
雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得
雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。
如果沒(méi)有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢
說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)啊記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路。
第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類(lèi)的汗水啊
幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東如果沒(méi)有一定的耐心還真是棘手。
就一個(gè)簡(jiǎn)單的1：1圖，大小不到200。
不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。
整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，哎~~~不枉我畫(huà)了四幅以上。
“沖動(dòng)是魔鬼
”試試畫(huà)下這個(gè)圖就知道，這就話真對(duì)啊 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。
作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。
我們不再是單體而是一個(gè)整體。
大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)
求一篇大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)關(guān)于excel實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)感想(500～600字之間)?
Excel課程學(xué)習(xí)心得 Excel的功能很強(qiáng)大。
我剛使用Excel的時(shí)候，那時(shí)覺(jué)得并沒(méi)有什么出奇的地方，認(rèn)為僅僅是一個(gè)的工具，排排名次、算算平均分。
工作幾年發(fā)現(xiàn)excel的功能不是一般的強(qiáng)大，可平常應(yīng)用還是僅限于簡(jiǎn)單的，而沒(méi)有進(jìn)一步深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，想想還是自己比較懶惰。
如果能夠?qū)W會(huì)excel，基本上很多其他的軟件都不需要了。
很高興有了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)也確實(shí)掌握了不少原來(lái)不會(huì)的實(shí)際應(yīng)用。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下我的收獲：
【第1句】：對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)分析的總計(jì)掃尾 各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)、著色顯示、60分以下學(xué)生分?jǐn)?shù)重點(diǎn)如紅色顯示等等。
來(lái)展示一下：60分以下的，就是不及格人數(shù)，這里用countif()函數(shù)。
在學(xué)生的表中在相應(yīng)單元格中單元格輸入，如：=countif(c3:c12,<=60)”,回車(chē)，不及格人數(shù)已經(jīng)算好了。
求“60~ 70”分段的人數(shù)，這里不能再用countif()函數(shù)了，不過(guò)可以用SUM()函數(shù)，直接在單元格中輸入：=sum(if(c3:c12>=60,if(c3:c12<70,1,0))),記住這里不能回車(chē)， 如果你直接回車(chē)的話，你不能看到確切的人數(shù)，而只能看到“#VALUE!”，因?yàn)樯厦孑斎氲暮瘮?shù)是一個(gè)數(shù)組函數(shù)，輸入后你必須將光標(biāo)定位到公式欄，然后再按住“Ctrl+Shift”回車(chē)，公式的兩邊會(huì)自動(dòng)添加大括號(hào)，而正確人數(shù)也將會(huì)出現(xiàn)在單元格中，這一分段的別的科目同樣一拖即可。
“70~80”“80~90”公式同樣，只是記得修改范圍。
至于90分以上的人數(shù)，用countif()函數(shù)還是用SUM()函數(shù)均可。
剩下就一個(gè)平均分了，這次用的是AVERAGE()函數(shù)，很簡(jiǎn)單了，直接輸入:AVERAGE(c3:c12)就行，然后一拖，一切OK了。
使用這種方法不但速度快，結(jié)果準(zhǔn)確，而且一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)就的這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的表格，一次輸好之后，你就可以高枕無(wú)憂了，即使有人的成績(jī)錯(cuò)了，想改變你也不用擔(dān)心上面的心血白費(fèi)，上面的結(jié)果會(huì)隨你數(shù)據(jù)的變化而動(dòng)態(tài)改變。
因此你完全可以將它保存為一個(gè)模版，以后再要用的時(shí)候只要調(diào)用一下這個(gè)表格，修改一下相關(guān)的成績(jī)既可以馬上搞定。
【第2句】：如何在數(shù)據(jù)單元格中進(jìn)行換行
在單元格內(nèi)錄入文字內(nèi)容進(jìn)行換行操作時(shí)，如果使用用傳統(tǒng)的進(jìn)行換行操作時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前單元格內(nèi)的內(nèi)容并沒(méi)有換行，而是選中了同列的下一行單元格。
所以在這里的操作會(huì)有和通常操作不太一樣的地方，具體操作是，當(dāng)某個(gè)單元格內(nèi)錄入完內(nèi)容后需要進(jìn)行換行操作時(shí)，同時(shí)按下鍵盤(pán)的“Alt”和“Enter”鍵。
這時(shí)大家就發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的光標(biāo)乖乖地?fù)Q到了上一行文字的下方也就達(dá)到了文字換行的效果了。
【第3句】：如何使Excel中數(shù)字計(jì)算自動(dòng)四舍五入 要對(duì)一個(gè)單元格中的數(shù)據(jù)（利用函數(shù)計(jì)算得出的）在它本身所在的單元格內(nèi)進(jìn)行四舍五入。
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【第1句】：如果B1單元此后不再加入其他運(yùn)算，只要： 右鍵單擊B1 → 設(shè)置單元格格式 → 小數(shù)位數(shù)調(diào)整到2位.或者單擊B1，選擇上的 ”千分格式” ，再選擇上的 ”退一位小數(shù)位” 即可。
【第2句】：如果B1單元此后還要再加入其他運(yùn)算，只要： 在B1單元，將原有內(nèi)容加入即可：=round(if(A1$#@62;5,6234*.05),2) 其中，最后一位數(shù)”2”代表你想要數(shù)據(jù)參與計(jì)算的結(jié)果截止到小數(shù)點(diǎn)后兩位，如果想要三位，直接改成”3”即可。
以上第一種方法只能達(dá)到顯示上的四舍五入，當(dāng)數(shù)據(jù)再次參與計(jì)算時(shí)，將不會(huì)以四舍五入后的數(shù)值參與。
第二種方法，當(dāng)數(shù)據(jù)再次參與計(jì)算時(shí)，將以四舍五入后的數(shù)值（即其顯示在單元格中的數(shù)據(jù)）參與計(jì)算。
我的學(xué)習(xí)還在進(jìn)行中，希望能對(duì)Excel有更多的了解、應(yīng)用。
以后會(huì)多多應(yīng)用，以期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有更直觀、更客觀的評(píng)價(jià)。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)小結(jié)
【第1句】：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)小結(jié)20XX年暑假，本小組(第二批生化科實(shí)踐小組)于xx醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)踐，為期兩周的實(shí)踐雖然很短暫，但學(xué)到的東西卻很多。
記得去實(shí)踐的第一天，懵懵懂懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上。
不過(guò)在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程……第二天我們基本上就自己開(kāi)始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)。
我們?cè)诿庖撷瘛⒚庖撷?、臨床生化、臨床檢驗(yàn)(血常規(guī)、尿常規(guī))、脫落細(xì)胞各科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了很多和藹和嚴(yán)厲的老師，他們的諄諄教導(dǎo)使我們不斷進(jìn)步，可以說(shuō)這次實(shí)踐把原來(lái)課本上的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，比如說(shuō)很多操作需要注意細(xì)節(jié):24h尿的取樣、ELISA加樣、操作血細(xì)胞分析儀……在幫助老師做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，有些老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問(wèn)題(雖然有時(shí)候回答不上來(lái))，然后老師會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
本次實(shí)踐能夠成功落下帷幕，首先要感謝系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員陳瑞明老師、應(yīng)雅韻老師，是他們努力為我們爭(zhēng)取到了這次難得的機(jī)會(huì)，然后要感謝檢驗(yàn)科彭奕冰老師的熱情接待，最后要感謝在外面實(shí)踐過(guò)程中
求個(gè)500字電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)
實(shí)習(xí)心得 電工實(shí)習(xí)是一門(mén)教我們電子線路與制作的基本技能的，老師的諄諄教導(dǎo)，的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。
第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。
雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得
雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。
如果沒(méi)有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢
說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)啊記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路。
第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類(lèi)的汗水啊
幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東如果沒(méi)有一定的耐心還真是棘手。
就一個(gè)簡(jiǎn)單的1：1圖，大小不到200。
不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。
整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，哎~~~不枉我畫(huà)了四幅以上。
“沖動(dòng)是魔鬼
”試試畫(huà)下這個(gè)圖就知道，這就話真對(duì)啊 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。
作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。
我們不再是單體而是一個(gè)整體。
大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)
