反腐倡廉晚會(huì)觀后感

反腐倡廉觀后感（一）：上周參觀了反腐倡廉的警示教育圖片展后，我從中看到很多東西，也想到了很多東西。

從我國(guó)目前的實(shí)際狀況看，國(guó)民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。

新形勢(shì)、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求，在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)期，廣大干部職工都就應(yīng)認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)政策方針，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好監(jiān)督職能。

一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。

因此，作為一名預(yù)備共*產(chǎn)*黨員的我，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，務(wù)必堅(jiān)定共-產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;而作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一名黨員，我們工作的目的是教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)好下一代，為提高我國(guó)的綜合國(guó)力，持續(xù)社會(huì)的穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

所有這一切就要求我們務(wù)必立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng)，讓理想和信念在崗位上閃光。

我覺得我們還就應(yīng)持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，也是我們老師儲(chǔ)備知識(shí)最好的方式。

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和潛力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，潛力就無法提高，就不能把學(xué)生教會(huì)、教好。

有的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢(shì)主義，結(jié)果是只聞學(xué)習(xí)口號(hào)響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。

許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。

活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘-惑，一遇到誘-惑就容易亂了方寸，就容易被誘-惑的繩索絆倒。

因此，我們務(wù)必要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員。

此外，我們還要始終持續(xù)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。

我們必須要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地持續(xù)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們就應(yīng)向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，如：焦裕祿、孔繁森、牛玉儒。

看了《生死牛玉儒》后，讓我深有感觸。

牛玉儒同志具有堅(jiān)定的革命信念，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，始終持續(xù)人民公仆的政治本色，他把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾需要當(dāng)作第一選取，善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。

這不就是我們最好的楷模嗎我們要把奉獻(xiàn)在崗位，看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。

在工作中做到正確地認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)地對(duì)待他人，表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)齲

反腐警示教育觀后感

[反腐警示教育觀后感]在舉國(guó)上下共慶共和國(guó)成立六十周年之際，集團(tuán)公司黨委、紀(jì)委于9月9日下午組織安排了所屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參觀了安徽省反腐倡廉警示教育基地—蜀山監(jiān)獲，大家身臨其境接受警示教育意義不同尋常，反腐警示教育觀后感。

在短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們帶著沉重的心情旁聽了職務(wù)犯罪服刑人員以身說教，觀看了由安徽省紀(jì)委、省監(jiān)察廳和省司法廳聯(lián)合拍攝的紀(jì)實(shí)片《失去自由的日子》，并參觀了腐敗案件圖片展。

兩名服刑人員，以親身的經(jīng)歷向我們參觀者介紹走向深淵、走向犯罪的過程，懺悔的感言，發(fā)自內(nèi)心深處，他們?cè)兄苋俗鹁摧x煌的過去，也有著飽受煎熬囹圄的今天。

在播放的紀(jì)實(shí)片中，翔實(shí)地記錄了腐敗分子入獄后，在獄中改造的過程，這種改造不是一般的改造，是政府和人民依照憲法和法律對(duì)他們實(shí)行的是強(qiáng)制性的改造，是讓他們重新做人的改造。

在圖片展示中，解說人員用活生生的案例，向參觀者一一介紹了近年來我國(guó)發(fā)生的數(shù)起重大典型的腐敗案例，這些案例中，有身居高位、濫用職權(quán)的陳良宇案；有身居高位、生活腐化成克杰案；有掌控實(shí)權(quán)、收受賄賂王懷忠案；有掌控實(shí)權(quán)、敗壞社會(huì)風(fēng)氣鄭筱萸案等等。

種種案例的共同之處，就是他們的理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，無視黨紀(jì)國(guó)法，喪失了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，背叛了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，落得了搬起石頭砸了自己腳。

俗話說：手摸伸，伸手必被捉。

參觀前我們也有的同志認(rèn)為：我們只是一名基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，有的又不在關(guān)鍵性崗位，沒有權(quán)力和機(jī)會(huì)搞腐敗，我自身也有這種錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，除哪些身居高位的外，不乏有普通的工作人員利用工作之便，走上貪污腐敗之路。

事實(shí)證明，腐敗墮落并非身居高位，如果一個(gè)人喪失了自我約束能力，不注重世界觀改造，同樣會(huì)走向罪惡的深淵，觀后感《反腐警示教育觀后感》。

因此 ，我們要加強(qiáng)警示教育，在人生中，始終要筑起一道拒腐防變的屏障。

開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，是對(duì)極少數(shù)腐敗分子嚴(yán)厲懲治，使他們?cè)邳h內(nèi)無藏身之地；而對(duì)絕大多數(shù)黨員干部來講，則是立足于教育，著眼于防范。

通過這次警示教育，我們受到了深刻的教育，心靈受到了強(qiáng)烈的震憾了。

大家深有感觸地認(rèn)為，這些人走向犯罪道路的事實(shí)給我們敲響了拒腐防變的警鐘。

近一段時(shí)間里，按照上級(jí)組織的要求，我在通讀青島港董事長(zhǎng)常德傳論國(guó)企這本書，從這本書里中感悟到人生的真諦，人活著為什么

是圖安逸、圖享樂，在這本書里，我們可以找到一些答案，領(lǐng)導(dǎo)就是一種責(zé)任，在企業(yè)里，上對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，下對(duì)員工負(fù)責(zé)，常德傳的最大特別是：沒有個(gè)人私欲，所以他干得瀟灑，活得舒暢，沒有苦惱；反之，我們?cè)谶@次警示教育過程中看到的、聽到的腐敗案例來說是一個(gè)鮮明的對(duì)比，一失足成千古恨，一念之差成了階下囚。

做為我們一名國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性觀念，牢記黨的宗旨。

在本職工作崗位，要大力表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)企業(yè)正氣，堅(jiān)持慎獨(dú)，自重自省，使自身常思貪欲之害，常懷律已之心。

要時(shí)刻保持清醒頭腦，耐得住清貧、頂?shù)米⊥犸L(fēng)、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，真正做到在內(nèi)心深處牢固筑起反腐倡廉的堤防，在思想上提高拒腐防變的能力，在實(shí)際行動(dòng)上做廉潔自律的表率，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中經(jīng)受住各種形形色色的考驗(yàn)，爭(zhēng)做一名稱職合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部。

反腐倡廉感言

反腐倡廉有感 清正廉潔、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

于廉、海瑞、包公的故事更是深入人心，成為佳話。

人民公仆郭明義、楊善洲、郝振山等人的事跡震撼人心，影響甚廣。

近日，電視上播放了一部故事片《生死抉擇》，看后我深受教育和啟發(fā)，也深刻的感受到作為一名黨員，就是要以嚴(yán)正的黨性警醒自己，牢固樹立正確的核心價(jià)值觀，要以清正的黨風(fēng)要求自己。

然而，近年來有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。

成克杰、盧萬里一個(gè)個(gè)貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。

我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

要始終堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

反腐倡廉可稱之為是當(dāng)今社會(huì)的主流口號(hào)，翻開報(bào)紙、打開網(wǎng)頁總會(huì)看到相關(guān)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了政府反腐的決心。

但在這個(gè)物欲橫流的世界里總會(huì)有人不小心失足而陷入腐敗之中，這些失足的人在最后總會(huì)幡然醒悟，但為時(shí)已晚，每看到這一幕，我門不僅為腐敗者的沉淪感到痛心疾首，更使深刻認(rèn)識(shí)到，我們肩負(fù)的職責(zé)和重?fù)?dān)。

反腐倡廉影片觀后感

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。

要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上 不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。

最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。

針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。

我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。

文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。

因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。

觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡(jiǎn)單的語言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個(gè)身無分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。

我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。

如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀” 有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無實(shí)際意義。

要讓“觀”和“感”相吻合。

如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。

抓不住影片的主題思想。

為了解決這個(gè)問題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。

有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。

在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

三、要聯(lián)系實(shí)際而“感” 要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

如觀了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說說丁小東等四個(gè)小伙伴他們開始錯(cuò)在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。

有個(gè)同學(xué)說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。

還有個(gè)同學(xué)說，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。

認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心。

看了《四個(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

看了《林則徐》后，學(xué)生認(rèn)為無法聯(lián)系實(shí)際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個(gè)鏡頭?有的說林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國(guó)人的志氣；有的說，當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。

然后我再要求學(xué)生用比較法，針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。

什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對(duì)待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進(jìn)入中國(guó)，有的想到了社會(huì)上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場(chǎng)所，同學(xué)們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個(gè)同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀(jì)，鴉片使我們國(guó)敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認(rèn)識(shí)它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，同時(shí)希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延。

觀后感范文 要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人——觀《長(zhǎng)江七號(hào)》有感 不久前，我觀看了電影《長(zhǎng)江7號(hào)》。

這部電影講述一個(gè)名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。

但為了讓小狄長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書。

一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。

小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。

但這時(shí)奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長(zhǎng)江七號(hào)”發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。

整部影片所描述的故事雖然簡(jiǎn)單，但發(fā)人深思。

讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對(duì)小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。

它使我想起了以前聽過的一個(gè)故事。

從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。

他們各自都生有一個(gè)小女孩。

富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。

而窮家的女孩卻很爭(zhēng)氣，讀書非常刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。

后來那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無成。

而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。

對(duì)比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。

個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對(duì)我們多疼愛啊。

但我們又是怎么做的呢

我們中有好多同學(xué)身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

有的成天看電視，玩游戲，沒有認(rèn)真寫作業(yè)；有的上課不認(rèn)真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時(shí)答非所問；有的搞衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點(diǎn)都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。

如果這樣的話，長(zhǎng)大后還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人嗎

我們都是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的希望寄托在我們的身上。

在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長(zhǎng)大后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

老師評(píng)語：作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞“長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”這句話展開論述。

作者列舉典型例子進(jìn)行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

《見龍卸甲》觀后感 人生就象一個(gè)圈，一個(gè)老天爺畫好的圈，從起點(diǎn)繞一個(gè)圈后又會(huì)回到起點(diǎn)，這是趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時(shí)悟出的人生哲理。

第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時(shí)身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個(gè)圈。

時(shí)勢(shì)造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。

從趙子龍與羅平安最后一次對(duì)話中可以看到了他內(nèi)心的疲憊，這疲憊是因?yàn)橛屑自谏恚鞴男湃问羌住⒊賹④娭羌住⒔üαI(yè)之念是甲，子龍雖早有卸甲之連年征戰(zhàn)的時(shí)局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。

最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰(zhàn)中，子龍終于悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經(jīng)老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數(shù)。

明白了這一點(diǎn)后，他終于可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點(diǎn)、悲壯了一點(diǎn)，但可以讓子龍?jiān)谌松詈髸r(shí)刻很從容，無所負(fù)擔(dān)。

上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長(zhǎng)久失去真我的精神家園。

不知道羅平安在給子龍卸甲后有沒有領(lǐng)悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰(zhàn)鼓時(shí)應(yīng)該是明白了。

而年輕的曹嬰此戰(zhàn)之后一定也會(huì)與初時(shí)的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領(lǐng)悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。

甲可以帶來尊嚴(yán)，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風(fēng)凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。

滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。

用心靈贏得心靈---《放牛班的春天》觀后感 《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因?yàn)槟赣H的葬禮，回到了闊別多年的故鄉(xiāng)，遇到了童年的同學(xué)，一本馬修老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。

這位優(yōu)雅老人的童年記憶和一座名叫“池塘之底”的少年教養(yǎng)院聯(lián)系在了一起，音樂家原來曾經(jīng)是一位問題少年，故事就從這里開始。

其貌不揚(yáng)，人過中年的失業(yè)音樂家，在“池塘之底”少年教養(yǎng)院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個(gè)陰森如同監(jiān)牢的地方更加沒了希望，暴戾的校長(zhǎng)，冷漠的老師，調(diào)皮得無可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)不斷的犯錯(cuò)與懲罰。

工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的“神父”因?yàn)閷W(xué)生的惡作劇而頭破血流，前任老師因?yàn)槿虩o可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因?yàn)閷W(xué)生的哄鬧，招來了校長(zhǎng)的“咆哮”，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學(xué)生，第一次沒有因?yàn)榉稿e(cuò)而被關(guān)禁閉，第一次知道了做錯(cuò)了事可以用負(fù)責(zé)任的方式彌補(bǔ)。

就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點(diǎn)一滴的改變了這個(gè)地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。

馬修老師雖然最終被可惡、勢(shì)力的校長(zhǎng)辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機(jī)送別了這個(gè)拯救過他們靈魂的人……這是一部美好的電影，當(dāng)滿天飛舞的紙飛機(jī)，在暖陽中飛翔，當(dāng)可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時(shí)，我禁不住眼眶濕潤(rùn)了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發(fā)了我對(duì)我所從事的教育工作的思考： 要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鰹槔蠋煟m然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個(gè)學(xué)生。

老師的愛應(yīng)該是一種博愛，愛你的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。

誰都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無比的激動(dòng)和自豪，天下的母親都希望自己的孩子快樂，那么老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。

要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無限夸張”，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒。

”讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。

對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

讓每個(gè)學(xué)生都能自豪地說出“我能行”。

親其師，信其道。

有一句名言叫蹲下來看孩子，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。

在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)之以行。

在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，把表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。

從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。

不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位，用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

學(xué)高為師，身正為范。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗挕⒔逃?xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐鳎鯓訉?duì)待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對(duì)兒童有重要意義。

”可見，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

要求學(xué)生做到的自己首先必須做到。

身教重于言教，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。

如果要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎

要懂得教育的藝術(shù)。

教師正確的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)貏?dòng)用表揚(yáng)與批評(píng)，是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的重要手段之一。

正確的運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)，可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)其上進(jìn)心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。

然而，不正確的表揚(yáng)與批評(píng)，則會(huì)使學(xué)生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。

馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個(gè)月”。

成人尚且如此，何況是孩子呢。

后進(jìn)生是教師教育教學(xué)工作中的大難題，他們要想得到表揚(yáng)是難上加難。

對(duì)于他們來說，更容易的是自暴自棄。

對(duì)待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。

一位大作家說過：“人人都是天才。

”每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外。

做為教師則應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心。

我們面對(duì)的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。

我要一篇一千字左右的反腐倡廉的文章

反腐倡廉的心得體會(huì)：　　★非淺,感慨很多.★　　在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建期,有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下,逐漸淡漠了法制觀念,在權(quán)力關(guān),金錢關(guān),美色關(guān),子女關(guān)等面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員,人民公仆的原則和宗旨的事情,邁出了罪惡的步子,把自己送入了地獄之門,最終身敗名裂,甚至是以生命為代價(jià).教訓(xùn)是深刻的,令人痛心的,前車之鑒,后車之師,我們一定要從這些案例中吸取教育,引以為戒.作為黨員,尤其是黨員干部應(yīng)帶頭做到以下幾個(gè)方面:　　一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.作為黨員,尤其是高校黨員教師,學(xué)習(xí)是他的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身的科研與教學(xué)的素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,能力就無法提高,教育教學(xué)方法就無法改進(jìn),教書育人就無法體現(xiàn).少部分教師黨員在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來,總是以工作忙為借口,推三阻四,走形勢(shì)主義,結(jié)果是只聞學(xué)習(xí)口號(hào)響,不見學(xué)習(xí)水平漲.許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲.活生生的事實(shí)還告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索伴倒.因此,黨員同志,尤其是黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),從書本上學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)到真本領(lǐng),努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員,做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的人民教師,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),為中國(guó)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn).　　二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范.兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩.黨一直教育我們要廉潔奉公,嚴(yán)格自律,經(jīng)常向大家敲警鐘.黨員干部不廉潔,不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,而且會(huì)使黨,國(guó)家和人民的利益受到損害.有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?最后走向犯罪.因此,我們一定要樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重,自律,自醒,排除非分之想,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣.　　三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng).近年來,有一部分黨員,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂,拋棄黨紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路.我們共產(chǎn)黨人一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng).　　★以上是我在本次先進(jìn)性教育活動(dòng)中通過聽取本次報(bào)告的個(gè)人體會(huì)和感想,不妥當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

★　　注：“★”：這兩句話可根據(jù)實(shí)際情況修改刪減。