高考百日感言

摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

校長(zhǎng)溫馨寄語(yǔ)：多年過(guò)去，當(dāng)再回首高考時(shí)，實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有考得好與差的說(shuō)法，而是一群年輕人拿著同一份試卷

挺好的，高考成績(jī)定并不能證明一切，反而它卻決定了你接下來(lái)的四年的旅程，你會(huì)去到一個(gè)開(kāi)始陌生到后來(lái)慢慢熟悉的城市，開(kāi)始一段生命中最為精彩的奮斗歷程，會(huì)遇見(jiàn)不同的人，看不同的風(fēng)景，會(huì)哭會(huì)笑，直到最后你的內(nèi)心會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，這時(shí)候就證明，你長(zhǎng)大了。

高考其實(shí)并沒(méi)有好壞，也沒(méi)有所謂的高分即是成功一說(shuō)，成功也沒(méi)有所謂的定義，一個(gè)人做到了自己想做的事，并且感到幸福，還讓周圍的人感到快樂(lè)，我想這就是成功吧

高一 對(duì)高考的感想作文

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，的確，大自然的景物總是靈動(dòng)而又變化莫測(cè)，正如遠(yuǎn)處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯(lián)翩。

我們每天都與大自然共處，似近而又無(wú)知其真面目，也許只緣身在此山中吧。

可當(dāng)每次在電視中隨著鏡頭一覽無(wú)數(shù)的盛景，更了解它的歷史和知識(shí)，又覺(jué)它非遠(yuǎn)，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒(méi)有走進(jìn)過(guò)它的懷抱!在草色遙看近卻無(wú)的初春，走進(jìn)云臺(tái)花園，偶遇晴雨交錯(cuò)，云卷云舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實(shí)這里的的景致已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進(jìn)知識(shí)花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬(wàn)品種，對(duì)稱的花瓣呈現(xiàn)多彩的斑斕，這“不以無(wú)人而不芳”的蘭是中國(guó)的原產(chǎn)，仿佛回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態(tài)綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔， 正與君子的人格相像，無(wú)怪乎懷才不遇的孔子見(jiàn)隱谷中蘭愿與之為伍。

記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那里的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠(yuǎn)“綠色的圣經(jīng)”的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。

只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對(duì)自然的敬畏，黎明傍晚、陽(yáng)光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過(guò)自己親身的體驗(yàn)和觀察，在寧?kù)o中思索著生命的本質(zhì)。

俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

志在四方的徐霞從年輕時(shí)候起，用大半生游歷了半個(gè)中國(guó)，客披星戴月、風(fēng)餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。

他仗劍遠(yuǎn)游并不是單純?yōu)榱藢て嬖L勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規(guī)律。

大自然一直在賜予人類靈感與啟示，當(dāng)我們身臨其境時(shí)，境中每一種生活都是精神的更新。

還記得春天在仙湖植物園中的泛舟蕩漾，夏初在洪湖苑里觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬(wàn)頃的大角彎令人陶醉。

近于自然，然后頓悟自然。

正是有了大自然的無(wú)私恩賜，老子才提出“道法自然”，進(jìn)而悟出“無(wú)為而治”的治世思想;也正是被初春的景致召喚，詩(shī)人謝靈運(yùn)靠近了自然憑窗而坐，于是有了“池塘生春草，園柳變鳴禽”;更是有了大自然的無(wú)私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩(shī)的輝煌。

驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當(dāng)時(shí)。

大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書本之間，只要我們用心去感受。

海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬(wàn)公里漫漫追求。

感知自然，近思遠(yuǎn)慮，自然就會(huì)與我們常伴。

高三感悟一篇

漫步在這繁街頭，望著潮水動(dòng)的人流，忽然涌出一股與感傷。

忘了從哪天開(kāi)始，時(shí)間不等我就地奔跑著，把我給落下了，我只好企盼有沒(méi)有快車能捎我一段兒。

追到我的時(shí)間時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)上高三啦，我獨(dú)自信步雨中，望著清流，感嘆逝水匆匆——一切總是很快。

站在高三的門檻上，回望過(guò)去兩年的腳印，已經(jīng)被秋風(fēng)吹起的落葉掩蓋得看不見(jiàn)蹤影了，就像陣陣破碎的童年被時(shí)間封印了一樣，淡得沒(méi)有一點(diǎn)滋味，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有刻骨銘心，有的只是空虛和失望。

高三的我正值十八歲，十八年啊，我就這樣悄悄地從過(guò)去走到這里。

十八歲本來(lái)是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十八歲本是青蘋果變紅的季節(jié)，十八歲本是夢(mèng)想放飛的季節(jié)，但承重的書包重重地壓彎了大山的脊背，眼皮就像被承重的鉛塊勾住一樣。

我想，高三已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦”和“累”來(lái)形容了，它似洶涌的海浪，又像碧靜的湖面，高三充滿了酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。

我明白，高三對(duì)于一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)意味著什么。

意味著在名著與課本之間選擇課本，意味著在愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間放棄愛(ài)好，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著課后的遨游題海，意味著暗夜的挑燈夜讀，意味著告別幼稚與無(wú)知，意味著洗去鉛華。

我期望而又懼怕高考那一天的到來(lái)。

期望是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)擺脫這種地獄般的生活，我幼小的肩膀已經(jīng)無(wú)法承受這么重的擔(dān)子了；懼怕是因?yàn)椋绻^(guò)了那一天，會(huì)無(wú)法面對(duì)老師的殷切希望，會(huì)無(wú)顏去承擔(dān)父母那深沉的愛(ài)，會(huì)沒(méi)有勇氣去面對(duì)那凝聚在一張張白紙上的“我的價(jià)值”。

但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話，該來(lái)的還是要來(lái)，該面對(duì)的一樣要面對(duì)。

我知道這是作為一個(gè)學(xué)生，必須走的一道程序，我要走，而且要堅(jiān)定的走下去。

我的高中生活不堪回首，如果老天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇拼搏。

升入高中的感想。

求作文

黎明前的黑暗現(xiàn)在的我們，終于到了過(guò)上了之高中夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，我們可以平靜下來(lái)，好好回味一下那個(gè)累并痛苦的高三，當(dāng)我再次聽(tīng)到談?wù)摳呖歼@個(gè)話題時(shí)，我心里總會(huì)有無(wú)盡的感慨，大概經(jīng)歷過(guò)高考的人都這樣吧

所謂高考，就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，你平時(shí)不在意的一分，甚至是0.5分都可能讓你與你心儀的學(xué)校失之交臂，就可能剛好降到下一個(gè)錄取等級(jí)，一分之差就能淘汰上萬(wàn)人。

所以高三得我們都得沒(méi)日沒(méi)夜的和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)和自己做斗爭(zhēng)。

在高三，沒(méi)有假期，沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有娛樂(lè)，連一丁點(diǎn)想玩的念頭都是罪惡的。

樓道間，還有一路小跑的我們一樣的背影；教室里，還回蕩著老師一遍又一遍地為我們講解習(xí)題的聲音；食堂里，還能看到當(dāng)年我們一樣為節(jié)約時(shí)間，狼吞虎咽吃飯的同學(xué)；辦公室里還能想起那圍著老師問(wèn)題的同學(xué)疑惑的小眼神；還能回想起那個(gè)為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤的某某同學(xué)；想起那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)下降而泣不成聲的某某同學(xué)和同學(xué)們溫情脈脈的安慰......一切都很熟悉又很陌生，很苦很累同時(shí)也很快樂(lè)

陽(yáng)光不怕阻擋鉆進(jìn)教室的窗，微風(fēng)由吹得勇敢窗外那梔子花瓣，課桌上汗水淚水也悄悄風(fēng)干倔強(qiáng)，我們都在為自己的未來(lái)殊死搏斗，為自己的未來(lái)殺出一條血路。

“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大多數(shù)人都死在明天晚上，看不見(jiàn)后天的太陽(yáng)”這句話我至今還清晰的記得，這大概是班主任在高三說(shuō)的最多的一句話了話了吧。

在高三，大部分人都會(huì)有想好好努把力，改變自己的想法，特別是在一些班會(huì)課，或者是學(xué)校的百日誓師之類的活動(dòng)之類的活動(dòng)后，那時(shí)候的你，可能心里為自己訂下來(lái)好多的計(jì)劃，可是你的計(jì)劃落實(shí)了嗎

堅(jiān)持了幾天呢

制訂一個(gè)計(jì)劃很簡(jiǎn)單，可是正真堅(jiān)持下去才是王道。

正如《勸學(xué)》中所說(shuō)：騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

成功不是一蹴而就的，他需要我們?cè)谄綍r(shí)下功夫，只有堅(jiān)持才能看到最后勝利

在離高考還有不到20日子里，不要抱怨失去了做題的熱情，高三需要的，從來(lái)不是熱情，而是毅力。

不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”要學(xué)會(huì)跟自己說(shuō)“既然如此”和“那么以后”到了大學(xué)的我偶爾也會(huì)想要是高三再努力一點(diǎn)，就可以去我喜歡的學(xué)校，就不用跨過(guò)半個(gè)中國(guó)從重慶來(lái)山東上學(xué)，可是沒(méi)有如果。

也不要因?yàn)槟炒慰荚嚶浜罅硕鴤模罌Q定你命運(yùn)的是高考，掉在水里不會(huì)淹死，在水里才會(huì)淹死，一次的失敗，沒(méi)什么大不了，可怕的是一蹶不振。

矛盾說(shuō)：“我從不夢(mèng)想，我只是努力認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。

”戲劇家洪波說(shuō)：“我的夢(mèng)想是，明年吃苦的能力比今年更強(qiáng)。

”魯迅說(shuō)：“人生最大的痛苦就是，夢(mèng)醒了，無(wú)路可走。

”蘇格拉底說(shuō)：“人類的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

”...... 高考可能是我們?nèi)松校ㄒ?一次看臉、不拼爹的最公平的考試。

就相當(dāng)于我們?nèi)松囊粋€(gè)省力杠桿，所以別再最?yuàn)^斗的時(shí)候選擇安逸。

如果不累，你的夢(mèng)想是否太廉價(jià)。

大學(xué)亦是如此，放下浮躁，放下你的惰性，放下你的三分鐘熱情，閉上你什么都想聊兩句的嘴，靜下心來(lái)好好做你該做的事。

高中畢業(yè)感悟600字作文

三年的高中生活，彈指一揮間的永恒，而今回憶起著三年的高中生活，更多的是惆悵，更多的是對(duì)命運(yùn)的拷問(wèn)。

三年的地獄式的生活。

今天熬到頭了。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可美麗的電院卻是一片暖洋洋的景象，每一名畢業(yè)學(xué)員都在為自己最后的學(xué)業(yè)而精心的準(zhǔn)備，精心的策劃許多事情。

隨著時(shí)間的沖擊，會(huì)慢慢失去原有的味道，就像和同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)的矛盾，有時(shí)仔細(xì)咀嚼，卻發(fā)現(xiàn)是甜的，可能這就是長(zhǎng)大了吧?是啊，誰(shuí)也無(wú)法拒絕成長(zhǎng)、成熟，也許只有思考，只有長(zhǎng)大，才能將原來(lái)那個(gè)懵懂、單純的自己舍棄，去迎接更成熟的考驗(yàn)。

不能怪時(shí)代的車輪滾得太快，也不怪人的腦子，而是現(xiàn)實(shí)的生活卻帶了以往令人痛苦的回憶，這樣，不好嗎?歲月就這樣悄悄的溜走，長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生。

總是寫不完那種流浪的辛酸和浪漫。

可是從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候，你是否無(wú)悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā)，跋涉高山大河，攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。

你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷?再過(guò)幾天，我那復(fù)讀的高中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)了。

而我?回顧走夠的一年，只有一個(gè)感受，希望下一年快點(diǎn)過(guò)。

然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜。

永不回來(lái)。

真的。

我是這么想的。

我想去社會(huì)中尋找自己的理想。

雖然想起來(lái)幼稚，。

但我明顯的感覺(jué)到我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氣氛。

。

我厭惡。

。

不是我想象的那樣，或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置。

當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)注意者。

但我是一個(gè)不見(jiàn)棺材不落淚的人，我想試一試，也許，或者完全就是那一張紙吸引了我。

。

因?yàn)槲蚁胛倚枰?/p>

人們說(shuō)執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資。

而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。

執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)。

追求一份成功與收獲，該生命的價(jià)值與意義而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得。

而如今，我執(zhí)著于那張紙。

心里是矛盾的，一次又一次的失望中。

心也淡了，一心想的是畢業(yè) ，全過(guò)關(guān)，然后追求自己的東西。

很多人都說(shuō)人就是這樣活著。

就這樣吧，人們也沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命，沒(méi)有信仰的人是無(wú)為的人生，我現(xiàn)在沒(méi)有信仰。

我只想不低于我以前的同學(xué)，和我同學(xué)一樣 ，目前不，以后也不會(huì)。

大道理誰(shuí)都懂。

我覺(jué)得人的理想，什么信仰，都是靠關(guān)系，權(quán)利，金錢做前鋒的。

什么道理。

什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世，或者涉世的成功者，或者學(xué)者，去無(wú)為的造化的，真的希望錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的我，會(huì)有好運(yùn)。

或許自己太現(xiàn)實(shí)。

太社會(huì)化。

但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師，走出課堂有怎樣?社會(huì)就是那樣。

我覺(jué)得人也好，學(xué)生也好，老師也好，在保留自己的那份真誠(chéng)之外，坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我厭惡那種講豪言壯語(yǔ)的老師。

高中就這么畢業(yè)了，回首看看來(lái)時(shí)的路，我發(fā)現(xiàn)在一片黑壓壓的天空下，我們埋頭苦讀，只為了有一天功成名就。

但是，這不是我想要的生活。