親子童玩節(jié)感想50字

心得一：親子活動(dòng)心得體會(huì)這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。

早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。

色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。

從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。

孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。

現(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的好，機(jī)會(huì)很難得。

在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。

在今后的生活中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)

心得二：昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

【親子活動(dòng)心得體會(huì)5篇】親子活動(dòng)心得體會(huì)5篇。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。

孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。

今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)

愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯

小班親子活動(dòng)的感想和建議反饋怎么寫(xiě)

親子活動(dòng)感言漫長(zhǎng)的寒假很快就要過(guò)去了，在這個(gè)寒冷的冬季里，和孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了最開(kāi)心和溫暖的一件事。

冬天里雪花伴舞映襯著孩子們天真稚氣的笑容，做為母親的我，心里特別的高興，為了讓孩子們能夠了豐富課外的業(yè)余生活，我與孩子起學(xué)習(xí)生活玩樂(lè)，周一是每個(gè)星期的新開(kāi)始，所以今天，我與兒子起的特別的早，早上9：30，飯后我們開(kāi)始一場(chǎng)無(wú)比開(kāi)心而有意義的親子活動(dòng)——我和媽媽換角色這個(gè)活動(dòng)是為了鍛煉他，懂得做父母這一天生活的勞累與辛苦，讓他明白如何孝敬老人，尊重別人、懂禮尊老，也讓我體會(huì)做一個(gè)孩子的天真和開(kāi)心……我先是讓他把早飯的碗筷收拾干凈洗涮好，擺放在櫥柜里，培養(yǎng)他主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分擔(dān)一部分他力所能及的勞動(dòng)力，這樣他會(huì)知道養(yǎng)成飯后幫家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，到了中午，由他自己去做飯，有些家庭的父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)照料自己的孩子，沒(méi)辦法只能給孩子錢(qián)讓孩子自己到外面去買(mǎi)著吃。

外面買(mǎi)來(lái)的吃的一般都不衛(wèi)生，所以必免對(duì)孩子身體不健康的方法，就是要培養(yǎng)他自立，所以與他做了一個(gè)換角色的游戲，中千由他來(lái)做飯，雖說(shuō)孩子開(kāi)始一板一眼的在廚房里做的有模有樣，但是在他初次動(dòng)手自己做飯時(shí)，反然需要你在身邊監(jiān)督和協(xié)助，讓他熟悉廚房?jī)?nèi)廚具的各種用途，看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心里特別欣慰，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)與自己的培養(yǎng)是離不開(kāi)的，當(dāng)你坐在一桌豐盛的飯桌前時(shí)，你最大的感慨莫過(guò)于就是孩子長(zhǎng)大了，懂事了，我很欣慰雖說(shuō)這個(gè)活動(dòng)我與孩子只做了半天，但

親子活動(dòng)心得體會(huì)

大家好

首先，我很能孩子代表在這里發(fā)言。

我是XX班XX爸爸或者媽媽。

很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學(xué)期對(duì)寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長(zhǎng)感謝X老師

幼兒園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。

作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。

我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。

在這里，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。

孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

再次感謝老師對(duì)孩子們的細(xì)心照顧

另外補(bǔ)充：一般家長(zhǎng)發(fā)言的主要內(nèi)容概括為幾個(gè)方面：

【第1句】：開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候和自我介紹；

【第2句】：作為家長(zhǎng)如何看待自己的孩子；

【第3句】：作為家長(zhǎng)如何配合老師的工作；

【第4句】：作為家長(zhǎng)如何與其他家長(zhǎng)溝通配合；

【第5句】：作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的期待等。

以上是一般的參考不一定需要全部概括。

科技活動(dòng)的家長(zhǎng)感言

你好看了才藝表演：《小青蛙》舞蹈、時(shí)裝秀、水火箭等。

接下來(lái)家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)到各個(gè)班級(jí)參加了“心靈手巧、畫(huà)我和父母、潛望鏡、變顏色的紙、太陽(yáng)能的本領(lǐng)、科技電影”等14個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，構(gòu)建了良好的親子互動(dòng)關(guān)系。

這次親子活動(dòng)增進(jìn)了我和孩子之間的情感交流。

我平時(shí)工作比較繁忙，把很多精力用在工作及不斷學(xué)習(xí)中。

有時(shí)自已情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子的態(tài)度較急躁，導(dǎo)致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅，我和孩子共同游戲的時(shí)間更是少，這次抽個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末與孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓我那顆因工作而疲勞的心得到了片刻的安寧，享受了真正的天倫之樂(lè)!親子活動(dòng)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。

這次親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，寓知識(shí)于游戲中，我觀摩我的孩子參加的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)常用鼓勵(lì)的目光使他不斷進(jìn)取，激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展

此次活動(dòng)為孩子與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起一座溝通的橋梁。

開(kāi)展親子活動(dòng)滿(mǎn)足了我們家長(zhǎng)希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時(shí)也是進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，實(shí)行家園同步教育的好形滿(mǎn)意請(qǐng)采納

小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)要說(shuō)什么話(huà)

學(xué)會(huì)尊重孩子尊敬的老師、各長(zhǎng)：大家好

我是李金宏博的媽媽?zhuān)浅８衅煨W(xué)給我們家長(zhǎng)這樣相互交流的平臺(tái)，讓我在這里和大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。

在孩子的教育上，相信在座的各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比我更加豐富，我也是在不斷地學(xué)習(xí)、摸索中，努力成為一個(gè)合格的媽媽。

在此，就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

“望子成龍、望女成鳳”是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)老師擔(dān)當(dāng)了重要的教育角色，她們以無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子純真的心靈，并教給了孩子許多知識(shí)與本領(lǐng)。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，兒子在家里經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g我們的老師，我在學(xué)校很快樂(lè)”。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)，感謝李老師、熊老師和所有辛勤的園丁們，感謝您們對(duì)孩子們無(wú)微不至地關(guān)懷，真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了”。

家庭是孩子的第二課堂，在教育孩子的過(guò)程中，我們有一個(gè)重要的體會(huì)就是：學(xué)重孩子。

概括起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是尊重孩子的興趣。

作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。

我認(rèn)為，一定要懂得孩子的愛(ài)好，尊重孩子的興趣。

孩子對(duì)于自己喜歡的，才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得很好。

否則，就會(huì)適得其反。

我們根據(jù)他自己的意愿，為他報(bào)了跆拳道班。

看到孩子還想學(xué)學(xué)薩克斯，我就去跟授課老師交流、溝通，老師對(duì)我說(shuō)：“小孩子除了讀書(shū)，可以適當(dāng)參加一些其他的課余活動(dòng)”。

但是不能學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，等孩子再大些，如果還喜歡薩克斯，再學(xué)也不遲”。

我回家就給孩子做思想工作，后來(lái)，孩子同意了我的建議，沒(méi)有去學(xué)薩克斯。

另外，在工作之余，我們會(huì)騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，與孩子一起寫(xiě)作業(yè)、一起閱讀、一起參加各種親子活動(dòng)。

現(xiàn)在，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)下中國(guó)象棋、跳棋等。

每當(dāng)他贏了我們，甭提有多高興。

這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高。

有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

二是尊重孩子的訴求。

作為家長(zhǎng)，平時(shí)要與孩子多溝通、多交流，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他一同成長(zhǎng)。

特別是要學(xué)會(huì)做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。

由于工作忙的緣故，一些家長(zhǎng)常常不愿意靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)。

其實(shí)，當(dāng)孩子的聽(tīng)眾，是對(duì)孩子一種極大的尊重，一種極大的鼓勵(lì)，是對(duì)孩子信任的最大回報(bào)

平時(shí)，李金宏博喜歡把見(jiàn)到、聽(tīng)到的事情講給我們聽(tīng)，每次我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完。

每天，我們都會(huì)抽出一些時(shí)間與他聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容、上課有沒(méi)有積極舉手發(fā)言、和同學(xué)有沒(méi)有打成一片等等……另外，對(duì)于孩子的合理要求，我們都做到盡量滿(mǎn)足，這也體現(xiàn)了對(duì)孩子的一種尊重。

對(duì)于不能滿(mǎn)足的不合理要求，向他講明原因，做通思想工作。

就這樣，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還和我們成了好朋友。

三是尊重孩子的習(xí)慣。

孩子是父母的一面鏡子，當(dāng)一個(gè)孩子行為表現(xiàn)良好時(shí)，我們常說(shuō)：這個(gè)孩子家教真好。

家教代表了父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，也讓我們從孩子的言行舉止中，看到了父母真實(shí)的一面。

俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是人格成長(zhǎng)最先、最有力的塑造者，父母應(yīng)該注意個(gè)人言行，給孩子良好的示范與引導(dǎo)。

李金宏博回家背課文時(shí)，喜歡我與他一起背，這樣他會(huì)背得又快又準(zhǔn)。

而且，我們可以及時(shí)掌握他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)他也起到了很好的督促作用。

四是尊重孩子的性情。

當(dāng)孩子的性情出現(xiàn)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)要對(duì)其多一份寬容，多一份尊重。

我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子的自責(zé)。

孩子有了進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再厲；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。

俗話(huà)說(shuō)，科學(xué)的愛(ài)在心態(tài)。

把心態(tài)調(diào)整到教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的時(shí)候。

當(dāng)孩子跌倒了或者還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，我們有沒(méi)有打罵孩子，可以肯定的說(shuō)沒(méi)有，更多的是鼓勵(lì)和支持。

每當(dāng)孩子有了進(jìn)步，我就當(dāng)他的啦啦隊(duì)；每當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，我就當(dāng)他的加油站。

人無(wú)完人，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)。

我對(duì)孩子說(shuō)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

當(dāng)別人拿自己的優(yōu)點(diǎn)和你的缺點(diǎn)進(jìn)行比較的時(shí)候，取笑你的時(shí)候，不要傷心，不要?dú)怵H，更不需要理會(huì)他們，我們要學(xué)習(xí)用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，這樣你就會(huì)不斷進(jìn)步。

記得在幼兒園，原本比較內(nèi)向的孩子，經(jīng)過(guò)努力，代表班級(jí)到學(xué)校廣播臺(tái)講過(guò)故事；每年的六一匯演，在舞臺(tái)上的表現(xiàn)都得到了老師和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可；在畢業(yè)典禮上，還擔(dān)任了主持人。

當(dāng)然，我們?cè)诩彝ソ逃校€存在一些不足之處；孩子身上也還有不少缺點(diǎn)，需要我們?nèi)退恼?/p>

希望以后有更多的機(jī)會(huì)與大家一起溝通與探討。

朋友們，孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。

請(qǐng)相信我們的孩子，尊重我們的孩子，因?yàn)樗麄兌际亲畎舻摹?/p>

今天，他們也許還只是一朵朵生長(zhǎng)在溫室里的小花；明天，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)

謝謝大家