關(guān)于什么是執(zhí)行力的心得體會500字

第1篇：心得體會　　感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。

特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人的成長的重要性。

一句話概括即為：決定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

　　執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。

這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。

但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。

下面我就從提升方面談一談幾點(diǎn)看法。

　　一、是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。

是指一個團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)，表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。

一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。

要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

　　二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。

有些員工把簡單重復(fù)上級團(tuán)組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。

把上級精神與本部門的實(shí)際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

　　三、避免老套陳舊的之行方式。

不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文、寫總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發(fā)文就是工作，寫總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯誤地認(rèn)為用會議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權(quán)威性。

在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動工作的“”，這導(dǎo)致個別基層團(tuán)組織工作不踏實(shí)，只會做表面文章。

　　四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。

觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。

在工作中常有的狀況就是：面對某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。

一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。

執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

　　五、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。

有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。

而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

　　六、執(zhí)行更需要。

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。

這則寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時，缺乏的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。

每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

　　因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

　　第2篇：執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會　　執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個詞匯。

員工辦事不力，我們可以批評他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強(qiáng)!可是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動力在哪呢!團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面考慮員工的問題!一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都可以換掉，但很多個員工有問題，那就要考慮換一下主管了!員工的內(nèi)在動力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門經(jīng)理)，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。

　　在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營養(yǎng)專家及供應(yīng)商;激動人心的報酬分配機(jī)制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長發(fā)展路線;財務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo);超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一直都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子!　　但容易做得不足的地方是底下的各部門。

我們公司各分公司遍布全國九個省份，員工最能容易接觸到的是部門的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動員工積極性的也是部門的負(fù)責(zé)人，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。

在部門，員工除了對公司有希望外，對部門也要有希望。

這時部門領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在這里自己很有希望。

試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的希望，那他們何來的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。

我覺得部門領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)給下屬一定程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)可是價值的認(rèn)可，可以從平常的幾句表?xiàng)畹脑捴芯涂梢越o予(當(dāng)然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。

所以不要吝舍對員工表?xiàng)?還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自己意見的意愿，不要動不動就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。

做為部門領(lǐng)導(dǎo)者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信下屬也會跟著不要命。

部門領(lǐng)導(dǎo)者還要有強(qiáng)大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作!這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!　　當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導(dǎo)者。

員工自己更是一個關(guān)鍵份子，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一起，這個“大廈”才能建得更高。

我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來，積極主動努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!

要怎樣才能來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢

談?wù)勀銈兏髯詫τ谧约簱碛泻蛯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的感想吧

上次在《我們該怎么活著》中，我談到了一個問題，人必須要有一個夢想，一個真正屬于自己的目標(biāo)。

于是我在想一個問題，夢想人人都可以有，但怎么才能實(shí)現(xiàn)呢

可能你的確有個夢想，并且見人都在給人講“我將來要怎么怎么樣

”就像我在看“贏在中國”時，記得有個小伙子對這評委說“只要給我投資資金我一定能拍出世界上獨(dú)一無二的電影，我一定要當(dāng)世界頂尖的導(dǎo)演

”可是他本身除開會唱點(diǎn)山歌，估計其它的什么也不會啦

其實(shí)在我們有自己的夢想時，你應(yīng)該想一下該怎么去實(shí)現(xiàn)。

不要像小時候老師讓我們講你的夢想是什么的時候，你會說你要怎么怎么樣

現(xiàn)在考慮更多的是How to do it

而不是 I want do it

還是在“贏在中國”中，其中有個選手給我的影響也特別深，一個殘疾人（他是被輪椅推著進(jìn)來比賽），對著鏡頭說了句話“如果我能，你沒有理由對自己說不”，這又讓我想到一個人——約翰.庫偍斯,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個觀點(diǎn)“不要對自己說不可能”。

所以對于我們這些沒有任何缺陷的人來講，當(dāng)你覺得自己很不幸時，永遠(yuǎn)要知道有人比你更不幸。

別人能做到，你沒有理由說你做不到。

永遠(yuǎn)的相信自己，你一定做的到

對屬于你的夢想、目標(biāo)說一句 I can do it

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，的確有很多人有自己的目標(biāo)，也非常堅定的說“我一定能夠做到

”可是成功者的行列中并沒有他自己

為什么會這樣呢

直到前幾天我看了一本書，《贏在執(zhí)行》讓我終于找到了答案

也許你差的就是執(zhí)行力吧

曾經(jīng)有一個國有企業(yè)，各個方面的管理體制都非常的不錯，可是業(yè)績怎么也不能上來，直到后來瀕臨倒閉。

后來一個外商收購了這個廠，沒有做任何的改變。

只是把以前的一些制度都嚴(yán)格的執(zhí)行起來，不僅企業(yè)起死回生，效益也特別的好，最后做到行業(yè)老大位置

由此我不得不驚嘆執(zhí)行力的重要性，大概我們自己的目標(biāo)中還差一個很重要的東西——執(zhí)行力。

在此，我相信那些想要實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的人，應(yīng)該說是有強(qiáng)烈欲望成功的朋友們。

just believe yourself 趕快行動起來，你一定能成功的

預(yù)祝各路朋友，早日實(shí)現(xiàn)屬于自己的目標(biāo)

初一期中家長會的感言

我這里有熊鶴齡沙盤模擬大綱第一部分：課程導(dǎo)入

【第1句】：沙盤介紹：企業(yè)沙盤模擬訓(xùn)練的認(rèn)識

【第2句】：課程認(rèn)識：為什么要接受沙盤訓(xùn)練

【第3句】：企業(yè)介紹：企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定（統(tǒng)一假定的訓(xùn)練前提）

【第4句】：規(guī)則介紹：從道具到工具到角色到操作

【第5句】：小試牛刀：沙盤引導(dǎo)年經(jīng)營模擬操作1）引導(dǎo)年運(yùn)行規(guī)則說明2）引導(dǎo)年運(yùn)行流程說明3）培訓(xùn)師帶領(lǐng)學(xué)員模擬操作一遍

【第6句】：團(tuán)隊(duì)討論：搜集小組成員感到疑惑的問題，培訓(xùn)老師解答第二部分：戰(zhàn)略謀劃

【第1句】：知識鋪墊：企業(yè)戰(zhàn)略管理——從偶然成功走向必然成功的“利器”

【第2句】：戰(zhàn)略決策：從概念到愿景到使命到戰(zhàn)略到職能到計劃的解讀1）工具（波士頓矩陣、平衡計分卡、盈虧平衡分析、全成本核算評價）2）解讀

【第3句】：戰(zhàn)略規(guī)劃：小組討論、確定——CEO主持1）制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)愿景”2）制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)使命”3）制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)戰(zhàn)略”4）制定本團(tuán)隊(duì)的“職能戰(zhàn)略”5）制定本團(tuán)隊(duì)的“部門計劃”

【第4句】：小組討論：小組討論、確定——CEO主持1）制定本“企業(yè)”6年的戰(zhàn)略規(guī)劃2）可以比照沙盤進(jìn)行推演練習(xí)（預(yù)演）3）方法：如果計劃無法實(shí)現(xiàn)，就要調(diào)整

【第5句】：講師點(diǎn)評：工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代和知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)戰(zhàn)略管理的異同第三部分：戰(zhàn)略實(shí)施本部分為沙盤實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員分角色全程操作、體驗(yàn)、感悟戰(zhàn)略管理的精髓

【第1句】：開局布陣：模擬企業(yè)第一年戰(zhàn)略實(shí)施1）CEO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CEO

2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第一年過程體驗(yàn)3）小組討論：檢視本年度失誤，調(diào)整下一年度經(jīng)營策略4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行戰(zhàn)略謀局

【第2句】：苦心經(jīng)營：模擬企業(yè)第二年戰(zhàn)略實(shí)施1）CFO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CFO

2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第二年過程體驗(yàn)3）小組討論：檢視本年度失誤，調(diào)整下一年度經(jīng)營策略4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行財務(wù)戰(zhàn)略管理

【第3句】：戰(zhàn)勝危機(jī)：模擬企業(yè)第三年戰(zhàn)略實(shí)施1）CMO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CMO

（營銷∕銷售總監(jiān)）2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第三年過程體驗(yàn)3）小組討論：檢視本年度失誤，調(diào)整下一年度經(jīng)營策略4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行營銷戰(zhàn)略管理

【第4句】：迎來曙光：模擬企業(yè)第四年戰(zhàn)略實(shí)施1）CTO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CTO

（技術(shù)∕生產(chǎn)總監(jiān)）2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第四年過程體驗(yàn)3）小組討論：檢視本年度失誤，調(diào)整下一年度經(jīng)營策略4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略管理

【第5句】：激烈對抗：模擬企業(yè)第五年戰(zhàn)略實(shí)施1）CHO戰(zhàn)略管理：如何成為一名真正的CHO

（人力資源∕采購總監(jiān)）2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第五年過程體驗(yàn)3）小組討論：檢視本年度失誤，調(diào)整下一年度經(jīng)營策略4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略管理

【第6句】：決戰(zhàn)勝利：模擬企業(yè)第六年戰(zhàn)略實(shí)施1）企業(yè)戰(zhàn)略管理：如何實(shí)現(xiàn)從感性到理性的決策和執(zhí)行2）沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第六年過程體驗(yàn)3）小組討論：如何評價一個企業(yè)的戰(zhàn)略管理成果（經(jīng)營結(jié)果）4）講師點(diǎn)評：如何進(jìn)行運(yùn)營戰(zhàn)略管理（C0O） 第四部分：課程總結(jié)

【第1句】：戰(zhàn)略工具回顧：五種（4+管理駕駛艙）

【第2句】：課程收獲總結(jié)：1）企業(yè)競爭戰(zhàn)略2）戰(zhàn)略力量體現(xiàn)3）課程精髓所在4）戰(zhàn)略把控依據(jù)（財務(wù)報告分析）5）現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略：知識經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)戰(zhàn)略把握

【第3句】：小組業(yè)績匯總：方法、排名

【第4句】：小組現(xiàn)場總結(jié)：暢談沙盤課程體驗(yàn)和收獲

【第5句】：個人業(yè)績評價：方法、評比

【第6句】：頒發(fā)優(yōu)勝獎：課程結(jié)束熊鶴齡

【第1句】：國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問

【第2句】：國務(wù)院發(fā)展研究中心《國家軟實(shí)力之企業(yè)軟實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)I版》課題專家組成員

【第3句】：北京大學(xué)教育文化與品牌戰(zhàn)略研究所戰(zhàn)略發(fā)展部副主任

【第4句】：北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院、中國人民大學(xué)EMBA班特聘教授一、沙盤課程：

【第1句】：《運(yùn)籌帷幄》——企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第2句】：《制勝之道》——企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第3句】：《王者歸來》——企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練

【第4句】：《決戰(zhàn)商場》——高效執(zhí)行力沙盤模擬訓(xùn)練

【第5句】：《巔峰對決》——戰(zhàn)略營銷管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第6句】：《步步為贏》——區(qū)域營銷沙盤模擬訓(xùn)練

【第7句】：《財智之道》——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第8句】：《人來財聚》——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第9句】：《合力聚變》——高效團(tuán)隊(duì)與群體決策沙盤模擬訓(xùn)練

【第10句】：《眾志成城》——企業(yè)文化建設(shè)沙盤模擬訓(xùn)練

【第11句】：《因你而榮》——卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練

【第12句】：《一招鮮吃遍天》——高級項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練

【第13句】：服務(wù)業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練課程

【第14句】：連鎖業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練課程

【第15句】：服務(wù)業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練課程

【第16句】：連鎖業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練課程王大琨沙盤模擬課程大綱第一部分：管理者經(jīng)營管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力綜述

【第1句】：管理者存在的使命與價值

--創(chuàng)業(yè)績能力與帶團(tuán)隊(duì)能力

【第2句】：管理者的任務(wù)與崗位分析—-解讀某個總監(jiān)的崗位說明書

【第3句】：從專業(yè)高手到管理者提升中的常見問題

--新主管的易犯的錯誤

【第4句】：影響管理者管理效果的原因分析

【第5句】：管理者管理素養(yǎng)模型

--兩個方面的十種關(guān)鍵能力

【第6句】：經(jīng)營管理的概念和體系是什么

【第7句】：公司經(jīng)營管理的核心要點(diǎn)

【第8句】：經(jīng)營管理與其他學(xué)科的關(guān)系

互動：我們企業(yè)在經(jīng)營管理中的特色

從系統(tǒng)角度分析管理者在企業(yè)經(jīng)營管理的難點(diǎn)

第二部分：管理者如何提升企業(yè)的經(jīng)營績效

一、如何明確企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績目標(biāo)

【第1句】： 如何確定團(tuán)隊(duì)業(yè)績目標(biāo)

--從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)到運(yùn)用團(tuán)隊(duì)年度目標(biāo)

【第2句】： 運(yùn)用管理目標(biāo)的四個層次

---如何讓戰(zhàn)略在運(yùn)用的各方面落地

【第3句】： 系統(tǒng)經(jīng)營目標(biāo)的“3化”---如何讓經(jīng)營目標(biāo)傳遞到團(tuán)隊(duì)每個人員

研討：我們團(tuán)隊(duì)今年的經(jīng)營管理業(yè)績目標(biāo)

二、如何根據(jù)企業(yè)計劃制定的自己團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營計劃

【第1句】：企業(yè)經(jīng)營計劃的類別包括哪些

【第2句】：誰來組織系統(tǒng)的編制企業(yè)的經(jīng)營計劃

【第3句】：經(jīng)營計劃的制定過程是怎樣的

【第4句】：如何進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營計劃的協(xié)調(diào)

演練：

【第1句】：我們團(tuán)隊(duì)今年經(jīng)營計劃編制的回顧與優(yōu)化。

三、如何對經(jīng)營執(zhí)行進(jìn)行有效監(jiān)控和調(diào)整

【第1句】：經(jīng)營監(jiān)控的本質(zhì)是什么

要監(jiān)控哪些內(nèi)容

【第2句】：如何對進(jìn)度監(jiān)控

--里程碑、關(guān)鍵路徑、計劃前置

【第3句】：如何進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控

--敏感質(zhì)量點(diǎn)、質(zhì)量的五個質(zhì)量把控點(diǎn)

【第4句】：如何對成本進(jìn)行監(jiān)控

--敏感成本、關(guān)鍵成本控制、責(zé)任成本落實(shí)

【第5句】：如何對各類變化進(jìn)行協(xié)調(diào)與管控

研討：我在自己團(tuán)隊(duì)經(jīng)營執(zhí)行中成功的控制措施和手段有哪些

四、如何進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)的總結(jié)與優(yōu)化

【第1句】：為什么大家不愿意進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)營總結(jié)工作

【第2句】：誰來組織企業(yè)的經(jīng)營管理總結(jié)

【第3句】：企業(yè)經(jīng)營管理總結(jié)應(yīng)該包括的內(nèi)容

--針對經(jīng)營目標(biāo)的全面總結(jié)

【第4句】：企業(yè)經(jīng)營總結(jié)的成果如何被應(yīng)用

--總結(jié)的分享、管理體系優(yōu)化研討：我們團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營總結(jié)方面還可以做哪些工作

中層、基層管理者定期該總結(jié)什么

第三部分：管理者如何帶好團(tuán)隊(duì)

一、如何構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營的組織管控構(gòu)架

【第1句】：如何解讀企業(yè)的組織構(gòu)架

【第2句】：如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)經(jīng)營的流程與操作要點(diǎn)

【第3句】：如何幫助員工認(rèn)知經(jīng)營管理中的任務(wù)、工作成果與工作特點(diǎn)

【第4句】：三種不同的經(jīng)營管控模式是什么

我們企業(yè)適合哪種模式

我們團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營模式

反思：

【第1句】：我的團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營管控方面還有哪些可以優(yōu)化的

二、如何組建團(tuán)隊(duì)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)

【第1句】：企業(yè)團(tuán)隊(duì)合理的人員結(jié)構(gòu)是怎樣的

--團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知、八個角色

【第2句】：如何對團(tuán)隊(duì)人員從職業(yè)、角色、性格等方面進(jìn)行匹配

【第3句】：團(tuán)隊(duì)四個的發(fā)展階段的特征是什么

--團(tuán)隊(duì)全周期的管理

【第4句】：針對不同的發(fā)展階段經(jīng)營管理者的管理要點(diǎn)

演練：我的團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行角色優(yōu)化

三、如何輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行經(jīng)營能力提升

【第1句】：如何把握團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方向和需求

--任務(wù)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向

【第2句】：如何讓每個員工認(rèn)知的經(jīng)營中的要點(diǎn)

--崗位要點(diǎn)、短板分析

【第3句】：如何用教練式方式在經(jīng)營中輔導(dǎo)員

--教練技術(shù)的七步曲

【第4句】：如何組織團(tuán)隊(duì)針對經(jīng)營問題進(jìn)行學(xué)習(xí)提升

研討：如何針對團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀組織一次針對性的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

四、如何在經(jīng)營中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)調(diào)

【第1句】：如何組織團(tuán)隊(duì)會議

--會前、會中、會后的全周期把控

【第2句】：如何與不同專業(yè)的員工溝通

【第3句】：如何針對員工不同個性進(jìn)行有效的溝通

--四種不同員工的溝通要點(diǎn)

【第4句】：如何規(guī)劃和組織團(tuán)隊(duì)的溝通系統(tǒng)

演練：如何設(shè)計與實(shí)施與一個員工進(jìn)行一次績效面談

五、如何進(jìn)行經(jīng)營考核和激勵團(tuán)隊(duì)

【第1句】：如何看待績效管理和考核

--績效管理常見問題分析

【第2句】：如何確定團(tuán)隊(duì)和個人的客戶指標(biāo)

【第3句】：如何對員工進(jìn)行績效改善

【第4句】：非物質(zhì)的激勵方法有哪些

--發(fā)展激勵、精神激勵

【第5句】：如何對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行激勵

--節(jié)點(diǎn)、成果、團(tuán)隊(duì)的組合激勵

【第6句】：如何針對不同員工進(jìn)行針對性激勵

--個性、及時、組合演練：如何針對某個員工進(jìn)行有效的激勵

第四部分：管理者如何提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

【第1句】：如何發(fā)現(xiàn)員工的專長、幫助員工選擇合適的工作崗位

【第2句】：如何幫助認(rèn)知員工崗位的任務(wù)、工作成果與工作特點(diǎn)

案例分析：設(shè)計總監(jiān)的崗位分析

【第3句】：如何通過提升專業(yè)和管理能力來提升個人的能力

案例分析：成本管理人員的能力提升

【第4句】：如何輔導(dǎo)員工制定個人計劃

【第5句】：如何提升員工工作中的溝通技巧

【第6句】：如何加強(qiáng)對員工執(zhí)行中的指導(dǎo)和監(jiān)控

【第7句】：針對不同員工的個性化激勵

【第8句】：情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)員工中的應(yīng)用第五部分、如何解決經(jīng)營管理中的問題和提升經(jīng)營管理者的素養(yǎng)

一、如何解決企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)中的問題

【第1句】： 問題與問題解決“七步法”介紹

【第2句】： 我們團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營中急待解決的系統(tǒng)問題是什么

【第3句】： 如何有效運(yùn)用問題解決的七步曲解決我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理中的急切問題

二、如何提升經(jīng)營管理者的能力

【第1句】：中層管理者現(xiàn)在和未來的運(yùn)用管理工作挑戰(zhàn)是什么

--格局、心態(tài)、專業(yè)、經(jīng)歷

【第2句】：自我分析：我的優(yōu)勢和劣勢是什么

--長處發(fā)展、回避短處

【第3句】：我重點(diǎn)的學(xué)習(xí)經(jīng)營管理提升點(diǎn)是什么

【第4句】：我的學(xué)習(xí)方式與路徑有哪些

--六種個性的經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)方式

演練：管理者經(jīng)營管理和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)提升計劃

王大琨（IBM特聘專家、中國第3代沙盤模擬領(lǐng)軍人物）清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等國內(nèi)16所頂尖商學(xué)院總裁班特聘教授清華大學(xué)管理碩士專業(yè)畢業(yè)教學(xué)觀點(diǎn)：

【第1句】：通過企業(yè)案例找到你的標(biāo)竿；通過授課系統(tǒng)你的知識；

【第2句】：通過參與把別人的能力變成你的本領(lǐng)；

【第3句】：把教室變成你未來經(jīng)營的操練場，把課堂的遺憾變成你在決勝商場的階梯。

求一篇關(guān)于個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系讀后感!謝謝!

做最團(tuán)隊(duì)讀后感\(zhòng) 《做最好隊(duì)》內(nèi)容簡介：這\ 個上很難有完美的個人，但可能有完美的團(tuán)隊(duì)。

如何在團(tuán)\ 隊(duì)中成長，在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感\(zhòng) ，成為無數(shù)職場人關(guān)注和深思的\ 問題。

新東方執(zhí)行總裁陳向東在\ 職場打拼數(shù)十年，將自己多年積\ 累的管理理念和職場經(jīng)驗(yàn)寓于本\ 書中，真誠、輕松地將領(lǐng)導(dǎo)和下\ 屬之間的相處之道娓娓道來。

如\ 何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的能力和特\ 長，如何跟隨好領(lǐng)導(dǎo)干出一番好\ 業(yè)績，如何將團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系處理\ 得游刃有余，不論你是渴望打拼\ 出一番業(yè)績的“杜拉拉”，還是\ 已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的領(lǐng)導(dǎo)者，在《做\ 最好的團(tuán)隊(duì):打造卓越團(tuán)隊(duì)的九大\ 黃金法則》中都能找到解決這些\ 問題的不二法門。

\ 做最好的團(tuán)隊(duì)的讀后感，來自淘\ 寶網(wǎng)的網(wǎng)友：以前曾聽新東方的\ 朋友眉飛色舞地講陳老師這個“\ 牛排”(牛人的排比句)怎么怎么搞\ 笑、深刻。

親自看了他的書，才\ 領(lǐng)略到高人的風(fēng)采。

據(jù)說這本書\ 是演講稿，給新東方高層講的，\ 俺們平民也能享受到被輔導(dǎo)的待\ 遇，感覺很不錯。

里面隨便一翻\ ，抓個小故事就能看八卦看個夠\ 。

看完后，也能有收獲。

看過幾\ 本這類的書，覺得這本不錯!職場\ 江湖，辦公必備。

\ 做最好的團(tuán)隊(duì)的讀后感，來自卓\ 越網(wǎng)的網(wǎng)友：個體成長離不開團(tuán)\ 隊(duì)，個體成熟離不開團(tuán)隊(duì)，個人\ 成就更離不開團(tuán)隊(duì)。

說起團(tuán)隊(duì)，\ 不能不提到人們經(jīng)常提及的另外\ 一個很相像的概念—團(tuán)體。

如果\ 一個群體有組織、有紀(jì)律、有目\ 標(biāo)、有理想、有使命感，并且分\ 工明確，相互依賴，那么這個群\ 體就是我們所講的“團(tuán)隊(duì)”。

比\ 如，在日本東京舉行的2010年東亞\ 四強(qiáng)賽上，中國男足在味之素體\ 育......\ 《打造高績效團(tuán)隊(duì)》讀后感\(zhòng) 《打造高績效團(tuán)隊(duì)》是一本對個\ 人職業(yè)生涯有深刻的剖析和指導(dǎo)\ 意義的書籍，書中著重闡述了三\ 層意思，第一層關(guān)于團(tuán)隊(duì)，第二\ 層是關(guān)于高績效團(tuán)隊(duì)，第三層是\ 如何打造了高績效團(tuán)隊(duì)，讀完此\ 書，我感悟頗深。

\ 一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)區(qū)別于一般\ 的群體，是某一工作區(qū)域內(nèi)為實(shí)\ 現(xiàn)共同的工作目標(biāo)而相互協(xié)作、\ 獨(dú)立工作的團(tuán)體。

團(tuán)隊(duì)各成員需\ 要有大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)\ 奉獻(xiàn)精神，也就是所謂的團(tuán)隊(duì)精\ 神，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)不遺余力\ 的為團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，高效運(yùn)行\(zhòng) 奉獻(xiàn)自己的聰明才智，營造積極\ 向上的工作氛圍，增加團(tuán)隊(duì)的凝\ 聚力和戰(zhàn)斗力，同時從優(yōu)秀的團(tuán)\ 隊(duì)中汲取營養(yǎng)，不斷成長進(jìn)步。

\ 二、關(guān)于高績效團(tuán)隊(duì)。

首先，我\ 認(rèn)為高績效團(tuán)隊(duì)的一個首要特點(diǎn)\ 是擁有一個清晰的共同目標(biāo)。

一\ 個共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的價值\ 和理由，引導(dǎo)每一位成員往相同\ 方向前進(jìn)。

同時，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須\ 是每一位成員都能清楚的理解而\ 達(dá)成共識的否則就非常不利于協(xié)\ 調(diào)團(tuán)隊(duì)行動。

其次，高績效團(tuán)隊(duì)\ 非常重視每一位隊(duì)員之間的互補(bǔ)\ 性。

在群體成員的組合上，同樣\ 數(shù)量與素質(zhì)的一群人，由于排列\(zhòng) 組合不同，所產(chǎn)生的效應(yīng)會有所\ 不同。

如果能利用好隊(duì)員之間的\ 性格、技能互補(bǔ)，就能發(fā)揮協(xié)同\ 效應(yīng)。

人的性格、技能各有不同\ ，有人容易悲觀，有人天性樂觀\ ，有人謹(jǐn)小慎微，有人敢闖敢拼\ 。

只有平衡協(xié)調(diào)每個人的特點(diǎn)，\ 揚(yáng)長補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)績效最大化\ 。

\ 三、如何打造高績效團(tuán)隊(duì)。

通過\ 學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)\ 該具備以下品質(zhì)：\

【第1句】：奉獻(xiàn)精神。

一分耕耘，一分收\ 獲，當(dāng)你加入一個團(tuán)隊(duì)，就要為\ 團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己積極的、正向的能\ 量，促使團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大。

如果將\ 團(tuán)隊(duì)比作一顆大樹的樹干，個體\ 是大樹的枝葉，只有樹干營養(yǎng)充\ 沛，生命力旺盛，枝葉才能有所\ 依托，茁壯成長。

\

【第2句】：成就團(tuán)隊(duì)。

成就團(tuán)隊(duì)就是有大\ 局意識 ，個體利益服從集體利益\ ，反對個人英雄主義，克服自私\ 自利心理，發(fā)揚(yáng)協(xié)調(diào)關(guān)系，合作\ 順暢的團(tuán)隊(duì)精神，不要為了自我\ 表現(xiàn)，突出個人能力而分散團(tuán)隊(duì)\ 的向心力。

\

【第3句】：忠誠。

不管我們從事的是多么\ 平凡、雜陳的工作。

都要具備崇\ 高的責(zé)任心和高度的工作責(zé)任感\(zhòng) ，只有這樣，才能把工作做到最\ 好。

工作無所謂崇高，真正崇高\(yùn) 的是人對工作的態(tài)度。

\

【第4句】：集體榮譽(yù)感。

團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是\ 我們自身價值的綜合體現(xiàn)，凡事\ 要以團(tuán)隊(duì)的利益為最終目標(biāo)，要\ 時刻心系團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)與共\ ，每一項(xiàng)工作都要全力以赴，決\ 不拖大家的后腿。

\

【第5句】：建立良好的工作關(guān)系，保持有\(zhòng) 效溝通。

我們不能忽略工作關(guān)系\ 對我們的影響，如果工作關(guān)系良\ 好、順暢，非常有助于我們工作\ 。

反之，消極抵觸的工作關(guān)系會\ 使我們的工作質(zhì)量和效率受到很\ 大程度上的制約。

所以在做好工\ 作的同時要注意協(xié)調(diào)溝通，征詢\ 對方需求，主動協(xié)作配合，適時\ 反饋，同時表達(dá)自己的想法和希\ 望對方接收的信息，使工作關(guān)系\ 中的個體相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

\ 團(tuán)隊(duì)是每個個體的總和，需要發(fā)\ 揮集體中每個個體的智慧和長處\ ，發(fā)展壯大團(tuán)隊(duì)的力量，個體通\ 過團(tuán)隊(duì)校正自己的行為，提高工\ 作能力，二者協(xié)調(diào)發(fā)展，相得益\ 彰。

正是這樣的協(xié)調(diào)發(fā)展，使得\ 一支團(tuán)隊(duì)能夠超越簡單的、按部\ 就班的進(jìn)步，達(dá)到能力的飛躍，\ 也就是文中所探討的高績效的團(tuán)\ 隊(duì)。

公司組織了拓展訓(xùn)練后的感言如何寫

先寫過程，再結(jié)合公司業(yè)務(wù)寫下以后自已在哪些方面要改進(jìn)或努力的方向。

erp沙盤新手怎么玩才能玩下去

ERP沙盤模擬 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 相關(guān)連接：ERP沙龍社區(qū) ERP世界網(wǎng) 一、 企業(yè)經(jīng)營存在的問題 企業(yè)經(jīng)營者在經(jīng)營一個企業(yè)時，經(jīng)常遇到的問題是 1． 如何滿足多變的市場需求

2．如何準(zhǔn)確及時地做出客戶承諾

3．如何保持均衡的生產(chǎn)計劃和活動

4．如何避免物料短缺和庫存積壓

5． 如何準(zhǔn)確及時地了解生產(chǎn)情況

6． 如何降低產(chǎn)品成本

-成本的有效控制 7． 如何真正地發(fā)揮財務(wù)管理的計劃、控制和分析的作用

8．如何使企業(yè)各部門以全局的觀點(diǎn)和共同的語言來處理問題

二、 解決問題的有效方法 在信息時代，解決問題的有效方法是，在信息系統(tǒng)支持下，以“平衡供需”為目的，以將企業(yè)資源做合理規(guī)劃。

三、 什么是企業(yè)資源

什么是ERP? 企業(yè)的目標(biāo)可以說是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產(chǎn)出。

從外延上來看，是追求利潤，本質(zhì)是資源的合理利用。

企業(yè)資源包含的范圍很廣，廠房、設(shè)備、物料，還包括人力資源、資金、信息，甚至包括企業(yè)上下游的供應(yīng)商和客戶。

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程就是對企業(yè)試吹墓芾砉?獺?br \\\/>ERP是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)。

它是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，全面集成了企業(yè)的所有資源信息，并為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經(jīng)營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺。

它不僅僅是一個軟件工具，而涵蓋企業(yè)經(jīng)營的方方面面的一整套管理思想，ERP可以幫助企業(yè)管理人員跟據(jù)外部環(huán)境的變化而對企業(yè)資源進(jìn)行合理規(guī)劃，使企業(yè)流暢運(yùn)轉(zhuǎn)，從而達(dá)到商業(yè)上的成功。

四、 ERP教學(xué)遇到的尷尬

受到教學(xué)方法的限制，傳統(tǒng)的ERP教學(xué)流于抽象的理論講述和單調(diào)的軟件演示，學(xué)員往往容易迷失在復(fù)雜的軟件操作之中，無法體會ERP對企業(yè)運(yùn)營所發(fā)揮的作用。

而真實(shí)的市場環(huán)境是千變?nèi)f化的，一個有經(jīng)驗(yàn)的管理者會隨著企業(yè)外部環(huán)境的動態(tài)變化通過ERP對企業(yè)資源進(jìn)行規(guī)劃。

但這樣的經(jīng)驗(yàn)是無法復(fù)制的，而他人的經(jīng)驗(yàn)雖然可以給人以啟迪，但不能代替管理實(shí)踐。

所以近年來來普遍采用的案例教學(xué)法，雖然從一定程度上調(diào)動了學(xué)員的主觀能動性，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，但終究是紙上談兵，學(xué)生無法真正深入其中，獲得切身的真實(shí)感受。

五、 ERP沙盤模擬訓(xùn)練改變傳統(tǒng)教學(xué)模式 因此，目前迫切需要一種全新的教學(xué)手段與方法，既能調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，又可以 讓學(xué)員身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，在此過程中體悟企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵,了解ERP對企業(yè)管理的解決之道。

ERP沙盤模擬對抗訓(xùn)練正是這樣一種訓(xùn)練課程。

它完全不同于傳統(tǒng)的課堂灌輸授課方式，而是通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。

讓學(xué)員在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的全過程，認(rèn)識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解ERP的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理能力。

該訓(xùn)練融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，最大的特點(diǎn)是在“參與中學(xué)習(xí)”，學(xué)員的學(xué)習(xí)過程接近企業(yè)現(xiàn)狀，在短短幾天的訓(xùn)練中，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題。

學(xué)員必須和同事們一起去尋找市場機(jī)會，分析規(guī)律，制定策略，實(shí)施全面管理。

在各種決策的成功和失敗的體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。

該課程主要有以下特點(diǎn)： 看得見，摸得著 剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外表，直探經(jīng)營本質(zhì)。

企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜，抽象的ERP管理理論以最直觀的方式讓學(xué)員體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。

完整生動的視覺受將極為有效地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

在課程結(jié)束時，學(xué)員們對所學(xué)的內(nèi)容理解更透，記憶更深。

想得到，做得到 把平日工作中尚存疑問的決策帶到課程中印證。

在2-3天的課程中模擬5—6年的企業(yè)全面經(jīng)營管理。

學(xué)員有充足的自由來嘗試企業(yè)經(jīng)營的重大決策，并且能夠直接看到結(jié)果。

在現(xiàn)實(shí)工作中他們可能在相當(dāng)長的時間里沒有這樣的體驗(yàn)機(jī)會。

體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn) 這種培訓(xùn)方式是讓人們通過“做”來“學(xué)”。

參與者以切實(shí)的方式體會深奧的商業(yè)思想——他們看到并觸摸到商業(yè)運(yùn)作的方式。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使參與者學(xué)會收集信息并在將來應(yīng)用于實(shí)踐。

團(tuán)隊(duì)合作 這種模擬是互動的。

當(dāng)參與者對游戲過程中產(chǎn)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析時，需要不停地進(jìn)行對話。

除了學(xué)習(xí)商業(yè)規(guī)則和財務(wù)語言外，參與者增強(qiáng)了他們的溝通技能，并學(xué)會了如何以團(tuán)隊(duì)的方式工作。

生動有趣 管理課程一般都以理論+案例為主，比較枯燥而且很難把這些理論迅速掌握并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

而通過模擬沙盤進(jìn)行培訓(xùn)增強(qiáng)了娛樂性，使枯燥的課程變得生動有趣。

通過游戲進(jìn)行模擬可以激起參與者的競爭熱情，讓他們有學(xué)習(xí)的動機(jī)——獲勝

六、 ERP沙盤模擬方法簡介 ERP模擬對抗課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)，此課程將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成4-6組，每組4-5人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓(xùn)練中，每個小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO（執(zhí)行總裁）、CFO（首席財務(wù)官）、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等），每隊(duì)要親自經(jīng)營一家擁有1億資產(chǎn)的銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，從中但面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。

該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個方面。

大家要在模擬的幾年中，在客戶、市場、資源及利潤等方面進(jìn)行一番真正的較量。

這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。

通過這一模擬，各層面員工對公司業(yè)務(wù)都會達(dá)成一致的理性及感性認(rèn)識，形成共通的思維模式，以及促進(jìn)溝通的共同語言 每一輪模擬之后，都會進(jìn)行綜述與分析，同時講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具,主要包括：所有的工具都對競爭的結(jié)果有直接的影響，在真實(shí)商戰(zhàn)中，同樣如此。

模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動力，又真實(shí)地反映了“決策是如何影響結(jié)果的”。

該課程的主要內(nèi)容有：

【第1句】： 整體戰(zhàn)略方面： 評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長、中短期策略 預(yù)測市場趨勢、調(diào)整既定戰(zhàn)略

【第2句】： R&D方面 產(chǎn)品研發(fā)決策 必要時做出修改研發(fā)計劃，甚至中斷項(xiàng)目決定

【第3句】： 生產(chǎn)方面 選擇獲取生產(chǎn)能力的方式（購買或租賃） 設(shè)備更新與生產(chǎn)線改良 全盤生產(chǎn)流程調(diào)度決策；匹配市場需求、交貨期和數(shù)量及設(shè)備產(chǎn)能 庫存管理及產(chǎn)銷配合 必要時選擇清償生產(chǎn)能力的方式

【第4句】： 市場營銷與銷售方面 市場開發(fā)決策 新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品組合與市場定位決策 模擬在市場中短兵相接的競標(biāo)過程 刺探同行敵情，搶攻市場 建立并維護(hù)市場地位、必要時做退出市場決策

【第5句】： 財務(wù)方面 制定投資計劃，評估應(yīng)收賬款金額與回收期 預(yù)估長、短期資金需求，尋求資金來源 掌握資金來源與用途，妥善控制成本 洞悉資金短缺前兆，以最佳方式籌措資金 分析財務(wù)報表、掌握報表重點(diǎn)與數(shù)據(jù)含義 運(yùn)用財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行內(nèi)部診斷，協(xié)助管理決策 如何以有限資金轉(zhuǎn)虧為盈、創(chuàng)造高利潤 編制財務(wù)報表、結(jié)算投資報酬、評估決策效益

【第6句】： 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面 實(shí)地學(xué)習(xí)如何在立場不同的個部門間溝通協(xié)調(diào) 培養(yǎng)不同部門人員的共同價值觀與經(jīng)營理念 建立以整體利益為導(dǎo)向的組織 七、 課程對象及預(yù)期學(xué)習(xí)效果： 企業(yè)高層管理者：企業(yè)高層管理者的收獲在于認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營狀況，建立企業(yè)運(yùn)營的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認(rèn)識到ERP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值。

中層經(jīng)理：中層經(jīng)理的收獲在于了解整個公司的運(yùn)作流程，提高全局和長遠(yuǎn)策略意識，了解各部門決策對企業(yè)業(yè)績的產(chǎn)生的影響。

同時理解如何用ERP系統(tǒng)處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)和由此帶來的決策的準(zhǔn)確性。

一線主管：一線主管將認(rèn)識到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和生產(chǎn)研發(fā)等部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。

公司所有重要員工： ERP沙盤模擬對抗課程可以幫助公司所有重要員工學(xué)會 ?? 理解市場導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財務(wù)管理 ?? 學(xué)會戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡明方法 ?? 審視你的每一次行動，認(rèn)識到每一次投資與決策的市場效果 ?? 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，學(xué)習(xí)像公司決策者一樣面對全局思考問題 ?? 理解公司任一部門的行為對公司全局的影響 ?? 了解資金在公司內(nèi)如何流動，以及資金分配的重要原則 ?? 認(rèn)識變現(xiàn)計劃與投資計劃的重要性 ?? 學(xué)習(xí)重要的財務(wù)知識，更好的解讀財務(wù)報表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維” ?? 學(xué)習(xí)如何控制成本 ?? 學(xué)會生產(chǎn)、庫存管理與規(guī)劃 ?? 理解并學(xué)與溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 八、教學(xué)組織方法 在這種體悟式的課程中，教師的作用十分獨(dú)特，他不再單單是講解者，而在不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動者、觀察家、引導(dǎo)者、分析評論員、業(yè)務(wù)顧問…… 調(diào)動者 為了讓學(xué)員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗(yàn)，教師在課程中擔(dān)任多個角色，為學(xué)員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。

如：代表股東的董事會提出發(fā)展目標(biāo)；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項(xiàng)貸款服務(wù)；代表政府發(fā)布各項(xiàng)經(jīng)營政策等等。

觀察家 在課程進(jìn)行過程中，教師通過觀察每個學(xué)員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識是學(xué)員最欠缺的，并根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選擇最有利于其快速吸收并應(yīng)用講授方法。

這種獨(dú)特的，切實(shí)關(guān)注學(xué)員收獲的教學(xué)方法得到了以往學(xué)員的高度贊揚(yáng)。

引導(dǎo)者 由于該課程中一半以上時間是學(xué)員在進(jìn)行模擬操作，大多數(shù)學(xué)員都會把模擬過程與實(shí)際工作聯(lián)系起來，并且會把實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)方法、思維方式展現(xiàn)出來。

教師會充分利用這些機(jī)會，幫助學(xué)員進(jìn)行知識整理，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更高層面的思考。

顧問 由于學(xué)員們具備不同的行業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、知識背景，興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)有所不同。

所以“ERP模擬對抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。

教師的角色更傾向于顧問。

教師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還要提供必要的建議， 講解理論知識和軟件應(yīng)用，并進(jìn)一步根據(jù)學(xué)員的需要，幫助學(xué)員系統(tǒng)整理已掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實(shí)際工作中的問題。

八、 學(xué)員感言 一位剛走上工作單位不久的管理專業(yè)的學(xué)生說：“以前上管理類的課程，聽到的是枯燥的理論，總覺得昏昏欲睡，參加過沙盤模擬課程，才對企業(yè)經(jīng)營管理有了新的認(rèn)識，讓我們把書本上的知識和實(shí)際工作中的問題很快鏈接了起來，并且提供了解決問題的方法和工具，今后這樣的培訓(xùn)應(yīng)該經(jīng)常開展。

” 一個做管理工作十幾年，掌管著公司最重要的業(yè)務(wù)部門，每年管理著數(shù)億元資產(chǎn)的資深管理者參加“ERP模擬”時，卻眼睜睜的看著自己的模擬的公司“破產(chǎn)”，通過課程，他認(rèn)為企業(yè)經(jīng)營最重要的是各方面的協(xié)同性。

他說：“我們都太關(guān)注局部了，每個人都只從自己的具體工作角度看問題，根本沒有把自己的行動和企業(yè)整體的長遠(yuǎn)發(fā)展聯(lián)系在一起。

而實(shí)際上利潤的產(chǎn)生、資產(chǎn)的增加或減少，市場占有的變化，都不能看作是某個環(huán)節(jié)的問題。

ERP的產(chǎn)生就是源于這樣的原因吧” 一位企業(yè)經(jīng)營者參加完訓(xùn)練后告訴培訓(xùn)師：“我感受深刻的是，對于一個掌握著重要資源的經(jīng)營者來說，不能僅憑“好”的愿望，知識和工具才能讓我們有真正的市場判斷力。

課程結(jié)束后一上班，我就開始利用課程中掌握的方法計算我部門的實(shí)際經(jīng)營情況，看到 去年我們的銷售額雖然還略有上升，但利潤已經(jīng)大幅度下降； 我們認(rèn)為應(yīng)該維護(hù)的忠誠客戶，已經(jīng)不能給我們貢獻(xiàn)利潤；公司賴以起家的老產(chǎn)品，多賣一件就要多賠錢-----，現(xiàn)在我知道該采取哪些行動了

某單位培訓(xùn)時間表 第一天 上午 8:00 沙盤總體介紹 10:00 ERP沙盤模擬規(guī)則介紹 11：00 企業(yè)教學(xué)年業(yè)務(wù)經(jīng)營 下午 13：30 企業(yè)第一年業(yè)務(wù)經(jīng)營 15：00 講師點(diǎn)評：企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)；企業(yè)如何盈利；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容與方法； 16:00 企業(yè)第二年業(yè)務(wù)經(jīng)營 17:00 講師點(diǎn)評：產(chǎn)品市場定位；產(chǎn)品生命周期管理；企業(yè)融資策略；企業(yè)設(shè)備投資策略與設(shè)備管理； 第二天 上午 8:00 企業(yè)第三年業(yè)務(wù)經(jīng)營 10:00 講師點(diǎn)評：全面預(yù)算管理；VMI（供應(yīng)商庫存管理）；企業(yè)產(chǎn)供銷平衡的達(dá)成；生產(chǎn)計劃管理；物料需求計劃管理；采購計劃管理； 10:30 企業(yè)第四年業(yè)務(wù)經(jīng)營 11:40 講師點(diǎn)評：競爭策略；人力資源管理；高效的管理團(tuán)隊(duì) 下午 13:30 企業(yè)第五年業(yè)務(wù)經(jīng)營 14:30 講師點(diǎn)評：企業(yè)管理駕駛艙介紹； 15:00 企業(yè)第六年業(yè)務(wù)經(jīng)營 16:00 講師點(diǎn)評：企業(yè)經(jīng)營績效綜合分析 17:00 總體點(diǎn)評，參會心得，交流討論

怎么帶好團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)績?

帶好團(tuán)隊(duì)首先要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　培育團(tuán)隊(duì)精神　　團(tuán)隊(duì)精神是高績效團(tuán)隊(duì)的靈魂，是團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和目標(biāo)而互相協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風(fēng)。

　　團(tuán)隊(duì)精神包含三個層面的內(nèi)容：　　

【第1句】：團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。

團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，每個團(tuán)隊(duì)成員都能感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對團(tuán)隊(duì)忠誠，對團(tuán)隊(duì)的成功感到自豪，對團(tuán)隊(duì)的困境感到憂慮。

所以國有企事業(yè)單位在改革發(fā)展過程中，要不斷增強(qiáng)員工的凝聚力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

一是要求團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要采取民主的方式，讓團(tuán)隊(duì)的成員敢于表達(dá)自己的意見，積極參與組織的決策。

二是建立良好的信息溝通渠道。

讓員工有地方、有時間、有機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)反映問題，互通信息，化解矛盾。

三是建立健全獎勵及激勵機(jī)制。

個人獎勵和集體獎勵具有不同的作用，集體獎勵可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，會使成員意識到個人的利益和榮譽(yù)與所在團(tuán)隊(duì)不可分割；個人獎勵可能會增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的競爭力，但這種獎勵方式會導(dǎo)致個人顧個人，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成一種壓力，協(xié)作、凝聚力可能會弱化。

所以，在我們公司，經(jīng)常采取的方式是在對職工獎勵時綜合考慮，即承認(rèn)個人的貢獻(xiàn)，又承認(rèn)團(tuán)隊(duì)的成績，在對個人獎勵的同時，對員工所在的團(tuán)隊(duì)在精神文明上給予獎勵。

【第2句】：團(tuán)隊(duì)的合作意識。

團(tuán)隊(duì)的合作意識是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異；彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。

　　良好的合作氛圍是高績效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒有合作就無法取得優(yōu)秀的業(yè)績。

所以，我們在工作中，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識。

一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營造融洽的合作氣氛。

團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字。

受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響，只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，才有可能取得成功。

二是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵合作而不是競爭。

美國總統(tǒng)曾說：“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”。

成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過合作消除分歧，達(dá)成共識，建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式。

很多的管理者熱衷于競爭，嫉妒他人的業(yè)績和才能，恐懼下屬的成就超過自己，而事實(shí)上沒有一個領(lǐng)導(dǎo)者會因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。

三是制定合理的規(guī)章制度及合作的規(guī)范。

在一個團(tuán)隊(duì)中，如果出現(xiàn)能者多勞而不多得，就會使成員之間產(chǎn)生不公平感，在這種情況下也很難進(jìn)展合作。

要想有效推動合作，管理者必須制定一個被大家普遍認(rèn)同的合作規(guī)范，采取公平的管理原則。

四是要強(qiáng)調(diào)大家的共同長遠(yuǎn)利益，管理者要使團(tuán)隊(duì)成員擁有共同的未來前景，使大家相信團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊(duì)成員就不會計較眼前的一些得失，主動開展合作。

五是要建立長久的互動關(guān)系。

作為團(tuán)隊(duì)的管理者，要積極創(chuàng)造機(jī)會使團(tuán)隊(duì)成員不斷增進(jìn)相互間的了解，融為一體。

如組織大家集中接受培訓(xùn)、開展各種有益的文體娛樂活動、進(jìn)行比賽或采取多種激勵的活動等等。

【第3句】：團(tuán)隊(duì)士氣。

團(tuán)隊(duì)士氣是團(tuán)隊(duì)精神的一個重要方面。

曾說過：“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”。

將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對團(tuán)隊(duì)的業(yè)績非常重要。

所以，我們在管理中，要始終關(guān)注員工士氣的高低，以提高工作效率。

一是要采取措施讓員工的行為與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致。

如果團(tuán)隊(duì)成員贊同,擁護(hù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并認(rèn)為自己的要求和愿望在目標(biāo)中有所體現(xiàn)，員工的士氣就會高漲。

二是利益分配要合理。

每位員工進(jìn)行工作都與利益有關(guān)系－－無論是物質(zhì)的還是精神的，只有在公平、合理、和論功行賞的情形下人們的積極性才會提高，士氣才會高昂。

三是要充分發(fā)揮員工的特長，讓員工對工作產(chǎn)生興趣。

員工對工作熱愛、充滿興趣，士氣就高，因此，團(tuán)隊(duì)的管理者應(yīng)該根據(jù)員工的智力、能力、才能、興趣以及技術(shù)特長來安排工作，把適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

四是實(shí)行民主管理。

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的管理方式，特別是團(tuán)隊(duì)的管理層的領(lǐng)導(dǎo)方式對員工的積極性影響很大。

管理層作風(fēng)民主、廣開言路、樂于接納意見、辦事公道、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬，這時士氣就會非常高昂。

而獨(dú)斷專行、壓抑成員想法和意見的管理者就會降低團(tuán)隊(duì)成員的士氣。

五是營造和諧的內(nèi)部環(huán)境。

團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際關(guān)系和諧、互相贊許、認(rèn)同、信任、體諒，這時凝聚力就會很強(qiáng)。

六是要進(jìn)行良好的溝通。

管理層和下屬之間、下屬之間、同事之間的溝通如果受阻，就會使員工或團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)不滿的情緒。

　　處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系　　良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤滑劑。

有人說:“管理者事業(yè)的成功，15％由專業(yè)技術(shù)決定，85％與個人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)。

”　　人際關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩，是以自己的感情為基礎(chǔ)來建立的。

生活中，工作中，我們都會有這樣的感覺，不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣，親密的關(guān)系會使人愉快，而對抗的關(guān)系則會讓人煩惱。

　　為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單。

二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。

三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。

四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時機(jī)，尋求解決。

　　什么是團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)是指在工作中緊密協(xié)作并相互負(fù)責(zé)的一小群人，他們擁有共同的目的、績效目標(biāo)以及工作方法，且以此自我約束。

團(tuán)隊(duì)是相對部門或小組而言的。

部門和小組的一個共同特點(diǎn)是：存在明確內(nèi)部分工的同時，缺乏成員之間的緊密協(xié)作。

團(tuán)隊(duì)則不同，隊(duì)員之間沒有明確的分工，彼此之間的交叉程度高，相互間的協(xié)作性強(qiáng)。

希望能解決您的問題。