人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇一

在一個(gè)幽靜美麗的夜晚，一輪淺淺的月亮掛在天空，我依偎在媽媽的懷里遙望著這美麗的星空，聽(tīng)著蟋蟀在樹(shù)上“吱吱”地叫著。媽媽用那甜美的聲音給我講故事。

“乖女兒，雞蛋我們吃得多了，媽媽給你講一個(gè)關(guān)于蛋中藏情報(bào)的故事好不好啊？”“好啊好啊”我拍手叫好——

“第一次世界大戰(zhàn)中,索坶河前線德法交界處法軍哨兵林立,對(duì)過(guò)往行人嚴(yán)加盤查。一天,有位挎籃子的德國(guó)農(nóng)婦在過(guò)邊界時(shí)受到盤查。籃內(nèi)都是雞蛋,毫無(wú)可疑之處,一年輕好動(dòng)的哨兵順手抓起一只雞蛋無(wú)意識(shí)地向空中拋去,又把它接住,此時(shí)那位農(nóng)婦立即變得情緒很緊張,這些引起了哨兵長(zhǎng)的懷凝,雞蛋被打開(kāi)了,只見(jiàn)蛋清上布滿了字跡和符號(hào)。原來(lái),這是英軍的詳細(xì)布防圖,上面還注有各師旅的番號(hào)。”

“其實(shí)這個(gè)方法的做法很簡(jiǎn)單。”“那是怎么樣做啊？”我稚嫩地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這個(gè)方法等你長(zhǎng)大再來(lái)探討好嗎？”“哦，那好吧。”

不知不覺(jué)中，我上了初三，，懂得了化學(xué)，我才知道其中的奧秘，為什么科學(xué)家巧出主意，蛋中藏機(jī)密呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：

這主要是醋酸與其它物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用醋酸寫(xiě)字時(shí),醋酸與雞蛋殼碳酸鈣反應(yīng),生成了醋酸鈣,然后醋酸滲入蛋殼,和雞蛋清發(fā)生反應(yīng),雞蛋清是可溶性蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多個(gè)a-氨基酸分子間失水形成酰胺鍵而組成的鏈狀高分子化合物,它不很穩(wěn)定,在受熱、紫外線照射或化學(xué)試劑如硝酸、三氯乙酸、單寧酸、苦味酸、重金屬鹽、尿素、丙酮等作用下,發(fā)生蛋白質(zhì)凝固,變性。滲入的醋酸,與雞蛋清發(fā)生反應(yīng),在蛋清上留下了特殊的痕跡,待雞蛋煮熟后就會(huì)有清晰可認(rèn)的字跡來(lái)。所以化學(xué)家巧用醋酸反應(yīng),情報(bào)妙藏蛋中。

化學(xué)原來(lái)就在我們的身邊，一個(gè)平常不起眼的一個(gè)雞蛋，是如此的神奇，竟然可以在蛋的里面藏情報(bào)，這個(gè)世界上的任何一樣?xùn)|西，即使是一只蒼蠅，一只蚊子……都是大自然杰出的作品，都與化學(xué)有關(guān)……

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇二

太陽(yáng)的光照在我的臉上，一滴滴汗水從臉頰慢慢地流入身體里，身上的每一處細(xì)胞都隨著我舞動(dòng)。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我便一邊跑步，一邊思考著：“我是要在憂患中看到積極者，還是在憂患中自暴自棄的頹者？”我便用我努力的汗水來(lái)征服挫折與失敗，一顆顆汗水所凝固的是努力，在操場(chǎng)上，我所留下的足跡，便是我所努力的步伐。當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)用打網(wǎng)球，所釋放心中的壓力，目標(biāo)就如正在打的球，你要描準(zhǔn)目標(biāo)，用力打下去，壓力就如空氣中的阻力，你要擺脫束縛，全身心地盡力去加油。

當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，我感到自卑與焦慮。一個(gè)周未的早晨，我決定去跑步，釋放壓力。我把小道的境頭作為自己的目標(biāo)，在被樹(shù)木遮蓋著的小道上，吸著一口新鮮的空氣，伴隨著小鳥(niǎo)鳴叫的聲音，迎風(fēng)飛馳，風(fēng)吹過(guò)我的身體，兩旁閃過(guò)一幅幅場(chǎng)景，我仿佛感到自己人生中的旅途，短短十幾年，卻跌宕起伏，卻充滿著酸、甜、苦、辣。

當(dāng)我腦海中印入一幅幅充滿歡快的笑臉時(shí)，當(dāng)我想起曾經(jīng)流過(guò)的汗水時(shí)，我突然感到世界的美好，與生命的活力。這時(shí)，我跑到了這條道路的境頭時(shí)，我?guī)е鴼獯跤醯暮粑暎矣瓉?lái)了喜悅的心情。回頭看著曾經(jīng)奔跑過(guò)的足跡，流淌著我?jiàn)^斗奔跑時(shí)的汗水，它仿佛見(jiàn)證著我過(guò)去的努力。

從那以后，我不再感到自卑與焦慮，因?yàn)槲覟樵?jīng)自己所付出的努力而自豪，為我正在為夢(mèng)想付出的汗水而奮斗。

運(yùn)動(dòng)總是見(jiàn)證著的我成長(zhǎng)，它就如我成長(zhǎng)的步伐，讓我明白：“困心橫慮，正是凡人磨煉英雄之時(shí)，玉汝于成。”更讓我明白要為夢(mèng)想而奮斗，而努力。

運(yùn)動(dòng)用汗水見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，用汗水讓我懂得努力，用汗水鑄造了我成功的步伐，用汗水迎接著我的成功。當(dāng)我跑步快要放棄時(shí)，突然的拐角，讓我看到了希望，在拐彎后，呈現(xiàn)在我眼前的是一片萬(wàn)紫千紅，是勝利的終于，運(yùn)動(dòng)也讓我明白了：“什么事都不要放棄，因?yàn)榭赡艹晒驮诠战呛箢^。”

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上汗水成就著我的夢(mèng)想，運(yùn)動(dòng)，用汗水播撒著我的努力，讓我獲得了努力，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)為夢(mèng)想努力，運(yùn)動(dòng)就是我成長(zhǎng)的步伐。

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇三

書(shū)，處處可見(jiàn)，書(shū)香，處處可聞。書(shū)，一把可以打開(kāi)智慧之門的鑰匙；書(shū)，一艘可以到達(dá)知識(shí)海洋的帆船；書(shū)，一位令我迷念的老師。書(shū)，就像個(gè)老朋友，在我成長(zhǎng)的道路上一路相隨。

小時(shí)候，爸爸買回了第一本童話書(shū)《海的女兒》。媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我覺(jué)得里面的內(nèi)容異常精彩，聽(tīng)得十分入迷。每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主在海里自由自在地遨游時(shí)，我便高興地一蹦三尺高；每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主愿意用自己優(yōu)美的聲音去換取雙腿時(shí)，我總是不解地問(wèn)媽媽；每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主為了讓王子活下來(lái)而變成泡沫時(shí)，我被人魚(yú)公主真誠(chéng)的心感動(dòng)了。縱使王子不知道人魚(yú)公主深愛(ài)著他，可公主卻一而再，再而三的默默守護(hù)著王子。而王子卻只把人魚(yú)公主當(dāng)妹妹看待，我認(rèn)為她不值得，可她卻已經(jīng)滿足了……從此，我愛(ài)上了書(shū)籍。

上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。書(shū)，又讓我走入一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界里，我學(xué)會(huì)了自己探索文字的秘密，揣摩句子的意思。我開(kāi)始讀注音版的《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中講了海倫·凱勒小時(shí)候，因?yàn)榛忌狭诵杉t熱而盲聾啞。她的脾氣開(kāi)始暴躁不安，因?yàn)楦改傅目v容而不懂禮節(jié)……直到沙莉文老師的出現(xiàn)。沙莉文老師把海倫帶到一個(gè)小木屋里。奇跡發(fā)生了，海倫從一個(gè)粗暴的小生命變成了溫順女孩……

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始閱讀小說(shuō)。《草房子》、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《蛋糕裙風(fēng)波》等都是我喜歡看的小說(shuō)書(shū)。其中我最喜歡的是《闖進(jìn)你的孤單星球》。里面講述了：周南夏一直以為自己是父母的“南國(guó)夏天”，卻在父母離婚后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：自己其實(shí)是叔叔嬸嬸的女兒，表妹周星雨其實(shí)是自己的妹妹。南夏淚流滿面，因?yàn)槟舷囊D(zhuǎn)到學(xué)校去，所以叔叔去“托關(guān)系”。叔叔卻因?yàn)樾锞七^(guò)度，心臟病突發(fā)死亡。星雨把一切責(zé)任都推向了南夏，并把這件事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，可南夏卻為星雨著想，不反駁她。因此遭到很多人唾棄和鄙視，南夏卻只能孤單的哭泣……遇見(jiàn)宋雅妮后，她終于找到了一位可以傾訴的朋友。周南夏讓我明白了要多為人著想，不能自私。

讀書(shū)就像作畫(huà)，有人畫(huà)出了春天的生命，夏天的樹(shù)蔭，秋天的收獲，冬天的希望。讀書(shū)就如敘事，道出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。請(qǐng)不要在乎書(shū)的內(nèi)容是否合你心意，而是用樂(lè)觀的心態(tài)去讀，你便可以看出不同的意思。我用心去看，去讀，所以在我眼中，讀書(shū)很快樂(lè)！

愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨著我！

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇四

環(huán)境對(duì)人類來(lái)說(shuō)既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢(mèng)的雙眼，恨不得將所有的財(cái)富占為己有。人類破壞環(huán)境，就是在破壞自己，自己的生存環(huán)境，人類應(yīng)該用眼睛證實(shí)一下，這奇特現(xiàn)象存在的事實(shí)，進(jìn)而能不能改善我們的生態(tài)環(huán)境。

我們希望可以生活在一個(gè)干凈明亮的城市里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵……但是我們的環(huán)境卻不斷被破壞，現(xiàn)在，我們的愿望還能實(shí)現(xiàn)嗎？在環(huán)境問(wèn)題如此嚴(yán)重的當(dāng)下，我們還能擁有一個(gè)美好的家園嗎？

所謂環(huán)境問(wèn)題，是指人類不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是向自然環(huán)境任意排放廢棄物，污染環(huán)境；二是不適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)利用自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境。環(huán)境問(wèn)題不僅僅是個(gè)生活質(zhì)量問(wèn)題，更是一個(gè)直接影響人類生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。目前，環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題在我國(guó)同樣嚴(yán)重存在。

我們不得不承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)已迫在眉睫。環(huán)保雖然如此重要，國(guó)家也頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的法律和法規(guī)，可是在社會(huì)上仍有一些人，為了個(gè)人的利益去破壞環(huán)境，屢禁不止。這就要求我們采取措施進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，依法規(guī)范人們的行為。為此，我從一個(gè)中學(xué)生的角度提出如下建議：

首先，應(yīng)在全體中小學(xué)生中普及環(huán)保教育，開(kāi)設(shè)環(huán)保科目，規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須對(duì)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。如在植樹(shù)節(jié)規(guī)定每個(gè)學(xué)生一年必須種一棵樹(shù)等，從而讓每個(gè)學(xué)生都明白：對(duì)于環(huán)保，自己也有一份責(zé)任，自己也應(yīng)該出一份力。

其次，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境方面的法制建設(shè)，不定期對(duì)各個(gè)單位進(jìn)行突擊檢查，對(duì)那些違反有關(guān)環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實(shí)施重罰，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，這樣才能從源頭上加以控制、治理污染。

再次，對(duì)在環(huán)保方面作出突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人，應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能更有效地調(diào)動(dòng)人們的積極性，這對(duì)于全民樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與環(huán)保會(huì)有一定的促進(jìn)作用。

最后，國(guó)家應(yīng)加大環(huán)保投入，撥款建一些環(huán)保設(shè)施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質(zhì)量；采取“垃圾分類回收”措施，并在行動(dòng)之前加以宣傳，以得到全民的積極響應(yīng)。

讓我們一起為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，讓環(huán)保成為最平常的事！我希望環(huán)境問(wèn)題可以得到解決，我希望法制環(huán)保可以伴隨我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇五

回想小的時(shí)候，真是有些愚笨好笑，但這正是我從無(wú)知到懂得、從幼稚到成熟的必經(jīng)之路，這每一步都是在成長(zhǎng)。所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但這些挫折在為難我們的同時(shí)，也在讓我們成長(zhǎng)。

大概是五歲那年，我經(jīng)常在田野里看鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空中翱翔，于是我自己也想嘗試一下飛的感覺(jué)，但我卻渾然不知不知這也正醞釀著一場(chǎng)禍患。我找到一個(gè)約三米多的土丘，我準(zhǔn)備“飛”了，我用最大的力氣向土丘邊緣跑去，然后猛地一跳，我感覺(jué)到了短暫的“飛”的快樂(lè)，但也感覺(jué)到了劇烈的疼痛，好巧不巧的我摔了一個(gè)狗啃泥，直接栽在一塊小石頭上，只可恨我不是鐵頭銅額，額前立刻破了一大塊皮，至今我一皺眉還能看到一個(gè)淺淺的凹陷，可惜啊，我那帥氣的外表從此就留下了陰影。

雖然第一次收到了教訓(xùn)，但我還是難以抑制強(qiáng)烈的好奇心。又一次，家里來(lái)了好些客人，他們聚在一起談天說(shuō)地，喝酒吹牛，這是我們自家釀的米酒，醇香濃烈，香飄十里，在別的地方還不一定能喝到哩！父親和大家聚在一起把酒言歡，更是酒逢知己千杯少啊！酒過(guò)三巡，大家已是昏昏欲醉，我十分好奇，這酒肯定是個(gè)好東西，趁他們不注意，我偷偷拿起一個(gè)酒杯舔了一口，頓時(shí)舌尖一股辛辣直沖腦門，然后我也昏昏然了，從那以后我對(duì)酒就就退避三舍了。

江山易改，本性難移，人類對(duì)未知是向往的，不會(huì)因一些小小的挫折就停下對(duì)未知的探索。可以說(shuō)我就是這一精神的“代表人物”了。

初一那年，家里過(guò)年買了許多的炮仗，我把鞭炮里的火藥集起來(lái)放在一個(gè)鐵盒子里，整整收集了一盒，就開(kāi)始了我偉大的實(shí)驗(yàn)。我把一條很長(zhǎng)的的導(dǎo)火線插在火藥里，然后點(diǎn)燃了火，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，過(guò)了一會(huì)兒，居然沒(méi)有任何反應(yīng)，我好奇地跑過(guò)去查看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這火藥“嗶”的一下燃了起來(lái)，只見(jiàn)一團(tuán)火球帶著滾滾白煙升了起來(lái)，同時(shí)朝我撲來(lái)的還有滾滾熱浪，像是一個(gè)怪物咬住了我的手，我的手已是烏黑一片，疼痛難忍，疼的我在地上直跳，呲牙咧嘴的說(shuō)：“我這也算是為科學(xué)獻(xiàn)身了吧。”

在淘氣中我也漸漸長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我不再像以前一樣淘氣。上了初中我時(shí)常感覺(jué)壓力很大，在學(xué)習(xí)上我稍不留意就會(huì)下降，學(xué)習(xí)大概也是一種考驗(yàn)吧。你的一路上或多或少都會(huì)有一些挫折，成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)伴著風(fēng)雨。

少年，向遠(yuǎn)方走吧，不問(wèn)前路如何，只求落幕無(wú)悔……

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇六

真是人有旦夕禍福！回家路上的小小疏忽，疾馳的自行車一個(gè)翻身，便輕而易舉地使我的大腿粉粹性骨折。醫(yī)院的病床上，當(dāng)厚厚的石膏、重重的夾板固定在我的大腿上時(shí)，我正踏進(jìn)初三的大門。住院就意味著我的學(xué)習(xí)小舟的擱淺，就意味著我的升重點(diǎn)高中的美夢(mèng)的破滅，就意味著辛勤勞作的父母的根根白發(fā)的再添……我優(yōu)心如焚，不禁淆然淚下。

望著雪白的天花板，聽(tīng)著窗外的風(fēng)兒低吟，我的情緒低落到冰點(diǎn)。爸媽的寬慰也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，班主任提著一袋水果看我來(lái)了。他仔細(xì)詢問(wèn)我的傷情，那親切的笑容有如溫暖的陽(yáng)光。他再三叮囑我不要焦急，落下的功課，他會(huì)組織教師、同學(xué)給我補(bǔ)上。臨走，他還送給我一盒磁帶。我把它放進(jìn)單放機(jī)，同學(xué)們熱情地問(wèn)候紛紛響起在耳畔：“小林，祝你早日康復(fù)!”“安心養(yǎng)病，寒假我們一齊來(lái)幫你攻關(guān)!”“你要笑對(duì)不幸，做命運(yùn)的主宰!”“你不是喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》這支歌嗎?我們唱給你聽(tīng)……”高亢激昂的歌聲沸騰了我渾身的熱血，晶瑩的淚花大顆大顆地溢出我的眼角。我心中的陰霆被驅(qū)除得干干凈凈。

元旦，并不因?yàn)椴》康睦淝寰筒还馀R這里。這天，我收到了團(tuán)委會(huì)和班委會(huì)的特殊禮物——那是一束開(kāi)得熱烈如火的紅梅和一封載著六十多顆滾燙的心的長(zhǎng)信。我反復(fù)地把紅梅湊到我的鼻尖，用力吸吮，享受著它的芳香。我再三地捧起那封不尋常的長(zhǎng)信，細(xì)心品讀，感受著它的甜蜜。“受傷的雄鷹，不會(huì)哀鳴，他深知，藍(lán)天永在；戴雪的梅花，不會(huì)流淚，她堅(jiān)信，春季不遠(yuǎn)……”多么扣人心弦的詩(shī)句啊!我握緊了拳頭……

終于熬過(guò)了六十多天的艱難的住院生活，我就要出院了。爸媽的臉上交織著憂喜。昂貴的住院費(fèi)使他們用盡了家中的積蓄，不得不向親戚東挪西借。我暗自為他們的心力交瘁而嘆息。一天中午，我剛閉眼休息，忽聽(tīng)媽媽喊我：“小林，你看誰(shuí)來(lái)了?”我睜開(kāi)眼，原來(lái)是校長(zhǎng)，還有班主任。“校長(zhǎng)好!老師好!”我要掀開(kāi)被子掙扎著坐起身來(lái)，校長(zhǎng)一把按住我：“好好休息!”班主任從手提包里取出一個(gè)大紙包遞給媽媽：“這兩千多元錢是師生們獻(xiàn)的一點(diǎn)愛(ài)心，請(qǐng)您收下!”媽媽接過(guò)，連連道謝，雙手久久捧著，淚水簌簌滾下刻滿溝壑的臉頰。我不知說(shuō)什么好，禁不住抽噎起來(lái)……

此刻，一縷陽(yáng)光從外射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴其中。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好!我想。

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇七

清晨，在窗前品一盞清茶，翻開(kāi)字帖，紙香、墨香，頓時(shí)氤氳在空氣中。順著千年的時(shí)光而下，品讀你在悠悠歷史中的變更，伴我一起成長(zhǎng)。

篆隸，該是你的古色古香。

這是一本極厚重的碑帖，年代久遠(yuǎn)，大概說(shuō)不清了。展開(kāi)它，我立刻感到周圍氣氛發(fā)生了變化，古樸莊重。這時(shí)的你，刻在李斯的《嶧山刻石》中。筆意上，既有粗放野逸的意蘊(yùn)，又有自然圓勁的趣味。注視發(fā)黃的紙張，我看的到你端莊嚴(yán)謹(jǐn)，有實(shí)有虛，從容平和且勁健有力。你安然地躺在陳舊的紙上，千多年歲月流轉(zhuǎn)的滄桑，使你的筆觸邊已有了模糊的空白。透過(guò)澆鑄的痕跡，我依稀可以感受到兩千多年前先秦人們“畫(huà)如鐵石，字若飛動(dòng)”的書(shū)寫(xiě)。這時(shí)，我遇見(jiàn)你。

正楷，該是你的端莊雄偉。

緩緩合上秦朝的《嶧山刻石》，翻開(kāi)本嶄新些的字帖，一瞬間，皇皇盛唐躍然紙上，氣勢(shì)恢宏。這時(shí)的你，刻在顏真卿的《顏勤禮碑》中，一改篆體的瘦硬，化為豐腴雄渾。楷書(shū)中，我尤其鐘愛(ài)你此刻的模樣，結(jié)構(gòu)端莊豁達(dá)，雍容大方，像是大唐的繁盛。透過(guò)紙頁(yè)，我注視著你，你雖然沒(méi)有生命，但在我眼中，你亦是靈動(dòng)的，每一字，每一筆，每一頓，都彰顯著與眾不同的力量。即使你只是單調(diào)的黑白兩色，卻也暈美了一間書(shū)房，點(diǎn)染了一個(gè)朝代。這時(shí)，我感悟你。

行草，該是你的鳳舞龍翔。

告別盛唐，我翻開(kāi)另一本字帖。撲面而來(lái)的一股清新雅致，又不乏豪放粗獷的氣息，帶我逆著時(shí)光而上，來(lái)到東晉。這時(shí)的你，書(shū)寫(xiě)在王羲之的《蘭亭序》中，語(yǔ)句錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)潔流暢。我的目光在字里行間穿梭，仿佛身臨蘭亭。身后山巒起伏，好像抹上了一層翠綠的油彩。身旁清泉蕩漾，清澈透明的流水涌過(guò)指尖，沁人的冰涼立刻縈繞全身。亭前茂密的林木，修長(zhǎng)的翠竹遮掩了耀眼的陽(yáng)光，只有縷縷清風(fēng)可以趁虛而入。我想，正是這山水與林木的交融，才讓他寫(xiě)下“飄若浮云，矯若驚龍”的千古名篇。這時(shí)，我沉醉于你。

合上字帖，心中便有了幾分沉靜。正是你，漢字，伴我走過(guò)多年的春花秋月，我細(xì)品你在中華千載的悠悠歷程，與你相伴，是心靈的洗禮，亦是我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇八

夢(mèng)，是圣經(jīng)中上帝給予人類最為稀有的禮物。

——題記

有時(shí)候，個(gè)人計(jì)較的太多，失去的也會(huì)愈多。現(xiàn)在你是否站在人生的極峰上掙扎著自己的得失？我不確定，這些也不重要。

重要的是，你曾懷有個(gè)夢(mèng)，個(gè)足以讓你去乘風(fēng)破浪、大展經(jīng)綸的夢(mèng)！

我渴望成為風(fēng)格獨(dú)樹(shù)幟，生性散漫的寫(xiě)生派作家。那類走遍天下路，寫(xiě)盡天下事。以種寫(xiě)生的方式，把耳聞目睹的統(tǒng)統(tǒng)描繪于紙上的寫(xiě)生作家。

為何會(huì)懷著個(gè)作家夢(mèng)，只因那四年前帶給我人生轉(zhuǎn)折的切。

那個(gè)年紀(jì)的我如普通的三年級(jí)學(xué)生樣，對(duì)著每個(gè)單元都逃不掉的作文報(bào)以不能言說(shuō)的憤恨。看著作文本上每頁(yè)都有的“閱”字，還 不諳世事的我卻懂得了羞恥。

我對(duì)那位教作文的愛(ài)雪老師有著不易察覺(jué)的好感。也許是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢訉?duì)著我爛到極點(diǎn)的作文評(píng)頭論足而是寬容地給我個(gè)“d+”的原因。

她知道我對(duì)于作文的厭惡，然而卻對(duì)我抱有極大的期望。她總是鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我許多。

我仍記得她說(shuō)的話——“肖肖，有些人注定是績(jī)優(yōu)股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股。現(xiàn)在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經(jīng)過(guò)拋光打磨，那就定會(huì)變成美玉！”

是這句話，讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了樂(lè)趣。

漸漸地，我開(kāi)始在寫(xiě)作方面發(fā)展得越來(lái)越好。盡管其他老師對(duì)我的作文不喜愛(ài)，愛(ài)雪老師卻每每給了我滿分。

有回，校里舉行“學(xué)雷鋒征文賽”，她說(shuō)想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應(yīng)下了。幾天后，對(duì)自己不太抱有信心的`我居然取得了“校中段二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。正是這個(gè)具有里程碑意義的“二等獎(jiǎng)”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”徘徊，可這絲毫都不影響我對(duì)寫(xiě)作的熱情。

終有次，參加“讀書(shū)節(jié)作文賽”的我發(fā)揮出超常水準(zhǔn)，舉拿下“等獎(jiǎng)”。

從那時(shí)起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的心里，落地生根。未來(lái)的某天，定會(huì)成為迎風(fēng)招展的大樹(shù)。

可以想象的情景，多年后我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋里，聽(tīng)著古舊留聲機(jī)里的卡門序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨(dú)》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡彌漫房間。落日的余暉灑滿窗臺(tái)盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛(ài)。

雖然夢(mèng)想太過(guò)于虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過(guò)于蚍蜉撼樹(shù)——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣著個(gè)作家的夢(mèng)，步伐堅(jiān)定地走上我的人生之旅。

不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅(jiān)定地走下去！

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇九

體驗(yàn)如一杯咖啡，不去品嘗就無(wú)從知道它是苦是甜；體驗(yàn)如一彎清泉，不去感觸就無(wú)從知道它是熱是涼；體驗(yàn)是一扇大門，不跨過(guò)去就無(wú)法看到對(duì)面的風(fēng)景。

初二那年，學(xué)校組織了一次時(shí)裝秀，原本害怕上臺(tái)的我并不打算參加，眼見(jiàn)著同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參與，心中也不禁暗想：要不要去嘗試下呢？畢竟初三的大門已在向我們逼近，課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，為什么不趕緊抓住機(jī)會(huì)，讓自己的初中生活更加完整呢？想到這里我鼓起勇氣報(bào)了名，一同參與到辛苦的排練當(dāng)中。

我們抓住一切可利用的時(shí)間排練。放學(xué)后，我們一同來(lái)到學(xué)校后花園的紫藤花長(zhǎng)廊下，嗅著紫藤花的香氣，商量著各種表演的細(xì)節(jié)，有時(shí)甚至連服裝上的一點(diǎn)圖案裝飾都要思索許久。我們?cè)陂L(zhǎng)廊旁敢做著我們的服裝，紫藤花陪我們度過(guò)了放學(xué)后的每分每秒。

服裝趕制完成后，當(dāng)然最重要的莫過(guò)于表演了，表演不出彩，再好的衣服也不能使觀眾眼前一亮。我們商討著各種出場(chǎng)方式，收集了許多老師及班上同學(xué)的建議，最終決定采用不同人分開(kāi)出場(chǎng)的方式，可就在臨上臺(tái)的前一個(gè)星期學(xué)校彩排時(shí)，老師建議我們?cè)谄渲写┎逯鴰讉€(gè)小型的表演節(jié)目，這無(wú)疑給我們?cè)黾恿嗽S多難度。

經(jīng)過(guò)一番討論過(guò)后，我被分配到表演一段民族舞，由于時(shí)間緊張，來(lái)不及兩兩相搭配練習(xí)，這使得我在其中有一段獨(dú)舞部分，這對(duì)于原本懼怕上臺(tái)的我，可謂是一次考驗(yàn)，時(shí)間一天天流逝著，面對(duì)著這些天辛苦的排練，懸浮在眼前的機(jī)會(huì)怎能放棄？我同意了同學(xué)們的分配，由于心中的緊張，為了不在演出當(dāng)天出差錯(cuò)，我一天天不斷得練習(xí)著，渴望用最好的表演展現(xiàn)在全校師生的面前。

時(shí)間一天天地流逝著，演出也即將來(lái)臨，我鼓足勇氣，一遍遍地激勵(lì)著自己，這不僅僅是我一個(gè)人在表演，同樣也代表了我們整個(gè)班級(jí)，參加表演的整個(gè)集體。雖然演出的效果沒(méi)有達(dá)到最完美，但我們同學(xué)之間的相互配合已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了之前的預(yù)料，臺(tái)下的掌聲如涌動(dòng)的清泉，滋潤(rùn)了我們的心靈，滿意的名次也是我們這些天的努力獲得了回報(bào)。

這一次體驗(yàn)，不僅使我了自我，也為我們的班級(jí)奉獻(xiàn)出了自己的一份力。我們以后還要逐漸地步入社會(huì)，以后的道路還很長(zhǎng)，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，勇于面對(duì)更多的挫折與挑戰(zhàn)，讓世界接受我們，讓它為我們感到驚訝！

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇十

我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)?紙上談兵"，實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……

謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我坐公交車，人很多，座位都做滿了人。過(guò)了一會(huì)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放"尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……"我想，這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。

最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是"缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)"而拒絕聘用。我認(rèn)為，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。

我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇十一

喜歡靜下心回憶曾經(jīng)的他們和她們的歷程 。

那段艱苦、灑滿淚水與汗水的艱辛路程 。

那段青春、毅力交織的歲月 。

那段永恒的記憶，永遠(yuǎn)都是那么振奮人心。

每每想起 ，內(nèi)心 ，都陣陣激動(dòng)。

每每想起，內(nèi)心，似乎一片光明與力量。

依然還記得 ，每天清晨 ，小區(qū)里 ，就有老人傳唱著那永不磨滅的歌 ， 唱的是那個(gè)年代的歌，那個(gè)年代的激情，是那段似乎快被人們遺忘的歌詞 。當(dāng)那老一代的歌曲重新奏響時(shí)，我能感受到那是老一輩革命者用心用血寫(xiě)出來(lái)的歌 ，那是他們?cè)谇啻旱娜兆永?，記載的故事 。

霧蒙蒙的天 ， 飄然而來(lái)的一段柔美的前奏剪破了這虛緲的紗 。一位老人，額頭上滿是歲月留下的痕跡，一雙安靜卻不退當(dāng)年熱情的眼睛。他 ，身著一身樸素的衣裳 ，陶醉在音樂(lè)的懷抱里 。 手微微抬起 ，朝著天空。歌聲飛揚(yáng)在天空下 。回憶著他所走過(guò)的革命路程 ，他沉醉了,沉醉在回憶里，將回憶里的故事，傾吐于藍(lán)色天空下,與藍(lán)天白云共同分享.....

爬上飛快的火車 ，像騎上奔馳的駿馬.保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國(guó)！一句句充滿激情的歌詞 ，響徹小區(qū)，讓早起的我 ，精神百倍 ，干勁十足。

啊 ，飛揚(yáng)的紅歌，深刻地影響著每一代人 。

我們聽(tīng)著這些紅歌 ，讀著這些革命故事 ，回憶起了老一輩革命者艱苦奮斗滿腔熱血的時(shí)代 。

我們仿佛在這些紅歌里看到了老一輩的熱情和堅(jiān)持 。我們仿佛在這些紅歌里聽(tīng)到了老一輩人對(duì)我們的期望和叮嚀。他們想讓我們積極地面對(duì)生活 ，他們想讓我們發(fā)揚(yáng)他們不怕苦的精神，他們想讓我們充滿熱情 . 他們的期望 ，全寫(xiě)在了紅歌里 ，他們的那份熱望 ，通過(guò)紅歌傳遞給了我們 。

紅歌 ，這是老一輩的人們 ， 用心譜寫(xiě)的旋律 。 如果你遺忘了，請(qǐng)翻開(kāi)那些塵封的故事和飛揚(yáng)的紅歌，記住它們 。因?yàn)樗鼈兛梢源吣闵线M(jìn) ，它們可以拉你走出沉淪 ，它們讓你從陰晦走向光明 ， 它們讓你走出絕境 . 這是一些能讓我們發(fā)奮的歌曲 。它洗滌著人們的靈魂 ，讓我們回到那個(gè)年代，那個(gè)奮進(jìn)的年代 。那艱苦的歲月就像黑夜 ，希望卻照亮了我們的心靈 。夜半三更喲，盼天明羅。寒冬臘月喲紅歌，讓我們?cè)诤谝估飳ふ依杳鳎ビ瓉?lái)初升的太陽(yáng) ，與那神圣的光芒!

紅歌 、革命故事 這些讓人永遠(yuǎn)銘記的經(jīng)典 ， 停留在我們內(nèi)心最深處 。它們飛揚(yáng)在空中 ，像我們的五星紅旗 ，始終高高地飄揚(yáng)在藍(lán)天下 。

不朽的革命精神、革命紅歌、革命故事，那些永存的經(jīng)典，將永遠(yuǎn)指引著我們激勵(lì)著我們向未來(lái)的路前進(jìn)！前進(jìn)!!

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇十二

家里的小書(shū)柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)將它們翻出來(lái)看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫(huà)，勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫(huà)還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事。看著它們，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長(zhǎng)足跡啊！那見(jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)與要求。

開(kāi)始習(xí)字時(shí)，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫(xiě)好漢字，是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說(shuō)這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫(xiě)字的方法不同于其他家長(zhǎng)，她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁，時(shí)刻提醒我要將字寫(xiě)好，媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書(shū)房，每寫(xiě)完一頁(yè)便來(lái)檢查，寫(xiě)不好便撕掉重寫(xiě)，直至寫(xiě)好為止。一本本子寫(xiě)下來(lái)，往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫(xiě)字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫(huà)，橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，才為我后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學(xué)馬虎的字跡，我不再覺(jué)得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時(shí)光，培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)——寫(xiě)好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí)，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會(huì)感到快樂(lè)與滿足。也許，從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起，它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫(xiě)好漢字，為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)用心地寫(xiě)好每一筆、每一劃吧！相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

成長(zhǎng)初中作文500字 成長(zhǎng)初中作文800字篇十三

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)......."就是這首歌伴隨我度過(guò)了生活中的風(fēng)雨，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

本來(lái)，我以為生活只有一帆風(fēng)順才是有意義的人生，但每當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折，獲取了人生道理后。更讓我體會(huì)到人生的意義。那一次，也是難忘的一次：上幼兒園的那時(shí)，也意味著我開(kāi)始成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”也漸漸來(lái)臨了，對(duì)于我們女孩子來(lái)說(shuō)，可是有著重大意義的。老師邁著穩(wěn)重而喜悅地腳步走到教室里，帶著無(wú)比激動(dòng)地心情，說(shuō)：“小朋友們，“六一節(jié)”快到了，我們班里要在班里挑選幾位女生參加“六一節(jié)”的文藝演出!”老師話音剛落，班里立即成了沸騰的海洋，老師也馬上把這些舉手的女生叫出來(lái)要進(jìn)行一個(gè)舞蹈選拔賽，當(dāng)然也少不了我!老師舒展開(kāi)她的身體，輕快地喊著：“一噠噠，二噠噠......”

跳了一段既優(yōu)美又簡(jiǎn)單的舞蹈，大家個(gè)個(gè)都學(xué)得像模像樣，老師點(diǎn)點(diǎn)頭公布出獲選的名字，本來(lái)信心十足的我，失敗了，沒(méi)有我的名字!沒(méi)有......我哭了，哭得那么響亮。老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^：“其實(shí)你跳得很棒!只是這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不適合你。以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓你更好展現(xiàn)出你的優(yōu)姿!”我聽(tīng)后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次挫折成了我以后再舞蹈表演的鋪墊!雖然挫折讓我的心靈受到了打擊，但是我卻獲得了成功!

生活中的挫折不止這些，讓我記憶猶新的還有那一次。升上三年級(jí)時(shí)，成績(jī)較好的我，也參加了英語(yǔ)課代表的競(jìng)選。我準(zhǔn)備了很久，終于站上了講臺(tái)發(fā)表我的“演講”，開(kāi)始投票了：一票、兩票、三票......十五票，本來(lái)勢(shì)在必得的我竟然輸了!終于熬到家里了，一回家我就傷心地哭了。爸媽都進(jìn)來(lái)勸，可我還是哭。忽然，在我的耳邊回響著一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”

人生并不能追求一帆風(fēng)順，也許只有挫折才會(huì)讓你的人生更加光彩。我也許就享受了這個(gè)過(guò)程——在挫折中成長(zhǎng)。就像那首歌如此：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹......”