每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一年級作文篇一

到過許多地方，看過許多風景。那里有“飛流直下三千尺”的壯麗瀑布，那里有“遠進高低各不同”的連綿青山。可是，那怕山再青，水再秀，我都不愿停下前進的腳步。

到過了就算是過去，過去的輝煌也好，失敗也罷，將它們獻給死神，而未來，我要自己把握。前方的路上，還有的美麗風景。黃昏時分，西邊天空一抹淡淡的余暉；驟雨初歇，池塘荷葉上一捧滾動的水晶珠；清晨，河邊楊柳一束垂絲的枝條，這一切的一切，我都在用心找。但是，別對身邊事物存在太深的留戀，因為這會是一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。

當飛人劉翔創造了男子一百一十米跨欄12秒88的成績后，他說：“12秒88遠不是終點，我必須加快自己的腳步，做更高更強更快的自我。知道嗎？停下腳步意味著什么？意味著落后、失敗。只要一停下來，就什么也沒有了。北京奧運會結束后，我不打算退役，我對田徑的熱愛，對田徑事業的追求永遠沒有終點。我要將自己一生都獻給它，我是不會停下腳步的。”那一刻，我思索著，劉翔說得不對嗎？停下就意味這落后。作為高中生，我們對知識的渴望，對知識的追求，是永遠不會停下腳步的。

瞄準自己的目標，別停下腳步。浩瀚大海上，如果輪船失去了羅盤，就只能從流飄蕩，任意東西；漫長旅途間，如果行者失去了目標，就只能隨遇而安，聽天由命。蒼茫人生中，如果我們失去了一顆向前的心，就只能碌碌無為，平庸終生。

停下腳步，見不到巍峨聳立的高山，學不到高山的深刻，是遺憾；停下腳步，見不到浩瀚無邊的大海，學不到大海的勇敢，是遺憾；停下腳步，見不到廣袤無垠的沙漠，學不到沙漠的沉著，是遺憾；停下腳步，見不到神秘莫測的森林，學不到森林的深邃，是遺憾。讓我們一直向前，讓我們的生命不留下遺憾！

有人說：“人能走多遠？這話不是問雙腳而是要問志向；人不能攀多高？這話不是問雙手而是要問意志。”因此，我希望每個人都能給自己樹立一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種心境。目標實現了，是光榮；實現不了，我們也會因這一路的風雨感到豐富而充實。

我更知道，人生就是要向自己的目標不斷前進，只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。同學們，讓我們一起前進吧！別停下我們的腳步！

高一年級作文篇二

夢，即夢想。每個人都有一個屬于自己的夢想，而以前老師也經常問我們長大了想做些什么，我們回答的不一而足，有想當老師的，有想當企業家的，有想當醫生的，更有的想當超人等等。這又何嘗不是一種夢想的表現方式。只有擁有夢想的人才會有努力的動力，發展的方向。鳥兒向往無邊無際的天空，有一天，它會張開雙翅，放逐自己的夢想……我也許就是那只鳥，我有我的夢想，我渴望放逐我的夢想。

我夢想環游世界，去看看自己生活的這顆星球上美麗的風景。

我夢想能在大雪紛飛的日子里去到北京城，看看大雪覆蓋下既奔放又不失嫵媚的萬里長城，我夢想在烈日炎炎的時光里走進埃及古老的金字塔，佇立在獅身人面像面前，欣賞這屬于人類的奇跡，我夢想在落葉紛飛的季節里去到藝術之都巴黎，在埃菲爾鐵塔下領略藝術之都的韻味。我夢想萬物蘇醒的春季里去到珠穆朗瑪峰，看看地球之巔，是否也會充滿著春的氣息。

我夢想中的普羅旺斯遠離了塵世的喧囂，遠離了世俗間各種各樣的羈絆。在那里，我會走在薰衣草的花海里，沐浴著溫暖的陽光，吮吸著童真的味道，忘卻所有壓力和邪惡的念想，就這樣自由的沉醉在那花海里。

我夢想中的馬爾代夫充斥著白色的沙灘和色彩斑斕的水，就如同馬爾代夫的沙子不再是黃色而是潔白的一般，那里的一切都顯得與世俗是那么的是那么不同，五色斑斕的水花不再如都市里絢爛的霓虹燈一樣讓人迷茫、找不到方向，它給人的只是安寧、祥和。

我夢想的香格里拉是人間為數不多的凈土，正如它令人著迷的名字一般，香格里拉的一切都顯得那么的夢幻，無論是群山環繞中的廣袤牧場，還是青稞架旁的藏民木屋，都透露出一種返璞歸真之感，在那里，我會望著那滿山的五彩繽紛的杜鵑，靜靜的看著桐子花隨水漂流，置身其中，在圣潔的雪山之中，伸手去觸碰那云層，在這圣地里，拋卻自己所有的私心雜念，只在心中留下徹底的虔誠。

我會把我的足跡印在人跡罕至的南極洲，我會在最接近天堂的塔西提島觀賞景色，我會在希臘衛城駐足長嘆，贊嘆偉大的古文明。我會去到耶路撒冷，在圣城里去感受神的足跡，我同樣幻想著將自己埋葬在清凈的，人煙稀少的愛爾蘭湖，永遠和那美麗的景色為伴。

我的夢想是去環游世界，去到世界每一個角落，觀望那美麗的景色。

高一年級作文篇三

我做了一個夢。

在夢里我們依舊是同學、朋友。我們在高中相遇，你在和昔日的伙伴玩扳手勁。你依舊清瘦，黝黑，只是那一貫明亮的黑眸就像摻了雜質，暗了下去。你盯著我們每一個人看，帶著凄傷與深深地眷戀。然后，你拖著沉重的步伐，離開了教室，在夕陽中，消失在了走廊的盡頭。

是的，你走了。你永遠的離開了人世。你走時只有14歲。

那是一個大晴天。我剛下課，拿出手機就看到毅發來的短信：拉里出車禍死了。我沒太在意，以為那只是個無聊的人的玩笑罷了。后來，小學班主任在群里說你永遠地離開我們時我才意識到事情的嚴重性。那一秒，我腦袋就像短路了一般，揮之不去的全是你那雙清亮的黑眸。

誰會將一個擁有如此明亮雙眼的孩子，一個心靈如此純凈的少年與死聯系上。

在我5歲時第一次遇見你就驚訝于你那雙亮眸。從不曾忘記你在夏天抓知了來嚇我們的場景。那一聲聲鳴叫，現在想起來竟像是一聲聲哀鳴。從不曾忘記你拉著我們一群人躺在操場上非要看星星的那副堅定的神情。十點熄燈，我們一群人在九點四十幾就一溜煙跑回了寢室，只有你戀戀不舍的數星星。還拿著一罐啤酒，說是數星星是一種情調，一定要配上酒才夠優雅。從其他男生口中聽聞你回寢室時已經熄燈了。你還被生活老師批評了。后來我問你老師怎么給你說的，你輕描淡寫地敷衍了我兩句，之后就開始繪聲繪色地描繪起那短時間內的星空。你那本就明亮的雙眼瞪得更大，孩子氣地手舞足蹈。

拉里，你知道嗎?拋開失去了一個最親愛的同學不說，我丟失的是一段沒有終點沒有結局的友情。我沒有像一個孩子一樣哭，我沒有親眼見到你死去，沒有參加你的葬禮。我拿什么相信你就這樣輕而易舉的死去?難道只憑別人的只言片語嗎?

在我內心深處，我始終覺得與我分別兩年之久的你只是消失了一段時間而已。也許在某一天，我們開同學會的時候，你會笑著加入我們道：“好久不見。”

“你會不會忽然的出現，在街角的咖啡店。我會帶著笑臉，揮手寒暄，和你坐著聊聊天。我多么想和你見一面，看看你最近改變。不再去說從前，只是寒暄。對你說一句，只是說一句‘好久不見’。”——后記

高一年級作文篇四

在歷史的長河中，有無數的往事在被娓娓述說著，我們靜靜地傾聽那冥冥中傳來的蕭蕭馬鳴、大漠沙場上的雷雷戰鼓聲，仿佛看到了無數衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國，為了統領天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬千。

風狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽宮奔馳著。荊軻及其隨從都明白自己的命運，但為了自己國家的命運不惜以生命為代價，盡力一搏。雖死，無憾！

他們明知前途險惡，卻志在救國。他們心系國家，為國而死，他們的死必然是壯烈的！這時，歷史在用最公正的聲音述說著，等待著后人傾聽他們的仁義之聲。

面對生與死，名譽與恥辱，有無數的人選擇了正義。

在陰森黑暗的牢房里，有一個人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅守正義。當他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時，他義無反顧地選擇了隱忍，他等待著機會的到來，等待著將正義事實公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅忍，他的名字叫顧大章。

有時候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點，歷史用最慷慨激昂的聲音，贊揚著這一切，我們從他身上聽到了面對死亡不懼，誓與奸惡斗爭的不朽之音。

這些人盡自己微薄之力去堅守正義，挽救眾生，至死不渝。

李時珍生活在一個風雨飄搖的年代，他行醫救人，不求回報。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當他有機會面對唾手可得的財富和權力時，卻依然選擇了行醫天下，濟世救人。三十年的風餐雨露，居無定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽到了歷史訴說的無私之聲。

還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無數的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發出了正義之聲。

歷史以各種聲音訴說著，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。

無數的窮苦艱難，無數的風霜雨雪，無數的豐功偉業，歷史都將以最公正的態度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽。

高一年級作文篇五

花開，人來。花落，人去。年年歲歲，反反復復。時光在輪回，而你我在成長。

——題記

這一年我十七歲。

春風如期而至，刮在眼角，臉頰和心上。但溫度持續升高，由溫煦演變為了酷熱。我把自己蜷縮在位子里，像只庸懶的小貓，不想學習，也不愿出去運動，只是不停的改變胳膊與腦袋之間的相對位置，以尋求一個最舒適的姿勢與周公聊天。

數學課上，哈欠連天，我正在夢中續寫羅與茱的羅曼史，忽的被一聲怒吼驚醒：“陸xx，上來演板！”我條件反射的坐直拋物線狀的身軀，只見講臺上的數學老師怒目相視。我拖著沉重的身軀－－鞋里仿佛灌了鉛－－挪上講臺，呆站了兩分鐘后，在一片笑聲中被老師遣送下臺。

驕陽似火。

夏日里的空氣干燥的令人窒息。

烈日下，球場上，一群少年在揮灑汗水，但他們中間缺少了一個熟悉的身影。

風扇下，教室里，我在奮筆疾書，為了不久的期末考試。滿腦子都是字母和數字，心里只想在期末考試中考出的面子上過得去的成績，并沒有什么大的志向。只是覺得大學似乎還很遙遠，而選擇專業更是遙不可及。雙肩上承受了超負荷的負擔，壓得我喘不過氣來。

秋雨打落了樹上的梧桐葉。

昏黃的燈光下，我拿起成績單，十九名！從對抗賽的`第一，入學的第二，一直掉到第十九，苦笑！搖頭，嘆氣。胃里一陣攪動，有一種從天堂掉進地獄的感覺。為什么？我不停的問自己。沉默，之后還是沉默。

窗外，又一片紅透的梧桐葉飄落。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

冬雪，轉眼又是一年。

走在雪地上，嘎吱作響。肩上輕松了很多，因為肩上承受的不再是負擔而是扎根心中的責任。，和插著翅膀的理想。

我明白了怎樣對自己負責任，就像太陽和落紅，只有盡力發揮自己的能力追逐自己的理想才是對自己負責。

這一年我十七歲，或許我還沒有長大，但我已經知道在明年春暖花開之時。我會用我的光芒去照射大地。或許那光芒會讓人等待，但他絕不會遲來。

高一年級作文篇六

人的情感是復雜的惡，也是美好的。它有時會讓你失去理智，但有時也會讓你感到幸福，情感是多種多樣的，但兄弟之間的情感卻是最珍貴的，因為兄弟才是你最能信任的朋友。

我和我的哥哥之間不僅是兄弟，而且也是非常好的朋友，他一直都是非常的疼愛我，每當我犯了錯誤的時候，他就會主動的站出來，像一把撐天傘一樣把我護在身后，保護我，獨自承受母親的呵斥，事后，他總是笑一笑，也不責怪我，就這個樣子是我逐漸養成了一個心理，只要哥哥在，無論犯了什么錯，都不會有事，因為我整天就像一個頑皮的孩子，整天東奔西馳。那是的日子，現在回想起來是那么的無憂無慮，是那么的幸福，我真想一輩子都過那樣的生活，每天快快樂樂，惹了禍有哥哥幫我，可是天不遂人愿望，終于有一次，我惹了大禍。

那一天，天氣晴朗，風和日麗，還有噓噓的春風，我從家里拿了一個打火機跑到外面去玩，后來我跑到別人家的屋后點火，開始怎么也點不著，后來我奇跡了就是離開了，那剩下的火星我也懶得滅了，最后我就是玩忘了，可意想不到的事情發生了，那間房子起火了，火勢非常兇猛，知道半個小時候才完全滅掉，可那間屋子卻尸骨無存了。

當時這個消息對我來說無非就是一個晴空霹靂。重重的壓在我的心頭，但我又像，有哥哥在，他肯定會幫助我的吧，于是我懷著忐忑的心情回到了家，可事實總是與想象事與愿違，我看到哥哥狼狽的站在一旁，母親氣沖沖的在屋里面坐著，最后母親訓斥了我，并且打了我，當時我感到身上火辣辣的疼，但我沒有哭，而是想到了別的，我想到了以前哥哥的遭遇，頓時，我明白了，明白了哥哥對我的愛護，明白了哥哥的疼愛，無論他受了多大的痛苦也不埋怨我。仍一如既往的保護我，我的眼睛濕潤了，淚水就像開了閥門的洪水一樣，再也忍不住了。

從那以后，我真正的悔改了，不在像以前那樣頑皮，而且遇到了什么困難我總是和哥哥一起面對，而且我們的關系更加的親密了，我對哥哥說：“我要我握住你的手，無論遇到了多大的困難，我們兄弟一地面對。”他只是笑笑，并沒有說話，可我卻發現他的手用力的握住了我，我開心的笑了，那一刻，我才明白兄弟之間那仿佛珍貴并永無法磨滅的情誼。

高一年級作文篇七

席慕容說：“青春是一本太倉促的書。”是的，青春，對我們每個人來說，都太短促了，恰恰因為它的短促才彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些遲暮的老人來說，青春只留給了他們無限的回憶和嘆惋，而對于我們這些年輕氣盛的正歷經青春的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。

我想唱首歌，青春是美麗的。

青春是條美麗的風景線。有的人匆匆溜過，一無所獲，到了白首時，總是后悔莫及。有的人一生追逐到了那屬于他的精彩，令他人神往，到了年老，可以回味無窮。這樣兩種截然不同的人生和命運軌跡，是否也給我們帶來許多感慨和深思?

我想唱首歌，青春是美麗的。

因為青春充滿活力，有向上的激情;因為我們風華正茂，懷揣青春夢想;所以我們總是在書山學海里孜孜不倦，不輕言放棄，不斷啟程;我們總是在漫漫人生征程上風雨兼行，不感到迷茫，不斷成長。

瞧!志愿者服務隊伍中，總有我們靚麗的身影，問候孤寡老人、當奧運志愿者、為災區祈福募捐……盡管我們忙得不可開交，可我們卻傲然認為那揮毫如雨的汗水猶如珍珠般多彩。我們把活力和責任注入到整個社會中。瞧!追逐夢想的大舞臺上，總是我們唱主角，競技場上為國爭光、校園里聆聽教誨、在父母的期待眼神下背起行囊…我們都想青春這本書上抒寫精彩的篇章。

不可否認，突然面對倉促的青春，我們并不是都準備好了。我們身邊是不是有年少有為的青年在“懶散”、“迷惘”、“墮落”面前不堪一擊?青春是一段旅程，途中有許多障礙，遭受挫折與打擊，有人選擇沉淪，有人選擇逃避，有人迷信命運，我們難道就真的這么脆弱么?難道真是是老一輩人眼中“垮掉的一代”?

這個時候，你應該相信，青春的我們充滿了智慧，在青春時期追逐夢想的過程中我們遇到的各種各樣的難題，我們應該找到解決的辦法。這個時候，你應該知道，青春的我們不會永遠年輕，青春為我們提供了時間和機會，但稍有懈怠，時間流逝，機會溜走，同時我們的夢想會成為泡沫。

青春是一首歌，有前奏，也就有尾聲，我們應該演奏每一個音符，讓天空響徹悠揚的旋律;青春是一本不可更改書，需要我們認真書寫，留下我們光輝的人生記錄。

執著于青春的夢想，踏實走著腳下的路，不懼艱難，拒絕頹廢，楊帆遠行，去追夢夢想，讓青春無悔。這是我對青春的致意。

高一年級作文篇八

一夜淅淅瀝瀝的雨，濕潤了我們漸漸干去的心，有如一棵病樹等來了再次萌芽的契機，來得正是時候，順手牽來的又是一年清明。

重重疊疊，復復宕宕的每一年清明。記憶早不明朗，最終能想起的只有片片段段。不過，此時無論何時都難以想起的片段，也都羞澀地露了臉，只覺得有趣極了。

小竹筍——

一條蜿蜒的小路，夏天雨洼四處有，冬天北風呼呼吹。這時小路灰塵也不少，給人一種東北大漢不拘小節之感，任人們怎么議論，卻是一直固執的保持著它原本的模樣，從未改變。路旁生長著一片同樣固執的小竹林，怎么長就這么大，學著小路從未改變。而我望著稀疏甚至是雜亂的竹林，一個小女孩的幻影出現了。她蹲在小竹林里，不顧身上臟，也不顧地上爬著的小蟲，只是極為認真地找些什么。那是什么？我心里早有答案。可是不能我踏出腳步，叔叔伯伯哥哥早已捷足先登。幻影知趣地離開了，我也緊隨著鉆進竹林，找尋什么。

油菜花——

一片靠著小山包的黃色田地，油菜花不在的季節，又是另一種顏色。而我們不約而同地執著于這片黃色的花海，步伐都隨著心情放得緩慢。幻影又出現了，一個小女孩摔倒在田埂上，前面一只大黃狗，大黃狗熱得吐伸著粉色的大舌頭，哈著氣。油菜地里躲著一個小男孩，不知在笑些什么……幻影又消失了，我卻仍呆呆地望著大片的花海，回過神來，望著腳下已經變小的田埂，找尋著什么。

小村莊——

走上山路，翻過一個山脊，經過由一條生長著野草的平坦小路，來到這個特殊的“小村莊”。一座房疊著一座房，依山而建，面對著的是波浪層層的富春江，風景獨好。今日，來到“家”邊，拜了幾拜，竟免去了一切禮儀。幻影悄然如現，小女孩不知所措，手握三支香，嘴里小聲念著大人教的說辭，恭敬地鞠躬，臉上滿是對神靈的不解。幻影消失，我左顧右盼，沒有一個人燒香，燒紙錢，只是認真地對祖先拜訪，祈求平安。走下山，望著“小村莊”的樣子，找尋著什么。

當人們的心漸漸干去，濕潤心的又何止是春雨？

在清明——

人們像小孩般穿梭在竹林間，只是為了一小株筍而露出勝利的笑容；人們流連在油菜花海中，只是為了一叢花而露出幸福笑容；人們在“小村莊”里，簡單地膜拜，只是為了平安而露出安心的笑容。

或許，每個人眼里都出現了幻影，也都不盡相同。然而，那是最美好的時光，最純真的回憶！我知道，那些東西，會在生命中慢慢地濕潤每個人的心……

高一年級作文篇九

我覺得在八月這個炎炎夏日，校園里穿著軍裝的師弟師妹們是最美麗的風景。在現在的我的眼里，他們都是最勇敢最能干的——超過四十度，但是盡管是正午，他們都在太陽底下站軍姿。這種精神目前我是不會有的了。而且他們的嗓子很好，很有激情，喊出來的口號都是很洪亮的。

在學校里親眼看著師弟師妹們軍訓，今年是第二次了，第一次是去年八月高三補課的時候。又是一年軍訓時，每次學校廣播站里放著等等革命老歌，或者聽到師弟師妹軍訓時喊的“一、二、三、四”等等口號，我全身都是變得麻麻的，感覺有一股猛烈的波浪在沖擊著我的大腦，高一時那些軍訓歲月在我的大腦里一遍遍地重放，可是卻變得模糊不清。如今，又是一年軍訓時，一轉眼，我就從高一，走到了高四。傷感是難免的，懷舊也是不可避免，可是又是一年軍訓時，現在給我最大的感受，已經不是以前那種小女孩式的傷感和懷舊了。

我們高中入學前的軍訓，讓我們吃了不少苦。在烈日下站上半個小時、一個小時甚至更久的軍姿也是一件小事。可是這種“吃苦耐勞”的精神，卻很容易隨著時光的飛逝一起消失。

剛開學的時候，我們都雄心壯志的，感覺經歷了軍訓自己就沒有什么是不能走過來的。可是剛入學時的雄心壯志被時光漸漸消磨，很多人都忘記最初的決心，開始慢慢地墮落。學習上的辛苦讓他們退縮，每次考試的打擊讓他們彷徨，面對理想與現實的距離開始自暴自棄……于是，玩在高一，睡在高二，死在高三，活在高四成為了一些老師總結出來的人生哲理。當然了，也有很多人是能夠從高一堅持到高三的。這里針對的只是一些人。

我們的軍訓精神很難陪伴我們走完高中。軍訓精神的喪失讓一些人的學習成績一落千丈；軍訓精神的喪失讓多少人面對高考壓力幾乎崩潰；軍訓精神的喪失讓學校每次考試出題都不敢出太難的題目，就是害怕打擊我們，于是我們整天都活在我們的成績多么輝煌的謊言世界里；軍訓精神的喪失讓信心教育充斥校園，打著高考很容易的旗號激勵著學生結果高考出來的成績一塌糊涂……

為什么我們的軍訓精神不能發揮長久的作用？局外人除了一味地責備學生的無能，我們的父母，甚至我們的社會又怎么能逃脫責任？時代在進步，但是社會上卻存在著太多的病態。

又是一年軍訓時，軍訓，勾起了多少人或美或痛的回憶？與此同時，那些有著軍訓精神的新希望，又帶給了多少人無盡的惋惜和感傷？

又是一年軍訓時。但愿所以的人都能帶著軍訓精神走完前方遙遠的路。

高一年級作文篇十

今天的陽光似乎格外艷麗，大早起來太陽就老高了。街邊，樹在笑，花在笑，連汽車也歡快的叫著。我還沒到24中就聽到里邊傳來的喊聲，廣播聲，忙加快了腳步往里跑著。今天可是一年一度的運動會呀!

呵，大家都來了，我剛坐下，運動會就在響亮的國歌聲中拉開了序幕。

先看看跳高吧。現在比賽的是初二男子組，橫桿好高哇，差不多和我的海拔一樣了，不知道他們跳不跳的過去。一個高高的男生輕輕松松的跑了幾步，腳一跨便過去了，后面幾個也都是如此。我不禁想：“這么簡單也太沒挑戰性了吧?”誰知難的還在后頭呢!橫桿被升高后，個矮的男生根本跳不過去，高個的也加長了跑步距離，有的男生跑道一半要跳的時候卻不敢跑了。輪到我們班的羅亮了，大家都把視線投向了他。預備，起跑，跳!哎，差點就跳過了，可是卻碰上了橫桿，讓桿子落地了。看臺上嘆息聲一片。

接力賽是每界運動會的傳統項目，也是最吸引眼球的比賽。還沒開始跑道就被“觀戰”，助威，加油，吶喊甚至看熱鬧的同學圍了個水泄不通，我是擠破腦袋也沒沖進去，只是在場外還能聽到嘲雜的加油聲和掉棒的嘆息聲以及一陣陣緊張的尖叫聲。體育的確無限神奇呀，她最大魅力就是能讓所有人為之激動。

我所能看的最清楚的是男子1500米。笪笠在第1組跑了個第5名，單拓在第2組。“砰”的一聲槍響了，我還來不及說“比賽開始”他們就已經飛出了幾十米，再一看，“飛人們”已經到我面前的跑道上了。單拓以微弱優勢領先著，大伙為他的領先很著急：“他不能一開始就跑那么快，不然待會兒沒勁了的。單拓，你跑慢點呀!”果然，到他們第二次跑到我面前時，單拓被別人領先了。“單拓，加油!單拓，加油!”我們更賣力的喊著。別班的同學不甘示弱，也扯著嗓子喊加油。有的人甚至跑到操場和運動員一起跑，有的站在操場上拿著水，等自班的運動員跑來遞給他們，接到水的運動員都不喝，而是往頭上潑，澆完一瓶就順手一丟。我循思這動作，這場景似曾相識，原來是在奧運會的競走比賽中出現過。跑到最后一圈時，所有人的腳步都慢了下來。連老師都焦急的喊著：“不行了就下來，不跑了。”可是沒有一個人停下來，似乎走也要走到終點。體育魅力之二就是能讓不同的人為一個目標不懈奮斗，那就是――榮譽!

運動會結束了，但那種團結，拼搏，競爭精神仍在;運動會又包含了多少人格魅力，精神魅力?愿運動精神永不衰，且為之歌，為之祝福!

高一年級作文篇十一

青春是一堵沒有影子的圍城，里面的人想出去，外面的人想進來，然而誰都翻越不了青春的高墻，誰都走不出青春的那張地圖。

——題記

“聽說今年這個班主任特別嚴厲呢!”“嗯，對對對，去年他帶我們，可將我們整慘了!”“唉，誰讓我們運氣不好，今年又分在他班上，這下可慘嘍!”同學們七嘴八舌地議論著今年的班主任，我則坐在一旁，品個茶，看個書，順便神游神游。沒多大一會兒，一個二十五歲左右，有點微胖的男人走了進來，在講臺上作自我介紹，我只記得他說他叫“彭--”，然后又繼續看書。

“你，站起來復述一下我剛剛我說的什么?”彭老師指著我說，“我嗎?”我指了指自己。彭老師點點頭。雖然我沒有仔細聽，但還是稍微聽了那么一下，所以說出了大體內容，“嗯，不錯，所以你就是副班長了。”就這樣我莫名其妙的被班主任給頂上了。

也因為成了副班長，我變得更加積極，成績也有了較大的提升。然而，父親的離世，對我來說，無疑是一個巨大的打擊，我不在如同先前一樣積極，每科老師都說我不積極，成績也一落千丈。彭老師將我叫到外面，與我談心。說了很多，內容具體是什么，我也記不大清楚了，只是告訴我：“一個想要成功的人，那么他的腳下一定會踩著很多人的肩膀。”這句話給了我莫大的動力，我的成績也漸漸有了起色。

中考百日宣誓大會，期中考試表彰大會等等一系列的學校大會，彭老師都會選擇我作為本班代表出席，我知道他那是給我動力。又是一次大會，我知道我稿子寫的一點也不好，而彭老師只是不厭其煩的給我改，給我講。無意中，留意到他額頭細細密密的汗珠，嗓音慢慢變得沙啞，我知道，他很著急，因為明天就要演講，然而稿子都還沒有準備好，那晚彭老師給我了很多建議，他叫我怎樣演講，叫我如何運用適當的成語。第二天，我做的很好，在演講結束的時候，彭老師給我豎了大拇指。中考后還有聯系，他說無論身在何處，都可以學好。據我們初中畢業已經快一年了，我忘記了很多人，忘記了很多事，但唯獨沒有忘記那個大拇指和那個滿意的笑容。

謝謝你，彭老師，是你教會了我自信，讓我明白堅強。佛說，前生五百次的回眸，才贏得今生的擦肩而過，那么我一定在佛面前跪首祈求了兩千年，才贏得今生有您的陪伴。

青春終走不出那張地圖，青春終不忘你的潺潺教誨。

高一年級作文篇十二

你的時光，就在這列火車上。車廂中，人潮漲起又落下。你遇見不同的人，與他們打招呼，聊天，甚至做生意，忙得不亦樂乎。然而，你可千萬別忙忘了。停下吧，看看窗外風景。

人生，就是這一列火車，你的小宇宙，你總會有那個一個目的地，一個終點站。也許，你急急地向前趕，略過了沿途如畫的風景，到了站，你得到了那個名字，媽個站臺名，卻再也沒追求，沒風景，回不去了。

何必那么計較得失。即使火車未到站而壞掉，欣賞過了一路風霜雨雪花鳥魚蟲，又有何憾事？你所放棄的，不過一個名字而已。看那李白，突厥的血統，繼承了草原狼般的豪放和執著。斗酒詩百篇，他假借醉酒竟讓太監為他脫鞋。仰天大笑出門去，他的一生熱情灑脫。什么成敗，什么功名，要它何加，棄之何妨？哪一班車，包攬沿途風光。春和景明也好，風刀霜劍也罷，景色百變，人生百味，他體會了領略了，也算個此程不悔，此生無憾！

看那蘇軾，精忠的官吏，老來驍勇依舊，百姓愛戴非常。醉眠芳草世事無憂。“沉沉美夢鏡，飄飄怡然心。”他就是這樣如孩童無憂無慮。偶爾，在那“缺月掛梧桐，漏斷人初靜。”之際，他也會哀嘆：“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”而不久，那豪放的心又在“花褪殘紅青杏小”的時節，“敲門試問野人家”了。他不似李白舉杯邀月，對影三人。他舉著，邀的是弟弟，卻不悲戚傷感，勸天下人千里嬋娟。此胸襟可了得！那一班車，囊括萬千風景。風雪，透過那窗，也是笑的。他又會有何不滿，有何憤懣呢？

既然如此，又何必模仿易安那滿舟之愁細雨，又何必臨繪后主那江山別難不知是客，又何必悲慨紅樓中愁殺葬花錦囊收骨，又何必觸傷柳永那衣帶漸寬為伊憔悴？

任時光穿梭，風景不錯，你可別忘了沿途。

在今天的暗處，總有一架相機，能捕捉到你每個動作與表情。誰更逼真，誰在敷衍，誰偷懶，水厭倦，一覽無余。人生的每一出戲都有一個挑剔的導演在看。總有個明天，你丟進垃圾桶的底片將被曝光，

人生更如此，配角又何妨。即使車未到站，風景，終究是彌足珍藏的意義。

風景不錯，時光穿梭。回首，也無風雨也無晴。

高一年級作文篇十三

第一次見你是在我八歲那年的夏天，記住你是在你當全班的面批評我的時候;喜歡上你是在你輕聲安慰我的時候。時光荏苒，一轉眼我已長大，而你卻在變老。幸運的是，歲月不曾改變你的心靈。

那一年夏天，媽媽拉著我的手去跟你打招呼，說道：“老師，我家孩子再過一個月就是你的學生了，你一定要好好管教她，她可調皮了。”你笑了笑，點了點頭，用手輕輕的摸了摸我的頭。那時的我很不喜歡雖人摸我的頭。因為他們說摸頭了長不高，于是我就向后退了一步，躲在媽媽身后，媽媽笑著說：“不好意思，這孩子有點害羞。”“沒關系，多相處就好了。”后來你因有事就先離開了，看著你的背影，覺得很熟悉，可一時又想不起來，后來便將這件事忘了，在和小伙伴的歡笑聲中過完了剩余的一個月。

轉眼間，還有兩天就要開學了，望著那堆沒做的作業，心里很焦躁，于是，我開始拼命的補作業，但還沒補完。報名后，你的第一個要求就是檢查暑假作業。到我時，你的眉頭緊鎖，臉色越來越差，后來你把我的作業拿到講臺上，舉起來讓每一個同學看，并且將我作為反而教材，此后我便成了你眼中的“壞學生”，你也成了我眼中的“壞老師”。

有一天放學，天下著大雨，我沒有帶傘，便在教室門口等媽媽，我左等右等，還是不見媽媽的影子，我開始焦急了，后來又等了二十分鐘，媽媽還沒來，而雨下的更大了，突然間開始電閃雷鳴，我被嚇哭了。這時突然有一個人抱住我，并輕聲安慰我說：“孩子別怕，有我在，不會讓你受傷的。”我以為是媽媽，便也一把抱住了她。后來她背上我，在雨中艱難的行走。雨滴在身上，并沒有覺得很冷，因為你的背很溫暖，你把我送到家后，我才看清你那蒼白的臉。媽媽留你吃飯，你不答應。第二天，你就病倒了，我和媽媽知道后，便去你家看你，看見你那滿是書的房子，我很驚訝，也很佩服。后來你病好了，我一如繼往的做你心中的“壞學生”，你卻成為我心中的好老師。或許是你的和諧，善良打動了我，呀許是你的嚴厲、好學改變了我對你的看法。不管怎樣，你都成功的晉級為好老師。

一轉眼，我小學畢業了，要離開你了，我很不舍，也很難過。記得再一次見你是在一年前，你還是那么和諧，對待工作還是那么認真，對人還是那么善良。

有人說，時間可以改變一切，但于我而言，并非如此，因為歲月不曾改變你。

高一年級作文篇十四

再過幾天便是九九重陽節了，校園組織了一次活動，讓我們星期六、星期天為白叟做一件事寫在日記本上，“啊”，我一會兒蒙住了，我的外公外婆住得很遠，爺爺奶奶現已去事了，我該為誰去干事呀?

今日早上，我正站在家門口為這事憂愁，忽然，一位70歲左右的白叟從我眼前走過，然后走進我家門前那幢小小的房子去了。咦!我怎樣沒想到這位就住在我家對面的白叟呢?難到真如書中所說，現在的白叟正一點點地在被青年人忘記嗎?我沒有將這個問題延續下去，走到他面前，“爺爺，我能為你清掃房間嗎?”一開端，他吃了一驚，但我立刻解說原由，并求他，生怕他不容許，讓我完不成作業。通過頃刻深思，他容許了。

我回家拿來掃把走進他的屋子，先打量了一下他的屋子，這是一些十分粗陋的屋子，除了日子必備的用具，再加一臺黑白電視機，就沒其他什么東西了，墻上有很多的裂縫，房頂的旮旯上還布著幾張蜘蛛網。

我開端掃地了，先掃床下，我把掃把伸了進去，從里往外一掃，“呀”，塵埃怎樣這么多啊?我用手捂住別的嘴巴和鼻子，又掃了起來。掃著，掃著，房間里便塵埃充滿了，我用掃把掃了幾下，想讓塵埃掃出門外去，誰知，這幾掃，不光沒把塵埃扇出去，反而把我掃在一起的塵埃給掃散了，“哎呀”本是要為老爺爺來清掃房間的，但現在反而弄的越來越糟糕了，“啊”地面上騰起來的塵埃嗆得我真實沒辦法，我捂著嘴巴，瞇著眼睛沖出了房間，當我睜開眼睛時，只見外面站著一個小孩子，渾身臟兮兮的，左腳上的鞋現已“張開了嘴巴”，小腳丫子露在了外面，頭發亂得像鳥窩，臉上還沾了點泥巴。這是他的孫子，一個特別狡猾的孩子，讓老爺爺很是憂慮。但讓老爺爺最憂慮的仍是他的兒子，他的兒子三天兩頭就和特的兒媳吵架，并且經常向他人借錢去賭，現在身上現已是債臺高筑。想到這兒，我忽然感覺這位老爺爺很不幸，原本我是以機械的心情來的，但現在我改變了主意了，不再以為這是教師安置的使命，著是每個人的責任，現在社會上需求關懷的不正是這種白叟嗎?我回身走進房間里，又持續掃了起來，掃完了地，我又把蜘蛛網清了一下，雖然我個子不高，但我仍是一蹦一跳地把它完成了。

又是一年重陽節。但這個重陽節留給我的是一次難忘的回想，一份既高興又憂傷的心情。我為完成了作業而高興，為替白叟做了一件事而高興，我也為老爺爺的家庭而憂傷，為社會還沒有注重這一現象而憂傷。