數學，是三門主課中我最為喜歡的一門學課，但在二年級以前我卻并不怎么喜歡數學。石老師的一節課卻讓我喜歡上了數學。還記得那是一節數學思維訓練課，石老師出了一道關于元角分的數學題，當時，許多同學都在埋頭苦想，而我卻已經找到了解題方法。石老師表揚了我，使我對數學的興趣應運而生。

在三年級時，我報名參加了華東師范大學的奧數培訓班，要進這個培訓班需要通過考試。當時及格分是四十分，而我考了七十三分，順利進入培訓班，讓我喜不自禁。在奧數培訓班上，我學到了許多知識，也拓展了我的思維能力。每學完一個章節后都要測驗，而每次我都能以較好的成績通過測驗，使得我更是信心百倍。爸爸還為我買來了一系列關于拓展思維的教科書，我有空時就會津津有味的啃著這些書。

從這些書里不但能學到許多有趣的數學解題方式，還能夠從中了解到更多的題型，使我的思維不斷拓展。今年我已是一名五年級的學生。在老師的鼓勵下，我報名參加了“希望杯”全國數學競賽和“中環杯”競賽，中環杯競賽取得了三等獎，成功晉級決賽；希望杯初賽剛比完，也獲得了晉級資格。雖然取得了一點點的成績，但是我不能驕傲，還要繼續努力，這樣才能獲得更大的成功。

雖然爸爸媽媽都說我在數學上有天賦，但光靠天賦是不行的。就好象坦克車、吉普車的越野性能比一般轎車好，但耗油量也比轎車大，對學習來說也是一樣的：天賦是一個基礎，但努力卻是必要的，要想出成績，就必須比別人下更多的功夫，還要掌握正確的方法，等等。我愛數學，我希望自己能在數學上能有所突破。