演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

激勵演講稿子篇一

大家好！我是一名音樂教師，一說起教師，有人就會在心里隱隱約地說：“教師，太平凡了”。是的，教師是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。首先我為能從事這樣的事業而自豪！每當我登上那講臺時，不！應該說是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開，最富有生氣的戲劇就要開始了！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，真誠的為每一個學生的成長和發展服務，是我們在這個神圣崗位上的人生價值。今天我所演講的題目是：“百花”精神激勵我成長！

想起我曾經歷的百花獎公開課活動，現在都是記憶猶新，20××年我經過學校的推薦很榮幸的參加了那一年的百花獎教學活動，當時提前一周的報課，還要積極的準備說課，又緊張的籌備多媒體課件與教具，還要經過多次的試講，可以說當時作為年輕教師的我真的可以說是焦頭爛額！心急如焚。上課的那一天，面對講臺下的很多評委與教師，我的心里也是緊張大于興奮！但可以說我之前諸多的努力與準備讓我在開講后慢慢的輕松了起來！也慢慢的進入到了一個正確的教學節奏中來，望著孩子們通過我的講授，真的進入到了教學氛圍中與求知的，快樂的眼睛，以及課程結束后孩子們對我的喜愛與評委教師們的掌聲，我頃刻間突然懂了！百花獎絕不是一場教學比賽，而是給我們廣大教師們一個很好學習的機會與交流的平臺！讓我們和好教師拉近，把我們與好教法相連，讓我們真正的參與實踐、取得良好的教學效果打下堅實的基礎。

每一年的百花獎都是一場對教師教育素養與教育方法的再塑造！以及對我們教師在學習中不斷的升華自己！起到了關鍵的重要意義。

百花獎所給我們的理念是提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應是教師的教研方式，發揮團隊精神，發揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強教師之間的合作關系，使原來勢單力薄的教師個體走出了封閉的圈子，每個教師的個人優勢被整合為集體的智慧，這樣一定會迸發出令人驚喜的創新思維和教學設計！

現在的我會經常想起參加百花獎那時的種種經歷，也可以說是百花獎這項活動讓我的教育教學從手足無措到慢慢成熟，也是通過百花獎，讓我先是更新了觀念：理解了學習、反思、成長、發展的途徑，多視角的多層次的分析和反省了自己，讓“過去的我”與“現在的我”對話交流，，努力研究自己，就是為了提高自己、發展自己、更新自己。因為教育無小事。一個細節可能會影響孩子的一生。所以我要從日復一日的教學活動中領悟和體會到教育的真諦，概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。我想我們的演說絕不是要贊揚百花獎這項活動，而是在百花獎活動中體會與感悟到怎樣的教學精神！這種精神就是要做學生心中理想的教師，不是壓抑的，冷漠的狂躁的，而是開放的，歡快的，在你的教學中能夠看到孩子們自信的眼神與聽到他們成長的聲音！

我想我們青年教師是充滿希望，擁有活力的團隊，也是需要更多學習與錘煉的群體，我們擁有許許多多的機會，也面臨著不計其數的困難。也知道我們自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說，我們年輕！我們有著一顆不甘落后的進取心。我們會充滿激情的奮斗，開拓！將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！

激勵演講稿子篇二

大家好！

奮斗是實現崇高理想的堅實階梯；奮斗，是實現自身價值的出路！出路出路，走出來才是路！除了奮斗，我別無選擇！

山的高大，是因為有廣闊的草原；弄潮兒的無畏，是因為腳下有滾滾的波濤。駱駝的堅韌是因為有浩翰的沙漠，雄鷹的矯健是因為有無際的藍天，瀑布的美麗是因為有碧綠的水潭。既然選擇了遠方就要風雨兼程，既然選擇了太陽，留給地面的就是陰影；既然了顛峰，就要勇敢攀登；既然了天空就要振翅翱翔；既然了彼岸，就要力挽狂瀾；既然選擇了人生，就要付出赤誠！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！相信自己，選擇永遠大于努力！人生曲折起伏，必須真誠面對，從容解決，走好人生每一步！沒有理由更不須借口。想擁有先付出，想成功先目標，低著頭，一直往前沖……靠實力贏得自尊！

除了奮斗，我別無選擇！

我的演講完畢，謝謝大家！

激勵演講稿子篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

一直以來，我都堅信這句話，相信只要付出就會有回報，然而，一統的考試結果卻事與愿違，讓我對此產生了懷疑，再次選擇返校讀書，對于我來說是否真的是一個好的選擇，不足三百分的我，是否真的有學下去的必要。

這些天，我曾多次的問自己，學習是什么?堅持又是為了什么?回來的目的究竟是什么?得到的答案只有一個，為了當初的。看到現在有的同學在離高考不足180天的日子，選擇離開學校時，往事再次占據了我的思緒，面對她(他)們的離去，我無言以對，因為我也曾離開過，外面的世界很精彩，同樣也很無奈，暫時的離開，讓我認識到打工的艱辛，知識的可貴，每當我看到別人花大把的鈔票去吃一頓飯時，我常會想怎么會有這么奢侈的人，同事拍著我的肩膀告訴我說“等你有了錢以后，你也會這樣花的”“不會的，我不會的”我果斷的說，“我會去上學”僅僅為了擺脫工作的辛苦及自己對老師的，我回到了學校，事情并不像我所愿的那樣一帆風順，學習的艱辛，一點也不亞于工作，畢竟，工作的回報在短期內可取得可觀的改入，然而在學習中好成績的取得，并不能馬上見成效，不積跬步，無以至千里，不積小流，難以成大海，它是一個長期積累的過程。考試失利更是再所難免，情緒底落，產生厭學，有想要放棄的思想是很正常，流淚更常有的事但千萬不要因此一蹶不振，終究要記住一句話：真的強者，并不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人，過早的取得成功并不盡是一件好事，我們應滿懷希望的去爭取在高考中的成功。

這次考試的不理想，讓我懷疑自己的能力，也曾暗自問自己，此時，自己所考的分數該怎樣回答來自親朋好友和街房四鄰的不解，以及來自于好們的嘲諷，到外面去玩了一年，回來還有心思上學嗎?學習成績跟的上嗎?面對那些我不知該怎樣回答的問題，媽媽替我做了回答，我也因此許下，我會努力地去學習，可是此時，我動搖了，在學習的這條路上，我退怯了，雖說，我信守當時離校時對老師的回來了，可是，當我拿著手中的高考報名費時，卻遲疑了很久，難以下定決心自己是否還應再堅持下去，最終我戰勝了自己，遞上了報名費，從那刻起，就將決定了我必須信守對媽媽的，繼續努力下去。

同學們，還記得自己在人生規劃書中許下的嗎?還記得對親人的嗎?做一個信守的人吧，去戰勝自己的心魔，從此刻起，相信起步在腳下，成功在峰巔，雖說旅程中充滿未知的雨雪，然而登頂則是你我共同的夢想。

激勵演講稿子篇四

高三的同學們，高中三年看似很漫長，其實真的很短暫。當年我們一起拼搏過的分班考試、小高考都已經成為我們人生履歷上的一段過去。現在，不知不覺中，我們的高三生活也已經過去70天了。對大多數同學而言，過去的這140天，大概是同學們十二年寒窗苦讀中最辛苦、最認真的時間吧。而今天呢，20xx年3月28日，正好離高考還有70天，高三的三次大型模擬考試也將在12天后、2個月后、3個半月后對我們展開全面的檢測。

同學們，站在高三的正中點，高中的沖刺點，戰斗的號角早已吹響，不管你們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來。12年的萬米長跑，我們已經跑過最后一個彎道，離終點只有十幾步之遙；這是真正考驗我們耐力、需要我們沉住氣、全力以赴的時候。

再過70天，你們就要走上高考的戰場，戰況如何，就取決于你對這一百多天的把握！還記得阿迪達斯有一句朗朗上口的廣告語叫做“無兄弟，不籃球”嗎？我希望我們高三年級全體同學的心里，也能有一句發自肺腑、落實于行動的人生口號：“無拼搏，不高三”。

拼搏是在12天后的高三零模、70天后的高考中戰勝對手的不二法寶。在未來的70天里，什么才是實實在在的“拼搏”呢？

拼搏，就是在未來的70天里，能夠排除一切干擾和誘惑，集中精力和心智，心如止水，靜心學習和鉆研。

拼搏，就是在未來的70天里，能夠聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導下，夯實基礎。

拼搏，就是在未來的70天里，能夠一絲不茍的做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力。

拼搏，就是在未來的70天里，能夠認真的研究錯題，杜絕失誤，提高成績。

拼搏，就是在未來的70天里，能夠堅持鍛煉，在增強體質的同時，調整心態，保持身心健康。

更有一點要提醒的是，通向成功征途的這種拼搏，是必須真真正正地“埋”下去的。所以埋首苦讀的這段日子需要休沉下來，靜心下來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最后的沖刺。所以高三的同學們，請你們狠狠心吧！女孩子們，暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮；男孩子們；暫時拋開那些誘人的`漫畫書和電腦游戲吧還有，把那一段遙不可及的“青蘋果”之戀先放一放吧。夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧！總之，拼搏的過程里，請擱置與前進無關的所有事情，抬頭仰望，輕輕對自己說：“高考，如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的人生。”

今天，我代表高三年級也向高三的同學們發出以下倡議：

高三不僅僅是一個名詞，它更是一個形容詞，一種精神，一種狀態。如同奧林匹克精神：更快、更高、更強。更快是動作更快，處理生活瑣事更快，做題更快，曾有人說，高三只有跑步的，沒有走路的。更高是學習的激情更高，面對枯燥的復習我們能聚精會神，面對學習的挫折我們能勇于克服。更強是我們面對難題、面對困難能越戰越勇，不斷挑戰自己的極限。所以，從現在開始的70天里，無論學習還是生活，同學們都要以更快、更高、更強的標準來要求自己，調整到最佳狀態，提高行動的效率，讓人由衷地感覺到——你很“高三”。

拼搏的過程也需要享受。而我說的享受不僅僅是指享受舒適，其實競爭、壓力、考試、拼搏、每天起早摸黑、完成一個又一個題目、為一個難題跟同學爭執，等等等等。這一切都可以是享受。也只有你在拼搏的過程里學會轉換心態，學會享受地度過每一天，享受地面對這一切，享受這份充實，高三才會更精彩。

70天，是激情燃燒的70天，頑強拼搏的70天，更是夢想成真的70天，奇跡迭出的70天。拼搏成就夢想，一切皆有可能，希望高三同學們以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，全力以赴，奮勇拼搏，奪取12天后的高三零模考試的階段性勝利，進而最終獲得70天后的高考完美收官！

當然，高一高二的同學們也同樣祝福大家，在期末考試、分班考試、小高考乃至將來的高考中拼出個美好未來！

激勵演講稿子篇五

親愛的老師，同學們：

大家好！青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立；

生活是戰場，是樂園，是高樓大廈的拼搏，是小橋流水的自得；

成長是高爐，是遠方，是細水長流的堅持，是乘風破浪的前進。——題記

他站在上百人注視著的前臺，雙腿顫抖，握緊話筒的雙手不禁再緊繃了一下，嘴巴開閉，是欲言又言不出的尷尬。接著，不知是誰一聲“戴哥加油”！他像是開了閘的河流，開始奔騰了起來。一開口，一手勢，一高吭！他依舊顫抖著，卻是激動著的顫抖，好幾次停頓，摩挲著話筒，頭一下子沉了下去，似乎再堅持不下來，而后卻又再猛然抬起頭，眼神中充滿了堅定。再一咬牙，一開口，一手勢，一高吭……全場都在為他喝彩，最終，他獲得了演講比賽的第三名！

這，就是青春。即使像是行者一般單獨前進，但也依舊有行者般的毅力與勇往直前。

我們總認為青春是孤獨的。就像是蟄伏在六月天里的螞蟻，被灼燒，但言語卻因為聲音趨近于零而無人能懂。置身于這世界的感覺就如同從火星而來，因為飛船的損壞所以留在地球，不被人理解。而你的孤獨，雖敗猶榮。

那是一個關于夢想的故事。

他生在一個小城市里，在18歲時脫離那個小城市，帶著晦澀的口音，來到了長沙讀大學。隨之而來的便是生活與“兵荒馬亂”的青春交織的成長。畢業一年時，他的生活暗無天日，在風暴四起的電視傳媒中滄海一粟隨暗波逐流，但毫無抱怨；畢業三年，他埋頭苦干，四周無光，他覺得自己做得最夠男人的一件事就是每個月存400塊交給母親，他成了受諷刺都只是會咧嘴一笑的人。

畢業五年，他開始摸索出一些門道，成了小團隊的負責人，但夜夜有夢魘纏繞——夢見自己被公司老板開除——畢竟，他只是多數個北漂的人中的一個；畢業七年，工作進入軌道，深得老板信任，有了一方天空，放任瀟灑，終成無畏——他叫劉同，光線傳媒的副總裁，《你的孤獨，雖敗猶榮》的作者。

這，就叫青春。是在高樓大廈里心有猛虎的拼搏，是在小橋流水中細水長流的自得。

我們總會獨立地度過那么一段時間。是在暴風來臨時看一場波濤洶涌，是在險峻高峰時聽一場傾訴，是在緩緩獨行是看一場純白的葬禮，是在意氣風發時淋一場大雨，是在夜晚的床頭想一夜前途。在這個過程中我們會回首，會后悔，會感嘆，會哭泣，會懷念，會憧憬，會迷茫，甚至會墮落。生活與青春的兩把刀子劍影交錯，但成長的腳步從不會停止。

有些黑夜只能獨自穿越，就如同有些經歷只能獨自感受。每個正在經歷著青春的人，都是我們值得敬畏的強者，或許在追夢的時候會走錯路，流著淚，會頃刻間覺得迷惘，但最終都會以最好的狀態呈現給生活，呈現給青春，呈現給未來，呈獻給被熊熊烈火錘煉后熠熠發光的自己。誰的青春都不會不疼痛，但我們都可以將那些疼痛化為不絕的努力。

你的努力是怎樣，你的青春便是怎樣，你的青春是怎樣，你的未來便是怎樣。而我，愿我們在彼此看不到的日子里都能熠熠發光。人這一輩子總要相信點什么，而我，愿你相信你自己。

不疼痛，正青春！

我的演講完畢。

謝謝大家！