盡管已離開教壇數十載，但他仍默默地堅守著心靈陣地。
一位在縣城從事法律工作的中年人，費盡周折爭取到一個赴澳留學的名額，在辦理繁瑣的出國手續過程中，有張學歷證明表，需要填上學習英語的簡歷，由當時的任課教師簽名。
這人不顧妻子反對，堅持回老家尋找三十年前的英語老師。回到家鄉后，他發現當年的高中早已撤并到其他學校，老師多已調走，在鄉教委保存的舊檔案中，他終于發現英語老師的一點線索，他一路打聽到老師家里。歷經坎坷的老師沒趕上轉正的機會，被清退回家后結婚、養子、務農三十年，做了地地道道的會講些英語的農民。
這位老人一輩子以當教師的經歷為驕傲，竟將三十年前自己教過的學生檔案全部留存下來，看著一頁頁泛黃的檔案，中年人激動萬分。
在山村留宿一晚，天亮時老師將填完的表格包好后鄭重交給他，并要求其回去之后再看。
到家后，這人打開紙包，看到英語成績欄里填寫的58分，后面簽著三個工整的字趙辰清。紙包里還夾著一封老師的親筆信：
感謝你還記得我這個過去的老師，你讓我簽名的事兒，令我感動了大半天啊，讓我看到了做教師的神圣，我一直把自己短暫的教師生涯當做人生中最驕傲和自豪的歷史。正因為這，我才保存著那些教育檔案。但你也讓我為難了，我看了你的成績，你當時的成績不怎么好，歷次考試都沒有及格過，我只能客觀地填寫。我拿起筆的手感到了責任的重大，這是我想了很久才寫上去的，你又讓我重溫了一次做教師的責任。我不知道我寫下這個成績會不會影響你去澳洲，但我想你來找我，這樣信任我，也一定是想得到一個真實的成績吧。古人云：言而無信，可教者乎?你能理解我的意思嗎?
言而無信，可教者乎。這簡短的語句概括了一位樸實無華、品質高潔的鄉村教師偉大的靈魂，盡管已離開教壇數十我，但他仍默默地堅守著心靈陣地，用自己的弱小之軀發出微薄的光和熱，用自己的純潔品格來教化自己曾經的學生，這是為人師的至高境界。
