外界有侵蝕孩子不好的一面，也有促使孩子長大的機緣，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，家長只有先了解，并且讓孩子覺得父母是局內人，父母才有說話的聲音和分量。在教育的發(fā)言權上，家長惟有一分耕耘，才能一分收獲。

七歲的女兒回家，嘴里念念有詞，用她稚嫩的聲音在唱一首怪里怪氣的歌。我留心聽了聽，歌詞不是小孩子的內容，便問：寶貝，你唱的是什么啊？女兒說：是Lady Gaga的歌。我一怔，啥名字啊！但理智告訴我不能輕易評論，沒有調查就沒有發(fā)言權，我都不知道這歌的問題出在哪兒，又怎么說得通女兒呢？于是我不動聲色，假裝說：啊，原來是Lady Gaga啊，媽媽差點沒聽出來呢。女兒眼睛亮了：媽媽，你也知道Lady Gaga？立馬撲過來親了我一下，表示對同好者的認同和親昵，然后蹦蹦跳跳地跑開了。而我轉身便撇下炒菜鍋，飛快竄到電腦前，Google那個Lady Gaga去了。

好嘛，不看不知道，一看嚇一跳，原來是個臉上紅黃藍綠，打扮夸張妖氣的女歌手，滿口唱的都是成人化的粗俗失戀歌曲，動作風騷，雷得我是外焦里嫩，心跳一陣快過一陣！我扭頭看著客廳里那一臉純真哼著小曲兒的小姑娘，在我心目中就如同天使般潔白無瑕，無論如何也不能和這個Lady Gaga聯(lián)系到一起去！我恨不得立刻沖過去厲聲告訴她：以后再也不許聽Lady Gaga了！

但這里是美國，孩子不吃家長專制那一套，哪怕鬧上法庭，我的做法也得不到支持，只好按捺住了。美國的幼教理念是自由主義兒童們的福音書，卻是中國式家長的緊箍咒，我忍得快成仙了。

晚飯后，我決定先探探口風，看看女兒的審美觀已經跑歪到哪個緯度了。我倆并肩坐下，一起上YouTube聽Lady Gaga，然后在沒有發(fā)表任何態(tài)度和意見的前提下，問女兒喜歡這個歌手的什么，有沒有不滿意她的什么？

女兒的回答讓我驚喜，原來她并非如我所想般沒有辨別能力，她喜歡Gaga的音樂曲調，活潑且有節(jié)奏，讓她聽了就想高高興興地一路小跑；但是不喜歡Gaga的打扮和化妝，舞臺動作也很怪。我緩了口氣，干咳兩聲問：她的歌詞你喜歡嗎？女兒說：大部分我都不懂，媽媽，歌詞講什么呀？

原來如此，感謝主，沒有讓我晚飯前跳起來指責女兒，讓她白挨一頓委屈，人家壓根沒大人想得那么復雜！

我用簡單易懂的語言跟女兒講了講Lady Gaga的凈化版歌詞，女兒打著哈哈說：喔，這是Big Girl（大女孩）的事情，跟我沒有關系。我笑了，瞧，連道理都不用說了，孩子自己懂著呢！事情沒有那么復雜，妖魔化孩子的不是Lady Gaga，而是父母自己。

經常聽父母說，孩子的笑點很莫名，喜歡的東西我也不懂，越大越沒法溝通了。我想有兩個解決方法：第一是把它搞懂，第二是在不懂的情況下，放低姿態(tài)跟孩子交流。

很多父母都有高學歷、高成就，在各自的行業(yè)混得風生水起，別有能耐。這么復雜的事業(yè)、生活、社會、人際我們都能游刃有余，怎么就敗給孩子那點小喜好、小心思了呢？不要說我不懂孩子，那是你不想去弄懂。

其實呢，《星球大戰(zhàn)》加起來只有三部，《哈利波特》一共才七本，憤怒的小鳥打通關也不過28顆金蛋的難度，哪個不比我們的學術論文和年終總結容易？而如果你做了這些功課，你在孩子的心目中就是神啊！

問題是，我們?yōu)榱撕⒆尤プ隽嗣矗课覀儾辉敢膺~出那小小的一步去走近孩子，卻每天長吁短嘆孩子怎么還沒長大，這是孩子的問題，還是父母的問題？