口腔科醫(yī)生的獲獎(jiǎng)感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 07:35:13 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

口腔科一周學(xué)習(xí)的感言怎么寫求教

這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。

還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”，我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以、而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。

經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。

但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。

在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。

這次的活動(dòng)讓我受益匪淺。

它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

如果有機(jī)會(huì)，以后一定要多參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

年會(huì)獲獎(jiǎng)感言

感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝同事們的幫助，今后我會(huì)更加努力地做好自己的工作，不辜負(fù)大家的期望。

牙科醫(yī)生外出進(jìn)修學(xué)習(xí) 請(qǐng)問(wèn)怎么發(fā)朋友圈

最通用的你那類就是電視廣告推廣和線下的免費(fèi)式活動(dòng)推廣

口腔科實(shí)習(xí)生優(yōu)缺點(diǎn)

實(shí)習(xí)生的共同特別點(diǎn)是，無(wú)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)人員，泛指在某一專業(yè)的高年級(jí)或剛畢業(yè)的大學(xué)生，在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，屬于非正式雇用的勞工，通常以日薪計(jì)酬。

實(shí)習(xí)生又分成畢業(yè)、沒(méi)畢業(yè)兩類。

口腔科實(shí)習(xí)生特指口腔專定的實(shí)習(xí)生。

　　聘用實(shí)習(xí)生目的，為處理短期出現(xiàn)的額外工作并予以培養(yǎng)成為正式雇傭的勞工。

實(shí)習(xí)的目的有兩個(gè)：　　1發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)學(xué)生和職業(yè)人在做事為人方面的差異。

　　2是逐漸轉(zhuǎn)變成初級(jí)職業(yè)者很好的鍛煉場(chǎng)，未來(lái)當(dāng)你在求職中能與面試官談到你對(duì)職業(yè)的小小感悟，你也必然和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開了距離。

心肺復(fù)蘇觀后感200字

“生存還是死亡，這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。

”——莎士比亞生命，對(duì)每人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴。

生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無(wú)助，他們并不想死亡，這時(shí)，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。

而在這周星期四的下午，我們學(xué)會(huì)的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇是針對(duì)呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動(dòng)，采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個(gè)哥哥，有幾個(gè)姐姐，還有一個(gè)阿姨。

早在早上的廣播中，老師就說(shuō)了：今天有護(hù)士來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。

早早的，我就期盼著下午的來(lái)到了。

在我們翹首期盼中，下午終于來(lái)了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對(duì)著空氣做著心肺復(fù)蘇。

我們?cè)谙旅娑即来烙麆?dòng)了，終于阿姨的演示以及解說(shuō)完了，老師將我們分組帶到后操場(chǎng)上，讓我們對(duì)著一個(gè)假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識(shí)。

若沒(méi)意識(shí)，再用手感受病人的大動(dòng)脈是否有脈搏。

若沒(méi)有脈搏，則說(shuō)明病人的心臟已停止，便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。

按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒(méi)有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。

若沒(méi)有呼吸，則要進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。

口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對(duì)口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。

現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個(gè)人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2024年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機(jī)陳莉莉見(jiàn)狀，立刻停車撥打120，并對(duì)其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對(duì)老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來(lái)。

相信，當(dāng)我遇上這種情況時(shí)，我也會(huì)義無(wú)反顧做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會(huì)挽救老人的生命。

珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅(jiān)韌的