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語文閱讀佳句和題目

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【第1句】: 語文閱讀賞析句子題有哪些解題技巧

做閱讀第一篇時,賞析分三步驟:【第1句】:用了什么修辭手法(比喻.擬人最常用) 【第2句】:寫出了。 【第3句】:表現了某物。的特點(品質)或表達了作者。的情感。 記住,答題要往中心靠,中心一般在結尾那幾段。

說明文要看分答題,這個你自己領悟。 把每一段開頭句子都畫下來,在概括方面會有用的。 其實說明文比較簡單,但一定要有原文意識(回原文找)

作文,建議你再考試前先背幾篇好的文章,到時候再套上去用。字跡一定要清晰。 開頭最好用優美的排比,也可以嘗試新穎的寫作形式。

不知道能不能幫上忙,我是初三的。希望你考出好成績吧!加油!

【第2句】: 語文閱讀賞析句子作用和分析中心有什么技巧嗎

分析句子含義、作用的基本答題思路:【第1句】:從內容上看:①分析原因②靠中心③分析修辭的表達作用④抓重點動詞和形容詞分析其作用⑤思考它象征了什么【第2句】:從結構上看:①過渡 ②呼應③鋪墊 標題的作用和含義:(一)作用 【第1句】:文章的線索 ①以人或人的某種感情為線索 ②以中心事件為線索.③以活動為線索. ④以實物為線索.【第2句】:點明(暗示)中心. 【第3句】:吸引讀者.(二)含義:結合文章中心分析人物精神、詞語含義鑒賞文章的基本思路:【第1句】:品析思想內容:中心、選材;【第2句】:品析藝術特色:寫作手法;【第3句】:品析語言:修辭、用詞.【第4句】:緊扣原文,舉出一定的例子.【第5句】:聯系學習和生活實際。

【第3句】: 小學語文句子練習題及答案

縮句:

題目:燕子停在電線竿上,像一個個音符。

答案:燕子像音符。

題目:.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。

答案:目光望著天安門。

題目:周總理關心作家何其芳同志。

答案:總理關心同志。

題目:比賽后,獲獎的運動員興奮得滿街跑。

答案:運動員跑。

題目:雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。

答案:發現是結果。

題目:他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上學去了。

答案:他上學去了。

轉述句:

題目:趙王告訴藺相如說:“你要帶著寶玉到秦國。”

答案:趙王告訴藺相如說,要藺相如帶著寶玉到秦國。

題目:劉萍告訴老師:“這次的中隊會由我來主持。”

答案:劉萍告訴老師,這次的中隊會由她來主持。

題目:武松道:“這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?”

答案:武松道,這可奇怪了!酒家如何不肯賣酒給他吃?

題目: 藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?”

答案:藺相如說,秦王他都不怕,不會怕廉將軍。

題目:她深有感觸地說:“我小時侯總是羞羞答答的。”

答案:她深有感觸地說,她小時侯總是羞羞答答的。

題目:美麗的姑娘說:“我是智慧的女兒。”

答案:美麗的姑娘說,她是智慧的女兒。

題目:一位臺灣同胞說:“我是中國人,我愛中國。”

答案:一位臺灣同胞說,他是中國人,他愛中國。

題目:小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

答案:小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

修改病句:

題目:去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

答案:去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

題目:我們搞四化建設,需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。

答案:我們搞四化建設,需要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

題目:下半夜,突然雷聲隆隆,接著電光閃閃。

答案:下半夜,突然電光閃閃,接著雷聲隆隆。

題目:稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。

答案:浙江、江蘇兩省是稻米的重要產區。

題目:王老師對我們可好了,說話總是甜言蜜語的。

答案:王老師對我們可好了,說話總是輕聲細語的。

題目:燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友。

答案:燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲,是人類的好朋友。

呼呼,好不容易弄好的,一定要采納啊!!

【第4句】: 四年級語文閱讀好詞

好詞好句摘抄

【第1句】:如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

【第2句】:希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。

【第3句】:別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

【第4句】:柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【第5句】:生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。

【第6句】:當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………

【第7句】:倘若希望在金色的秋天收獲果實,那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。

【第8句】:生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜啶嘀摧褐詆刮搓潭撣坎持!這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。

【第5句】: 語文語句賞析和閱讀題怎么回答

你好:

答語句賞析題時一定要抓住該句的一些特點,如運用修辭或某種描寫方法或動詞、形容詞、擬聲詞等詞性的使用,從而品讀句子的妙處,比容生動形象、細致深刻、氣勢雄渾等。

閱讀題的關鍵是讀好文本和審好題干,利用題干中的關鍵詞匯在文本中尋找合適恰當的依據,并適當加入自己的理解。說明文和議論文閱讀都有一定的套路,多練習便可以總結出其中的規律。古文言閱讀一定要注重常見文言詞的積累,只要能疏通文章大意應該不會有太大問題。記敘文閱讀是需要常練習的,有一定難度,但如果能按照我說的方法去多做總結,也是有一定規律可循的。

希望我的話能夠真正的對你有所幫助,謝謝。

【第6句】: 語文做閱讀題時概括內容,標題作用,賞析句子的方法

概況本文的主要內容。

回答:本文寫某人在某地遇到某事(做某事),最后結果怎樣。例如:“我”在郵局遇到兩角錢的難題時,一個男孩子主動幫助了“我”,令“我”終身難忘。

用XXX做題目的原因/妙處。 回答:采用 的修辭手法,生動形象地寫出了 ;例如:運用擬人手法,賦予漢字以生命,揭示漢字的靈性。

生動表現了人與漢字的親密情感。(題目《挽著漢字跳舞》)借用題目的XX象征了 ;例如:借用煙花綻放時的美艷,象征了理發店老板和女顧客等人的高尚品質,含義豐富,耐人尋味。

(題目:《煙花驚艷》)揭示了文章的主旨: ;例如:題目《長在巖石下面的小花》形象地點名了文章的主旨,暗喻了在逆境中頑強奮斗的人。④題目能夠吸引讀者興趣、制造懸念;例如:題目《喂——出來》。

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