赫子銘坐在這間教室里已經一個禮拜多了，可還是恍若做夢一般。破舊不堪的桌椅板凳，沒有天蓬的屋頂上裸露幾根粗大的木頭房梁，偶爾還會有嬉戲的耗子在上面吱吱竄過，屋頂上那些糊了已不知多久的泥土與草棍隨時會降落在頭頂與書本上。曾經朝夕相處的老師與同學突然換成了一張張陌生的面孔。多少次在夢中，赫子銘又回到從前，回到那寬敞明亮的多媒體教室，回到那美麗優雅的校園，回到親切的老師同學的身邊然而這一切都永遠成為過去了。

就因為父親的博彩導致家中突然一無所有，債臺高筑，父母不得已把赫子銘帶到鄉下爺爺家。沒有了高樓大廈，沒有了車水馬龍，尤其一到夜晚，外面漆黑一片，赫子銘只能在屋里想著繁華都市流光溢彩的夜景。住房由小區公寓變成磚瓦平房，學校也由市重點實驗小學換成了鄉鎮中心小學，城鄉的巨大差異也讓他感到很吃驚，更讓他吃驚的是沒想到農村的學生是那么的粗俗野蠻，他們幾乎成天打架斗毆，欺負弱小同學，赫子銘就讀的這個班里有一個身體有缺陷的女生，她說話口齒不清，四肢彎曲畸形，幾乎每天都要受到同學的辱罵和痛打。這一天班里差不多有一多半的同學不知是中了邪還是發了狂，竟一起合力痛打這個可憐的女生。打得她哭爹喊媽，跪地求饒。其中有一個男生竟然掏出手機，獰笑著對她說：“來來來，給大爺我好好磕一個，大爺給你照張好看的。此情此景讓赫子銘看的目瞪口呆，幸而老師及時趕來阻止并重懲了那些帶頭作惡的壞學生。

就連上廁所赫子銘都要小心翼翼，因為廁所的一面墻快要倒塌了，學校警告同學們上廁所要小心。讓赫子銘沒有想到的是廁所內竟然還有高年級的壞學生拿著斧頭在等他，赫子銘說是來小便，他們竟說，不就是來操墻的嘛，裝他媽什么文雅。一頓盤查責難，威脅恐嚇之后才把他放走，弄得赫子銘好幾天都不敢去廁所。

放學路上，赫子銘正獨自一人往前走著，突然屁股被人從后面狠狠地踹了一腳，促不及防的赫子銘立刻向狗吃屎一樣趴倒在地，回頭看去，只有一片狂笑的丑惡嘴臉，卻不知是誰踹的。

因為對惡劣的新環境的不適應和對昔日美好生活的懷念，赫子銘常常獨自一人發怔。他很快就被班里那些調皮搗蛋的壞孩子給盯上了。不是今天凳子腿被踹斷了，就是明天衣服后背又被弄上墨水了，后天褲腿又被人偷偷劃了個口子。沒完沒了的惡作劇讓赫子銘忍無可忍，終于有一天赫子銘同一個經常捉弄他的男生爆發了惡戰。這個男生脾氣暴躁，性格乖張，老師若是批評他幾句，他立刻兩眼圓瞪，呼呼直喘，恨不能把老師給生吃活吞了；冷天要生爐子，他不會生又偏要搶著去生，若是生不著，就瘋狂的踢打爐子，嘴里還不停的破口大罵：“我操你媽的，我叫你不著，我叫你不著，我操恁娘了個血母子的。歇斯底里的樣子讓全班同學都躲得他遠遠的。這一天他閑來無事又去捉弄赫子銘，忍無可忍的赫子銘跟他從教室里打到教室外，連門窗都打碎了。可自幼文靜瘦弱的赫子銘根本不是這個粗壯野蠻的農村孩子的對手，赫子銘最終受傷住了院。

在醫院里，媽媽告訴赫子銘，你現在是龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺，落毛的鳳凰不如雞。擺脫這種落后和野蠻困境的唯一辦法是好好學習，奮發向上。自轉學以來一直處于痛苦和迷茫的子銘聽了媽媽的話，如醍醐灌頂，頓然醒悟。半個多后赫子銘出院了。他不再呆坐著怔忡出神，而是發奮努力學習。學校里還有很多民辦教師，有的老師甚至連課本都講不明白。子銘就自己鉆研，實在不懂的就去問媽媽。以致后來老師有不懂的都要向赫子銘請教。鄉下語文教材版本與市里不同，赫子銘讓媽媽借來書，自己從一年級開始重學。短短三個月的時間，五年級下學期的語文期末考試赫子銘考了全校唯一一個滿分.鄉下老師因為是拿死工資,所以并不重視教學質量，既沒有單元測試，也沒有月考，更沒有階段性的總結與復習.甚至連作業都懶得布置，赫子銘就按照以前市里老師的教學路子去學習，并嚴格要求自己。他讓媽媽買來輔導材料和試卷，自己給自己制定學習計劃和目標，并讓媽媽監督檢查。六年級上學期的期末考試赫子銘以絕對優勢考了全校第一名，大學剛畢業的班主任老師發給他一張獎狀，上面寫著：獎給優秀三好學生——陽光男孩赫子銘。六年級下學期他以優異的成績小學畢業，并以全縣第二名的好成績考入縣城重點中學。

入學前，赫子銘去和六年級班主任老師道別，老師語重心長地對他說，只要一個人心中充滿陽光，在任何逆境中都生機勃勃，奮發向上，生活才會有希望，美好的未來才會向你招手。