《吃掉黑暗的怪獸》教案

作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《吃掉黑暗的怪獸》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《吃掉黑暗的怪獸》教案1

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

我設(shè)計(jì)的是大班語(yǔ)言活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒具體形象思維能力的發(fā)展，幼兒對(duì)黑暗有許多的想象，根據(jù)這一特點(diǎn)我組織了本次活動(dòng)。模仿怪獸出場(chǎng)，引出繪本內(nèi)容，在一起閱讀繪本內(nèi)容過(guò)程中，通過(guò)猜一猜想一想激發(fā)幼兒繪本的興趣，和對(duì)繪本深入了解，拓展幼兒的想象力，最后出示關(guān)于夜晚的美景圖片，讓幼兒更多的了解黑暗不僅僅讓人感覺(jué)到害怕，讓幼兒了解黑暗是必不可少的，從而幫助幼兒不怕黑暗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，激發(fā)幼兒想象力

2、引導(dǎo)幼兒不怕黑暗以及黑暗對(duì)人的重要性

3、在猜猜說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)難點(diǎn)：知道黑夜并不可怕，知道黑暗的重要性

活動(dòng)設(shè)計(jì)：談話導(dǎo)入

提問(wèn)：

（一）首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）

（二）你喜歡白天還是晚上？

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）

好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎？

二、講述故事

師：今天何老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫？（幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)？今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎？

講述故事：吃掉黑暗的怪獸

（一）晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

（二）這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。

師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說(shuō)）

（三）怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。

1、我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）

師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

2、提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。

3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？

4、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）

提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過(guò)？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗耍运鼈牡乜蘖恕?/p>

5、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？

幼：球球

6、怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

7、對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢？

8、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋欤亮耍教幎际橇亮恋模瑡寢屗缓糜X(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

9、看到這一切怎么辦？

提問(wèn)：你能幫助球球嗎？看看怪獸又做了什么？

10、怪獸吐出黑暗，在球球懷里睡著了

總結(jié)，出示黑夜美景圖片（流星，螢火蟲(chóng)，煙花）

活動(dòng)延伸：

準(zhǔn)備夜晚美麗景色的圖片，放在了圖書區(qū)，小朋友們可以下課后去欣賞也可以講給其他小朋友聽(tīng)。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)和講課的過(guò)程中，整個(gè)過(guò)程自己覺(jué)得較為流暢，和孩子的互動(dòng)回應(yīng)也較為自然及時(shí)，但是有一個(gè)點(diǎn)上有咯噔的感覺(jué):請(qǐng)孩子說(shuō)還有哪些地方有黑暗，對(duì)于孩子五花八門的答案有些措手不及，追問(wèn)的問(wèn)題：白天什么地方外面有黑暗，孩子的答案也較為單一，我想這和生活經(jīng)驗(yàn)還是有關(guān)系的。在故事中的幾張有黑暗的圖片出現(xiàn)時(shí)，我很驚訝孩子第一個(gè)找到的是窗簾，閣樓也在提示下能說(shuō)出來(lái)，而其他幾個(gè)地點(diǎn)（兔子窩，煙囪）因?yàn)槔L圖風(fēng)格和已有經(jīng)驗(yàn)的局限，對(duì)于孩子確實(shí)有難度，再翻看教案，發(fā)現(xiàn)對(duì)于幾個(gè)問(wèn)題，我處理的還是過(guò)于著急，畢竟一個(gè)或幾個(gè)孩子的回答不能代表所有的孩子，如提問(wèn)：給小班弟弟妹妹出處主意想辦法讓他們不再害怕黑暗時(shí)，第一個(gè)孩子就將我接下來(lái)過(guò)渡的語(yǔ)答出來(lái)了，于是問(wèn)題沒(méi)有展開(kāi)直接進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)了。

課后反思：

不管怎么預(yù)設(shè)，真正上課時(shí)面對(duì)你的提問(wèn)，孩子們總會(huì)給你幾個(gè)意料之外，教師能做的就是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，不變就是教師自己要對(duì)活動(dòng)的主線理清，對(duì)于本次活動(dòng)想要傳達(dá)給孩子的意思緊抓，提問(wèn)就如放風(fēng)箏時(shí)的那根線，問(wèn)時(shí)可以容納各種回答，線可以放的遠(yuǎn)，但老師是有本領(lǐng)把線重現(xiàn)拽回自己的手中。這個(gè)本事還要繼續(xù)練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的投入，活動(dòng)后的反思，這些都是自己專業(yè)成長(zhǎng)上需要不斷積淀的，相信：每一次活動(dòng)對(duì)于我們都是成長(zhǎng)。

《吃掉黑暗的怪獸》教案2

目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，能看圖講述故事。

難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

準(zhǔn)備：

PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

過(guò)程：

一、導(dǎo)入問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣

1、小朋友，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)白天和黑夜有什么不一樣？

2、你喜歡白天還是晚上？

3、我發(fā)現(xiàn)了喜歡白天的孩子多，喜歡晚上的孩子少，那我們不要黑夜好不好？

二、講述故事

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)非常神奇有趣的故事，名字叫“吃掉黑暗的怪獸”。

1.晚上到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么了？他害怕什么？這個(gè)怪獸長(zhǎng)得怎么樣？

2.猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

師：這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前，它是怎么做的？它是怎么吃到盒子里的黑暗。

師：一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！可是它還沒(méi)有吃飽哦！

3.小朋友，告訴怪獸球球家哪里還有黑暗？幫它找找。

4、怪獸聽(tīng)了小朋友的話，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（床底下、柜子里、窗簾的褶皺）

出示PPT:怪獸吃了這么多黑暗，越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱螅墒撬€是覺(jué)得餓，于是從球球的家里溜了出去。

5、怪獸會(huì)去哪里找黑暗呢？（地窖、閣樓、煙囪）它發(fā)明了一種新奇有趣的吃法，做成了面包將和湯料。太好吃了，太美味了！

6、怪獸吃了這么多，它變大了嗎？吃飽了嗎？

是呀，它還是覺(jué)得餓，繼續(xù)到處找吃的，它又不停地吃不停地找，哪里有黑暗，小朋友再幫它找找。（兔子窩、狐貍洞、大山洞、大森林、火山坑底）

7、怪獸以為把世界上所有的黑暗都吃光了，當(dāng)看到夜晚來(lái)了時(shí)候，它是怎么做？（它一口氣將夜晚的黑暗全部吞下去，把月亮和星星周圍的黑暗全部吃光。

8、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在變成什么樣了？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大！變得大不大。

9、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？（沒(méi)有晚上，只有白天了，到處都是光）小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）

提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過(guò)？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗耍运鼈牡乜蘖恕?/p>

10、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？

11、怪獸聽(tīng)到了地球上傳來(lái)球球的哭聲，那球球?yàn)槭裁纯弈兀浚ㄋ恢?/p>

12、對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，它拼命地叫媽媽，媽媽呢？

13、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？（因?yàn)槊刻於际前滋欤亮耍教幎际橇亮恋模瑡寢屗缓糜X(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

14、看到這一切怎么辦？

提問(wèn)：你能幫助球球嗎？

15、怪獸是怎么做的？你覺(jué)得它是一只怎樣的怪獸?

16、怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事，你能從圖畫上看出來(lái)嗎？

師：一只小小的、快樂(lè)的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。

看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)？

17、小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事，你喜歡黑夜嗎？

小結(jié):聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道,我們需要白天也需要晚上,晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕,但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正怪獸的,只是黑夜很神秘,人們會(huì)想象出有怪獸,我們不一定要把怪獸想得很可怕,我們也可以把怪獸想象成可愛(ài)、善良的怪獸.

18、你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡的還是和爸爸媽媽一起睡的？

提問(wèn)：讓幼兒找一找自己不怕黑夜的好方法。

19、原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了，那也不行，我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。

三、再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。

師：現(xiàn)在老師完整的說(shuō)一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你覺(jué)得世界會(huì)變得怎樣？請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

1、人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物也需要黑夜。你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的離不開(kāi)黑夜的？貓頭鷹、貓、螢火蟲(chóng)）

總結(jié)：人和動(dòng)物都離不開(kāi)黑夜，如果沒(méi)有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物都無(wú)法生存了。黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變得更美。

反思：

利用PPT的直觀感受，一步一步使幼兒融入故事中。

幼兒們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，氣氛也很活躍，對(duì)故事非常感興趣。整體環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)比較緊湊，循序漸進(jìn)。其中，我還通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)夸張的動(dòng)作，引發(fā)幼兒的好奇心，求知欲。“怪獸”聽(tīng)到球球哭聲以后進(jìn)入房間，把球球抱起來(lái)，我配上優(yōu)美的音樂(lè)使孩子覺(jué)得當(dāng)時(shí)的怪獸并不可怕，反而很可愛(ài)，很溫暖。

講完故事，幼兒對(duì)黑夜肯定有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么做才能讓自己不那么害怕黑夜。幼兒說(shuō)到了：可以想些開(kāi)心的事情、可以抱著洋娃娃睡覺(jué)等。使幼兒覺(jué)得其實(shí)黑夜也有很多美好的事情。

把我在活動(dòng)中也加入了人性化的設(shè)計(jì)，允許孩子們想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成可愛(ài)的溫暖的，就像故事中的怪獸可以是我們?nèi)祟惖暮门笥训取Ｗ詈笪依脦讖執(zhí)K州的夜景，讓孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。讓孩子知道其實(shí)黑夜并不僅僅只有黑，還有美的一面。

《吃掉黑暗的怪獸》教案3

設(shè)計(jì)意圖：

談話導(dǎo)入，以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。圖畫中怪獸可愛(ài)的形象與孩子對(duì)怪獸原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)相沖突，幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受怪獸此刻的心情。心情。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對(duì)球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)感受故事的神奇。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛(ài)對(duì)方的情感。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。延伸活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合，培養(yǎng)孩子遇到困難，解決困難的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1 .觀察畫面內(nèi)容，在猜猜說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.知道黑夜并不可怕，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜？說(shuō)說(shuō)你的理由。

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們也許有新的想法。

（二）大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。

PPT1師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從里看出來(lái)的？那小男孩在害怕什么呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？

（師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說(shuō)不定躲了一只怪獸）

師：如果真的有怪獸，你們覺(jué)得怪獸可能是什么樣子的？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你也可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下！

PPT2師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？

哦，原來(lái)是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚。

（教師繼續(xù)講述故事：但是，這只怪獸覺(jué)得，身體里有一個(gè)好大好大的洞，

它老是覺(jué)得好餓，好餓，餓得不得了！）

師：怪獸這么餓，它會(huì)干些什么呢？

PPT3師講述故事:怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來(lái),吸得一點(diǎn)都不剩。

PPT4師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺(jué)得好餓。它到處去找更多的黑暗。

師：你覺(jué)得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？

PPT5、6師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。

PPT7師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來(lái)越大，可她覺(jué)得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來(lái)，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。

PPT8師：這時(shí)候你覺(jué)得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？

（師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂傷，因?yàn)樗鼪](méi)有黑暗可以吃了）

PPT9師:這時(shí),怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲,是誰(shuí)在哭？誰(shuí)能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?(原來(lái)球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺(jué),所以才會(huì)大哭)

師：怪獸聽(tīng)到球球大哭,它會(huì)怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂，把球球抱進(jìn)懷里，球球覺(jué)得滑溜溜的，又軟又舒服，怪獸輕輕地?fù)u晃，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了,怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）

師：你覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸？（有愛(ài)心的怪獸）

PPT10師：怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了件奇怪的事情,你能從圖畫上看出來(lái)嗎？

（在它打呼嚕的時(shí)候，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來(lái)，一點(diǎn)一滴回到原來(lái)的地方，最后怪獸也慢慢變回原來(lái)的大小）

PPT11師：一只小小的、快樂(lè)的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)？（很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)愛(ài)著對(duì)方，覺(jué)得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢！）

PPT12師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。

（三）再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。

師：現(xiàn)在老師完整的說(shuō)一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你覺(jué)得世界會(huì)變得怎樣！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

師：人需要黑夜，植物需要黑夜，動(dòng)物也需要黑夜，你們知道有哪些動(dòng)物離不開(kāi)黑夜？

2.交流中提升經(jīng)驗(yàn)，播放PPT（12-15）

3.師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開(kāi)黑夜，如果沒(méi)有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無(wú)法生存了！

師啟發(fā)式提問(wèn)：小朋友們，你們害怕黑暗嗎？你們敢一個(gè)人睡覺(jué)嗎？有什么辦法幫助害怕黑暗，不敢一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友？

《吃掉黑暗的怪獸》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

2．大膽表達(dá)自己對(duì)白天和黑夜的認(rèn)識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．通過(guò)欣賞故事，知道黑暗對(duì)人的重要性。

4．欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件2.白天和夜晚的背景掛圖3．笑臉貼紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1.教師提問(wèn)，幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出話題。

教師：小朋友，現(xiàn)在是白天還是晚上呢？白天過(guò)后呢？白天和黑夜有什么區(qū)別？（談話導(dǎo)入，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）2.出示白天和夜晚的背景掛圖，并進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

（1）教師：那么你們喜歡白天、還是晚上呢？下面請(qǐng)小朋友們把你的笑臉貼紙貼到你喜歡的背景掛圖上，好嗎？

（2）教師：小朋友都做好選擇了！讓我們一起數(shù)數(shù)看喜歡白天的小朋友有多少個(gè)？喜歡夜晚的呢？哪個(gè)多？那么請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看你為什么喜歡白天（夜晚）呢？

二、講述故事，幼兒大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。

1．教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常神奇有趣的故事，是講關(guān)于黑暗的，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字《吃掉黑暗的怪獸》）。

2.講述故事PPT1師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從哪里看出來(lái)的？小男孩在害怕什么呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力i、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。）師講述故事：晚上，到處都是黑黑的，有一個(gè)小朋友，他的名字叫球球。躺在床上，怎么也睡不著，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著被子。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球害怕時(shí)候是什么樣子的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。

PPT2繼續(xù)講述故事：球球非常害怕晚上，總覺(jué)得在晚上有怪獸，果然心里想著怪獸，怪獸就真的出現(xiàn)了。看！有一只小小的，黑黑的怪獸。你別看它長(zhǎng)的小，可是呀，它肚子里有個(gè)好大好大的洞，怎么吃也吃不飽。

PPT3講述故事:這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個(gè)大盒子，往盒子里的小洞一看。哇！里面藏著滿滿一盒子的黑暗，怪獸這么用力一吸，吸的一點(diǎn)也不剩，真好吃！

PPT4繼續(xù)講述故事：吃了一盒子的黑暗，怪獸稍稍變大了點(diǎn)，但是它還是覺(jué)得好餓，它看看四周，想再找些東西吃。它到處去找更多的黑暗。

PPT5師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。接著它又把地窖里、柜子里、窗簾的褶皺里、煙囪里、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去！

PPT6師講述故事：從球球家出來(lái)后，他找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多的不得了，他把這些黑暗一塊、一塊挖出來(lái)，一口、一口啃干凈。接著它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。可是，他還是覺(jué)得好餓、好餓。

PPT7師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂傷，因?yàn)樗鼪](méi)有黑暗可以吃了。正在這個(gè)時(shí)候，怪獸突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)了小朋友的哭聲。

（PPT演示畫面，師講故事，力爭(zhēng)給孩子呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。）PPT8師:這時(shí),怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲,是誰(shuí)在哭？（球球）誰(shuí)能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?如果我們的世界沒(méi)有夜晚只有白天會(huì)怎么樣？

（多提問(wèn)，充分激發(fā)幼兒想象力。）師講述故事：原來(lái)，所有的黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒(méi)有了黑夜，到處都是光亮，球球再也睡不著了，他難受的哇哇大哭。正在這時(shí)一件奇妙的事情發(fā)生了！

（播放背景音樂(lè)繼續(xù)講述故事）PPT9怪獸悄悄地來(lái)到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒服，就好像躺在搖籃里，四周都是黑黑的。球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛慢慢地睡著了。怪獸也睡著了，還呼呼的打起了呼嚕。

PPT10就在怪獸打呼嚕的時(shí)候，黑暗一點(diǎn)、一點(diǎn)地流了出來(lái)，流到了天上，流到了世界的每個(gè)角落。球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕。一個(gè)小小的快樂(lè)的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和可愛(ài)的小不點(diǎn)幸福的，溫柔的睡著了。

師:看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)？

（很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)心著對(duì)方，覺(jué)得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢！）（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間互相關(guān)愛(ài)對(duì)方的情感；并與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。）師：那你們覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸？

（一開(kāi)始很可怕后來(lái)很可愛(ài)、很溫柔、善良）

三、討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒不害怕夜晚，知道夜晚和白天一樣重要。

1.教師：小朋友，故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事你還覺(jué)得黑夜可怕嗎？喜不喜歡黑夜啊?

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個(gè)覺(jué)休息一下。如果沒(méi)有黑夜人們都在不停地工作，那我們的生活該有多么糟糕啊！

2.教師：晚上你們一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候害怕嗎？如果害怕怎么辦,有什么好辦法嗎？（閉上眼睛想開(kāi)心的事情，開(kāi)一盞小燈等）（培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。）小結(jié)：小朋友想了那么多的好主意，相信你們一定不會(huì)再害怕黑夜了對(duì)嗎？

3.師：那現(xiàn)在你們是喜歡白天，還是夜晚，還是都喜歡呀！請(qǐng)你們重新在做一次選擇吧！

四、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

教師：現(xiàn)在大部分的小朋友白天和夜晚都喜歡，你們看外面的天氣多好呀，先讓我們一起享受白天的時(shí)光吧！

活動(dòng)反思：

怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥眩谙胂蠛诎档拿篮脮r(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練。回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

《吃掉黑暗的怪獸》教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察畫面內(nèi)容，在猜猜說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。（重點(diǎn)）

2、知道黑夜并不可怕，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性。（難點(diǎn)）

【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜？說(shuō)說(shuō)你的理由。

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們也許有新的想法。

二、大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。

師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從哪里看出來(lái)的？那小男孩在害怕什么呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？

師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說(shuō)不定躲了一只怪獸。

師：如果真的有怪獸，你們覺(jué)得怪獸可能是什么樣子的？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你也可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下！

師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？哦，原來(lái)是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚。

教師繼續(xù)講述故事：但是，這只怪獸覺(jué)得，身體里有一個(gè)好大好大的洞，讓它老是覺(jué)得好餓，好餓，餓得不得了！

師：怪獸這么餓，它會(huì)干些什么呢？

師講述故事：怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，是個(gè)盒子，它從盒子上的小洞往里面看，看到里面裝滿了黑暗，他把黑暗從盒子里吸出來(lái)，吸得一點(diǎn)都不剩。

師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺(jué)得好餓，它到處去找更多的黑暗。

師：你覺(jué)得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？

師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。

師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來(lái)越大，可她覺(jué)得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來(lái)，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。

師：這時(shí)候你覺(jué)得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？

師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂傷，因?yàn)樗鼪](méi)有黑暗可以吃了。

師：這時(shí)，怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲，是誰(shuí)在哭？誰(shuí)能猜猜看，球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭？

（原來(lái)球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了，睡不著覺(jué)，所以才會(huì)大哭）

師：怪獸聽(tīng)到球球大哭，它會(huì)怎么做呢？

（怪獸用又大又黑的雙臂，把球球抱進(jìn)懷里，球球覺(jué)得滑溜溜的，又軟又舒服，怪獸輕輕地?fù)u晃，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了，怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）師：你覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸？

（有愛(ài)心的怪獸）

師：怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了件奇怪的事情，你能從圖畫上看出來(lái)嗎？

（在它打呼嚕的時(shí)候，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來(lái)，一點(diǎn)一滴回到原來(lái)的地方，最后怪獸也慢慢變回原來(lái)的大小）

師：一只小小的、快樂(lè)的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。

看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)？

（很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)愛(ài)著對(duì)方，覺(jué)得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢！）

師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。

三、再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。

師：現(xiàn)在老師完整的說(shuō)一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你覺(jué)得世界會(huì)變得怎樣！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展。

1、幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升。

師：人需要黑夜，植物需要黑夜，動(dòng)物也需要黑夜，你們知道有哪些動(dòng)物離不開(kāi)黑夜？

2、交流中提升經(jīng)驗(yàn)，播放PPT（12-15）

3、師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開(kāi)黑夜，如果沒(méi)有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無(wú)法生存了！

師啟發(fā)式提問(wèn)：小朋友們，你們害怕黑暗嗎？你們敢一個(gè)人睡覺(jué)嗎？有什么辦法幫助害怕黑暗，不敢一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友？

《吃掉黑暗的怪獸》教案6

談話導(dǎo)入，以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。圖畫中怪獸可愛(ài)的形象與孩子對(duì)怪獸原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)相沖突，幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受怪獸此刻的心情。心情。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對(duì)球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)感受故事的神奇。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛(ài)對(duì)方的情感。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。延伸活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合，培養(yǎng)孩子遇到困難，解決困難的能力。

1 .觀察畫面內(nèi)容，在猜猜說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.知道黑夜并不可怕，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜？說(shuō)說(shuō)你的理由。

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們也許有新的想法。

（二）大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。

1 師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從里看出來(lái)的？那小男孩在害怕什么呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？

（師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說(shuō)不定躲了一只怪獸）

師：如果真的有怪獸，你們覺(jué)得怪獸可能是什么樣子的？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你也可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下！

2 師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？

哦，原來(lái)是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚。

（教師繼續(xù)講述故事：但是，這只怪獸覺(jué)得，身體里有一個(gè)好大好大的洞，

它老是覺(jué)得好餓，好餓，餓得不得了！）

師：怪獸這么餓，它會(huì)干些什么呢？

3 師講述故事:怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來(lái),吸得一點(diǎn)都不剩。

4 師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺(jué)得好餓。它到處去找更多的黑暗。

師：你覺(jué)得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？

5、6師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。

7師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來(lái)越大，可她覺(jué)得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來(lái)，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。

8師：這時(shí)候你覺(jué)得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？

（師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒(méi)有黃昏，沒(méi)有黎明，沒(méi)有陰影，也幾乎沒(méi)有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺(jué)得非常憂傷，因?yàn)樗鼪](méi)有黑暗可以吃了）

9師:這時(shí),怪獸聽(tīng)到一陣奇怪的哭聲,是誰(shuí)在哭？誰(shuí)能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?(原來(lái)球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺(jué),所以才會(huì)大哭)

師：怪獸聽(tīng)到球球大哭,它會(huì)怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂，把球球抱進(jìn)懷里，球球覺(jué)得滑溜溜的，又軟又舒服，怪獸輕輕地?fù)u晃，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了, 怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）

師：你覺(jué)得它是一只什么樣的怪獸？（有愛(ài)心的怪獸）

10師：怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了件奇怪的事情,你能從圖畫上看出來(lái)嗎？

（在它打呼嚕的時(shí)候，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來(lái)，一點(diǎn)一滴回到原來(lái)的地方，最后怪獸也慢慢變回原來(lái)的大小）

11師：一只小小的、快樂(lè)的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。看到這個(gè)畫面，你有什么感覺(jué)？（很溫暖，很幸福，這個(gè)詞真好聽(tīng)，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來(lái)的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)愛(ài)著對(duì)方，覺(jué)得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢！）

12師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。

（三）再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。

師：現(xiàn)在老師完整的說(shuō)一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你覺(jué)得世界會(huì)變得怎樣！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

師：人需要黑夜，植物需要黑夜，動(dòng)物也需要黑夜，你們知道有哪些動(dòng)物離不開(kāi)黑夜？

2. 交流中提升經(jīng)驗(yàn)，播放（12-15）

3. 師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開(kāi)黑夜，如果沒(méi)有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無(wú)法生存了！

師啟發(fā)式提問(wèn)：小朋友們，你們害怕黑暗嗎？你們敢一個(gè)人睡覺(jué)嗎？有什么辦法幫助害怕黑暗，不敢一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友？

《吃掉黑暗的怪獸》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)自然規(guī)律白天、黑夜對(duì)人、動(dòng)物的各自重要作用，學(xué)習(xí)辯證地看待某一事物。

2、 感受故事中的溫情與幽默，學(xué)習(xí)克服和緩解自己對(duì)黑暗的害怕心理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt，在黑夜里活動(dòng)的動(dòng)物以及夜晚的景色等

活動(dòng)過(guò)程：

一、 了解幼兒對(duì)黑暗的原有感受

1、 喜歡黑夜嗎？為什么？

2、 喜歡白天、黑夜大調(diào)查。

二、 傾聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)理解黑夜對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?/p>

1、 老師利用ppt講故事

2、 聽(tīng)了這故事你覺(jué)得我們的生活中可以沒(méi)有黑暗嗎？

3、 聽(tīng)了故事你覺(jué)得故事中的怪獸是個(gè)怎樣的怪獸？

4、 交流克服懼怕黑夜的有效方法。

三、 延伸故事，認(rèn)識(shí)自然界的一些動(dòng)物在黑夜活動(dòng)的特性

四、 美的欣賞：感受夜晚的美景

《吃掉黑暗的怪獸》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入提問(wèn)：

（一）首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）

（二）你喜歡白天還是晚上？

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎？

二、講述故事師：

今天何老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫？（幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)？今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎？

講述故事：吃掉黑暗的怪獸

（一）晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的'，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

（二）這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。

師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說(shuō)）

（三）怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。

1、我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

2、提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。

3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？

4、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過(guò)？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗耍运鼈牡乜蘖恕?/p>

5、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？

幼：球球6、怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

7、對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢？

8、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋欤亮耍教幎际橇亮恋模瑡寢屗缓糜X(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

9、看到這一切怎么辦？

提問(wèn)：你能幫助球球嗎？

10、奇怪的事發(fā)生了（播放音樂(lè)）怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來(lái)到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！

師：小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事，你還覺(jué)得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？（老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因）小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕，但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？

幼：可愛(ài)的、善良的怪獸等等。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問(wèn)：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。

11、誒！原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。

活動(dòng)延伸：

師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示PPT）

幼：貓頭鷹、貓等等總結(jié)：原來(lái)，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開(kāi)夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。

教學(xué)反思：

怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。

最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥眩谙胂蠛诎档拿篮脮r(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練。

回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

《吃掉黑暗的怪獸》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

提問(wèn)：

1、首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）

2、你喜歡白天還是晚上？

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）

好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎？

二、講述故事

師：今天何老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫？（幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)？今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎？

講述故事：吃掉黑暗的怪獸

1、晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

2、這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。

師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說(shuō)）

3、怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。

（1）我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）

師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

（2）提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。

（3）這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？

（4）現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）

提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過(guò)？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗耍运鼈牡乜蘖恕?/p>

（5）正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？

幼：球球

（6）怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

（7）對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢？

（8）媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋欤亮耍教幎际橇亮恋模瑡寢屗缓糜X(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

（9）看到這一切怎么辦？

提問(wèn)：你能幫助球球嗎？

（10）奇怪的事發(fā)生了（播放音樂(lè)）

怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來(lái)到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！

師：小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事，你還覺(jué)得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？（老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因）

小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕，但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？

幼：可愛(ài)的、善良的怪獸等等。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問(wèn)：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。

11、誒！原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。

活動(dòng)延伸：

師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示PPT）

幼：貓頭鷹、貓等等

總結(jié)：原來(lái)，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開(kāi)夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。

活動(dòng)反思：

怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥眩谙胂蠛诎档拿篮脮r(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練。回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

《吃掉黑暗的怪獸》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2.通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

3.在游戲中樂(lè)意用英語(yǔ)與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。

4.聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處。(白天有太陽(yáng);亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。)

2.你喜歡白天還是晚上?

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)喜歡x x，不喜歡x x。)請(qǐng)喜歡晚上的幼兒先坐。(坐中間)。

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎?(用因?yàn)椋跃涫交卮稹?師：喜歡白天的小朋友都覺(jué)得白天那么好，所以不要黑夜，是嗎?喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎?

二、講述故事今天老師帶來(lái)了一本書，這本書的名字叫?(讓幼兒看字進(jìn)行認(rèn)讀。)你們猜猜這本書會(huì)講和什么有關(guān)的故事?現(xiàn)在我就把這個(gè)和黑暗有關(guān)的神奇有趣的故事講給你們聽(tīng)，好嗎?

1.這張圖講的是什么時(shí)候?晚上，到處都是黑黑的，有位叫球球的小朋友躺在了床上。球球的手緊緊地抓著被子，眼睛睜的大大的，睡不著。看看，球球是什么樣的表情?(球球在害怕，我們來(lái)學(xué)一學(xué)球球的動(dòng)作。)猜猜球球在害怕什么?

(他心里好害怕，總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。心里想著怪獸，就真的有怪獸出現(xiàn)了。果然，在床底下藏著這么一個(gè)小小的、黑黑的怪獸，你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

2.猜一猜這個(gè)有著大大洞的怪獸喜歡吃什么?

這個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一個(gè)盒子。透過(guò)盒子小小的洞看到里面裝滿了黑暗，怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它還是覺(jué)得餓。

3.告訴它，哪里還有黑暗?

4.我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼兒看圖回答)師小結(jié)：它去角落、抽屜、窗簾隔縫、床底、閣樓、樹(shù)林里、火山底下吃黑暗。(怪獸是怎么吃的?學(xué)一學(xué)它吃的樣子。)

5.怪獸吃了這么多黑暗，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，它吃飽了嗎?這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗。咦，怪獸在做什么呀?(幼兒模仿怪獸大把大把抓著吃。)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。

6.吃掉那么多黑暗的怪獸，它現(xiàn)在長(zhǎng)的怎么樣了?看看這個(gè)怪獸變的大不大?

7.現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，那怪獸吃飽了嗎?它高興嗎?為什么怪獸會(huì)傷心?

小結(jié)：因?yàn)樗械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗耍伤€沒(méi)有吃飽，所以它傷心地哭了。

8.正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭?(球球)誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯?

小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，到處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著，它難受的"哇哇"大哭，他拼命地叫媽媽，可媽媽很想睡覺(jué)，使勁地用被子蓋住腦袋，想尋找一點(diǎn)黑暗，她當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)球球的哭聲。

9.看到這一切，你能幫助球球嗎?

10.奇怪的事發(fā)生了。

正在這時(shí)，奇怪的事發(fā)生了。怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，還唱起了一首"黑啦啦"的搖籃曲。球球躺在怪獸黑黑的、軟軟的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得舒服極了，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛睡著了，還打起了呼嚕。就在怪獸打呼嚕時(shí)，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來(lái)，流到了天上，流到了地球的各個(gè)角落。地球上重新又有了黑夜，一個(gè)小小的快樂(lè)的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和這個(gè)黑黑的可愛(ài)的小不點(diǎn)一起甜甜的睡著了。

三、黑夜沒(méi)有怪獸

1.從你們剛才聽(tīng)故事的表情上，我感覺(jué)你們很喜歡這個(gè)故事，是嗎?聽(tīng)了這個(gè)有關(guān)黑暗的故事，你心里覺(jué)得怎樣?你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的怪獸?

這個(gè)關(guān)于黑夜的故事告訴我們黑夜其實(shí)有沒(méi)有真的怪獸?(怪獸是人們自己想象出來(lái)的，因?yàn)楹ε拢詴?huì)想黑夜有怪獸，怪獸要吃人，怪獸要吃小孩。其實(shí)我們不一定要把怪獸想的很可怕，我們也可以把怪獸想的和故事里的怪獸一樣溫柔、可愛(ài)、善良。那么在黑黑的夜里，我們還會(huì)害怕嗎?

2.現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家，剛才要白天，不要晚上的小朋友，你們的想法有變化嗎?在聽(tīng)你們想法變化之前，我想聽(tīng)聽(tīng)剛才喜歡晚上的小朋友的理由。(黑夜里還有許多美妙的事情：看煙火，數(shù)星星，看夜景，看流星雨，還能和家人一起看電視、說(shuō)說(shuō)話，感覺(jué)很溫馨的。)

3.剛才不要晚上的小朋友是不是覺(jué)得黑夜也是蠻好的，對(duì)吧?黑夜，我們離得開(kāi)它嗎?我知道你們長(zhǎng)大了，有的小朋友已經(jīng)一個(gè)人睡覺(jué)了，那你們有什么好辦法讓自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;開(kāi)一盞亮亮的等;抱一個(gè)喜歡的玩具。)4.我們離不開(kāi)黑夜，那么除了人類，還有誰(shuí)也離不開(kāi)黑夜?(動(dòng)物)哪些動(dòng)物喜歡在黑夜活動(dòng)?如果沒(méi)有黑夜，動(dòng)物會(huì)怎么樣?我們來(lái)看看。(沒(méi)有了黑夜，貓頭鷹就不會(huì)醒來(lái)，它們睡得好沉，睡到不停地從樹(shù)上掉下來(lái);如果沒(méi)有晚上，貓抓不到老鼠，就會(huì)餓死;光太刺眼了，狐貍沒(méi)頭沒(méi)腦的撞向大石頭;蝙蝠應(yīng)該倒掛著睡覺(jué)的，因?yàn)闆](méi)有黑夜，它們的生活規(guī)律變了，都齊刷刷的站著;一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，到底發(fā)生了什么事?)如果沒(méi)有晚上，自然界會(huì)怎樣?整個(gè)自然界都亂套了，所以動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯右残枰砩稀?/p>

四、要白天，也要晚上

1.再次調(diào)查。喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上、不喜歡白天的小朋友站在我的這邊。

2.你們覺(jué)得做怎樣的選擇更好呢?(大聲的告訴我)兩個(gè)都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是不能破壞的。)如果你們對(duì)黑夜感興趣的話，還可以去尋找更多關(guān)于黑夜的秘密，現(xiàn)在我們?nèi)ハ硎苊篮玫陌滋彀?