辯論賽的一辯發言稿

主席，各位評委，各位同學，對方同學，大家好

我方觀點是忠誠要以信任為先。

首先，我方認為忠誠和信任是密不可分的，就如社會上現在經常提到的誠信兩字一樣，如果沒有了信任與忠誠，這個社會就會面臨許多的危險，人與人之間的關系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；其次，我方更認為，忠誠必須要以信任為首要條件的，沒有信任將何來忠誠

花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷，從而使春天更加美麗;高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀，從而使大地更加博厚；小溪因為有大海的信任，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。

信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。

我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會讓我做這一辯發言的，如果對方辯友連基本的人與人之間的信任都沒有，我不知道對方一辯哪里來的勇氣等會會站起來進行你們的一辯

說“不信不立，不誠不行”， 恰好佐證了這一個觀點。

最后，我方認為，沒有信任的忠誠是虛無縹緲的，是不根之木，不源之水。

連最基礎的信任都沒有了，有的凈是猜測，疑慮，又怎么有忠誠呢

請大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個大千的世界，也美麗著在座的你和我。

謝謝。

800來個字吧，如果可以的話，可以加個故事，效果會更好點，但是字數限制了，自己酌情加減吧， 呵呵，GL

辯論賽中的收獲三百字感想作文

搞笑辯論賽女主持（陳苧）：親愛的鄉親們以及在座的各位屌絲們，歡迎來到第七屆魅力主持秀搞笑辯論賽辯的現場

首先有請雙方辯手登場。

下面讓我們來認識一下她們。

坐在我左手邊的是正方代表。

正方一辯（夏）：大家好，我是正方一辯夏思穎。

大家都說我很謙虛，是的，我一直很謙虛，從未被超越。

正方二辯（）：大家好，我叫是正方二辯。

你們可以叫我盡是二。

正方三辯：大家好，我是正方三辯汪恒宇。

今天來參加節目吧，我老激動了，嚎。

都說吧，比賽第一，友誼第二，嚎，對方一辯，你老帥了，嚎。

女主持：雄辯主協，。

認識了正方，再來認識下反方。

反方一辯（劉捷）：各位好，我是反方一辯劉捷。

反方二辯：大家好，我是反方二辯余倩楠。

反方三辯（王阿領、杜正麒）：大家好。

我是瑪麗，我是夢露。

女主持：他們是一對連體兒。

反方三辯：我們是。

憋死我啦，受不了啦，東廳的廁所怎么全堵啦。

女主持：難題難題，男生有問題怎么辦，快到雄辯主協。

俗話說，女人征服世界，男人征服男人，而男人和女人誰更霸權呢

通過今天的辯論，你能找到你的另一半。

在我左邊的是正方，他們的觀點是師院男生地位更高。

在我右邊的是反方，她們則認為師院女生地位更高。

唇槍舌吻，雄辯主協，下面請正方立論。

正方一辯：主席評委大家好，我方認為，男同地位更高。

首先，男人不容易成功（攻），還更容易成受，生活的壓力。

遙想當年，劉關張桃園三結義，是承受了多大的壓力，才結義成兄弟。

鴛鴦相爆何時了，落紅知多少。

第二，我們神圣的，，本都是黃花大閨女，自從成了男人，紅遍了大江東去。

女人要成名，不變形就要整形。

讓我們再來看看我們師院，女生要找個好男人，簡直是難上加難。

，人生難覓是直男吶。

女主持：不錯，喜歡的人不出現，出現的人不喜歡，好不容易碰上個喜歡的，又被男人搶走了，而師院男要想找個漂亮的女朋友簡直是易入反哺。

下面請反方立論。

反方一辯：大家好，我方認為女人地位高。

歷史潮流，浩浩蕩蕩!多少風流人物上演過沖冠一怒為紅顏的蠢事，是女人改變了歷史，是女人創造了價值。

自古紅顏多水貨，霍霍霍霍霍霍，貨比貨不識貨。

其次，一首歌考證，上帝都是女人，如果沒有上帝，哪來的亞當和斯密呢。

再看今天，的時候，女人還放半天產假。

可見還是女人有特權啊。

女主持：不錯，在興起之后，社會上涌現了一大批優秀的女同志。

下面進入自由辯論環節。

反方二辯：請問對方辯友，你要問我們什么問題呢

正方一辯：請問對方辯友，你說女生地位高，你能拿出證據嗎

反方三遍：請問對方辯友，你們女生一天一洗澡啊，有木有。

11點后滿樓道的跑啊有木有。

六人間兩桌啊有木有，傷不起啊有木有。

有木有，呦呦呦。

。

。

正方二辯：哎，每天晚上有那么多男生請我到銀苑吃飯，自行車，三輪車，公交車，一個都不能拒絕。

哎，被男生追，真累。

跟男生談戀愛，崩潰。

戀愛，廁所都堵了，我再也不相信愛情了。

正方三辯：唉呀媽呀，咋這么說話呢，難道因為廁所堵了就委屈自己嗎，對方一辯，你說是不是，嚎。

正方二辯：男人地位高，因為男人都是搖錢樹啊。

反方二辯：男人再有錢，不也得給女人花嗎。

是不是啊。

一個男人有了錢，他就可以給女人買車子，房子，孩子。

正方三辯：唉呀媽呀，那就能說明女人地位高了嗎

反方三辯：所以說，婚姻對于女人來說，可以說是找到了一個依靠。

可是對于男人來說，婚姻就是愛情的墳墓。

正方二辯：婚姻是愛情的墳墓，可是沒有婚姻的愛情將死無葬身之地。

反方一辯：真的嗎，曾經有個女孩愿意為我而死，我也愿意和她一起死

反方三辯：師哥，你說真的嗎

正方二辯：在我們師院男生資源稀缺，你說地位能不高嗎

反方二辯：師院怎么能沒有男人，師院不僅有男人，師院還有男人的男人。

（兩個男生走場）女主持：讓我們衷心的祝福他們，繼續。

反方三辯：讓我們來看看根吧，世界上是先有男人還是先有女人正方三辯：唉呀媽呀，咋就這么笨呢，當然是先有男人了，沒聽過嗎，上帝先創造了亞當，采用亞當的肋骨創造了斯密啊。

（二辯打斷：夏娃

）對，夏娃思密達。

正方一辯：對方辯友不要忘了，6500年前，統治世界的事母系氏族啊。

正方二辯：身先士卒身先死，別忘了母系氏族到最后也滅亡了嘛。

反方一辯：對方辯友常識不清啊，隨著生產力的發展，狩獵活動在生產生活中所占比例越來越大，人獸便開始分裂。

女主持：哦，又到了一個交配的季節，簡直太有愛了，讓我們祝福有愛的人們。

反方三辯：對方辯友，在社會主義，我們倡導的是按勞分配，多勞多得，選種交配。

女人創造的多，所以女人更高貴。

偶也~偶也~ 正方一辯：對方辯友，女人創造人類，但是沒有男人全部白費啊。

反方二辯：對方辯友，難道你們沒聽說過什么是有絲分裂嗎

女主持：哦，一點沒錯我的寶貝，正是因為這么多神獸出現，才讓世界更加完美。

反方一辯：對方辯友，在戀愛的問題上，我們認為其實師院男是更倒霉催的。

我要找的是女朋友啊，女朋友還沒找到就被男人盯上了。

對方還有對方三遍這樣的（屏蔽、屏蔽）。

你看我，2歲看新聞聯播，7歲讀人明日報，13歲看藍貓。

而今時運不及，命運多舛，馮唐易老，主席難瘋啊，再說。

。

。

（主持人打斷）女主持：下面進入總結陳詞。

正方三辯：謝謝評委，經過了整場的辯論吧，我忽然明白了一個問題。

以前吧，我以為男人和女人是一樣一樣的，嚎。

可是后來呢，上帝創造了亞當和夏娃。

我才明白了，在男人身上永遠比女人多一樣東西，那就是權利唄。

就是因為這些個權利，才讓我們的女人更加的（猥瑣）欲為。

你們看運動場上，那些男同成雙入對，而那些女孩子們卻勾肩搭背。

這樣的激情，你們忍受的了嗎

反方二辯：對方辯友，誰說我們男人不能激情啦。

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。

（表演：江南STYLE）女主持：你們今天的表現真是棒極了，我忠誠地為你們感到驕傲，好了，又到了揭曉結果的時刻了，本場比賽的獲勝方就是正方，和反方。

請大家掌聲鼓勵，請六位辯手做獲獎感言。

八強：愛高富帥，也愛白富美；愛師院，也愛主協；愛彰顯自我，更愛魅力主持秀

辯論會評委怎么當

今天的辯題有點難度，正反立場的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場，甚至可能為對手做嫁衣。

從辯論的整個過程來看，雙方表現都很優秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。

各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。

從一開始的立論來看，相較于反方，正方在和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重復說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出：“在匱乏的社會，公權力打假有被私人隨意租用的傾向，執法者打假很容易演變為假打、護假、幫假。

”這一觀點，一方面可以為反方的立場提供了一個特定的現實背景，實際上反方后來在總結陳詞的時候也強調了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構權力干預的懷疑，也正是反方應著力論證的要點所在。

但是，反方最后才提出這一觀點，也許反方認為最強大的武器應該最后亮出來，但是要注意的是，既然是理論的現實基礎，就應該一開始就提出來，否則人們會認為這種特定情形只不過是證明己方立場的一個特例、一個證據而已。

因此，在立論上，正方比反方表現要好些。

當然，正方的立論也存在些許問題，主要是在上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定義． 正方的優勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。

比如，假貨的概念，正方一開始的界定是：在生產、銷售環節中，以假充真，以次充好，以不合格產品冒充合格產品，但是在后來的辯論中，正方提出了”假而不劣”的說法，而從一開始的界定來看，”假而不劣”恰恰不是正方所界定”假貨”，如果一開始就將”假而不劣”的情形涵蓋其中，而且重點就這種情形論述消費者打假的力所不能及之處，這樣正方會具有更明顯的優勢，在消費者利益與公共利益的關系問題上也會處于上風。

還有如”執法者”的概念，雖然正方在立論中沒有明確界定此概念，但是從其具體用語來看，正方所說的執法者是一個狹義的概念，而非廣義，在其行文中，出現了執法者”既積極主動地采取各種專項措施打假，又能在接到受害人舉報的情況下作出反映，采取相關處理辦法”，”執法者作為公權力的行使者，可以采取大力度多層次的打假措施。

除了查抄、罰款等強制措施之外，還可以采取宣傳、教育消費者，督促行業協會自律等手段。

”這些所描述的當然是一種狹義的執法者，而且反方也并未反對這種說法，這說明，一開始雙方就執法者概念達成了共識，正方事后的更改只能使自己陷入被動。

消費者與人民這兩個概念間的關系實際上也是正方故意誤解的結果，反方在20：05：22所說的是“人民大眾”，而正方在20：06：51的發言中卻換成了“人民群眾”。

當然，反方有些用詞也不是很妥當，比如”意識形態”、”意識流”。

反方有時并未正面回答正方的提問，比如，正方二辯問道消費者如何形成合力時，反方仍然從消費者個體的識別能力、發現假貨的機會、利益相關性上來回答，并未回答這些能力、利益、機會如何形成“合力”的問題，有點繞。

另外，在資料的援引上，雙方都顯得不是很充實，在統計數據和現行制度上的援引有所欠缺。

雙方立場的論證和反駁都有點漂浮的感覺。

在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據展開辯論，只是有時矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“打假應該主要靠執法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現實背景”上的追問。

反方也可調整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執法者”所受到的局限和可能帶來的弊端。

總體來看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時閃現亮點，讓人會心一笑。

比如，在20：16：32反方三辯連續提了兩個問題，這些問題都是很有沖擊力的，正方三辯在20：20：35的回答正可謂反應敏捷，雖然被裁判警告不得反問，但卻直指反方的疏漏，打假效果不佳要歸結責任，確實很難證明“主要靠誰”的問題。

在20：48：28正方提出“執法者也是人民”之后，反方四辯立即提出：“執法者也是人民那就是說執法者也是消費者咯，那執法者打假的手段也就是消費者打假的手段之一啊”。

其他還有很多諸如此類的情形，就不一一列舉了。

總之，這次能有幸參與這次活動，感受頗多，特別是因為這種類型的網絡辯論會還是第一次舉辦，能夠參與這一摸索過程，實感榮幸，能夠有機會和同學們交流，又恰是本人很喜歡的一種方式，希望這次辯論會順利結束，將來越辦越好，湖南高校的法律學子有更多機會相互交流。

對小學孩子的期望和愿景怎么寫

對于小學的孩子，對他的期望和愿景不能太高，新優勢公司建議你可參考一下最近比較火的奧巴馬的開學演說。

嗨，大家好

你們今天過得怎么樣

我現在和阿林頓郡高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。

我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。

我想也會有許多畢業班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。

不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現在還在放暑假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解這份心情。

小時候，我們家在住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。

顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。

每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松

” 所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。

我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應當做些什么。

我做過許多關于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。

我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。

我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業，不要成天只會看電視或打游戲機。

我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應有的學習機會的現狀。

但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費。

——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。

而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。

首先，我想談談你們對于自己有什么責任。

你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。

教育給你們提供了發現自己才能的機會。

或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦；或許你能成為一個發明家、創造家——甚至設計出像今天的iPhone一樣流行的產品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦；或許你能成為一名議員或法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發現自己的才能。

而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。

——你想當名醫生、當名教師或當名警官

你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人

無論你選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。

不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產生重要影響。

今天你們在學校中學習的內容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。

你們需要在數理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環境問題；你們需要在歷史社科課程上培養出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由；你們需要在各類課程中逐漸累積和發展出來的和思維，去創業和建立新的公司與企業，來制造就業機會和推動經濟的增長。

我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。

假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。

當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。

我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。

我知道你們的感受。

我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環境格格不入。

因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。

但我很幸運。

我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現自己夢想的機會。

我的妻子——現在得叫她?奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優秀的學校讀書。

你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經濟拮據，或許你住的社區不那么安全，或許你認識一些會對你產生不良影響的朋友，等等。

但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業和態度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。

你的未來，并不取決于你現在的生活有多好或多壞。

沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。

例如羅馬市的賈斯敏?佩雷茲（Jazmin Perez）。

剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優異的成績，靠獎學金進入了，如今正在攻讀的博士學位。

我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼?舒爾茲（Andoni Schultz），他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業，但他從不曾落下自己的功課。

這個秋天，他要開始在大學讀書了。

又比如在我的家鄉，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾?史蒂夫（Shantell Steve）換過多次收養家庭，從小在治安很差的地區長大，但她努力爭取到了在當地保健站工作的機會、發起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優異的成績從中學畢業，去大學深造。

賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。

和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。

我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。

因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現它。

你的目標可以很簡單，像是完成作業、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區做些志愿工作；或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環境；或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發季節都得流感。

不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。

我知道有些時候，電視上播放的節目會讓你產生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節目就能坐享其成，但現實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。

因為，成功是件難事。

你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現實生活有關的作業。

而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。

但那沒有關系。

因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。

J.K.羅琳的第一本《哈利?波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾?喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎

“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。

” 他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經驗。

從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變；假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋貴，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求；假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。

沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養出技能。

任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。

對于學業也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。

這都是很正常的。

不要害怕提問。

不要不敢向他人求助。

——我每天都在這么做。

求助并不是軟弱的表現，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。

所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導員——讓他們幫助你向目標前進。

你要記住，哪怕你表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經放棄了你——永遠不要自己放棄自己。

因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。

美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。

250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家；75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰勝了大蕭條、贏得了二戰；就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創立了Google、Twitter和Facebook，改變了我們人與人之間溝通的方式。

因此，今天我想要問你們，你們會做出什么樣的貢獻

你們將解決什么樣的難題

你們能發現什么樣的事物

二十、五十或百年之后，假如那時的美國總統也來做一次開學演講的話，他會怎樣描述你們對這個國家所做的一切

你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應有的教育來回答這些問題。

例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。

但你們也要擔起自己的責任。

因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。

請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。

你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。

辯論賽總結100字

活動的意義、檢查與管理的重要。

沒有范文。

以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

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工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。

所以應該寫好幾點：

【第1句】：你對崗位和工作上的認識

【第2句】：具體你做了什么事

【第3句】：你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。

就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了

【第4句】：以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識

【第5句】：上級喜歡主動工作的人。

你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

總結的基本要求1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2．成績和缺點。

這是總結的主要內容。

總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。

成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3．經驗和教訓。

為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。

總結的注意事項： 　　1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。

這是分析、得出教訓的基礎。

　 　2．條理要清楚。

語句通順，容易理解。

3．要詳略適宜。

有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。

總結中的問題要有主次、詳略之分。

總結的基本格式：　

【第1句】：標題 　　

【第2句】：正文 　 　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

　　主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

　　結尾：分析問題，明確方向。

【第3句】：落款 　　署名與日期。