記得曾有一天，快上語文課時，我突然發(fā)現(xiàn)語文書不見了。我心急火燎般將書包翻了個底朝天，還是找不到，怎么辦呢？

我在教室里徘徊，想不出一個辦法能使我“活著”度過語文課的辦法。這時，我那里最好的朋友跑過來對我說：“我們?nèi)ヌ咔虬桑　蔽要q豫再三，還是答應(yīng)了。踢球的時候，朋友似乎看出我心事重重。

于是，他停下來問我：“你怎么啦？是不是生病了？”“也沒有什么，語文書丟了。”我極力掩飾自己內(nèi)心的焦急說。“可下節(jié)就是語文課了，老師一定會要你抄課文的。我把語文書給你吧！”他說這話時，神情透露出堅定，竟有些令我感動。不過，我還是拒絕了，因為這樣，他就會被老師罰抄的，要知道他年年都是三好學(xué)生，這樣會影響他在老師心目中的形象。“沒關(guān)系的，你先拿著吧，我不是還有一本嗎？”對呀！我怎么沒想到他哥哥給他留了一本語文書，為了以防萬一，他每天都放在書包里。“太好了，鐘慶平你真是我的救星！”

語文課時，我偷偷往他那兒看，我發(fā)現(xiàn)他的那本書后面的一半內(nèi)容全部被撕了。再看看他，正拿著筆抄后面的一半內(nèi)容，他抄得又快又工整。我頓時感到一陣羞愧。

下課時，我把書往他那兒一塞，說：“你那本書我來抄。”我以為他一定會答應(yīng)，可他抬起頭來，對我一筆：“沒關(guān)系的，反正我已經(jīng)抄了這么多了。只要一個小時就能完成。”我聽了他這句話便不再堅持。可我后來聽說他為了抄書一直寫了一個晚上。

他的那本語文書至今還珍藏在我的書柜里。我會永遠(yuǎn)珍藏他那份善良……永遠(yuǎn)！