采訪一名在校大學生后的感言

還是你啊，呵呵。

。

。

就把剛才我寫的最后一段稍微改一點，寫成自己的經歷就行了啊

大學生社會實踐心得體會

社會實踐心得體會在這次社會實踐讓我體會到，我們不應該是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，社會實踐的磨練，讓我更加深深地認識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有我們正確的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們更好的發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會奠定良好的基礎；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

所以我認為今后的工作就是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家、民族、社會的全面發展出謀劃策。

社會實踐是我們一筆巨大的財富。

作為一名大學生，我們要了解社會，深入基層，認真地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，學習科學發展觀，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

此次實踐之行，使學院給了我機會，也給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

　社會實踐活動帶給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到

采訪心得應該怎么寫

樓上的也不看看樓主問的是什么采訪心得無需一問一答式的寫,只需將采訪的內容與被采訪人的意見概括地寫出來即可.當然,也可以一問一答式的寫.而且采訪后有什么感想和收獲

實踐筆記：采訪一名在校大學生

問題:

【第1句】：你認為你的高中三年是成功還是失敗,為什么?

【第2句】：現在回過頭來看高中有什么感受

【第3句】：你對你現在考上的大學是否滿意

【第4句】：作為一個過來人 你對現在的高中學子有什么建議或經驗之談

【第5句】：你在大學里的打算 周西西，20，浙江大學，心理學

【第1句】：成功吧。

我盡力了，玩的不錯，考的也還行

【第2句】：高中其實挺美好的。

同學都很真，沒什么所謂的勾心斗角。

但也不像小說中描繪的那么美好。

它真實、純粹。

就像森林中的露水（就覺得是這樣）。

【第3句】：那是相當的

【第4句】：不要有太大的壓力。

考試內容就那么點，熟悉了就可以好好地玩了。

【第5句】：多學些東西，努力充實自己~

學校小海燕廣播站的小記者前來采訪老師讓你代表全班同學發表獲獎感言你會怎么

學生小海燕廣播站的小記者前來采訪老師讓你代表全班同學發表獲獎感言的話，你肯定會高興的發表獲獎感言。

大學生校園生活調查的心得體會

大學生社會調查心得體會　　作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助，社會調查心得體會。

　　理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。

大家都非常渴望走向社會，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。

大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。

　　整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。

　　第一階段：設計調查方案。

　　“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。

但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。

他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。

由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態上發生了很大的改變。

大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。

全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。

如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。

　　第二階段：設計問卷和提綱。

　　調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。

也有同時采用幾種方法的。

采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。

所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。

有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。

在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。

在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。

　　第三階段：展開調查。

　　問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。

同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。

大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。

例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查，成俊敏在家鄉深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……。

“實踐出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。

　　第四階段：總結并寫出調查報告。

　　這是最后一步，但也是最難的一步了。

同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告。

可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。

裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。

好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。

比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。

趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。

黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。

就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。

不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。

孫志芳同學的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，……盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規范和美觀。

　　這門課程從開始到結束共用了7個多月的時間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿成功。

大家寫出了47篇各具價值和特點的報告。

在整個學習、調查過程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時間，然而也收獲了許多……　　我們首先體會到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。

我們也體會到了同學們的積極配合與努力上進。

學習委員張俊花同學做了大量組織工作，無數次的收回、發放，無數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。

李君霞等同學，為了展覽加班加點，廢寢忘食。

特別要說的是楊嬋娟同學，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開始的設計方案和問卷，到后來展開調查和寫作報告，整個過程都跟著同學們的進度，一步步地修改完善，直到課程結束寫出了優秀的調查報告。

這種學習精神實在令人敬佩。

　　在學習、調查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務，更是在熱情追求完美和執著探索知識。

調查結束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學不到的東西，以及對我們今后學習，生活，工作都有價值和幫助的東西。

大家真正體會到的是理論聯系實際的意義，體味到學有所用的樂趣。

同學們將會把這種精神用于今后的學習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!　　大學生社會調查心得體會　　我對于貴州的第一印象來自大學同寢室的一位貴州籍苗族同學，他很善于用一些難辨真假的傳聞軼事來渲染苗鄉苗民的神秘;他樸實豪爽的性格，幽默風趣的談吐，也受很大家的喜愛，調研心得體會。

該同學最愛用兩句話來形容貴州，一句是“好山好水好窮”，另一句是“天無三日晴、地無三尺平，人無三分銀”。

當時大家都認為該同學過于謙虛，先入為主地篤定貴州絕對是個好地方，從名字就可以看出端倪嘛，“貴州貴州，富貴之州”。

　　2008年5月份，第一次親身來到貴州，去了黃果樹瀑布和黔東南州的凱里，在蜿蜒于崇山峻嶺之中的杉木河上痛快地玩了一把刺激的漂流，在充滿民族風情的亮歡寨飽嘗了酸味鮮美，辣勁十足的酸湯魚，充分領略了貴州的多姿多彩和好山好水，對于貴州的良好印象更上一層樓。

　　2024年6月，我跟隨中央國家機關青年調研實踐團再次再來了貴州，走進麻山腹地的長順縣交麻鄉，與偏遠農村的干部群眾同吃同住同勞動，感受當地鄉村干部和群眾的血肉相連之情;走進熱火朝天、大搞建設的長順縣威遠工業園區，見證一個傳統農業縣如火如荼的工業化、城鎮化、產業化進程;走進歷史文化名城遵義，重走長征路，再次觸摸那段驚心動魄的歷史，切身體會長征的艱難。

在短短七天時間里，　　我感受到了傳統農業與現代工業的沖突和交替，歷史與現實對比和交融，看到了一個與印象中完全不一樣的貴州，留下了一段難以磨滅的寶貴經歷，其中有幾個片段尤其讓我感觸良深。

　　一、刺痛人心的貧困　　我們蹲點調研的長順縣交麻鄉是貴州省極為典型的貧困“麻山”鄉之一，自然條件十分惡劣。

一方面土壤極其貧瘠，石漠化十分嚴重，耕地零星破碎，種植業發展受到限制，老鄉們只能靠種玉米來維持生計;另一方面，山高溝深，道路崎嶇，交通運輸極其困難，也成為制約經濟發展的重要瓶頸。

特別是該鄉屬典型的喀斯特地貌，地表水十分緊缺，地下水又深埋于150米以下，難以開發利用，生產生活用水無法保證是長期困擾群眾的一塊心病。

與老鄉們同吃同住同勞動的幾天里，看到他們缺錢缺糧缺水的生活狀態，看到他們天天走的是崎嶇陡峭甚至有幾分危險的羊腸小道，住得是根本無法遮風避雨的木板屋、茅草屋，喝的是需要長期貯存，達不到飲用水標準的地窖水，鮮明的對比，殘酷的現實，出乎我們意料的貧窮與落后，深深地刺痛了我。

讓我最感到揪心的一幕發生在交麻鄉中心小學。

當一位老師揭開學校里儲藏生活用水的水窖，水面上漂浮的腐爛樹葉，破敗塑料袋，還有其他一些不知名雜物立刻映入我們眼簾。

“天啊，孩子們每天就喝這樣的水!”一位團友不禁脫口而出。

陪同的校長萬般無奈地跟大家解釋，學校附近沒有任何固定水源，只能依靠幾個月的雨季收集雨水來積攢全年的生活用水。

水經過長期貯存，難免會受到污染，有時甚至會有死老鼠浸泡在水窖里，但即使如此，大家也沒有其他選擇，只能硬著頭皮喝。

　　二、小姑娘的微笑　　到達交麻鄉的第二天，我們便自帶干糧，翻山越嶺，深入翁落、掛拔、干代、擺幾等村組慰問貧困農戶，了解當地民情。

一路走來，亂石叢生、艱險崎嶇、沒有盡頭的一彎接著一彎的山路折磨著我們的身體;無處不在、撲面而來的貧困則繼續滌蕩著我們的心靈，)。

我們跋涉6個多小時，趕了20多公里山路，終于走到了今天的目的地翁落村干代組，此時每一個人都已精疲力竭。

在村口休息的時候，我們與上圖這對小姐弟不期而遇了。

最初引起我們注意的是小姑娘的干凈得體的穿著，尤其她頭上漂亮的發箍和小粉花，和我們沿路見到的其他小孩子有一定差別。

一個同事還不由地打趣道，這個肯定是村里富裕人家的閨女。

但一番攀談之后，我們發現事實與我們想象的截然相反。

小女孩今年6歲，弟弟1歲半，他們的爸爸則常年在外打工，媽媽是翁落村干代組希望小學沒有報酬的義務老師。

媽媽平時很忙，基本上顧不上他們姐弟倆，小姐姐上學之余，既要照顧弟弟還要操持家里的大部分家務活。

小姑娘的講述讓我們既心生同情又肅然起敬，大家開始七嘴八舌地安慰她鼓勵她開導她，但小姑娘沒有再言語，只是微笑地抬頭看著我們，然后默默地把同事給的糖果挨個分發給圍在她身邊的其他小孩子，只剩下最后下一顆，才小心翼翼剝開放進自己嘴里。

那一刻，我覺得所有言語都是多余的，這些留守、半留守的孩子們，已經用超出我們想象的勇氣和堅持，堅強地承擔起了她們本不該承擔的坎坷和風雨，　　三、老鄉的眼淚　　經過翁落村擺幾組的時候，曾遇到一位趕路的中年漢子，本想請他帶路去探訪一戶貧苦人家，但漢子滿臉焦急地說他兄弟病了，必須趕緊下山去請醫生，便匆匆與我們擦肩而過了。

兩天以后，在返回鄉政府的路上，遠遠看到一戶人家在辦喪事，一個滿身素白的婦人趴在漆黑的棺材上哭得十分傷心。

同行的鄉干部過去詢問情況，帶回了讓我們十分錯愕的消息。

這位逝者就是兩天前那個趕路漢子口中的病人。

由于路途遙遠，交通不便，無法及時送出大山就醫，鄉里的衛生院又對復雜病癥束手無策，這個四個孩子的父親不到兩天時間就匆匆走了，甚至到臨死也沒有確診患的到底是什么病。

聽說這個情況，大家都唏噓不已，帶隊的廖書記還立刻自掏腰包給那位大嫂送去了一些慰問金。

而同行鄉長的一席話則讓我們心情更加沉重，他告訴我們，因病致窮，因病返貧的事情在貧困山區太普遍了，可以說每天都會發生，每個家庭都可能發生;現在盡管有了新農合、新農保，但真的遇上了大的變故，這些貧困的農村家庭還是很脆弱，還是不堪一擊。

再聯想到前兩天訪談一位老鄉，聽他說起他的侄子在修路炸石頭時發生意外不幸身亡，整個家庭因此失去支柱，陷入困境的事情，我的心情猛地一沉：中國普通家庭尤其是貧困地區的貧困家庭，抵抗風險的能力太脆弱了，任何一點不可預見的疾病、意外或自然災害，都可能斷送了一個家庭所有的希望，使整個家庭陷入永久的泥淖。

如何應對這些風險?如何為這些最需要保障的貧困家庭打造一張抗風險安全網?這是擺在我們保險人眼前的迫切問題。

主持人采訪小學生上課感受說什么比較好

敬愛的老師，親愛的同學:大家好! 今天我來競選班委這一職務。

曾經有位名人說過:如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝;如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機。

我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯初1(幾)班的蓬勃活力! 從無名小卒、稚氣可笑到現在落落大方站在這里，班級這一舞臺給了我很多施展才能的機會:從自習課紀律的管理到隊活動節目的主持;從語數本子的分發到幫助同學的學習;從校講故事比賽奪冠到奧數競賽獲獎……一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個道理:壓力能夠產生動力，機遇和挑戰并存!是班級讓我成長得更快!請允許我利用這個機會向大家表示衷心的感謝! 媽媽告訴我:班級是社會的一個縮影。

我十分贊同這個看法。

如果說社會需要大家的關心和愛護，那么對班級的關愛更是每個同學義不容辭的責任!那么班長，就是督促同學來履行這項責任的人。

假如我是班委，我愿當一頭“小黃牛”， 勤勤懇懇，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務!我希望能帶領大家在校四項競賽中不扣分，多得星;盡量讓每一個同學在學習上都不掉隊;讓所有任課的老師能真切感受到，來自初(幾)班井然有序的班級管理，嚴肅活潑的學習氛圍，蓬勃向上精神風貌。

如果我當選了班委，我會和老師一起為每個同學設置一個合適的崗位，讓班級中人人有事干，事事有人干。

我會在每星期安排時間，聽取大家的批評和建議，不斷改進工作方式。

我想只要我們初(幾)班多少個人心往一處想，勁往一處使，還有什么事會辦不成? 如果我當選了班委，我將帶領大家對班級作出應有的責任的同時，對自己的爸爸媽媽周圍鄰居奉獻愛心。

我會大家一起，把班級當作培養責任的場所，讓每個同學良好的行為向家庭、向社會輻射! “火車跑得快，全靠車頭帶”!如果我當選了班委，我愿做個樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時的學習生活中，以身作則、起模范帶頭的作用。

把好的習慣、好的方法傳授給同學們，帶動大家齊步前進!做老師眼里的好學生，做父母心中的好孩子，做同學身邊的好伙伴! 同學們，投我一票吧，雖然我現在不是最優秀的，但我將來會是最棒的!謝謝! 或者:今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。

我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步 我從小學到現在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。

工作鍛煉了我，生活造就了我。

戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。

我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。

” 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。

因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。

當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。

特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。

你們放心，彈劾我不會像彈劾那樣麻煩，我更不會死賴不走。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員! 流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!

求一篇關于大學生獻血的感言

網上找的,.希望對你有!~學生獻言 關愛生命，無償獻血傳遞真情的紐帶，是千百年來中華民族傳統美德的宏揚，是我們作為社會一員所應有的責任。

而作為天之驕子的大學生們，更以自己博大的情懷倡導著助人為樂的社會新風尚，爭做可愛的安師人。

無償獻血是關愛、是勇氣、是真情的奉獻，在2006年4月18日的師院校園里，大家獻出了師院學子的一份真誠，一片真愛。

---------歷史系 李 雪 外語系 楊 康 “ 贈人玫瑰，手留余香”。

當有幸成為光榮的獻血者， 手拿紅色的獻血證時，同學們的臉上都露出了自豪的笑容。

無償獻血，感受生命的力量。

讓我們成為獻血大軍中的一員。

---------中文系 陳 寧 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，一首《愛的奉獻》曾經打動了無數人的心。

我們安師的學生無償獻血的現場，讓我真真切切地感受到了奉獻的真誠，愛的溫暖。

------ 教科系 吳妙玉 臧 杰 獻血無尚光榮，讓我們把血獻給祖國，獻給人民，獻給偉大的社會主義。

----------音樂系 朱新陽 為何血濃于水，因有愛在其中。

獻血從我做起。

----------美術系 鄧 璐 獻血是愛和奉獻，獻血是保障，獻血也是一種責任。

當你想到自己的血液可以救回一個生命時，就會感到無比的欣慰和自豪。

無償獻血是每個公民的神圣職責和光榮使命：是社會發展、民族進步、人類文明的重要標志；是社會主義精神文明建設的重要組成部分。

無償獻血體現了“我為人人、人人為我”，愛心奉獻的新型人際光系；是連接人們友誼的橋梁和紐帶，是建立良好的校園文明與精神的有效載體，有助于弘揚中華民族團結、友愛、互助的傳統美德。

-----------土建系 王新升 計科系 劉望云“血中載情情濃于血，我為人人 人人為我” ——記黔南師院學生二次獻血者的感言 11月22日， 記者來到黔南師院，在師院獻血現場看到,多數同學獻血都是不約而同的來獻血，排著長隊擠滿了獻血的車門,他們對獻血持平常心態，在他們看來，二次或者多次獻血都是自己應盡的義務。

在他們真摯熱忱的語氣中，記者體味到了一種勇氣和奉獻的精神。

以下是他們的獻血感言。

獻血是每個公民應盡的義務，作為現代的大學生，獻血更能體現大學生的責任感。

對社會作貢獻，這是大學生都應該做的。

獻完血之后，雖然針眼有點疼，但是現在感覺真的很好，為社會盡了一份力，心里面還是很高興的!------這是李艷的感言。

我是開班會的時候知道的，早上就過來獻，沒有人，今天中午獻完后，又陪同學過來獻，我覺得獻血非常好，不僅有助于自己的身體，而且還可以幫助別人。

------這是陳世強的感言。

得獻血能讓需要幫助的人得到一定的幫助，不會失去生命，讓他們都有一個快樂的生活。

------這是蔡娜的感言。

我今天看到很多大學生都來獻血，我想我自己也是大學生，別人能獻我自己不能獻嗎?我覺得我應該獻血! ------這是張軍的感言。

據了解，近年來，隨著黔南州無償獻血知識的宣傳，無償獻血已經顯為人知，越來越多的人慢慢開始加入無償獻血隊伍;固定獻血、多次獻血已成為部分群體的習慣。

據州中心血站工作人員介紹,由于定期獻血可以加快血液循環,增強造血功能,所以獻血者在獻血時很配合她們開展血液抽取工作；多數獻血者都是非常可靠的并且常在緊急情況下愿意獻血。

目前,州中心血站希望越來越多的人能加入到固定的無償獻血隊伍中來,為更多需要血的人服務。

對部門和學生會的感想以及對 師兄師姐的建議800字作文，求答

剛來到學校，就聽很師兄師姐談到了會，也對學生會有了一定的認識，它是一個令我很向往的地方，我很希望能夠戴上學生會的胸卡，成為學生會的一員，于是，在那個時候，我就決定了想要加入學生會我也知道，很多的人也想我一樣很向往學生會，要進入學會會必然要面臨很多的面試關，要和很多的人競爭，不是一件很容易的事情，但是我還是依然堅持自己的想法，還是愿意接受這樣的挑戰。

既然決定了，風雨無阻。

在面試的期間，我也很認真地對自己進行了思考，思考我喜歡的是什么東西，學生會有那些工作是適合我的，經過思考以后，我選擇了秘書部，我覺得秘書部是一個能夠給我發展的一個部門，于是我選擇了它。

在秘書部的工作期間，我也學到了很多的東西，交到了很多的朋友，我覺得加入學生會，不單可以鍛煉自己的溝通能力、團結能力、協調能力還讓我們給自己一個心靈的洗禮。

我加入學生會的目的很簡單，就是想鍛煉一些自己的能力，能夠學到更多的東西，讓我的大學生活更加的精彩